• Tidak ada hasil yang ditemukan

MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING"

Copied!
58
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1.1  Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning
Gambar 2.1 Peserta didik mendapatkan rangsangan belajar dari guru dengan diberikan tayangan video yang berkaitan dengan materi
Gambar 2.2 Peserta didik mengemukakan pendapatnya setelah menonton tayangan video yang telah diberikan oleh guru
Gambar 2.3 Peserta didik melakukan wawancara Sumber : http://technonatura.sch.id/node/143
+4

Referensi

Dokumen terkait

Hasil penelitian adalah: (1) pembuatan desain pembelajaran diawali dengan kebutuhan belajar peserta didik yang belum memahami materi prasyarat kenampakan alam, sosial dan

Hasil penelitian tersebut dapat juga dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti halnya yang diungkapkan oleh Susanto [5] mengungkapkan bahwa faktor yang mempengaruhi

Menurut Huda (2013:281) probing-prompting adalah pembelajaran dengan menyajikan serangkaian pertanyaan yang sifatnya menuntun dan menggali gagasan siswa sehingga

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat peningkatan hasil belajar aspek kognitif peserta didik SMA N 1 Tempel dan SMA N 2 Sleman yang memperoleh

Dilihat dari aspek kelengkapan laporan diskusi pada kelas eksperimen memiliki nilai rata-rata 84,72 dengan predikat Baik B, siswa menginvestigasi gambar sesuai dengan tujuan

iv ABSTRAK Belia Fadhila, 2022 : Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik Terpadu Tema 8 di Kelas V SD Negeri 12

Contoh JawabanLPeserta Didik Untuk soal mengajukan dugaan dengan Menggunakan Penalaran Matematis Pada Gambar 1 terlihat bahwa peserta didik telah memberikan dugaan dari permasalahan,

Sejalan dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Ali 2018, model pembelajaran model discovery learning ada pengaruh terhadap hasil belajar peserta didik, karena model pembelajaran