Universitas Negeri Yogyakarta
NAMA MAHASISWA : Devita Wahyuning Mentari NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 3 KALASAN NO MAHASISWA : 13104244018
ALAMAT SEKOLAH : Sidokerto, Purwomartani, Kalasan FAK/ JUR/ PRODI : FIP/ PPB/ Bimbingan dan Konseling GURU PEMBIMBING : Nuri Yuharyanti, S.Pd DOSEN PEMBIMBING : Dr.Budi Astuti, M.Si
No. Hari/ Tanggal Jumlah Jam 11 Senin, 1 Agustus 2016 1 Jam
5 Jam Telah terselesaikannya Administrasi BK yaitu
Pembersihan lemari untuk wadah dokumen-dokumen 2 Jam
12 Selasa, 2 Agustus 2016 0,5 Jam
1 Jam
5 Jam
2 Jam Telah terdampinginya siswa yang melakukan PBB
sepulang sekolah dihalaman sekolah
13 Rabu, 3 Agustus 2016 0,5 Jam
Membantu Administrasi BK
PBB
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL
Hasil Telah terlaksananya Upacara Bendera
Telah terselesaikannya RPL untuk Kelas 7C denan materi Kenali Aku
Memberikan salaman selamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul 06.30 WIB sampai 07.00 WIB Telah terisinya Materi Bimbingan Klasikal Kelas 7C yaitu tentang Kenali Aku
Telah terselesiakannya Daftar siswa yang melakukan bimbingan kelompok maupun konseling kelompok
Memberikan salaman selamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul 06.30 WIB sampai 07.00 WIB Materi Kegiatan
Upacara Bendera
Mengerjakan RPL
Salaman Pagi
Bimbingan Klasikal Kelas 7C
Membantu Administrasi BK
5 Jam Telah terselesaikannya daftar siswa yang sudah lulus dan masuk ke SMA/SMK/MAN
1 Jam
14 Kamis, 4 Agustus 2016 0,5 Jam
2 Jam
2 Jam
5 Jam
2 Jam Telah terdampinginya siswa yang melakukan PBB
sepulang sekolah dihalaman sekolah
15 Jumat, 5 Agustus 2016 1 Jam
4 Jam
16 Senin, 8 Agustus 2016 2 Jam
5 Jam Telah terselesaikannya buku-buku untuk kepentigan
persiapan akreditasi yang berhubungan dengan BK Membantu Administrasi BK
Membantu Administrasi BK
PBB
Bimbingan Klasikal Kelas 8A
Membuat programPPL dan menyiapkan RPL
Membantu persiapan Akreditasi
Rapat intern membahas program BK
Telah tersusunnya materi-materi kelas 7,8,9 yang disusun dalam bentuk RPL
Telah tersusunnya program BK yang dilakukan dengan partner PPL dalam bentuk matriks
Kolaborasi dengan Orangtua Telah terlaksananya kolaborasi dengan Orangtua Andrian Kelas VIIC dengan memberikan kartu KKM
Membantu Administrasi BK
Jalan Sehat
Telah terisinya Materi Bimbingan Klasikal Kelas 8A yaitu tentang Pelupa
Memberikan salaman selamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul 06.30 WIB sampai 07.00 WIB Telah terselesaikannya program PPL dan telah siapnya RPL
Telah terselesaikannya Papan Informasi, susunan Organisasi BK
1 Jam
17 Selasa, 9 Agustus 2016 0,5 Jam
1 Jam 18 Rabu, 10 Agustus 2016 0,5 Jam
5 Jam Telah terselesaikannya administrasi BK yaitu daftar hadir
tadarus quran 1 Jam
19 Kamis, 11 Agustus 2016 1 Jam
Membantu Administrasi BK
Telah terbimbingnya Kelas 9D dengan Materi Disiplin Telah terisinya Materi Bimbingan Klasikal Kelas 8A yaitu tentang Bullying
Telah terisinya Materi Bimbingan Klasikal Kelas 7C yaitu tentang Pelupa
Telah terselesaikannya Presensi tadarus dan fotocopy presensi sebanyak 70 Lembar
Telah terselesaikannya pengecatan pada lapangan basket Memberikan salaman selamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul 06.30 WIB sampai 07.00 WIB Bimbingan Klasikal Kelas 7D
Salaman Pagi
Bimbingan Klasikal Kelas 7C
Telah terisinya Materi Bimbingan Klasikal Kelas 7D yaitu tentang Konsentrasi
Memberikan salaman selamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul 06.30 WIB sampai 07.00 WIB
Membantu Administrasi BK
Mengecat Lapangan Salaman Pagi
Bimbingan Klasikal Kelas 8A
Membantu Bimbingan Klasikal Kelas 9D
Kolaborasi dengan Orangtua Telah terlaksananya kolaborasi dengan Orangtua Andrian Kelas VIIC dengan memberikan KIP
Kolaborasi dengan Orangtua Telah terlaksananya kolaborasi dengan Orangtua Jovan 8D yaitu konsultasi tentang anaknya
3 Jam Telah terselesaikannya administrasi BK yaitu Papan informasi
20 Jumat, 12 Agustus 2016 1 Jam
1 Jam 2 Jam 22 Selasa, 16 Agustus 2016 3 Jam
5 Jam Telah terselesaikannya mengetik tentang daftar siswa
asuh, kolaborasi, mediasi, dll 23 Rabu, 17 Agustus 2016 1 Jam
24 Kamis, 18 Agustus 2016 1 Jam
25 Jumat, 19 Agustus 2016 1 Jam 1 Jam 26 Senin, 22 Agustus 2016 1 Jam 1 Jam
3 Jam Telah terselesaikannya buku-buku mata pelajaran
diperpustakaan
Telah terlaksananya kolaborasi dengan Orangtua Putri 9D yaitu konsultasi Beasiswa
Telah terlaksananya upacara bendera Hari Kemerdekaan RI di SMP N 3 Kalasan
Telah terlaksananya piket dimeja guru
Kolaborasi dengan Orangtua
Upacara Bendera Hari Kemerdekaan RI Piket Guru
Bimbingan Klasikal Kelas 7D
Telah terlaksananya Upacara Bendera
Telah terisinya Materi Bimbingan Klasikal Kelas 7D yaitu tentang Menunda-nunda Pekerjaan
Telah terlaksananya Kerja Bakti yang dilakukan oleh semua warga SMP N 3 Kalasan beserta mahasiswa UNY, UIN
Telah terselesaikannya beberapa lukisan didinding SMP N 3 Kalasan
Telah terlaksananya Apel Pagi yang dilakukan oleh Bapak/Ibu Guru beserta Mahasiswa UNY dan UIN Telah terlaksananya kerja bakti yang dilakukan oleh seluruh siswa maupun guru, staff dan mahasiswa SMP N 3 Kalasan
2 Jam 27 Selasa, 23 Agustus 2016 0,5 Jam
5 Jam Telah terselesaikannya Administrasi BK
2 Jam
28 Rabu, 24 Agustus 2016 0,5 Jam
5 Jam Telah terselesaikannya Administrasi BK yaitu merapikan
tata ruang BK 1 Jam
29 Kamis, 25 Agustus 2016 1 Jam
3 Jam Telah terselesaikannya dan terapikannya buku
perpustakaan 1 Jam
30 Jumat, 26 Agustus 2016 0,5 Jam
1 Jam 31 Senin, 29 Agustus 2016 1 Jam
Membantu Administrasi BK
Telah dilakukannya konseling individual oleh siswa kelas 7D tentang masalahnya dengan kakak kelas dan
mendapatkan keputusan yang dia rasa itu benar
Telah terdokumentasikannya saat Bu Nuri sedang melakukan kegiatan Bimbingan Klasikal Kelas 8A Telah dilakukannya konseling individual oleh siswa kelas 7D tentang masalahnya dengan kakak kelas
Telah tercicilnya catatan harian dan pembenahan matrik
Membantu merapikan buku perpustakaan Mengerjakan Laporan
Konseling Individual
Membantu melakukan Bimbingan Klasikal Konseling Individual
Mengerjakan catatan harian dan matrik Membantu Dokumentasi
Telah dilakukannya konseling individual oleh siswa kelas 7D tentang masalahnya dengan kakak kelas dan
mendapatkan keputusan yang dia rasa itu benar Telah terselesaikannya dan ditempelkannya Papan Bimbingan Karir tentang RIASEC
Telah tercicilnya laporan individu PPL
Telah terdokumentsinya foto teman mengajar pada Kelas 9B
Telah terbantunya teman Seni Rupa untuk dokumentasi di Kelas 7C
1 Jam
1 Jam
0,5 Jam
1 Jam
32 Selasa, 30 Agustus 2016 1 Jam
0,5 Jam
1 Jam
33 Rabu, 31 Agustus 2016 0,5 Jam
1 Jam
0,5 Jam 1 Jam 123 Jam
Kolaborasi dengan Guru
Melihat Kegiatan Mediasi yang dilakukan oleh Guru BK
Membuat Laporan
Rapat perpisahan PPL dengan OSIS SMP Konseling Individual
Telah terdokumentasikannya teman yang sudah mengajar yaitu di Kelas 7D
Telah terselesaikannya materi Bimbingan Kelompok dengan Materi Don’t Be Narsistik
Memberikan salaman selamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul 06.30 WIB sampai 07.00 WIB
