Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
FAKTOR - FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAMPAKNYA TERHADAP PRESTASI
BELAJAR
(Studi pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Menempuh Ujian Sidang Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh: LAELI ROMADONI
NIM 1001198
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
FAKTOR - FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAMPAKNYA TERHADAP PRESTASI
BELAJAR
(Studi pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia)
Oleh: Laeli Romadoni
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Pendidikan Ekonomi
dan Bisnis
© Laeli Romadoni 2014 Universitas Pendidikan Indonesia
Juni 2014
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
LEMBAR PENGESAHAN DRAFT SKRIPSI
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAMPAKNYA TERHADAP PRESTASI
BELAJAR
(Studi Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia)
Oleh :
LAELI ROMADONI NIM. 1001198
Pembimbing
Dr. Hj. Meta Arief, M.Si. NIP. 19640206 198803 2 001
Mengetahui Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAMPAKNYA TERHADAP PRESTASI
BELAJAR
(Studi Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia)
Laeli Romadoni
Pembimbing : Dr. Hj. Meta Arief, M.Si ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor dominan apa saja yang mempengaruhi pemilihan perguruan tinggi, dan seberapa besar prestasi mahasiswa terkait dengan faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan memilih perguruan tinggi tersebut.
Penelitian ini dilaksanakan melalui teknik survei, dimana data-data digali secara deskriptif dengan menyebarkan kuesioner kepada responden yaitu mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia. Teknik sampling yang digunakan adalah random sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 154 orang dari populasi sebesar 249 orang.
Hasil pengukuran secara keseluruhan menunjukan dari delapan faktor eksternal dan internal yang mempengaruhi keputusan memilih perguruan tinggi terdapat enam faktor yang di anggap dominan mempengaruhi keputusan memilih perguruan tinggi yaitu faktor motivasi, persepsi, minat, promosi/publikasi, keluarga dan kelompok anutan. Gambaran prestasi mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia masih ada yang di bawah target yang ditetapkan Prodi Pendidikan Akuntansi sebesar 3,24. Dari enam faktor yang dominan, dengan menggunakan uji statistik melalui perhitungan Struktural Equation Model (SEM) diketahui bahwa pengaruhnya terhadap prestasi belajar mahasiswa hanya sebesar 4,79%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa prestasi mahasiswa tidak terlalu kuat dipengaruhi oleh faktor-faktor dominan yang mempengaruhi keputusan pemilihan perguruan tinggi.
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
FACTORS AFFECTING THE DECISION TO CHOOSE COLLEGE AND
ITS IMPACT ON LEARNING ACHIEVEMENT
(Studies to The Students of Accounting Education in Indonesian University of Education)
Laeli Romadoni
Supervisor: Dr. Hj. Meta Arief, M.Si
ABSTRACT
This study aims to determine the dominant factors that influence the selection of college, and how student achievement related to the factors that influence the decision of choosing a college.
This research was conducted through a survey technique, in which the data descriptively explored by distributing questionnaires to the respondents, students of Accounting Education, Indonesia University of Education. The sampling technique used is random sampling, with a total sample of 154 people from a population of 249 people.
The results showed that from the eight external and internal factors that affect the decision of choosing a college there are six factors that are considered dominant affecting the decisions choosing a college, namely factor of motivation, perception, interest, promotion / publicity, families and groups fad. the student achievement of Accounting Education,Indonesian University of Education is still below the target of 3.24 determined by Accounting Education Program. Of the six dominant factor, by using a statistical test by calculating the Structural Equation Model (SEM) it is showed that the effect on student achievement was only 4.79%. It can be concluded that student achievement is not too strongly influenced by the dominant factors affecting the college selection decisions.
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
DAFTAR ISI
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
3.3.1 Populasi ... Error! Bookmark not defined. 3.3.2. Sampel ... Error! Bookmark not defined. 3.4. Teknik Pengumpulan Data ... Error! Bookmark not defined. 3.5. Analisis Data dan Pengujian hipotesis .... Error! Bookmark not defined. 3.5.1. Uji Instrumen penelitian ... Error! Bookmark not defined. 3.5.2. Uji Persyaratan Data... Error! Bookmark not defined. 3.5.3. Pengujian Hipotesis... Error! Bookmark not defined. BAB IV PEMBAHASAN ... Error! Bookmark not defined. 4.1. Gambaran Umum Objek Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 4.1.1. Sejarah Singkat UPI ... Error! Bookmark not defined. 4.1.2. Fakultas Pendidikan Ekonomi dan BisnisError! Bookmark not defined.
