• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN KANDRI 01

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN KANDRI 01"

Copied!
234
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir
Gambar 3.1 Bagan Tahapan PTK
Tabel 3.3 Kriteria Ketuntasan Belajar Klasikal
Tabel 3.4
+7

Referensi

Dokumen terkait

1. Penggunaan teknik meneruskan cerita sangat membantu dalam usaha meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi. Suasana belajar yang ditimbulkan dalam pembelajaran

Penerapan model round table dengan media buku zig-zag dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis karangan narasi, menumbuhkan minat siswa untuk belajar

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis narasi, dan meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi melalui model contextual teaching

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa dan mendorong siswa agar mampu mengembangkan keterampilan menulisnya dalam kehidupan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Crewek Kradenan Grobogan dengan

Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan strategi Estafet Writing dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia

Tesis yang berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping dan Think Pare Share Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas

Temanggung?” Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya Keefektifan Model Think Pair Share (TPS) Berbantuan Media Visual Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi