• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hubungan perhatian orang tua pada pendidikan anak terhadap prestasi belajar siswa: di SMPN 13 Pondok Ranji, Tangerang Selatan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Hubungan perhatian orang tua pada pendidikan anak terhadap prestasi belajar siswa: di SMPN 13 Pondok Ranji, Tangerang Selatan"

Copied!
143
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambaran Umum SMPN 13 Pondok Ranji, Ciputat, Tangerang
Table 2 Factor internal yang memengaruhi pengembangan potensi anak
Table 3 faktor eksternal yang memengaruhi pengembangan potensi anak
Dimensi Table 4 Indikasi
+7

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan yang positif dan signifikan antara : 1) Tingkat pendidikan orang tua dengan prestasi belajar siswa, 2) Perhatian

signifikan perhatian orang tua mempunyai andil sebesar 17,0% dari keberhasilan dalam proses belajar mata pelajaran ekonomi ditandai dengan nilai prestasi dari

bimbingan orang tua siswa dalam membantu belajar di rumah?, 2) Bagaimana prestasi belajar Bahasa Indonesia yang dicapai oleh siswa SMPN 5 Siak Hulu?, 3) Apakah

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengaruh atau peranan orang tua dan minat belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh perhatian orang tua, dan minat

0,00 < 0,05, berarti bahwa secara bersamaan perhatian orang tua dan penguasaan materi prasyarat mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar matematika peserta

Hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil uji korelasi antara pola asuh orang tua dengan prestasi belajar IPS sebesar 0,775 berdasarkan interprestasi

Dimana variabel perhatian orang tua diperoleh nilai koefisien regresi sebesar 0,145 dan nilai thitung3,687 > ttabel sebesar 1,68107 dengan nilai signifikan 0,001 < = 0,05, berarti Ha

Sehingga hasil belajar atau prestasi belajar yang diraih oleh siswa menjadi lebih baik 3.6 Hubungan antara motivasi belajar dan perhatian dari orang tua dengan prestasi pada mata