• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH CONTEXTUAL TEACHING & LEARNING DAN DIRECT INTRUCTION TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SD

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PENGARUH CONTEXTUAL TEACHING & LEARNING DAN DIRECT INTRUCTION TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SD"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel : 5 Tabel : 3 Analisis Reliabilitas Uji Soal Tes
Tabel 13 R

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil observasi dan catatan lapangan serta dokumentasi yang dilakukan selama delapan hari di Taman Kanak-kanak Pertiwi Disbun Kecamatan Pontianak Tenggara dari awal

(a) bagian dari bangunan pelengkap jalan yang dapat diletakkan atau dipasang di kiri/kanan jalan dan atau di tengah (di bagian median jalan) yang digunakan untuk menerangi

1, Juni 2014 kepada NKRI dan kredo pancasila ini menurut penulis adalah hal yang penting, oleh karenanya, bila hal tersebut tidak terwujud niscaya bangsa ini bisa

atau muatan listrik yang terjadi di antara kutub positif dan kutub negatif sumber listrik “, misalnya : Accumulator atau AKI. “ Arus listrik adalah besarnya muatan listrik

UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA TEKNIK INFORMATIKA PADA MATA KULIAH. FISIKA DASAR II

BAGIAN HUKUM SETDA KOTA SEMARANG...

Jadi karena harga atau nilai tanah merupakan suatu gejala ruang, maka faktor-faktor. yang mempengaruhinya juga akan lebih banyak berkaitan dengan

Penilaian secara menyeluruh t erhadap NKT 6 perlu dilakukan apabil a dari hasil ident if ikasi awal t ernyat a dit emukan inf ormasi komunit as yang memiliki ket ergant ungan