Telah terlaksananya kolaborasi dengan Orangtua Salaman Pagi
Kolaborasi dengan Orangtua Membantu Dokumentasi
Mengerjakan materi Bimbingan Kelompok Konseling Individual
Telah dilakukannya konseling individual oleh siswa kelas 7C tentang masalahnya dengan teman satu kelas dan pemngambil keputusan yang dirasa paling benar
Konseling Individual
Telah dilakukannya konseling individual oleh siswa kelas 7C tentang masalahnya dengan teman satu kelas dan melakukan tindakan yang diinginkan
Telah terselesaikannya pembahasan rapat tentang perpisahan PPL bersama siswa OSIS SMP N 3 Kalasan Telah dilakukannya konseling individual oleh siswa kelas 7C tentang masalahnya dengan teman satu kelas
Telah terselesaikannya mediasi yang dilakukan oleh guru BK terhadap siswa kelas 9D
Telah tercicilnya laporan PPL yaitu cover, halaman pengesahan dan Susunan Program
Telah dilaksanakannya Kolaborasi dengan guru olahraga, waka kurikulum, waka kesiswaaan tentang tidak
disiplinan siswa
Universitas Negeri Yogyakarta
NAMA MAHA: Devita Wahyuning Mentari NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 3 KALASAN NO MAHASISW: 13104244018
ALAMAT SEKOLAH : Sidokerto, Purwomartani, Kalasan FAK/ JUR/ PR: FIP/ PPB/ Bimbingan dan GURU PEMBIMBING : Nuri Yuharyanti, S.Pd DOSEN PEMB:Dr. Budi Astuti, M.Si
No. Hari/ Tanggal Jumlah Jam 1 Senin, 18 Juli 2016 0,5 Jam
1 Jam
1,5 Jam
1,5 Jam
2 Jam
2 Selasa, 19 Juli 2016 0,5 Jam
1 Jam
1 Jam
4 Jam 5 Jam
Memberikan salaman selam 06.30 WIB sampai 07.00 W Telah Terlaksananya dalam yang dihadiri oleh semua si PAI
Telah Tersampaikannya Pem Kelas 9A
Telah Tersampaikannya Pem Kelas 8A
Tersusun nya buku-buku m Memberikan salaman selam 06.30 WIB sampai 07.00 W Telah Tersampaikannya Pem
Telah Tersampaikannya Pem
Tersusun nya buku-buku m Telah Terselesaikan rekapan
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL
Materi Kegiatan Salaman Pagi
Upacara Bendera Penerimaan Siswa Baru
Pemberian Materi Kelas 9A
Pemberian Materi Kelas 8A
Menata Buku Perpustakaan
Salaman Pagi
Pemberian Materi Kelas 9A
Pemberian Materi Kelas 8A
3 Rabu, 20 Juli 2016 0,5 Jam
1 Jam
1,5 Jam
5 Jam
4 Kamis, 21 Juli 2016 0,5 Jam
5 Jam
5 Jumat, 22 Juli 2016 0,5 Jam
5 Jam
2 Jam
6 Senin, 25 Juli 2016 0,5 Jam
1 Jam
4 Jam
2 Jam
Upacara Bendera Telah terlaksananya Upacara Be Telah tersusunnya buku-bu
Telah dilakukan koordinasi Memberikan salaman selam 06.30 WIB sampai 07.00 W
Telah terselesaikannya Buk
Telah tersebarnya dan tersel Telah terselesaikannya keb
Tersusunnya seragam baru u
Memberikan salaman selam 06.30 WIB sampai 07.00 W Telah terselesaikannya data d mediasi, dll
Memberikan salaman selam 06.30 WIB sampai 07.00 W Memberikan salaman selam 06.30 WIB sampai 07.00 W
Membantu Administrasi BK
Koordinasi dengan guru BK
Salaman Pagi
Membantu Administrasi BK
Menyebarkan Angket MLM Kelas 7D dan 8A Kerja Bakti
Membantu Administrasi Sekolah
Salaman Pagi
Membantu Administrasi BK
Salaman Pagi
Telah terlaksananya Apel P Bapak/Ibu Guru juga mahasi Salaman Pagi
7 Selasa, 26 Juli 2016 0,5 Jam
9 Kamis, 28 Juli 2016 0,5 Jam
5 Jam
10 Jumat, 29 Juli 2016 1 Jam
4 Jam
Membantu Admnistrasi BK
Telah teranalisisnya data M Memberikan salaman selam 06.30 WIB sampai 07.00 W Telah teranalisisnya data M Telah terselesaikannya Adm Memberikan salaman selam 06.30 WIB sampai 07.00 W Telah terseleaikannya admi individual, konseling kelom Telah terisinya angket MLM Telah terisinya angket Sosi Telah terisinya angket Sosi Salaman Pagi
Membantu administrasi BK
Membagikan angket MLM dan Sosiometri Kelas 7C dan 8A
Membagikan angket Sosiometri Kelas 7A
Telah terisinya Materi Bim Cita
Memberikan salaman selam 06.30 WIB sampai 07.00 W Telah tersesaikannya beberap daftar siswa
Telah terpantaunya anak-an menyapu dll
Telah terselesaikannya jadw Membantu persiapan Akreditasi sekolah
Mengikuti Kerja bakti Sekolah
Membantu administrasi sekolah Salaman Pagi
Bimbingan Klasikal Kelas 8A
Memasukkan/Entri data MLM Kelas 7D dan 8A
Salaman Pagi
Memasukkan/Entri data MLM Kelas 7D dan 8A
5 Jam 85 Jam
Telah terselesaikannya beb sekolah siswa yang telah lu Membantu persiapan Akreditasi sekolah
F02 Untuk Mahasiswa
ntari
an Konseling Hasil
elamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul WIB
am Mengikuti Upacara Bendera Penerimaan Siswa Baru a siswa kelas 7, 8, 9, Guru, Karyawan serta Mahasiswa UIN
a Pemberian Materi tentang Membangun Karakter untuk
a Pemberian Materi tentang Membangun Karakter untuk
mata pelajaran dengan rapi di perpustakaan
elamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul WIB
a Pemberian Materi tentang Motivasi untuk Kelas 9A
a Pemberian Materi tentang Motivasi untuk Kelas 8A
acara Bendera
-buku BK tentang mediasi, konsultasi, dll di dalam lemari
asi sekaligus jadwal jam mengajar di kelas 7C, 7D, dan 8A elamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul
WIB
uku Agenda Harian dan Data Diri Siswa baru
rselesaikannya Angket MLM Kelas 7D dan 8A ebersihan Basecamp dan lapangan
aru untuk siswa baru dan siap untuk diberikan
elamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul WIB
ata diri siswa, data hadir siswa, form insrumentasi, form
elamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul WIB
elamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul WIB
a MLM Kelas 7D dan 8A
elamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul WIB
a MLM Kelas 7D
dministrasi BK yaitu engganti Buku Hadir siswa dll elamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul
WIB
ministrasi BK Yaitu membuat buku konsultasi, konseling elompok, dll
MLM dan Sosiometri Kelas 7C osiometri Kelas 7A
osiometri Kelas 7D
imbingan Klasikal Kelas 8A yaitu tentang Menggapai
Cita-elamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai pukul WIB
eberapa persiapan untuk Akreditasi sekolah yaitu absensi
-anak yang telah mengikuti kerja bakti yaitu mengepel,
Universitas Negeri Yogyakarta
NAMA MAHASISWA : Devita Wahyuning Menta
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 3 KALASAN NO MAHASISWA : 13104244018
ALAMAT SEKOLAH : Sidokerto, Purwomartani, Kalasan FAK/ JUR/ PRODI : FIP/ PPB/ Bimbingan dan GURU PEMBIMBING : Nuri Yuharyanti, S.Pd DOSEN PEMBIMBING : Dr. Budi Astuti, M.Si
No. Hari/ Tanggal Jumlah Jam 34 Kamis, 1 September 2016 1 Jam
4 Jam
2 Jam
35 Jumat, 2 September 2016 1 Jam 3 Jam
36 Senin, 5 September 2016 0,5 Jam
1 Jam
1 Jam
1, 5 Jam
37 Selasa, 6 September 2016 0,5 Jam
2 Jam
Telah terlaksananya senam dan mahasiswa UNY, UIN Telah terselesaikannya RPL
Memberikan salaman selam pukul 06.30 WIB sampai 07 Telah tertata rapi buku-buk
Telah terisinya kekosongan motivasi
Memberikan salaman selam pukul 06.30 WIB sampai 07 Telah terlaksananya home v Telah terisinya Materi Bim Positif
Bimbingan Klasikal Kelas 7D
Home Visit
Salaman Pagi
Mengisi Kekosongan Jam
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL
Materi Kegiatan Bimbingan Kelompok
Membantu Administrasi BK Telah terselesaikannya Adm SMP Negeri 3 Kalasan
3 Jam 38 Rabu, 7 September 2016 3 Jam
4 Jam
