PROGR AM TAHUNA N (PRO TA) TAHUN PELAJARAN 2013 2014

(1)

PROGR AM TAHUNA N (PRO TA)

TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I Mata Pelajaran : Geografi

Kelas : VII Semester : 1 – 2

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI

WAKTU KET

1. Memahami lingkungan kehidupan manusia

1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.

Bentuk-bentuk muka bumi.

Tenaga Endogen dan Tenaga Eksogen

Gejala diastropisme dan vulkanisme Gempabumi

Pelapukan

Erosi

Sedimentasi.

Dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya

penanggulangan-nya.

(2)

ALOKASI

WAKTU KET

2. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.

2.1.Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan

Pengertian peta, atlas, dan globe.

Jenis peta dan bentuk peta.

Penggunaan indeks, daftar isi, garis lintang dan bujur, serta keterangan tepi pada peta, atlas, dan globe untuk mencari informasi geografis pada peta.

Skala peta.

Memperbesar dan memper-kecil peta.

8 x 40 menit

2.2.Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi

Sketsa wilayah dan obyek geografi.

Simbol-simbol geografi pada peta.

4 x 40 menit

2.3.Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk

Deskripsi kondisi geografis suatu wilayah pada peta.

Deskripsi kondisi peduduk suatu wilayah.

Kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk.

6 x 40 menit

2.4.Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.

Sifat fisik atmosfer.

Unsur-unsur cuaca dan iklim.

Tipe-tipe hujan.

Faktor yang

mempengaruhi suhu udara.

Proses terjadinya angin dan jenis-jenis angin.

Siklus hidrologi.

Jenis-jenis air permukaan dan air tanah.

Zona laut menurut letak dan keda-lamannya.

Batas wilayah laut.

(3)

ALOKASI

WAKTU KET

3. Memahami kegiatan ekonomi masyarakat

2.1.Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk,

penggunaan lahan, dan pola

permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.

Penggunaan lahan : Macam-macam mata pencaharian

penduduk.

Kaitan bentuk muka bumi dengan penggunaan lahan.

Bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.

Pola permukiman penduduk

(mengikuti alur sungai, jalan dan pantai).

Kaitan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.

12 x 40 menit

Mengetahui Medan, 14 Oktober 2013

Kepala Sekolah SMP Brigjend Katamso I Guru Geografi

(4)

PROGR AM TAHUNA N (PRO TA)

TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I Mata Pelajaran : Geografi

Kelas : VIII Semester : 1 – 2

ALOKASI

WAKTU KET

1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan

pertumbuhan jumlah penduduk

1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk

Letak geografis Indonesia (letak geografis dan letak astronomis).

Kaitan letak geografis dengan iklim dan waktu di Indonesia.

Musim di Indonesia.

Persebaran flora dan fauna Indonesia dan kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.

Persebaran jenis tanah di Indonesia. Pemanfatan berbagai jenis tanah di

Indonesia.

6 x 40 menit

1.2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya

penanggulanganny a

- Pertumbuhan penduduk.

- Angka kelahiran dan angka kematian.

- Ledakan penduduk dan upaya

mengatasinya.

- Kepadatan penduduk.

- Komposisi penduduk menurut umur dan jenis kelamin.

-- Mobilitas penduduk

Kualitas penduduk

(5)

ALOKASI

WAKTU KET

1.3 Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya

penanggulanganny a dalam

pembangunan berkelanjutan

- Unsur-unsur lingkungan abiotik, biotik, dan sosial budaya.

- Arti penting lingkungan bagi kehidupan.

- Bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.

- Usaha pelestarian lingkungan hidup

- Hakekat pembangunan berkelanjutan.

- Ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.

- Penerapan pembangunan berkelanjutan di wilayah sekitar.

8 x 40 menit

1.4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan.

Permasalahan penduduk Indonesia (kuantitas dan kualitas).

Dampak dari permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

4 x 40 menit

Ulangan harian

Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester

(6)

PROGRAM SEMESTER ( PROSEM )

TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I

Kelas : VII

Mata Pelajaran : Geografi Semester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

K

M Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

1.1 Mendeskripsikan keragaman

bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.

