PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KELAS IV SD
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Menurut Asyhar (2012:73) media audio visual ada- lah media yang dapat menampilkan unsur gambar (visual) dan suara (audio) seca- ra bersamaan pada saat mengkomunikasikan pesan
Kekurangan yang terjadi pada siklus I melalui model TTW berbantuan media audio visual sebagai berikut: (1) guru belum memberikan apersepsi pada siswa; (2) siswa masih
Keterampilan sosial siswa adalah penilaian keterampilan yang dilakukan siswa pada proses model pembelajaran kooperatif tipe TTW meliputi bertanya, menyumbangkan ide
Keterampilan sosial siswa adalah penilaian keterampilan yang dilakukan siswa pada proses model pembelajaran kooperatif tipe TTW meliputi bertanya, menyumbangkan ide atau
Peningkatan Keterampilan Menulis Cerita dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbantuan Media Bervariasi pada Siswa Kelas IV SD 3 Barongan
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan berpikir kritis dan kemampuan menulis menulis teks recount mahasiswa melalui penerapan media audio visual gerak berupa
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis pantun melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) pada siswa
Berdasarkan hasil penelitian, disampaikan saran bagi guru, model kooperatif tipe TGT berbantuan media audio-visual dapat dijadikan salah satu alternatif desain pembelajaran yang sesuai