3 Jam 39 Kamis, 8 September 4 Jam
3 Jam 40 Jumat, 9 September 2016 6 Jam
41 Senin, 12 September 2016 4 Jam
5 Jam
42 Selasa, 13 September 2016 5 Jam
43 Rabu, 14 September 2016 2 Jam
44 Kamis, 15 September 2016 2 Jam
Jumlah jam 60,5
Telah terlaksananya admin Membantu Mural dinding S Telah terbantunya pembagi Telah terlaksananya classm
Telah terlaksananya Perpisah siswa dan Guru SMP Nege Telah terbantunya administ ruang BK
Telah terevisinya RPL yang
Telah terlaksananya classm Kalasan
Telah terlaksananya admin Telah terlaksananya classm Kalasan
F02
Untuk Mahasiswa
ntari
dan Konseling
am yang dilakukan oleh seluruh siswa, bp/ibu guru IN
RPL untuk Kelas 7D tentang Berfikir Positif
lamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai i 07.00 WIB
uku diperpustakaan
gan jam di Kelas 7B dengan pemberian video lamat pagi kepada siswa di depan gerbang mulai i 07.00 WIB
e visit dirumah Fatikhah Kelas 8D
Bimbingan Klasikal Kelas 7D yaitu tentang Berfikir cara Bendera
dministrasi BK yaitu pembuatan Buku Pedoman Telah Terlaksananya Bimbingan Kelompok di Kelas 9B dengan Materi Don’t
inistrasi BK g SMP N 3 Kalasan
agian daging Qurban dan memasak masak bagi siswa ssmeeting Basket dan sepakbola oleh siswa SMP N 3 K
pisahan PPL UNY 2016 di Halaman sekolah dengn geri 3 Kalasan
istrasi BK yaitu Program Tahunan dalam papan ang sudah dilihat oleh Guru pembimbing
ssmeeting Basket dan sepakbola oleh siswa SMP N 3 inistrasi BK
ssmeeting Basket dan sepakbola oleh siswa SMP N 3
Poster Bimbingan dan Konseling yaitu "Dunia " arikan PPL yang dihadiri oleh seluruh mahasiswa
Lampiran
DOKUMENTASI
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Kelompok
Lampiran
Kolaborasi dengan guru
Kolaborasi dengan Orangtua
Lampiran
Salaman Selamat Pagi
Penarikan PPL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Universitas Negeri Yogyakarta
NAMA : Devita Wahyu
NIM : 13104244018
FAK/ JUR/ PRODI : FIP/ PPB/ BK
DPL ; Dr. Budi Astut
P S B K III IV I II III IV
1 Mengolah Instrumen v v v v Pemahaman 2
2 Melancarkan Studi Kebutuhan v v v v pencegahan, pemahaman 7
3 v v v v Pengembangan dan Pemeliharaan 8
4 Penyusunan Program pengembangan 4 2 5
5 Konsultasi Program Pemantapan 2
6 Pengesahan Program Pemantapan 2
1 a
1) Menggapai Cita-cita v v Pemahaman dan Pengembangan
Persiapan 2
Pelaksanaan 1
Evaluasi
2) Kenali Aku v v Pemahaman
Persiapan 2
Pelaksanaan 1
Evaluasi
3) Pelupa v v Pemahaman dan Pengembangan
Persiapan 2
Pelaksanaan 1
Evaluasi 1
4) Konsentrasi v v Pemahaman dan Pengembangan
Persiapan 2
MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY F01
TAHUN 2015 Kelompok Mahasiswa
NAMA SEKOLAH ; SMP NEGERI 3 KALASAN GURU PEMBIMBING : Nuri Yuharyanti, S.Pd
ALAMAT SEKOLAH : Sidokerto, Purwomartani, Kalasan
NO JULI
BULAN AGUSTS KEGIATAN PPL
BIDANG
BIMBINGAN FUNGSI BIMBINGAN METODE
Permainan, Tanya jawab
A
mengolah studi kebutuhan
Video, PPT, Tanya Jawab
Permainan Kenali Aku
Ceramah, Diskusi, Video, Games
5) Bullying v v Pemahaman dan Pencegahan
Persiapan 2
Pelaksanaan 1
Evaluasi
6) Menunda-nunda pekerjaan v v Pemahaman dan Pencegahan
Persiapan 2
Pelaksanaan 2
Evaluasi
7) Berfikir Positif v v Pemahaman dan Pengembangan Persiapan
Pelaksanaan Evaluasi
b
1) Papan Bimbingan v v Mind Mapping
Persiapan 2
Pelaksanaan 1
Evaluasi
1) Poster Bimbingan v v Poster
Persiapan Pelaksanaan Evaluasi
c
1) Don't Be Narsisitik v v Persiapan
Pelaksanaan Evaluasi
e
2) MLM v v v v Pemahaman Angket MLM 8
3) Sosiometri v v pemahaman Angket Sosiometri 8,5
2
f v v v v Preventif dan Preservatif
-g v v v v Penyembuhan
-Pelayanan Informasi
Konseling Kelompok
Ceramah, Tanya jawab, Game
Tanya Jawab, Diskusi
Referal (Rujukan atau Alih Tangan) Kolaborasi dengan Guru Mapel/ Wali Kelas Kolaborasi dengan Orang Tua
Kolaborasi dengan Pihak di Luar Sekolah Konsultasi
Pelayanan Responsif
Konseling Individual
Bimbingan Kelompok
Pelayanan Pengumpulan Data
Ceramah, Music and Poem
h v v v v Preventif dan Preservatif
-2) Menata buku perpustakaan 6 6
3) Jum'at bersih atau olahraga 1 1 1 1
4) Upacara hari senin 1 1 1 1
5) Mural 4 1
6) Upacara HUT RI 1
7) Perayaan Idul Adha 8) Perpisahan PPL UNY
b
c Membantu Administrasi BK 20 16 20 18 15
d Membantu Akreditasi Sekolah 5 4
1 3
Menindaklanjuti Hasil Evaluasi dan Analisis
D ANALISIS
Analisis Hasil Pelaksanaan Program Pemberian Materi Siswa Baru
Analisis Hasil Kegiatan Konferensi Kasus Mediasi
yuning Mentari K
Astuti, M.Si
V I II
2 7 8 11
2 2
2 1
2 1
2 1 1
2 1
2 1
2 2
2 2
1 1
2 1
2 2
1 1
2 2
1 1
8
8,5
0,5 3
1 2
0,5 0,5
0,5 7,5
3 15
1 5
1 1 6
5 10
1
4 4
1 15 16
12 5 106
9
3
2 4
0 0
LAPORAN INDIVIDU
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
LOKASI
SMP NEGERI 3 KALASAN
Sidokerto, Purwomartani, Kalasan, Sleman, Yogyakarta
Disusun Guna Memenuhi Tugas Akhir dan Pertanggungjawaban
Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
Dosen Pengampu: Dr. Budi Astuti, M.Si
Oleh:
DEVITA WAHYUNING MENTARI
13104244018
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
ii
HALAMAN PENGESAHAN
Pengesahan laporan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMP
NEGERI 3 KALASAN.
Nama : Devita Wahyuning Mentari
NIM : 13104244018
Jurusan : Psikologi Pendidikan dan Bimbingan
Prodi : Bimbingan dan Konseling
Fakultas : Ilmu Pendidikan
Telah melaksanakan kegiatan PPL di SMP NEGERI 3 KALASAN dari tanggal
15 Juli 2016 sampai dengan 15 September 2016. Rincian kegiatan terangkum dalam
laporan ini.
Yogyakarta, September 2016
Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing Lapangan
Dr. Budi Astuti, M.Si Nuri Yuharyanti, S.Pd
NIP. 19770808 200604 2 002 NIP. 19730723 200604 2 012
Mengesahkan,
Kepala SMP NEGERI 3 KALASAN
Moh. Tarom, S.Pd
iii
MOTTO
iv
PERSEMBAHAN
Laporan PPL ini saya persembahkan untuk:
Bapak Ibu dan keluarga serta orang-orang di samping saya yang selalu memberikan
v
PENDAHULUAN
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan
karunia-Nya sehingga Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Bimbingan dan Konseling di SMP
N 3 Kalasan dapat diselesaikan tepat pada waktunya dan laporan pelaksanaannya dapat
terselesaikan dengan baik.
Laporan ini merupakan gambaran dari kegiatan PPL yang telah dilakukan
mahasiswa praktikan mulai tanggal 15 Juli 2016 sampai 15 September 2016. Dalam
kurun waktu tersebut penyusun telah melaksanakan berbagai kegiatan yang berkaitan
dengan layanan Bimbingan dan Konseling di SMP N 3 Kalasan. Saya menyadari
bahwa PPL tidak akan berjalan dengan baik tanpa bantuan, bimbingan dan pengarahan
serta kerjasama dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini praktikan
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak rektor Universitas Negeri Yogyakarta.
2. LPPMP dan UPPL Universitas Negeri Yogyakarta selaku penanggung jawab
kegiatan PPL yang telah memberikan pengarahan, bimbingan, serta bekal
pengetahuan dan keterampilan.
3. Ibu Dr. Budi Astuti, M.Si selaku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) PPL BK
yang telah banyak memberikan bimbingan dan masukan selama proses
pelaksanaan dan penyusunan laporan PPL.
