Penerapan metode pembelajaran PQ4R (Preview, question, Read, Reflect, Review) dalam meningkatkan hasil belajar siswa :penelitian tindkan kelas di SMPN 3 Tangerang Selatan
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) dapat meningkatkan hasil belajar Ilmu
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar pada mata pelajaran IPA melalui strategi pembelajaran PQ4R pada siswa kelas V SD Negeri
kemampuan membaca pemahaman yang lebih baik antara metode pembelajaran Preview, Question, Read, Reflect, Recite, and Review (PQ4R) atau metode pembelajaran
Guru sebaiknya dapat terus mengembangkan dan menggunakan pembelajaran metode PQ4R terutama untuk melatih siswa dalam berbicara, karena berdasarkan hasil penelitian,
Skripsi ini berjudul “Penerapan Strategi PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, and Review) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa”.. Skripsi
pendidikan, mereka berada dititik sentral untuk mengatur, mengarahkan dan menciptakan suasana kegiatan pembelajaran yang untuk mencapai tujuan dan misi pendidikan. Dari
Dalam pembelajaran dan penerapan strategi belajar metode PQ4R, maka aktivitas yang akan di la- kukan oleh guru seperti pada tabel 2.. Tabel 1 Langkah-langkah
Hal ini terlihat dari beberapa gejala yang muncul, di antaranya: (1) dalam pembelajaran membaca guru belum menggunakan tahap prabaca, saat baca, dan pascabaca secara