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Program Studi Pendidikan
Akuntansi UPI...2
Tabel 1.2 Indeks Prestasi Mahasiswa di bawah target Prodi dan Tuntutan Dunia Kerja...2
Tabel 2.1 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar...11
Tabel 2.2 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pembelian Jasa...13
Tabel 3.1 Operasionalisasi Variabel...23
Tabel 3.2 Populasi Penelitian...24
Tabel 3.3 Sampel Penelitian...26
Tabel 3.4 Format Angket dengan Skala Numerik...27
Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keputusan Memilih Perguruan Tinggi...29
Tabel 4.1 Data Jumlah Responden Berdasarkan Angkatan...45
Tabel 4.2 Pilihan Responden terhadap Universitas Pendidikan Indonesia....46
Tabel 4.3 Pilihan Responden terhadap Pendididikan Akuntansi...47
Tabel 4.4 Saya memilih UPI karena SPP UPI lebih terjangkau untuk keuangan keluarga kami...49
Tabel 4.5 Harga SPP UPI menurut saya termasuk lebih murah dibanding perguruan tinggi lain...50
Tabel 4.6 Saya memilih UPI karena biaya masuk UPI lebih terjangkau bagi keluarga saya...51
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
Tabel 4.8 Saya memilih UPI karena dikenal masyarakat luas...53
Tabel 4.9 Saya memilih UPI karena dosen-dosen UPI sering menjadi narasumber yang diliput media...54
Tabel 4.10 Saya memilih UPI karena nama UPI sering muncul disebut di media...55
Tabel 4.11 Indikator faktor promosi/publikasi...56
Tabel 4.12 Saya masuk ke UPI karena dorongan/anjuran keluarga...57
Tabel 4.13 Saya memilih UPI karena mendapat informasi dari keluarga...57
Tabel 4.14 Saya memilih UPI karena keluarga saya banyak yang alumni UPI...58
Tabel 4.15 Indikator Faktor Kelurga ...59
Tabel 4.16 Saya memilih UPI karena teman saya juga kuliah di UPI...60
Tabel 4.17 Saya memilih UPI karena idola/orang yang saya kagumi kuliah di UPI...60
Tabel 4.18 Saya memilih UPI karena Guru saya alumni UPI...61
Tabel 4.19 Indikator faktor kelompok anutan...62
Tabel 4.20 Saya kuliah di UPI karena UPI berlokasi di Jawa Barat...63
Tabel 4.21 Saya memilih UPI karena bernuansa kedaerahan...63
Tabel 4.22 Saya memilih UPI karena mahasiswa UPI memiliki karakteristik/kebiasaan yang agamis...64
Tabel 4.23 Indikator faktor budaya...65
Tabel 4.24 Faktor Eksternal yang Mempengaruhi Keputusan Memilih Perguruan Tinggi...66
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
Tabel 4.26 Dengan kuliah di UPI harapan orang tua saya dapat tercapai...68 Tabel 4.27 Dengan kuliah di UPI saya dapat memberikan kebanggan terhadap keluarga...68 Tabel 4.28 Indikator faktor Motivasi...69 Tabel 4.29 Menurut saya UPI adalah perguruan tinggi terbaik di bidang
pendidikan...70 Tabel 4.30 Saya memilih UPI karena dosen-dosen UPI berkualitas...71 Tabel 4.31 UPI merupakan perguruan tinggi yang mempunyai fasilitas/sarana
prasarana pendidikan yang lengkap dan berkualitas...71 Tabel 4.32 Indikator faktor persepsi...72 Tabel 4.33 Hal-hal yang terkait dengan UPI selalu menarik perhatian saya...73 Tabel 4.34 Saya selalu mengikuti perkembangan berita yang terkait dengan
UPI...74 Tabel 4.35 UPI merupakan perguruan tinggi yang menaewarkan program studi
yang sesuai dengan minat saya...74 Tabel 4.36 Indikator faktor minat...75 Tabel 4.37 Dimensi faktor internal yang mempengaruhi keputusan memilih
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Teori Sistem dimodifikasi dari Sciffman dan Kanuk...20
Gambar 2.2 Paradigma Penelitian...20
Gambar 3.1 Proposisi Hipotetik Variabel Penelitian...36
Gambar 4.1 Hasil pengujian menggunakan SEM...81
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Penelitian
Pendidikan merupakan suatu hal yang dijadikan prioritas terpenting di dalam aspek kehidupan. Pendidikan yang baik akan menjadikan seseorang memiliki modal investasi untuk masa depan. Namun terdapat fenomena di mana dapat dilihat kualitas SDM dan pendidikan nasional Indonesia sangatlah kurang. Berdasarkan data perkembangan pendidikan Indonesia masih tertinggal bila dibandingkan dengan negara-negara berkembang lainnya. Menurut Education For All Global Monitoring Report 2011 yang dikeluarkan oleh UNESCO setiap tahun dan berisi hasil pemantauan pendidikan dunia, dari 127 negara, Education Development Index (EDI) Indonesia berada pada posisi ke-69, dibandingkan Malaysia (65) dan Brunei (34). Indeks tingkat pendidikan tinggi Indonesia juga dinilai masih rendah yaitu 14,6 persen, berbeda dengan Singapura dan Malaysia yang sudah mempunyai indeks tingkat pendidikan yang lebih baik yaitu 28 persen dan 33 persen.
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
Rendahnya kualitas pendidikan ditunjukkan oleh prestasi belajar. Prestasi belajar dalam perguruan tinggi tercermin dari Indeks Prestasi Kumulatif mahasiswa yang diperoleh setelah melalui beberapa tahap pembelajaran di perguruan tinggi tersebut. Adapun penyebab rendahnya prestasi belajar disebabkan oleh banyak faktor yaitu faktor internal seperti intelegensi, sikap, minat, bakat, motivasi serta faktor eksternal seperti keluarga, guru, masyarakat, teman, rumah, sekolah, peralatan (Syah, 2005:144). Salah satu contoh rendahnya prestasi belajar dapat dilihat melalui tabel berikut ini.
Tabel 1.1
Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi UPI
Sumber : Sub. Bagian Akademik FPEB
Tabel 1.2
Indeks Prestasi Mahasiswa di bawah target Prodi dan Tuntutan Dunia Kerja Keterangan Angkatan
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
Indeks Prestasi Kumulatif Program Studi Pendidikan Akuntansi yaitu 3,24 berarti masih banyak mahasiswa yang dibawah standar atau dibawah target yang paling terbaru angkatan 2013 terdapat 60 mahasiswa yang Indeks Prestasi kumulatifnya masih di bawah standar yang ditargetkan. IPK menjadi hal penting karena bukan hanya sebagai indikator kemapun mahasiswa, namun juga karena dunia kerja sekarang menuntut untuk memiliki Indeks Prestasi Kumulatifnya di atas 3,0. Mengacu pada tabel 1.2 berarti dari angkatan 2009 sampai angkatan 2013 terdapat 103 mahasiswa yang belum memenuhi tuntutan dunia kerja sekarang ini.
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
dan prestasi belajar mahasiswa di Perguruan Tinggi pilihannya. Perilaku mahasiswa setara dengan perilaku konsumen karena mahasiswa merupakan konsumen dari perguruan tinggi. Bermula dari fase perilaku pengambilan keputusan memilih dan perilaku pada fase selanjutnya pasca memilih yaitu tahap pembelajaran yang akan mempengaruhi prestasi belajar.
Jika keputusan memilih sudah tepat dan sesuai dengan keinginan maka hal itu akan memberikan motivasi dan semangat saat mahasiswa belajar sehingga prestasi belajarnya akan baik namun sebaliknya jika keputusan memilih dan diterima di perguruan tinggi yang tidak sesuai dengan keinginannya memungkinkan untuk berkurangnya motivasi mahasiswa dalam belajar sehingga memberikan dampak kurang baik terhadap prestasi yang dihasilkan. Berdasarkan uraian yang dipaparkan di atas, masalah prestasi belajar penting untuk diteliti agar dapat diketahui solusi masalah tersebut selain itu perlu diteliti juga faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi keputusan memilih perguruan tinggi, sehingga penulis tertarik untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan memilih perguruan tinggi dan dampaknya terhadap prestasi belajar mahasiswa program Studi Pendidikan Akuntansi.
1.2. Rumusan Masalah Penelitian
Seperti yang telah diungkapkan di atas bahwa ada banyak faktor yang mempengaruhi keputusan memilih perguruan tinggi dan hal itu diduga berdampak pada prestasi belajar. Oleh karena itu rumusan masalah penelitian ini adalah
1. Faktor-faktor dominan apa saja yang mempengaruhi keputusan mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi memilih Universitas Pendidikan Indonesia 2. Bagaimana gambaran prestasi belajar mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi
di Universitas Pendidikan Indonesia
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
1.3.Maksud dan Tujuan Penelitian
Peneliti bermaksud untuk meneliti secara mendalam tentang faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi dalam pemilihan perguruan tinggi dan peneliti juga bermaksud untuk mengumpulkan data prestasi mahasiswa untuk diteliti apakah ada kaitannya dengan faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan dalam memilih perguruan tinggi dan seberapa besar dampaknya terhadap prestasi belajar sehingga dapat diketahui hubungan keduanya.
Tujuan dari penelitian ini adalah
1. Untuk mengetahui faktor dominan apa saja yang mempengaruhi keputusan mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi memilih Universitas Pendidikan Indonesia
2. Untuk mengetahui prestasi belajar mahasiswa jurusan Pendidikan Akuntansi di Universitas Pendidikan Indonesia
3. Untuk mengetahui bagaimana pengaruh faktor dominan dalam memilih Perguruan Tinggi terhadap prestasi belajar mahasiswa Pendidikan Akuntansi.
1.4. Kegunaan Penelitian Manfaat teoritis :
Diharapkan penelitian ini dapat memperkuat hasil penelitian sebelumnya terkait dengan faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan memilih perguruan tinggi serta dampaknya terhadap prestasi belajar
Manfaat Empiris :
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
2. Diharapkan penelitian ini berguna untuk perumusan strategi positioning dan marketing mix lembaga dan dapat menjadi referensi bagi para akademisi dan para pemakai.
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
BAB III
METODE PENELITIAN
3.1. Desain penelitian
Sesuai dengan tema penelitian ini yang membahas tentang faktor–faktor yang mempengaruhi keputusan memilih perguruan tinggi dan dampaknya terhadap prestasi belajar maka variabel bebasnya adalah faktor-faktor yang mempengaruhi perguruan tinggi dan variabel terikatnya adalah hasil belajar. Penelitian ini dilakukan dengan menganalisis terlebih dahulu faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan memilih perguruan tinggi kemudian menguji pengaruhnya terhadap prestasi belajar. Oleh karena itu, maka metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei. Penelitian survey merupakann penyelidikan yang diadakan untuk memperoleh fakta-fakta dari gejala-gejala yang ada dan mencari keterangan-keterangan secara faktual, (Zainudin dan Masyhuri, 2008) .
Selain itu penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Menurut Sukardi (2007:158)
Metode deskriptif adalah metode yang langkah-langkahnya mengidentifikasi permasalahan, merumuskan permasalahan, menentukan tujuan dan manfaat penelitian, melakukan studi pustaka, menentukan kerangka berpikir dan hipotesis, mendesain metode penelitian, mengumpulkan dan menganalisis data serta membuat laporan penelitian.