4. Bapak Moh. Tarom, S.Pd selaku Kepala Sekolah SMP N 3 Kalasan yang telah
memberikan izin dan menyediakan fasilitas kepada praktikan untuk melakukan
kegiatan PPL BK di SMPN 3 Kalasan.
5. Ibu Rini Setyaningsih, S.Pd, selaku koordinator PPL di SMP N 3 Kalasan yang
telah mengarahkan jalannya PPL di SMP N 3 Kalasan
6. Ibu Nuri Yuharyanti, S.Pd, selaku Guru BK dan guru pembimbing lapangan yang
telah membimbing praktikan selama PPL di SMP N 3 Kalasan.
7. Bapak Dra. Akhyari selaku koordinator BK dan Guru BK di SMP N 3 Kalasan.
8. Bapak/Ibu guru serta seluruh karyawan SMP N 3 Kalasan yang banyak membantu
pelaksanaan PPL BK.
9. Rifty Fatruroh sebagai partner terbaik sekaligus sahabat yang saling mendukung,
membantu, dan menyemangati.
10. Teman-teman dari PPL UNY yang telah bersama-sama berjuang, saling
membantu, mendukung, dan menyemangati (Endri, Ummi, Muthia, Astrid, Diva,
Yusfi, Fahmi, Damar, Danang, Saiful).
vi 12. Keluarga tercinta yang selalu setia memberikan semangat dan dukungan serta doa
yang selalu membuat penyusun bahagia.
13. Teman-teman BK UIN atas kerjasama dan telah bersama-sama berjuang
14. Serta pihak-pihak yang telah banyak membantu yang tak bisa disebutkan satu per
satu.
Penyusun menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan dalam
pelaksanaan program PPL serta dalam penyusunan laporan ini. Untuk itu penyusun
mengharap kritik dan saran dari berbagai pihak demi perbaikan dimasa mendatang.
Semoga laporan ini bermanfaat bagi semua pihak yang memerlukan.
Yogyakarta, September 2016
Praktikan,
Devita Wahyuning Mentari
vii
ABSTRAK
LAPORAN INDIVIDU
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
SMP NEGERI 3 KALASAN
ABSTRAK
Oleh:
Devita W M
13104244018
Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan merupakan salah satu mata kuliah
praktek wajib bagi mahasiswa Kependidikan Universitas Negeri Yogyakarta
dengan bobot 3 sks praktik. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Bimbingan dan
Konseling di sekolah merupakan salah satu kegiatan latihan yang bersifat
intrakulikuler. Kagiatan ini diselenggarakan dalam rangka peningkatan
keterampilan, pemahaman aspek kependidikan dan pemberian berbagai bentuk
program layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah yang professional.
Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan mulai tanggal 15
Juli 2016 sampai dengan 15 September 2016. Praktik Pengalaman Lapangan
(PPL) yang dilaksanakan di SMP NEGERI 3 KALASAN. Kegiatan meliputi
dengan penyusunan program kerja, pelaksanaan layanan BK, dan pembuatan
laporan.
Materi praktik Bimbingan dan Konseling di sekolah mengacu pada kerangka
kerja atau program Bimbingan dan Konseling di sekolah tempat praktik. Kegiatan
Bimbingan dan Konseling disekolah dimulai dengan penyusunan program.
Terdapat empat komponen program Bimbingan dan Konseling yang menjadi
fokus mahasiswa dalam melaksanakan PPL yaitu pelayanan dasar, pelayanan
responsif, perencanaan individual, dan dukungan system. Program yang telah
dilaksanakan adalah pelayanan dasar, pelayanan responsif, dan perencanaan
individual.
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... ii
MOTTO PERSEMBAHAN ... iii
PENDAHULUAN ... v
ABSTRAK ... vi
DAFTAR ISI ... vii
BAB I PENGANTAR
A. Alasan Praktik ... 1
B. Tujuan Praktik ... 1
C. Tempat dan Subjek Praktik ... 2
D. Materi Praktek ... 5
1. Pelayanan Dasar ... 6
2. Pelayanan Responsif ... 7
3. Perencanaan Individual ... 8
BAB II PELAKSANAAN PPL
A. Praktik Persekolahan ... 11
B. Praktik Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah ... 11
C. Hambatan Pelaksanaan PPL dan Solusi ... 24
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan ... 25
B. Saran ... 26
DAFTAR PUSTAKA ... 27
ix
BAB I
PENGANTAR
A. Alasan Praktik
Usaha peningkatan efisiensi dan kualitas penyelenggaraan proses
pembelajaran yang terus dilakukan, termasuk dalam dalam hal ini dengan
diadakannya mata kuliah lapangan yaitu seperti Praktek Pengalaman Lapangan
(PPL). Penyelenggaraan PPL dilaksanakan secara terpadu bagi seluruh jurusan
pendidikan di Universitas Negeri Yogyakarta, begitu pula dengan Program Studi
Bimbingan dan Konseling. Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Bimbingan dan
Konseling di sekolah merupakan salah satu kegiatan yang bersifat intrakurikurer
sehingga harus dilaksanakan oleh setiap mahasiswa program studi Bimbingan dan
Konseling. Kegiatan ini mencakup pemahaman mengenai berbagai aspek
kependidikan dan pemberian berbagai bentuk layanan bimbingan yang dapat
diberikan oleh seorang guru pembimbing, dalam rangka memenuhi persyaratan
pembentukan tenaga kependidikan yang bertugas memberikan layanan Bimbingan
dan konseling secara profesional di Sekolah.
Program Studi bimbingan dan Konseling mempunyai tugas untuk menyiapkan
dan menghasilkan guru pembimbing yang memiliki nilai dan sikap serta
pengetahuan dan keterampilan profesional. Dengan kemampuan tersebut,
diharapkan lulusan Bimbingan dan Konseling dapat melaksanakan tugas dan
tanggung jawabnya sebagai guru pembimbing dalam rangka tercapainya tujuan
pendidikan.
Oleh karena itu dalam rangka menyiapkan guru pembimbing yang profesional
tersebut program studi bimbingan dan Konseling membawa mahasiswa kepada
proses pembelajaran yang dilakukan di bangku kuliah maupun Praktek
Pengalaman Lapangan. Untuk melakukan hal tersebut mahasiswa diterjunkan ke
sekolah dalam jangka waktu tertentu, untuk mengamati, mengenal dan melakukan
x
B. Tujuan Praktik
Praktek Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling disekolah
dimaksudkan agar mahasiswa dapat mempraktekan teori yang didapatkan selama
perkuliahan. Praktek Bimbingan dan Konseling memberikan kesempatan pada
mahasiswa Bimbingan dan Konseling untuk menunjukan kompetensi yang telah
dimiliki. Mahasiswa PPL mendapat arahan dari Dosen pembimbing dan Guru
Pembimbing.
PPL BK disekolah bertujuan agar mahasiswa mendapat pengalaman faktual
khususnya tentang pelaksanaan bimbingan dan konseling disekolah dan umumnya
tentang proses pembelajaran siswa serta kegiatan-kegiatan kependidikan.
C. Tempat dan Subyek Praktik
1.
Tempat PraktikPraktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan di SMP N 3 Kalasan ini
terletak di Sidokerto, Purwomartani, Kalasan, Sleman. Dalam rangkaian
kegiatan PPL, praktikan perlu mengetahui kondisi awal sekolah yang akan
menjadi tempat pelaksanaan kegiatan. Sehubungan dengan hal itu maka
praktikan PPL melakukan kegiatan observasi pada tanggal 18 Februari 2016 di
SMP N 3 Kalasan untuk mengetahui potensi sekolah, kondisi fisik ataupun
non-fisik serta kegiatan praktik belajar, mengajar yang berlangsung. Hal ini
dimaksudkan agar praktikan dapat mempersiapkan program-program kegiatan
yang akan dilaksanakan dalam PPL di SMP N 3 Kalasan.
2.