 Mengidentifikasi

bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut

 Mendeskripsikan proses alam

endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.

 Mendeskripsikan gejala

diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.

 Mendeskripsikan

faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.

 Mendeskripsikan proses

pelapukan

 Mendeskripsikan proses

erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.

 Memberikan contoh bentukan

yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.

 Mengidentifikasi dampak

(7)

K

Ulangan Harian ke 1 Remidial

Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : RUMUS :

TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum Ren : Rencana

Pelak : Pelaksanaan

(8)

PROGRAM SEMESTER ( PROSEM )

TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Kelas : VII

Mata Pelajaran : Geografi Semester : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 2. Memahami lingkungan kehidupan manusia

K

M

Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

_{KD (%)}TK Per

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

4.1.Menggunakan peta, atlas,dan

globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan

 Membedakan peta, atlas, dan

globe.

 Mengidentifikasi jenis,bentuk

dan pemanfaatan peta.

 Mengidentifikasi informasi

geografis dari peta, atlas dan globe.

 Mengartikan berbagai skala.

 Memperbesar dan

memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat(garis grid)

4.2.Membuat sketsa dan peta

wilayah yang menggam barkan obyek geografi

 Membuat sketsa wilayah dan

obyek geografi.

 Menentukan simbol-simbol

geografi pada peta.

4.3.Mendeskripsikan kondisi

geografis dan penduduk

 Mendeskripsikan kondisi

geografis suatu wilayah pada peta.

 Mendeskripsikan kondisi

penduduk suatu wilayah.

 Menganalisis kaitan antara

kondisi geografis dengan keadaan penduduk.

4.4.Mendeskripsikan gejala-gejala

yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya

 Mendeskripsikan sifat-sifat

fisik atmosfer.

(9)

K

M

Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

_{KD (%)}TK Per

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

terhadap kehidupan. iklim.

 Mengidentifikasi tipe hujan

(orografis, zenithal, frontal).

 Menghitung suhu suatu

daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.

 Menganalisis proses

terjadinya angin dan memberikan contoh-contohnya.

 Mendeskripsikan siklus

hidrologi dan bagian-bagiannya.

 Mengklasifikasikan

bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta

pemanfaatannya

 Mendiskripsikan zona laut

menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal).

 Menafsirkan pengertian batas

landas kontinen, laut

territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan

menunjukkannya pada peta.

(10)

( Tukijo, BSc, S.Pd ) ( Muhammad Fadhlan, S.Pd )

%

100 x

Smtr

dalam

TK

JP

Jml

KD

per

JP

Jml

KD

per

TK



sebelumnya

bulan

TK

%

100 x

Smtr

1 dalam

TM

JP

Jml

KD

per

TM

JP

Jml

Bulan

per

(11)

PROGRAM SEMESTER ( PROSEM )

TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Kelas : VIII

Mata Pelajaran : Geografi Semester : 1 – 2

Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk

K

1.1 Mendeskripsikan kondisi

fisik wilayah dan penduduk

 Menunjukkan letak

geografis (letak geografis, letak astronomis)

Indonesia.

 Menganalisis hubungan

letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia.

penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.

 Menyajikan informasi

persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.

 Mendeskripsikan

(12)

K

1.2 Mengidentifikasi

permasalahan kependudukan dan upaya

penanggulangannya

Mengidentifikasi

faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk serta upaya mengatasi pertumbuhan penduduk yang tinggi.

 Mendesripsikan angka

kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya.

Mendeskripsikan berbagai

dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.

Membandingkan tingkat

kepadatan penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau di Indonesia

Mendeskripsikan kondisi

penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya.

Mengidentifikasi

jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya

penanggulangannya.

Mendeskripsikan kualitas

penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia.

1.3 Mendeskripsikan

permasalahan lingkungan hidup dan upaya

penanggulangannya

(13)

K

M Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P dalam pembangunan

berkelanjutan

 Menafsirkan arti penting

lingkungan bagi kehidupan.

bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.