3.2. Operasionalisasi Variabel
Sugiyono (2010:61), menjelaskan bahwa yang dimaksud dengan variabel adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, objek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Dalam penelitian ini terdapa 2 variabel, yaitu :
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
Variabel independen yang biasa disebut variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahan variabel dependen (Sugiyono, 2010:61). Variabel independen dalam penelitian ini adalah faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan memilih perguruan tinggi baik internal maupun eksternal.
b. Variabel Dependen
Variabel dependen atau yang dikenal dengan variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas (Sugiyono, 2010:61). Variabel dependen dalam penelitian ini adalah prestasi belajar yang diukur dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK).
Tabel 3.1
Operasionalisasi Variabel
Variabel Dimensi Indikator Skala
Faktor- faktor yang mempengaruhi keputusan memilih perguruan tinggi
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
Menurut Riduwan dan Akdon (2010 : 238), Populasi adalah keseluruhan dari karakteristik atau unit hasil pengukuran yang menjadi objek penelitian atau populasi merupakan objek atau subjek yang berada pada suatu wilayah yang memenuhi syarat syarat tertentu berkaitan dengan masalah penelitian.
Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah mahasiswa Program studi Pendidikan Akuntansi di Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, Universitas Pendidikan Indonesia yang berjumlah 249 mahasiswa.
Tabel 3.2 Populasi Penelitian
Jurusan Jumlah Mahasiswa Pendidikan Akuntansi angkatan 2011
Pendidikan Akuntansi angkatan 2012 Pendidikan Akuntansi angkatan 2013
87 populasi yang mempunyai ciri-ciri atau keadaan tertentu yang akan diteliti. Untuk menentukan sampel penelitian ini digunakan teknik Probability Sampling, yaitu teknik sampling untuk memberikan peluang yang sama pada setiap anggota populasi untuk dipilih menjadi anggota sampel (Riduwan dan Akdon, 2010 : 241). Salah satu cara penentuan sampel dengan teknik probability sampling yang akan digunakan dalam penentuan sampel penelitian ini adalah dengan teknik Random Sampling. Sujarweni dan Endaryanto ( 2012 : 14), menjelaskan bahwa teknik Random Sampling adalah pengambilan sampel dari anggota populasi secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu.
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
� =
1 + �� �
�
Keterangan :
n = ukuran sampel N = Populasi
E = Persentase kelonggaran ketidakterikatan karena kesalahan pengambilan sampel yang masih diinginkan. Dengan berbagai pertimbangan diputuskan 5%. Banyak sampel dalam penelitian ini adalah :
� =
+ �� �� 2� =
+ 9 � .9 2� =
+ 9 � ,9� =
+ , 9� =
, 9� = 1 , 7 ( dibulatkan menjadi 154 )
Setelah jumlah sampel diketahui, agar setiap angkatan dapat terwakili secara proporsional dan setiap sampel juga memiliki kesempatan yang sama untuk dipilih maka ditentukan jumlah sampel mahasiswa dari tiap angkatan dengan rumus alokasi proporsional (Riduwan & Akdon, 2010 : 250 ).
�
�=
���. �
Keterangan :
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
N = jumlah populasi seluruhnya
Maka jumlah sampel tiap angkatan ditentukan sebagai berikut :
Table 3.3 Sampel Penelitian
Angkatan Perhitungan Jumlah Sampel 2011
Data untuk penelitian ini diperoleh dengan cara menyebarkan angket kepada orang orang yang telah dipilih menjadi sampel penelitian. Menurut Sugiono, (2011:199)
Angket merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Angket merupakan teknik pengumpulan data yang efisien bila peneliti tau dengan pasti veriabel yang akan diukur dan tahu apa yang bisa diharapkan dari responden. Angket bisa berupa pertanyaan tertutup atau terbuka dapat diberikan secara langsung maupun lewat pos.
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
pertanyaan pertanyaan yang terbatas. Responden diminta tidak lebih dari mencek atau mengisi skala skala atau lajur pertanyaan tertentu.
Untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi keputusan mahasiswa dalam angket berstruktur ini digunakan skala numerik (numerical scale). Uma Sekaran (2006:33) mengemukakan bahwa “Skala Numerik (numerical scale) mirip dengan skala differensial semantik, dengan perbedaan dalam hal nomor pada skala 5 titik atau 7 titik disediakan, dengan kata sifat berkutub dua pada ujung keduanya. Ini juga merupakan skala interval”.
Tabel 3.4
Format Angket dengan Skala Numerik
No PERNYATAAN Skor
5 4 3 2 1 Faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan memilih Perguruan Tinggi 1
2 3
Keterangan :
Angka 5 dinyatakan untuk pernyataan positif tertinggi
Angka 4 dinyatakan untuk pernyataan positif tinggi
Angka 3 dinyatakan untuk pernyataan positif sedang
Angka 2 dinyatakan untuk pernyataan positif rendah
Angka 1 dinyatakan untuk pernyataan positif terendah
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
3.5. Analisis Data dan Pengujian hipotesis
Untuk menghasilkan data yang berkualitas tentunya diperlukan instrument peneltian yang berkualitas juga, sehingga didapatkan data yang dibutuhkan yang sesuai dengan realitanya. Untuk itu dilakukan beberapa uji instrument penelitian sebagai berikut
3.5.1. Uji Instrumen penelitian a) Uji Reliabilitas
Menurut Arikunto (2011:86), “ reliabilitas berkaitan dengan masalah kepercayaan. Suatu tes dikatakan mempunyai taraf kepercayaan yang tinggi jika tes tersebut dapat memberikan hasil yang tetap”. Untuk mengukur reliabilitas digunakan rumus Cronbach Alpha, yaitu sebagai berikut :
� = [
� − 1
�
] [1 −
∑ �
�
��
]
Keterangan :
r = koefisien reliabilitas instrument (cronbach alpha) k = banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal
∑ �� = total varians butir
�� = varians total
Berikut rumus untuk varians :
�
�=
∑ 2− ∑ � 2��
Jika, rhitung ≥ rtabel maka item relliabel Jika, rhitung ˂ rtabel maka item tidak reliabel
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
dalam perbandingn tersebut r hitung > r tabel maka dapat disimpulkan item soal tersebut reliabel dan dapat digunakan sebagai alat untuk mengumpulkan informasi, selanjutnya data tersebut akan diolah untuk pengujian hipotesis.