Kondisi Fisika. Ruang Kelas
Jika dilihat dari kondisi fisik atau bangunan SMP N 3 Kalasan ini
memiliki 12 ruangan kelas, 4 ruang kelas VII, 4 ruang kelas VIII, 4 ruang
kelas IX. Adapun fasilitas-fasilitas yang tersedia disetiap kelasnya adalah
sebagai beikut:
No Fasilitas Keterangan
xi
15 Wastafel dan Kaca 1 Buah berada didepan Kelas
Adapun ruangan-ruangan lain, diantaranya:
b. Tempat Parkir
Ruang parkir terdiri dari ruang parkir sepeda motor dan mobil untuk
kepala sekolah, guru, karyawan dan tamu yang terletak di depan gedung
sekolah. Ruang parkir sepeda disediakan untuk peserta didik yang sudah
diatur sesuai dengan kelas yang berada di samping gedung sekolah.
c. Ruang Kantor
Ruang kantor yang terdapat di SMP N 3 Kalasan terdiri dari ruang guru,
ruang kepala sekolah dan ruang tata usaha.
d. Ruang Penunjang
Ruang penunjang yang terdapat di SMP N 3 Kalasan adalah sebagai
berikut:
1. Lobby sebagai tempat jaga guru piket
2. Ruang penerima tamu
3. Ruang OSIS
4. Kantin, yang menyediakan makanan dan minuman yang memenuhi
syarat kebesihan dan kesehatan
5. Koperasi, yang menjual makanan dengan sistem kantin kejujuran
selain itu koperasi juga menjual peralatan serta perlengkapan
sekolah baik itu alat tulis maupun seragam sekolah
6. Ruang UKS yang dilengkapi kasur serta obat-obatan yang lazim
xii 7. Ruang perpustakaan, sebagai ruang baca siswa-siswi SMP N 3
Kalasan. Ruang perpustakaan dilengkapi dengan berbagai koleksi
buku, mesin Fotocopy serta Printer
8. Masjid yang dilengkapi tempat wudhu putra dan putri. Serta
disediakan mukena, buku agama, Al- Quan
9. Ruang ketrampilan Tari
10.Ruang ketrampilan elektronika
11.Ruang BK
12.Toilet putra putri, yang ditempatkan di berbagai sisi sekolah.
e. Ruang Laboratorium
Terdapat tiga ruang laboratorium di SMP N 3 Kalasan yaitu:
laboratorium Fisika, laboratorium Biologi, laboratorium komputer (TIK).
f. Lapangan
Terdapat tiga lapangan yang terdapat di SMP N 3 Kalasan yaitu:
1. lapangan badminton terletak di depan gedung sekolah.
2. lapangan basket, lapangan voli yang terletak di tengah gedung
sekolah.
3. lapangan sepakbola yang terletak di belakang ruang perpustakaan.
3.
Kondisi Non Fisika. Struktur Organisasi
Struktur organisasi merupakan sistem manajemen yang harus ada
dalam setiap lembaga, yang mana terdiri dari komponen-komponen yang
tidak dapat terpisahkan. Dalam struktur organisasi di SMP N 3 Kalasan,
Sleman, Yogyakarta meliputi: Kepala Sekolah, Wakil urusan
kurikulum,Wakil urusan kesiswaan, Wakil urusan sarana dan prasarana,
Wakil urusan hubungan masyarakat, Bendahara, Bimbingan Konseling,
serta guru-guru dan karyawan dan setiap komponen-komponen tersebut
mempunyai tugasdan kewajiban sendiri-sendiri. Secara tertib organisasi
sekolah SMP N 3 Kalasan, Sleman,Yogyakarta tahun pelajaran 2013-2014
antara lain:
b. Daftar warga SMP Negeri 3 Kalasan
1) Kepala Sekolah
Kepala sekolah SMP N 3 Kalasan yang dipimpin oleh Bapak Moh.
Tarom, S.Pd
xiii Guru di SMP N 3 Kalasan terdiri dari 31 tenaga pengajar
3) Karyawan
Warga SMP N 3 Kalasan terdiri 11
4) Siswa
Siswa SMP N 3 Kalasan berjumlah 384 yang terdiri dari 128 peserta
didik kelas VII, 128 peserta didik kelas VIII, 128 peserta didik kelas
IX. Masing-masing kelas berjumlah 32 peserta didik.
c. Ekstrakulikuler
1) Tari
Ekstrakulikuler tari diadakan seminggu 1x yang diisi dengan materi
tari nusantara. Dibimbing oleh guru pengampu mata pelajaran Seni
Budaya khususnya Tari. Peserta ekstrakulikuler diikuti oleh siswa kelas
VII dan VIII. Ektrakulikuler tari memiliki tujuan untuk menanamkan
sikap cinta budaya indonesia sedari dini.
2) Pramuka
Kegiatan ekstrakulikuler adalah kegiatan ekstra yang wajib diikuti
oleh seluruh siswa kelas VII dan VIII yang diadakan seminggu 1x.
Pramuka dibimbing oleh pelatih dari luar sekolah.
3) Olahraga
Kegiatan ekstrakulikuler olah raga dibagi menjadi beberapa bidang
yaitu Basket dan voli. Masing-masing bidang diadakan seminggu 1x.
Dibimbing oleh pelatih dari luar sesuai dengan bidangnya
masing-masing.
4) Elektronika
Ekstrakulikuler elektronika memiliki tujuan yaitu melatih
kemampuan siswa dalam menciptakan suatu alat elektonika. Kegiatan
ekstrakulikuler ini dibimbing oleh guru pengampu mata pelajaran
ketrampilan elektronika
5) TBTQ
TBTQ adalah kegiatan ekstrakulikuler agama islam dengan materi
baca tulis Al-Quran. Dibimbing oleh guru mata pelajar yang
mengampu Agama Islam. SMP N 3 Kalasan juga memiliki organisasi
yaitu OSIS dan IRMAS.
6) Macapat
Macapat adalah kegiatan ektrakulikuler yang digunakan sebagai
wadah siswa untuk memperdalam bakat yang siswa miliki dan dapat
xiv
7) Paduan Suara
Paduan suara merupakan salah satu program ektrakulikuler yang
bergerak dibidang olah vokal secara berkelompok atau pun grub.
8) Batik
Program ektrakulikuler batik merupakan salah satu kegiatan yang
ada si sekolah, yang merupakan kegiatan pengembangan bakat siswa
dibidang seni rupa. Dalam kegiatan ini siswa dapat menjadi lebih kenal
dengan budaya indonesia.
d. Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran yang berlangsung di SMP N 3 Kalasan menggunakan
kurikulum yaitu kurikulum 2013. Kegiatan belajar mengajar di SMP
Negeri 3 Kalasan berlangsung mulai pukul 07.00 – 13.05 untuk hari Senin, Selasa, Rabu, Kamis dan Sabtu. Sedangkan untuk hari Jumat berlangsung
mulai 07.00-10.35.
4.
Subyek PraktikPraktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan di SMP N 3 Kalasan,
dilaksanakan di kelas VII C, VII D, dan VIII B. Jumlah rata-rata siswa tiap
kelas 32 siswa. Pelaksana dalam PPL sebagai penyusun laporan ini adalah
mahasiswa jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu pendidikan,
Universitas Negeri Yogyakarta:
Nama : Devita Wahyuning Mentari
NIM : 13104244018
D. Materi Praktik
Materi praktik Bimbingan dan Konseling di sekolah mengacu pada kerangka
kerja atau program Bimbingan dan Konseling di sekolah tempat praktik. Kegiatan
Bimbingan dan Konseling di sekolah dimulai dengan penyusunan program.
Penyusunan program Bimbingan dan Konseling di sekolah dimulai dari kegiatan
asesmen baik asesmen lingkungan maupun asesmen kebutuhan atau masalah
peserta didik sebagai landasan pemberian layanan Bimbingan dan Konseling.
Terdapat empat komponen program Bimbingan dan Konseling yang menjadi
fokus mahasiswa dalam melaksanakan PPL yaitu pelayanan dasar, pelayanan
responsif, perencanaan individual dan dukungan sistem. Pelaksanaan program
xv
1. Pelayanan Dasar
Pelayanan dasar adalah proses pemberian bantuan kepada seluruh konseli
melalui kegiatan penyiapan pengalaman terstruktur secara klasikal atau
kelompok yang disajikan secara sistematis dalam rangka mengembangkan
perilaku jangka panjang sesuai dengan tahap dan tugas-tugas perkembangan
yang diperlukan.
a. Bimbingan Kelas
Kegiatan bimbingan kelas merupakan penyampaian materi layanan di
dalam kelas yang berbentuk ceramah, diskusi kelas atau brain storming
(curah pendapat), dan permainan. Materi pertemuan untuk siswa berupa
bimbingan pribadi (empati), bimbingan sosial (stop bullying), bimbingan
belajar (stop proskatiinasi), maupun bimbingan karir (disiplin waktu).
b. Pelayanan Orientasi
Pelayanan ini merupakan suatu kegiatan yang memungkinkan peserta
didik dapat memahami dan menyesuaikan diri dengan lingkungan baru,
terutama lingkungan sekolah. Penyampaian layanan orientasi dapat
dilakukan secara lisan maupun tertulis. Materi yang disampaikan tentang
tata tertib dalam bimbingan klaksikal atau bimbingan kelas.
c. Pelayanan Informasi
Layanan informasi adalah suatu materi kegiatan yang berupa informasi
atau keterangan yang akan disampaikan kepada siswa yang dipandang
bermanfaat bagi peserta didik melalui komunikasi langsung, maupun tidak
langsung (melalui media cetak seperti: papan bimbingan, leaflet, brosur
dan, poster).
d. Bimbingan Kelompok
Pelayanan bimbingan kepada peserta didik melalui
kelompok-kelompok kecil (4 s.d. 12 orang). Bimbingan ini ditujukan untuk merespon
kebutuhan dan minat para peserta didik. Topik yang didiskusikan dalam
bimbingan kelompok ini, adalah masalah yang bersifat umum (common
problem) dan tidak rahasia, seperti: menjalin hubungan baik dengan teman.
e. Pelayanan Pengumpulan Data (Aplikasi Instrumentasi)
Aplikasi instrumentasi bimbingan dan konseling adalah
mengumpulkan data dan keterangan tentang peserta didik baik dengan tes
maupun non-tes (data diri siswa, DCM dan sosiometri, dll).