 Memberi contoh usaha

pelestarian lingkungan hidup.

 Menafsirkan hakekat

pembangunan berkelanjutan.

ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.

penerapan pembangunan berkelanjutan.

1.4 Mendeskripsikan

permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan.

 Menjelaskan

permasalahan kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas).

dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

(14)

( Tukijo, BSc, S.Pd ) ( Muhammad Fadhlan, S.Pd )

%

100 x

Smtr

dalam

TK

JP

Jml

KD

per

JP

Jml

KD

per

TK



sebelumnya

bulan

TK

%

100 x

Smtr

1 dalam

TM

JP

Jml

KD

per

TM

JP

Jml

Bulan

per

(15)

K RIT E RIA K E T UNT AS AN MINIMAL ( K K M ) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I Kelas/Semester : VII/1

Mata Pelajaran : Geografi Nilai KKM : 80

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

K

DUKUNG

IN lingkungan kehidupan manusia

1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya

terhadap kehidupan.

Mengidentifikasi bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut

Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.

Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.

Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.

Mendeskripsikan proses pelapukan

Mendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.

Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.



Mengidentifikasi

dampak positif dan

negatif dari tenaga

endogen dan

eksogen bagi

kehidupan serta

upaya

penanggulangannya

(16)

Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I Kelas/Semester : VII/2

K

DUKUNG

IN manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya

1.1 Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan

 Membedakan peta, atlas, dan globe.

 Mengidentifikasi jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.

 Mengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe.

 Mengartikan berbagai skala.

 Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis

koordinat(garis grid)

80

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1 1.2 Membuat sketsa

dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi

 Membuat sketsa wilayah dan obyek geografi.

 Menentukan simbol-simbol geografi pada peta.

80

KKM KOMPETENSI DASAR 4.2 1.3 Mendeskripsikan

kondisi geografis dan penduduk

 Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta.

 Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah.

 Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk.

80

KKM KOMPETENSI DASAR 4.3 1.4 Mendeskripsikan

gejala-gejala yang terjadi di atmosfer

 Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer.

(17)

K

DUKUNG

IN

dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.

 Mendiskripsikan cuaca dan iklim.

 Mengidentifikasi tipe hujan (orografis, zenithal, frontal).

 Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.

 Menganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contoh-contohnya.

 Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagian-bagiannya.

 Mengklasifikasikan bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya.

 Mendiskripsikan zona laut menurut letak (laut

pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal).

 Menafsirkan pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan

menunjukkannya pada peta.

(18)

Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I Kelas/Semester : VIII/1 – 2

K permasalahan sosial berkaitan dengan

pertumbuhan jumlah penduduk

1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk

 Menunjukkan letak geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia.

 Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia.

 Mengidentifikasi penyebab terjadinya

perubahan musim dan menentukan bulan

berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.

 Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.

 Mendeskripsikan persebaran jenis tanah dan

pemanfaatannya di Indonesia.

80

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2 Mengidentifikasi

permasalahan kependudukan dan upaya

penanggulangannya

Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan

penduduk serta upaya mengatasi

pertumbuhan penduduk yang

(19)

K

tinggi.

Mendesripsikan angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor

pendorong dan penghambatnya.

Mendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya

mengatasinya.

Membandingkan tingkat kepadatan penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau di Indonesia

Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia

berdasarkan piramida penduduknya.

Mengidentifikasi jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya

penanggulangannya.

Mendeskripsikan kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia. KKM KOMPETENSI DASAR 1.2. 1.3 Mendeskripsikan

permasalahan lingkungan hidup dan upaya

penanggulangannya dalam

pembangunan berkelanjutan

 Mengidentifikasi unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya)

 Menafsirkan arti penting lingkungan bagi kehidupan.

 Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup

(20)

K

dan faktor penyebabnya.

 Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup.

 Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan.

 Mengidentifikasi ciri-ciri

pembangunan berkelanjutan.

 Mengidentifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan. KKM KOMPETENSI DASAR 1.3.

1.4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan.

 Menjelaskan permasalahan kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas).

 Mengidentifikasi dampak

permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

80