b) Uji Validitas
Arikunto (2011:65) mengemukakan bahwa, ‘suatu tes dikatakan valid apabila tes tersebut mengukur apa yang hendak diukur. Dalam bahasa Indonesia dikatakan “sahih” ‘.
Uji validitas ini menggunakan rumus korelasi Pearson Product Moment dengan angka kasar.
rxy= N ∑ − ∑ ∑
√{� ∑ 2− ∑ 2}{� ∑ 2− ∑ 2}
( Arikunto, 2011: 72)
Koefisien korelasi (r), yang didapat dengan taraf signifikansi 5 %, kemudian didapat nilai rhitung yang kemudian dibandingkan dengan nilai rtabel. Jika, rhitung ≥ rtabel maka item pertanyaan dalam instrument tersebut valid Jika, rhitung ˂ rtabel maka item pertanyaan dalam instrument tersebut tidak valid
Tabel 3.5
Hasil Uji Validitas Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keputusan Memilih Perguruan Tinggi
α = 5%
No R Hitung R Tabel Keterangan
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
2 0,38 0,361 Valid
3 0,446 0,361 Valid
4 0,747 0,361 Valid
5 0,617 0,361 Valid
6 0,58 0,361 Valid
7 0,71 0,361 Valid
8 0,701 0,361 Valid
9 0,566 0,361 Valid
No R Hitung R Tabel Keterangan
10 0,517 0,361 Valid
11 0,5 0,361 Valid
12 0,56 0,361 Valid
13 0,397 0,361 Valid
14 0,42 0,361 Valid
15 0,68 0,361 Valid
16 0,74 0,361 Valid
17 0,42 0,361 Valid
18 0,49 0,361 Valid
19 0,43 0,361 Valid
20 0,688 0,361 Valid
21 0,48 0,361 Valid
22 0,721 0,361 Valid
23 0,755 0,361 Valid
24 0,53 0,361 Valid
Berdasarkan perhitungan validitas di atas terdapat 24 item pernyataan dan seluruh item pernyataan tersebut dinyatakan valid.
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
a) Uji Normalitas
Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah data yang dihubungkan berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas dalam penelitian ini menggunakan teknik Kolmogorov-Smirnov. Suatu data dikatakan berdistribusi normal apabila perhitungan Asymp.Sig lebih besar dari 0,05. Apabila data yang digunakan berdistribusi normal maka peneliti menggunakan statistik parametrik untuk mengolah data lebih lanjut. Dalam pengujian normalitas ini penulis menggunakan bantuan SPSS 17 for Windows. Langkah-langkahnya adalah dengan memasukkan data melalui variabel view data mengolah data tersebut pada data view. Untuk mengolah data dan menguji normalitas datanya, pilih menu analyze pada tolbar lalu pilih nonparametriks test lalu pilih 1-Sample K-S dan pilih test distribution normal. Lakukan pemindahan data dan klik option, continue lalu ok dan akan keluar hasilnya berupa tabel Kolmogorov-Smirnov. Dari situ hasilnya dapat dilihat jika Asymp.Sig lebih besar dari 0,05 maka data dikatakan berdistribusi normal.
b) Uji Linieritas
Uji linieritas, dilakukan untuk mengetahui apakah hubungan antara variabel dependen dengan masing-masing variabel independen bersifat linier atau tidak secara signifikansi. Untuk pengujian linieritas ini penulis menggunakan bantuan SPSS V.17 for Windows. Pengujian SPSS dengan menggunakan Test for Linearity dengan taraf signifikansi 0,05. Langkah ini dengan menggunakan menu analyze lalu compare mean dan klik mean lalu klik option dan klik statistik for first layer kemudian continuous dan ok. Dua variabel dikatakan mempunyai hubungan yang linier bila sinifikansi (linearity) kurang dari 0,05. Jika kedua variabel terdapat hubungan linier, maka pengujian selanjutnya dapat dilakukan.
3.5.3. Pengujian Hipotesis
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
digunakan untuk menggambarkan karakteristik variabel penelitian, sedangkan verifikatif digunakan untuk menguji hipotesis penelitian dengan menggunakan uji statistik yang relevan yaitu statistik deskriptif dan structural equation model (SEM).
Analisis data deskriptif bertujuan untuk menggambarkan sejauh mana tanggapan responden terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan memilih Perguruan Tinggi. Penilaian terhadap skor pada teknik ini bisa mendalam sebab skornya dianggap mempunyai skala pengukuran interval (Aaker, 2004; Cooper & Schindler, 2006:339) sehingga dapat dihitung rata-rata dan simpangan baku dari pengumpulan data dari responden.