f. Pelayanan Penempatan dan Penyaluran
xvi memungkinkan siswa berada pada posisi yang tepat yaitu berkenaan
dengan peminatan dan kelompok belajaryang lebih tinggi sesuai dengan
kondisi fisik dan psikisnya
2. Pelayanan Responsif
a. Konseling Individual dan Kelompok
Pemberian pelayanan konseling ini ditujukan untuk membantu peserta
didik yang mengalami kesulitan dalam mencapai tugas-tugas
perkembangannya. Konseling ini dapat dilakukan secara individual
maupun kelompok. Layanan konseling individual adalah layanan langsung
secara tatap muka dengan praktikan dalam rangka pembahasan dan
pengentasan masalahnya. Layanan konseling kelompok layanan langsung
secara tatap muka dengan praktikan dalam rangka pembahasan dan
pengentasan masalahnya melalui dinamika kelompok.
b. Referal (Rujukan atau Alih Tangan)
Apabila praktikan/calon konselor merasa kurang memiliki
kemampuan untuk menangani masalah konseli, maka sebaiknya dirinya
mereferal atau mengalihtangankan konseli kepada pihak lain yang lebih
berwenang, seperti psikolog, psikiater, dokter, dan kepolisian. Konseli
yang sebaiknya direferal adalah mereka yang memiliki masalah, seperti
depresi, tindak kejahatan (kriminalitas), kecanduan narkoba, dan penyakit
kronis.
c. Kolaborasi dengan Guru Mata Pelajaran atau Wali Kelas
Konselor berkolaborasi dengan guru dan wali kelas dalam rangka
memperoleh informasi tentang peserta didik (seperti prestasi belajar,
kehadiran, dan pribadinya), membantu memecahkan masalah peserta
didik, dan mengidentifikasi aspek-aspek bimbingan yang dapat dilakukan
oleh guru mata pelajaran.
d. Kolaborasi dengan Orang Tua
Konselor perlu melakukan kerjasama dengan para orang tua peserta
didik. Kerjasama ini penting agar proses bimbingan terhadap peserta didik
tidak hanya berlangsung di sekolah/madrasah, tetapi juga oleh orang tua
di rumah.
e. Kolaborasi dengan Pihak-Pihak Terkait di Luar Sekolah
Berkaitan dengan upaya Sekolah untuk menjalin kerjasama dengan
xvii mutu pelayanan bimbingan.
f. Konsultasi
Konselor menerima pelayanan konsultasi bagi guru, orang tua, atau
pihak pimpinan Sekolah/Madrasah yang terkait dengan upaya
membangun kesamaan persepsi dalam memberikan bimbingan kepada
para peserta didik, menciptakan lingkungan Sekolah yang kondusif bagi
perkembangan peserta didik.
g. Bimbingan Teman Sebaya (Peer Guidance/Peer Facilitation)
Bimbingan teman sebaya ini adalah bimbingan yang dilakukan oleh
peserta didik terhadap peserta didik yang lainnya. Peserta didik yang
menjadi pembimbing sebelumnya diberikan latihan atau pembinaan oleh
konselor. Peserta didik yang menjadi pembimbing berfungsi sebagai
mentor atau tutor yang membantu peserta didik lain dalam memecahkan
masalah yang dihadapinya.
h. Konferensi Kasus
Kegiatan untuk membahas permasalahan peserta didik dalam suatu
pertemuan yang dihadiri oleh pihak-pihak yang dapat memberikan
keterangan, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya
permasalahan peserta didik itu. Pertemuan konferensi kasus ini bersifat
terbatas dan tertutup.
i. Kunjungan Rumah
Kunjungan rumah adalah suatu kegiatan pembimbing untuk
mengunjungi rumah klien (siswa) dalam rangka untuk memperoleh
berbagai keterangan-keterangan yang diperlukan dalam pemahaman
lingkungan dan permasalahan siswa, dan untuk pembahasan serta
pengentasan permasalahan siswa tersebut.
j. Mediasi
Mediasi adalah suatu layanan di mana konselor memfasilitasi
bertemunya dua belah pihak yang saling bersitegang.Dalam mediasi
peran konselor sangatlah penting untuk meredam ketegangan antara dua
belah pihak yang berseteru sehingga kedua belah pihak bisa berpikir
jernih untuk menemukan jalan keluar yang menguntungkan kedua belah
pihak.
3. Perencanaan Individual
Praktikan membantu peserta didik menganalisis kekuatan dan kelemahan
xviii menyangkut pencapaian tugas-tugas perkembangan, atau aspek-aspek pribadi,
sosial, belajar, dan karier. Pelayanan perencanaan individual ini dapat
dilakukan juga melalui pelayanan penempatan (penjurusan, dan penyaluran),
untuk membentuk peserta didik menempati posisi yang sesuai dengan bakat
xix
BAB II
PELAKSANAAN PPL
PERSIAPAN
Sebelum melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL),
mahasiswa melakukan observasi yang terlaksana pada tanggal 18 Februari
2016. Dari observasi kondisi sekolah, observasi pembelajaran dan observasi
terhadap peserta didik yang telah dilakukan di sekolah, setiap mahasiswa
mendapatkan pembekalan PPL yang bertujuan untuk memberi gambaran
kepada mahasiswa mengenai kegiatan yang akan dilaksanakan pada saat
praktik pengalaman lapangan. Pembekalan Praktik Pengalaman Lapangan
merupakan syarat wajib bagi mahasiswa untuk dapat melaksanakan Praktik
Pengalaman Lapangan. Dengan mengikuti pembekalan diharapkan mahasiswa
dapat melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan dengan hasil yang baik.
Dalam pelaksanaan pengajaran mikro setiap kelompok terdiri dari
sepuluh mahasiswa dengan satu dosen pembimbing. Selain praktik mengajar,
mahasiswa praktikan juga membuat satuan layanan bimbingan dan konseling
yang meliputi praktikum bimbingan dan konseling pribadi dan sosial yang
merupakan syarat wajib agar dapat melaksanakan Praktik Pengalaman
Lapangan, yaitu lulus mata kuliah pengajaran mikro (lulus praktikum dalam
BK). Dari hasil observasi di sekolah, dan lulus pelaksanaan pengajaran mikro,
mahasiswa praktikan bimbingan dan konseling membuat rancangan program
praktik pengalaman lapangan yang akan di laksanakan ketika terjun dalam
PPL. Program yang dibuat disesuaikan dengan kebutuhan di sekolah dan
dilengkapi dengan satuan layanan. Rancangan program Praktik Pengalaman
Lapangan Bimbingan dan Konseling meliputi pelayanan dasar, responsif,
perencanaan individual dan dukungan sistem.
PELAKSANAAN
Pelaksanaan program kegiatan PPL dilaksanakan selama masa PPL di SMK
Perindustrian Yogyakarta, yang berlangsung dari tanggal 15 Juli 2016 sampai
dengan 15 September 2016. Secara umum program PPL yang terdiri dari
program persekolahan dan program bimbingan dan konseling di sekolah dapat
xx Berikut ini paparan kegiatan PPL bimbingan dan konseling yang sudah
dilaksanakan selama praktikan melakukan PPL di SMP Negeri 3 Kalasan :
A. Praktek Persekolahan
Program ini berisi kegiatan yang dilakukan praktikan secara tidak langsung
berhubungan dengan kegiatan bimbingan dan konseling. Praktik persekolahan
dimaksudkan untuk mengetahui, memahami, dan melibatkan mahasiswa secara
langsung pada kegiatan sekolah terutama yang berhubungan dengan administrasi
sekolah.
Kegiatan yang dilaksanakan pada praktik persekolahan adalah :
a. Salaman selamat pagi
Kegiatan ini dilakukan setiap hari digerbang sekolah sebelum masuk
kedalam sekolah. Salaman selamat pagi dilakukan pukul 06.00 sampai dengan
06.50 yaitu waktunya masuk sekolah dan gerbang ditutup. Dilakukan oleh guru
yang piket pada hari itu.
b. Jaga piket harian.
Kegiatan ini rutin dilakukan di sekolah untuk memberikan izin kepada
siswa apabila terlambat maupun untuk memberikan izin jika siswa sakit. Selain
itu petugas piket juga memberikan tugas untuk guru yang tidak bisa hadir di
kelas.
B. Praktek BK di Sekolah
Sebelum melaksanakan praktik Bimbingan dan Konseling di sekolah,
praktikan telah menyusun rancangan program praktik pengalaman lapangan yang
telah dilengkapi dengan satuan layanan dengan materi yang telah disetujui oleh
guru pembimbing lapangan. Dengan demikian, praktikan melaksanakan program
kegiatan PPL yang telah dirancang untuk SMP Negeri 3 Kalasan. Kegiatan
Bimbingan dan Konseling di sekolah meliputi empat bidang bimbingan, yaitu :
bimbingan pribadi, sosial, belajar dan karir. Keempat bidang bimbingan tersebut
sudah tercakup dalam rancangan PPL.