Sebelum menghitung skor, terlebih dahulu ditentukan range intervalnya, yaitu dengan rumus berikut:
Range =
Nilai Tertinggi – Nilai Terendah Jumlah Range
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
Analisis menggunakan Structural Equation Modeling dengan memanfaatkan program LISREL/SPSS-AMOS. Alasan penulis menggunakan model persamaan struktural untuk menganalisis hipotesis penelitian ini, sesuai pendapat Kelloway Seperti dikutip Bahrudin & Tobing (2003), yaitu:
1. Penelitian sosial umumnya menggunakan pengukuran-pengukuran untuk menjabarkan konstruk. Dengan SEM sekaligus dapat mengevaluasi kualitas pengukuran, yaitu reliabilitas dan validitas suatu alat ukur.
2. Dalam penelitian ini, peneliti sangat tertarik terhadap prediksi. Dalam melakukan prediksi tidak hanya melibatkan model 2 (dua) variabel, tetapi juga dapat melibatkan model yang berupa struktur hubungan antara beberapa variabel yang diteliti.
3. Dengan SEM dapat melayani sekaligus suatu analisis kualitas pengukuran dan prediksi. Khususnya dalam model-model variabel laten, model ini merupakan suatu model yang fleksibel dan sangat ampuh secara simultan memeriksa kualitas pengukuran dan hubungan prediktif antar konstruk.
Sedangkan alasan-alasan mengapa menggunakan LISREL/AMOS menurut Bachrudin & Tobing (2003) adalah sebagai berikut:
1. Kualitas pengukuran dilibatkan dalam perhitungan.
2. Tidak hanya variabel indikator, variabel laten juga diikutsertakan dalam analisis.
3. Dengan menggunakan LISREL/AMOS dimungkinkan untuk pengembangan konsep-konsep atau teori.
Adapun langkah-langkah yang perlu dilakukan dalam menggunakan Model Persamaan Struktural (Structural Equation Model) menurut Hair, Anderson & Black (1998) adalah sebagai berikut:
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
model yang akan diamati yang mana hal ini sudah tercermin dalam kerangka pemikiran.
2. Langkah kedua: Membangun diagram alur hubungan sebab akibat. SEM menggambarkan hubungan antar variabel pada sebuah diagram alur yang secara khusus dapat membantu dalam menggambarkan rangkaian hubungan sebab akibat antar konstruk dari model teoretis yang telah dibangun pada tahap pertama. Diagram alur menggambarkan hubungan antar konstruk dengan anak panah yang digambarkan lurus menunjukkan hubungan kausal langsung dari suatu konstruk ke konstruk lainnya. Konstruk eksogen, dikenal dengan independent variabel yang tidak diprediksi oleh variabel yang lain dalam model. Konstruk eksogen adalah konstruk yang dituju oleh garis dengan satu ujung panah.
3. Langkah ketiga: Menjabarkan diagram alur ke dalam persamaan matematis. Berdasarkan konsep model penelitian pada tahap dua di atas dapat diformulasikan dalam bentuk matematis. Persamaan yang dibangun dari diagram alur yang konversi terdiri atas:
a) Persamaan struktural (structural model), menyatakan hubungan kausalitas untuk menguji hipotesis.
b) Model pengukuran (measurement model), menyatakan hubungan kausalitas antara indikator dengan variabel penelitian (latent).
4. Langkah keempat: Memilih tipe matriks input.
Dalam pengujian, matriks input yang digunakan adalah matriks korelasi. 5. Langkah kelima: Menaksir identifikasi persamaan model. Masalah dalam
identifikasi pada prinsipnya adalah pada problem mengenai ketidakmampuan model yang dikembangkan untuk menghasilkan estimasi yang baik. Pada langkah ini dapat dilakukan dengan melihat:
a) Standar error yang lebih besar untuk satu atau lebih koefisien
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
6. Langkah keenam: Interpretasi model atau hasil pengujian. Pada tahap ini hasil diinterpretasikan dan dikaji secara teoretis dan mendalam. Penjelasan-penjelasan logis diuraikan atas temuan.
Model persamaan struktural terdiri atas persamaan pengukuran dan persamaan struktural. Hubungan antara variabel indikator dengan variabel lainnya merupakan persamaan pengukuran sedangkan hubungan antara variabel laten dikenal sebagai persamaan struktural.
Prosedur pengujian data dengan menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) adalah sebagai berikut:
a. Menjumlahkan skala butir-butir setiap konstruk menjadi suatu indikator summed scale.
b. Melakukan standarisasi tiap indikator dengan mean = 0, deviasi standar = 1. c. Menetapkan error () dan lambda () term pada analisis model pengukuran.
Selanjutnya dilakukan pengujian fit antara model teoretis dan model aktual. Jika model konseptual yang diajukan menunjukkan good fit dengan model aktual, maka hal tersebut menunjukkan penguatan terhadap model. Sebaliknya, jika menunjukkan poor fit, maka model ini tidak mendapat penguatan. Pengujian ini dilakukan dengan bantuan program aplikasi SPSS ver 20 for Windows dan AMOS 5.0. Model dikategorikan sebagai model yang fit, apabila memenuhi beberapa persyaratan sebagai berikut (Hair et al., 1998; Ghozali dan Fuad, 2005):
a. Nilai chi-square yang rendah dengan tingkat probabilitas lebih besar dari 0,01.
b. Nilai rasio chi-square dengan degree of freedom < 5.
c. Nilai Root Mean Square Error of Approximation(RMSEA) ≤ 0,08. d. Nilai Goodness of Fit Index (GFI) ≥ 0,8.
e. Nilai Adjusted Goodness of Fit Index (AGFI) ≥ 0,90. f. Normed Fit Index (NFI) ≥ 0,90.
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
h. Comparative Fit Index (CFI) ≥ 0,90. i. Incremental Fit Index (IFI) ≥ 0,90.
Berdasarkan hipotesis konseptual yang diajukan, terlebih dahulu hipotesis
konseptual tersebut digambarkan dalam suatu paradigma yang selanjutnya diterjemahkan ke dalam diagram AMOS. Proposisi hipotetik variabel penelitian dan diagram AMOS untuk model yang diteliti adalah sebagai berikut:
Gambar 3.1
Proposisi Hipotetik Variabel Penelitian Keterangan gambar :
Xi = faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan memilih Perguruan Tinggi Y = Indeks Prestasi Mahasiswa
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1.Kesimpulan
Dapat disimpulkan dari penelitian yang berjudul faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan memilih perguruan tinggi dan dampaknya terhadap prestasi belajar sebagai berikut.
1. Dari delapan faktor yang mempengaruhi keputusan memilih perguruan tinggi yang terdiri dari faktor internal dan eksternal, terdapat enam faktor yang di anggap dominan mempengaruhi keputusan memilih perguruan tinggi yaitu faktor motivasi, persepsi, minat, promosi/publikasi, keluarga dan kelompok anutan.
2. Gambaran prestasi mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia, masih ada yang di bawah target yang ditetapkan Prodi Pendidikan Akuntansi yaitu 3,24.
3. Dari enam faktor yang dominan, setelah di uji pengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa hasilnya hanya sebesar 4,79%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa prestasi mahasiswa tidak terlalu kuat dipengaruhi oleh faktor-faktor dominan yang mempengaruhi keputusan pemilihan perguruan tinggi.
5.2.Saran
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku:
Aaker, D.A. (2004). Strategic Market Management. New York: John Wiley & Sons, Inc.
Akdon.(2012).Cara Menggunakan dan Memakai Path Analysis(Analisis Jalur).Bandung:Alfabeta
Al-Rasyid, H. (2005). Statistika Sosial. Bandung:Program Pascasarjana UNPAD Arikunto,S.(2011). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
PT.Rineka Cipta
Bachrudin, A. & H.L. Tobing (2003). Analisis Data untuk Penelitian Survai dengan Menggunakan Lisrel 8. Bandung: FPMIPA-UNPAD.
Cooper and Schindler. (2006). Business Research Methods. New York: McGraw-Hill. ISBN 0-07-115160-5.
Direktorat bagian Akademik BAAK Universitas Pendidikan Indonesia
Ghozali, Imam & Fuad. (2005). Structural Equation Modelling: Teory, Konsep dan Aplikasi dengan program LISREL 8.54. Semarang : Badan Penerbit Universitas Diponegoro Semarang.
Hair, J.F., Anderson, R., Tatham, R., Black, B. (1998). Multivariate data analysis, 5th ed. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
Hurriyati, R.(2010). Bauran Pemasaran dan Loyalitas Konsumen. Bandung: CV.Alfabeta
Indrajit,R.E dan Djokopranoto,R.(2006).Manajemen Perguruan Tinggi Modern.Yogyakarta:CV.Andi Offset
Kartini Kartono.(1985). Bimbingan belajar di SMA dan perguruan tinggi.Jakarta:Rajawali Pers.
Mangkunegara, A.P.(2005). Perilaku Konsumen, edisi revisi.Bandung:Refika Aditama.
Masyhuri dan Zainuddin.(2008).Metodologi Penelitian, Bandung:Refika Aditama Mulyasa. (2013). Psikologi Belajar. Yogyakarta: Andi Publisher
Nandika,D.,Soekartawi,Noor,R.R,Wirgayan,K dan Mulando. (2006).Universitas, Riset, dan Daya Saing Bangsa.Yogyakarta:Pustaka Pelajar.
Purwanto,M.N.(2001).Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Bandung: PT.Remaja Rosdakarya
Riduwan dan Akdon.(2009). Rumus dan data dalam analisis statistika.Bandung: alfabeta
Sallis,E.(2006).Total Quality Management in Education.Yogyakarta:IRCiSoD. Schiffman.L and Kanuk.L.(2007).Perilaku Konsumen. Edisi
ketujuh.Jakarta:Indeks
Slameto.(2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya.Jakarta: PT. Rineka ciptacd
Sudjana,N.(2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:PT Remeja Rosda Karya.
Sugiyono.(2009). Metode penelitian administrasi dilengkapi dengan metode R&D.Bandung:Alfabeta.
Sujarweni.W dan Endrayanti.P.(2012). Statistika untuk Penelitian. Yogyakarta:Graha Ilmu.
Sukardi.(2007). metodologi penelitian pendidikan, Jakarta:Bumi Aksara Surya,H.M.(1997).Psikologi Pembelajaran dan Pelajaran.Bandung:Alfabeta Suryani,T.(2013).Perilaku Konsumen di Era Internet.Yogyakarta:Graha Ilmu. Syah,Muhibbin.(2007).Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan
Baru.Bandung:PT. Remaja Rosdakarya
Syamsudin,A.(2004).Psikologi Pendidikan. Bandung:PT Remaja Rosdakarya Tirtaharja.(1995).Pengantar Pendidikan.Jakarta:Depdikbud.
Sumber Jurnal:
Jamaluddin Sawaji,dkk. (2011). “ Analisis Pengambilan Keputusan Mahasiswa
Dalam Memilih Perguruan Tinggi Swasta di Sulawesi Selatan”.