Berikut ini paparan kegiatan praktik Bimbingan dan Konseling di sekolah :
1. Layanan Dasar
a. Bimbingan Klasikal
Bimbingan klasikal dilakukan oleh praktkan pada Kelas VII C, VII D,
dan VIII A. tetapi terkadang praktikan mengisi kelas yang memiliki jam
xxi
No Hari/Tanggal Kelas Materi
1 Selasa, 19 Juli 2016 9A Perkenalan, Motivasi
2 Selasa, 19 Juli 2016 8A Perkenalan, Motivasi
3 Rabu, 27 Juli 2016 8A Perkenalan, Menggapai Cita
-cita
4 Selasa 2 Agustus 2016 7C Perkenalan, Kenali aku
5 Rabu, 3 Agustus 2016 8A Perkenalan, Pelupa
6 Senin, 8 Agustus 2016 7D Perkenalan, Konsentrasi
7 Selasa, 9 Agustus 2016 7C Perkenalan, Pelupa
8 Rabu, 10 Agustus 2016 8A Perkenalan, Bullying
9 Kamis, 11 Agustus
2016
9D Perkenalan, Disiplin
10 Senin, 22 Agustus 2016 7D Perkenalan, Menunda-nunda
Pekerjaan
11 Senin, 5 September
2016
7D Perkenalan, Berfikir positif
Ini adalah rincian dari bimbingan kelas yang telah dilakukan :
Hari/Tanggal : Selasa, 19 Juli 2016
Kelas : 9A
Materi : Motivasi
Tujuan : Membantu siswa untuk membentuk motivasi
yang ada pada dirinya agar dapat melakukan
sesuatu dengan penuh sungguh-sungguh dan
berhasil dengan memuaskan
Pelaksana : Praktikan dan Mahasiswa UIN
Penilaian Proses
Siswa antusias terhadap materi yang diberikan karena
dikemas dalam bentuk video
Siswa merasa dirinya belum mempunyai motivasi diri yang
seharusnya dapat dibentuk sendiri
Materi tersampaikan
Penilain Hasil
Siswa mengetahui pentingnya motivasi dalam dirinya
Siswa mempunyai rencana sendiri-sendiri untuk
mengembangkan motivasi pada dirinya
xxii
Kelas : 8A
Materi : Motivasi
Tujuan : Membantu siswa untuk membentuk motivasi
yang ada pada dirinya agar dapat melakukan
sesuatu dengan penuh sungguh-sungguh dan
berhasil dengan memuaskan
Pelaksana : Praktikan dan Mahasiswa UIN
Penilaian Proses
Beberapa siswa gaduh saat pemberian materi
Siswa merasa bingung tentang ice breaking yang diberikan Siswa antusias saat pemutaran video motivasi
Penilain Hasil
Siswa memahami pentingnya motivasi dalam diri
Siswa berupaya untuk melakukan cara-cara dalam
meningkatkan motivasi dalam diri
Hari/Tanggal : Rabu, 27 Juli 2016
Kelas : 8A
Materi : Menggapai Cita -cita
Tujuan : Siswa dapat memahami pentingnya dalam
mempunyai masa depan dan dapat
mempraktikkan cara untuk memotivasi
diri dan mengambangkan diri dalam meraih
cita-cita
Pelaksana : Praktikan
Penilaian Proses
Siswa antusias dengan materi yang diberikan oleh praktikan Siswa menjadi terinspirasi oleh tayangan video yang telah
diberikan
Terdapat sebagian siswa yang gaduh katika sedang
penyampaian materi
Materi tersampaian
Penilain Hasil
Siswa memahami tentang pentingnya mempunyai cita-cita
untuk masa depannya
Siswa mempunyai gambaran untuk cita-citanya dan
xxiii mengembangkan cita-citanya
Hari/Tanggal : Selasa 2 Agustus 2016
Kelas : 7C
Materi : Kenali Aku
Tujuan :Siswa mampu memahami pentingnya mengenal
teman baru dan cara menjadi pribadi yang baik
dan mudah bergaul yang ada dilingkungan baru
sekitar
Pelaksana : Praktikan
Penilaian Proses
Siswa merasa kebingungan tentang materi dan permainan
yang dilaksanakan karena belum terlalu mengenal satu
sama lain
Ada beberapa siswa yang gaduh dalam pemberian materi
oleh praktikan
Materi tersampaikan
Penilain Hasil
Siswa mencoba untuk menjadi pribadi yang baik dan
bagaimana cara bergaul yang baik
Mencoba untuk saling membagi dan berkenalan lebih dalam
satu sama lain didalam kelas
Hari/Tanggal : Rabu, 3 Agustus 2016
Kelas : 8A
Materi : Pelupa
Tujuan :Membantu siswa untuk mengetahui pentingnya
daya ingat dan bagaimana cara dalam
meningkatkan daya ingat
Pelaksana : Praktikan
Penilaian Proses
Siswa antusias terhadap materi yang diberikan oleh
praktikan
Siswa memperhatikan dengan sangat saat praktikan
melakukan pengetesan daya ingat siswa
Materi belum semuanya tersampaikan
Penilain Hasil
xxiv
Siswa merencanakan bagaimana cara untuk meningkatkan
daya ingatnya
Hari/Tanggal : Senin, 8 Agustus 2016
Kelas : 7D
Materi : Konsentrasi
Tujuan : Membantu siswa dalam memahami pentingnya
Konsentrasi dam bagaimana cara meningkatkan
konsentrasi
Pelaksana : Praktikan
Penilaian Proses
Banyak siswa yang gaduh dalam pemberian materi karena
pada saat itu dilakukan di outdoor (luar ruangan)
Pengkondisian dalam permainan dan pemberian materi
yang kurang
Pengakhiran siswa tertarik tentang sesi tanya jawab materi
yang diberikan oleh praktikan
Penilain Hasil
Siswa mengetahui pentingnya konsentrasi dalam beberapa
hal
Siswa mempunyai cara sendiri dalam meningkatkan
konsentrasi pada dirinya
Hari/Tanggal : Selasa, 9 Agustus 2016
Kelas : 7C
Materi : Pelupa
Tujuan : Membantu siswa untuk mengetahui pentingnya
daya ingat dan bagaimana cara dalam
meningkatkan daya ingat
Pelaksana : Praktikan
Penilaian Proses
Siswa antusias dalam memperhatikan materi yang
disampaikan oleh praktikan
Siswa aktif dalam bertanya tentang materi yang
disampaikan
Materi tersampaikan
Penilain Hasil
Ada siswa yang merasa minder karena daya ingat yang
xxv
Beberapa siswa ingin mempraktekkan bagaimana cara
meningkatkan daya ingat itu sendiri
Siswa juga berupaya untuk meningkatkan daya ingat
dengan caranya sendiri
Hari/Tanggal : Rabu, 10 Agustus 2016
Kelas : 8A
Materi : Bullying
Tujuan : Membantu siswa untuk membentuk pola
hubungan yang baik dengan lain jenis terutama
teman sebaya dam memaparkan tentang bahaya,
dampak dari bullying serta bagaimana siswa
dapat menghormati teman sebayanya
Pelaksana : Praktikan
Penilaian Proses
Siswa merasa antusias saat pemberian materi oleh praktikan
Ada beberapa siswa yang tidak bisa duduk saat pemberian
materi
Ada beberapa siswa menuding-nuding temannya yang
sering melakukan bullying maupun yang terkena bullying
Penilain Hasil
Siswa mengerti dan memahami tentang bahaya, dampak
dari bullying
Siswa berniat untuk belajar membangun pola hubungan
yang baik dengan teman sebaya
Hari/Tanggal : Kamis, 11 Agustus 2016
Kelas : 9D
Materi : Disiplin
Tujuan : Membantu siswa agar mengetahui kedisiplinan
itu sangat penting dalam kehidupan dengan
beberapa manfaat yang ada didalam kedisiplinan
itu sendiri
Pelaksana : Praktikan
Penilaian Proses
Banyak siswa yang susah dikondisikan pada saat pemberian
materi
Beberapa siswa antusias dalam pemberian materi
xxvi Penilain Hasil
Ada beberapa siswa yang menganggap kedisiplinan tersebut
tdak terlalu penting
Beberapa siswa juga ada yang sangat mendukung
kedisiplinan dan ingin melaksanakan cara agar dapat
disiplin
Hari/Tanggal : Senin, 22 Agustus 2016
Kelas : 7D
Materi : Menunda-nunda Pekerjaan
Tujuan : Agar siswa memahami pentingnya dalam
melaksanakan tugas tepat waktu dan cara
mengurangi dalam menunda-nunda tugas
Pelaksana : Praktikan
Penilaian Proses
Siswa antusias dalam mendengarkan video yang diutarkan
oleh praktikan
Siswa aktif dalam kegiatan sesi tanya jawab setelah materi
diberikan oleh praktikan
Materi tersampaikan
Penilain Hasil
Siswa berniat untuk menyelesaikan tugas tepat waktu tanpa
menunda-nunda pekerjaan
Siswa mengetahui pentingnya dalam menyelesaikan tugas
tepat waktu
Hari/Tanggal : Senin, 5 September 2016
Kelas : 7D
Materi : Berfikir Positif
Tujuan : Siswa mampu mengatahui manfaat, cara dan
dapat berfikir positif dalam kehidupan
sehari-hari
Pelaksana : Praktikan
Penilaian Proses
Siswa antusias terhadap materi yang diberikan
Banyak siswa yang susah dikondisikan saat pemberian
materi
Materi belum semuanya tersampaikan
xxvii Siswa belum terlalu memahami bagaimana itu berfikir
positif
Ada beberapa siswa yang ingin mengetahui cara dalam
berfikir positif dikehidupan sehari-sehari
Banyak siswa yang belum mengetahui manfaat dan cara
berfikir positif
b. Layanan Informasi
Layanan informasi yang dilakukan sesuai rancangan program praktik
pengalaman lapangan yakni berupa leaflet dan papan bimbingan.