Santosa. A dan Nunik Kusnilawati. (2011).” Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan mahasiswa dalam memilih pendidikan diploma III”. J.Dinamika sosbud.Vol 13 No 1.ISSN 1410-9859
Sumber Skripsi:
Khoerun Nisa.(2011). Analisis Kompetensi Guru Ekonomi Implikasinya Terhadap Prestasi Belajar. Skripsi. Bandung: Progran Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
Murdiana Utami.(2012). Pengaruh Kualitas Pelayanan, Biaya, Lokasi, dan Pencitraan Terhadap Keputusan Memilih Fakultas Ekonomi Universitas Gunadarma Kalimalang Bekasi.Skripsi. Bekasi. Program Sarjana Universitas Gunadarma.
Sumber Internat:
http://unnes.ac.id/wp-content/uploads/UUPT-12-thn-2012.pdf
http://www.beritasatu.com/pendidikan/144143-kualitas-pendidikan-di-indonesia-masih-rendah.html
Laeli Romdoni, 2014
Laeli Romdoni, 2014
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
GAMBAR GRAFIK HASIL UJI PENGARUH FAKTOR-FAKTOR DOMINAN YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH PERGURUAN TINGGI
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EMILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
GAMBAR GRAFIK PENGUJIAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MEMILIH PERGURUAN TINGGI
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EM ILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
Pengujian Validitas dan Reliabilitas Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keputusan Memilih Perguruan Tinggi
No Responden
Harga Promosi Keluarga Kel Anutan Budaya Motivasi Persepsi Minat Total Skor
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
1 3 4 4 4 4 4 4 3 5 4 4 4 4 4 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 80
2 4 3 4 3 3 3 2 3 4 4 2 2 3 3 4 5 4 5 5 3 3 3 3 4 82
3 1 4 2 2 1 2 3 2 1 1 1 1 4 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 48
4 2 2 2 2 4 4 2 2 1 4 5 1 2 3 3 3 1 1 1 3 3 3 1 3 58
5 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 27 6 3 3 3 2 1 1 5 3 1 1 1 1 3 4 3 1 5 4 5 3 4 3 4 5 69
7 3 3 3 2 1 1 5 4 1 1 1 1 5 3 4 4 5 5 5 3 4 3 2 5 74
8 5 4 4 3 1 3 2 3 1 3 1 3 4 4 4 3 3 3 5 3 3 3 2 3 73 9 3 3 3 2 3 3 4 4 1 2 2 2 4 3 4 4 4 3 5 3 3 3 3 3 74
10 2 2 2 3 4 4 2 4 4 3 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 73
11 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 1 1 4 2 3 3 5 4 3 3 2 3 3 4 69 12 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 5 5 2 4 2 3 3 3 2 4 4 5 5 2 91
13 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 5 4 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 91
14 5 5 1 3 3 4 4 2 2 2 2 2 5 2 4 2 5 5 5 4 4 2 2 3 78
15 2 5 2 4 2 2 2 4 4 2 2 4 1 1 1 4 4 4 4 2 3 2 2 4 67
16 4 3 4 5 3 2 4 4 3 3 2 3 5 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 84
17 2 1 1 4 2 2 5 3 2 4 2 3 5 3 4 3 5 5 5 3 2 2 3 4 75
18 2 2 2 4 2 3 4 3 1 3 2 3 5 3 4 3 5 5 5 3 2 2 2 4 74
Laeli Romdoni, 2014
FAKTOR – FAKTOR YANG M EM PENGARUHI KEPUTUSAN M EM ILIH PERGURUAN TINGGI DAN DAM PAKNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR:studi pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
20 5 5 2 5 3 3 5 4 1 2 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 99
21 2 1 3 4 4 5 3 3 5 4 5 3 4 4 4 5 2 2 2 4 2 4 4 5 84
22 3 2 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 1 1 3 4 5 4 5 4 99
23 3 3 4 4 3 3 4 2 1 1 1 2 5 5 3 3 4 5 2 3 3 3 3 5 75
24 3 2 3 3 4 4 4 4 5 3 5 5 3 2 4 5 3 4 2 3 4 4 4 2 85
25 3 3 3 4 3 4 4 4 2 1 1 1 4 3 2 2 3 3 4 3 3 4 4 3 71
26 4 5 5 3 1 2 5 5 3 1 2 4 5 4 2 3 3 5 4 1 2 1 1 1 72
27 3 4 3 3 1 2 3 5 3 1 1 1 4 2 1 3 3 4 3 3 3 3 2 3 64
28 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 3 3 3 1 1 2 35
29 4 5 3 3 2 2 5 4 5 3 2 3 5 3 3 4 5 5 5 4 4 3 3 4 89
30 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 3 5 2 2 2 2 2 3 2 5 2 1 3 51
R hi t 0,7 0,4 0,4 0,7 0,6 0,6 0,7 0,7 0,6 0,5 0,5 0,6 0,4 0,4 0,7 0,7 0,4 0,5 0,4 0,7 0,5 0,7 0,8 0,5
R ta b 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36 0,36
Ke t V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V
varians
item 1,3 1,7 1,1 1 1,6 1,4 1,7 1,3 2,4 1,6 2,2 1,8 1,6 1,2 1,3 1,5 1,8 2 1,8 0,6 0,9 1 1,3 1,3
Σ Varian
item 36
varians
total 270
R hitung 0,9
R tabel 0,4
Laeli Romdoni, 2014