Layanan informasi diberikan secara tidak langsung karena keterbatasan
waktu dalam masuk kelas. Berikut ini paparan layanan informasi yang
telah dilakukan:
Hari/tanggal : Jum’at, 26 Agustus 2016
Sasaran : Siswa kelas 7,8,9
Materi : Kenali Passionmu dalam menggapai cita-cita
Tujuan : Agar siswa mengetahui tentang passion diri mereka
sendiri sebelum mereka menentukan cita-cita yang telah
diinginkan
Media : Papan Bimbingan
Biaya : Rp. 20.000,-
Hari/tanggal : Kamis, 15 September 2016
Sasaran : Siswa kelas 7,8,9
Materi : Dunia Mayamu cerminan dunia nyatamu
Tujuan : Agar siswa mengatahui dan berhti-hati bahwa didalam
dunia nyata orang lain dpat melihat sikap, sifat, tingkah
mereka didunia nyatanya
Media : Poster Bimbingan
Biaya : Rp. 75.000,-
c. Bimbingan Kelompok
xxviii Pada tanggal : Kamis, 1 September 2016
Kelas : 9B
Materi : Don’t Be Narsistik
Tujuan : Agar siswa mengetahui batasan dalam berfoto jangan
sampai menjadi narsistik yang hanya mempedulikan
dirinya tanpa mempedulikan orang-orang sekitarnya
Proses :Bimbingan Kelompok diberikan materi lalu
menghendaki beberapa siswa yang tertarik saja dalam
materi yang ingin disampaikan sebelum memulai materi
praktikan membagi siswa yaitu ketua kelompok,
sekretaris dan anggota. Saat pemberian materi siswa
antusias dalam melakukan bimbingan kelompok terkait
materi yang disampaikan. Praktikan membuka
pembicaraan dengan penyampaian pendapat siswa
terkait materi narsistik sebelum materi dilakukan.
Setelah itu diberikan kesimpulan dari materi yang telah
dibahas bersama-sama
Hasil : Siswa mengetahui tentang dapmpak narsistik. Namun
disisi lain siswa juga mempunyai pendapat ada dampak
positifnya juga jika mempergunakan hal tersebut tidak
diluar batasan, yaitu mempunyai banyak teman dll.
Siswa juga dapat menyimpulkan sendiri tentang materi
yang telah diberikan
d. Layanan Pengumpulan Data
Pengumpulan data yang dilakukan oleh praktikan yaitu berupa :
1)MLM
MLM (Media Lacak Masalah) disebarkan pada kelas yang
xxix 2)Sosiometri
Sosiometri dilakukan pada kelas yang diampu yaitu kelas VIIC,
VIID dan VIIIA. Sosiometri disebarkan bersama Guru BK SMP
Negeri 3 Kalasan.
e. Penempatan dan Penyaluran
Layanan penempatan dan penyaluran dimaksudkan untuk
memungkinkan siswa berada pada posisi yang tepat yaitu berkenaan
dengan kelompok belajar, pilihan karier atau pekerjaan, kegiatan
ekstrakurikuler, program latihan, dan pendidikan yang lebih tinggi
sesuai dengan kondisi fisik dan psikisnya.
Tujuannya agar siswa memperoleh posisi yang sesuai dengan
potensi dirinya, baik yang menyangkut bakat, minat, pribadi,
kecakapan, kondisi fisik, kondisi psikis, dan sebagainya. Teknik atau
metode : sosiometri, wawancara, tes, dan sebagainya. Tugas
mahasiswa, antara lain membantu menempatkan siswa dalam situasi
tertentu yang dapat membantu memecahkan masalah.
2. Layanan Responsif
a. Konseling Individual
Hari/Tanggal : Selasa, 23 Agustus 2016
Rabu, 24 Agustus 2016
Jum’at, 26 Agustus 2016
Nama : Inisial A
Kelas : 7D
Tempat : Depan Kelas 7D
Waktu : 09.20 WIB
Masalah : Siswa takut kepada salah satu kakak kelas yang
bernama R karena ia dirasa siswa baru yang sok
kenal sok dekat dengan kakak tingkatnya yaitu
S. R merasa A merebut persahabatannya dengan
S.
Teknis Pelaksanaan : Konseli datang kepada konselor. Dia
mengatakan bahwa dia ingin menceritakan
xxx kelas yang bernama R.
Pemecahan Masalah : Konselor melakukan proses konseling
individual dengan konseli. Konselor menggiring
konseli melalui pertanyaan pertanyaan logis
sehingga konseli mau menceritakan kejadian
kejadian yang dialami di sekolah, tentang kakak
tingkat yang bernama R yang cemburu akan
kedekatan A dengan S karena merasa memutus
persahabatannya dengan S. A merasa selalu
diawasi oleh R ketika ingin bertemu dengan A.
A juga pernah dibilang anak baru yang SKSD
S untuk menjelaskan tentang kedekatannya
dengan S hanyalah sebatas kakak adik dan tidak
akan mengganggu persahabatannya. Namun
setelah diadakan pertemuan R tetap tidak mau
mendengarkan dan S juga lebih mendukung R.
sehingga A merasa cukup kenal saja tidak usah
berhubungan lebih jauh menjadi kakak adik.
Hari/Tanggal : Senin, 29 Agustus 2016
Selasa, 30 Agustus 2016
Rabu, 31 Agustus 2016
Nama : Inisial RN
Kelas : 7C
Tempat : Basecamp
Waktu : 12.15 WIB
Masalah : Merasa bahwa teman-temannya datang hanya
xxxi teman
Teknis Pelaksanaan : Konseli datang kepada konselor. Dia
mengatakan bahwa dia ingin menceritakan
tentang keadaannya yaitu tentang teman
temannya yang tidak pernah ada saat dia butuh.
Pemecahan Masalah : Konselor melakukan proses konseling
individual dengan konseli. Konselor
menggiring konseli melalui pertanyaan-
pertanyaan logis sehingga konseli mau
menceritakan kejadian kejadian yang dialami di
sekolah, tentang masalahnya dengan teman
temannya, ia merasa bahwa temannya datang
ketika butuh saja dan ketika dia butuh mereka
tidak ada. Apalagi ia merasa teman-temannya
sudah berbeda dikarenakan sudah terkenal
dikalangan kakak kelas.
Hasil : Konseli mengambi keputusan dengan membuat
rencana apakah teman-temannya tetap
mempedulikannya ketika dia butuh, ketika itu
dilakukan tidak berhasil maka konseli memilih
untuk mengungkapkan semua yang telah
dipendamnya selama ini kepada
teman-temannya, yaitu tentang dia yang membutuhkan
teman-temannya dan malah tidak ada dan
perbedaan sikap teman temannya saat sudah
terkenal dikalangan kakak kelas.
b. Konseling Kelompok
Konseling kelompok belum dapat dilakukan di SMP Negeri 3
Kalasan karena waktu belum dapat dijadwalkan dan siswa yang susah
dikondisikan.
c. Kolaborasi dengan Guru Mapel / Wali Kelas
Hari / Tanggal : Selasa, 9 Agustus 2016
Nama : Inisial AF
xxxii
Masalah : Salah paham D mengobrol dengan teman
cewek dikira A mengganggu cewek, dan
akhirnya bertengkar
Solusi : Kedua siswa diundang keruang Bp Kepala
Sekolah diklarifikasi, didamaikan, A meminta
maaf duluan
Partner Kersjasama : - Guru mata pelajaran PPKN
- Ibu Kiryati (Kesiswaan)
Hari / Tanggal : Rabu, 31-8-2016
Nama : RR
Kelas : IXB
Masalah : Pada hari selasa 308/16, memakai celana jins,
sepatu tidak hitam, dan tidak patuh kepada
bp/ibu guru, disuruh pulang
Solusi : Siswa disuru pulang namun tidak lekas
kembali, diadakan kunjungan rumah ditemui
Ayah dan Ibunya pada hari selasa, 30-8-2016,
orangtua diundang kesekolah hari rabu
31-8-2016 ditemui diruang kepala sekolah Bp wali
kelas dari kesiswaan dan urusan kurikulum BK.
Membuatsurat pernyataan siswa diketahui
orangtua dan wali kelas
Partner Kersjasama : - Wali kelas 9B Bp Hadi
- Urusan Kesiswaan Ibu Kiryati
- Urusan Kurikulum Ibu Setyarini
d. Kolaborasi dengan Orangtua
Hari / Tanggal : Kamis, 4 Agustus 2016
Nama Orangtua : Ibu Supiyah
Alamat : Kalimati
Nama Siswa : Andrian
Kelas : VIIC
Masalah : Mengantar fotokopi KKM (Kartu Keluarga
Miskin)