1
PENGELOLAAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA DI
SD NEGERI DUKUHAN, KERTEN, LAWEYAN,
SURAKARTA
T E S I S
Diajukan KepadaProgram Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh: ARIF SANJAYA
Q. 100 140 192
MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
NOTA PEMBIMBING
Dr. Wafrotur Rohmah, M.M.
Dosen Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Arif Sanjaya Kepada Yth.
Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr. wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis Saudara :
Nama : Arif Sanjaya
NIM : Q. 100 140 192
Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan Konsentrasi : Administrasi Pendidikan Dasar
Judul : PENGELOLAAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA DI SD
NEGERI DUKUHAN, KERTEN, LAWEYAN,
SURAKARTA
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr. wb.
Surakarta, Desember 2016 Pembimbing Pendamping
Dr. Wafrotur Rohmah, M.M.
NOTA PEMBIMBING
Dr. Sofyan Anif, M.Si.
Dosen Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Arif Sanjaya Kepada Yth.
Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr. wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis Saudara :
Nama : Arif Sanjaya
NIM : Q. 100 140 192
Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan Konsentrasi : Administrasi Pendidikan Dasar
Judul : PENGELOLAAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA DI SD
NEGERI DUKUHAN, KERTEN, LAWEYAN,
SURAKARTA
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr. wb.
Surakarta, Desember 2016 Pembimbing Pendamping
Dr. Wafroturohmah, M.M.
PERSETUJUAN
PENGELOLAAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA DI SD NEGERI
DUKUHAN, KERTEN, LAWEYAN, SURAKARTA
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh:
ARIF SANJAYA Q. 100 140 192
Telah diterima dan disetujui untuk diajukan ke Penyusunan Tesis Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Surakarta, Desember 2016
Menyetujui
Pembimbing Utama Pembimbing Pendamping
Dr. Sofyan Anif, M. Si. Dr. Wafroturohmah, M.M.
PERNYATAAN KEASLIAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Arif Sanjaya
NIM : Q. 100 140 192
Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan Konsentrasi : Administrasi Pendidikan Dasar
Judul : PENGELOLAAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA DI SD
NEGERI DUKUHAN, KERTEN, LAWEYAN,
SURAKARTA
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti tesis ini jiplakan, maka gelar yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.
Surakarta, Desember 2016 Yang membuat pernyataan
Arif Sanjaya Q. 100 140 192
MOTTO
Sebuah tantangan akan selalu menjadi beban, Jika itu hanya dipikirkan. Sebuah cita-cita juga adalah beban, Jika itu hanya angan-angan.
Sesuatu akan menjadi kebanggaan, Jika sesuatu itu dikerjakan, Dan bukan hanya dipikirkan.
Sebuah cita-cita akan menjadi kesuksesan, Jika kita awali dengan bekerja untuk mencapainya.
Bukan hanya menjadi impian.
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini untuk:
Ayah dan Ibu yang selalu memberikan kasih sayang kepada penulis dengan penuh kesabaran
Istri dan Anak-anakku tersayang
Rekan-rekan Pengawas di UPTD Dikpora Kecamatan Laweyan Surakarta
Almamater tercinta
ABSTRAK
Arif Sanjaya. Q. 100 140 192. Pengelolaan Media Pembelajaran IPA Di SD Negeri Dukuhan, Kerten, Laweyan, Surakarta. Tesis. Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) perencanaan penggunaan media pembelajaran IPA; 2) pengorganisasian dan pelaksanaan penggunaan media pembelajaran IPA; 3) Perawatan dan penyimpanan media pembelajaran IPA; dan 4) faktor pendukung dan penghambat dalam pengelolaan media pembelajaran IPA di SD Negeri Dukuhan, Kerten, Laweyan, Surakarta.
Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah etnografi. Penelitian dilakukan di SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58 Surakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, mendalam, dan dokumen. Teknik analisis data dilakukan dengan model analisis interaktif yang mencakup tiga komponen utama, yaitu reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan (verifikasi).
Penelitian menyimpulkan bahwa: 1) Perencanaan media pembelajaran IPA diawali dengan perencanaan yang dilakukan dengan penyusunan proposal permohonan bantuan dana yang diajukan kepada Dikdasmen Depdiknas, APBD Provinsi, dan APBD Kota; 2) Pengorganisasian dan pelaksanaan media pembelajaran IPA sudah dilaksanakan secara optimal. Pemanfaatan sarana pembelajaran dilakukan sebagai sarana eksplorasi kompetensi siswa, yaitu sebagai sarana penuangan kreativitas dan inovasi siswa; 3) Penyimpanan dan perawatan media pembelajaran IPA di SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58 Surakarta dilakukan sesuai jenis media. Pemeliharaan sarana pembelajaran berupa laboratorium multimedia dilakukan dengan bekerjasama dengan suplier komputer melalui sistem kontrak; dan 4) Faktor pendukung dalam pengelolaan media pembelajaran IPA di SD Negeri Dukuhan, Kerten, Laweyan, Surakarta adalah dukungan optimal yang diberikan pemerintah Kota Surakarta. Sedangkan faktor penghambat dalam pengelolaan media pembelajaran IPA di SD Negeri Dukuhan, Kerten, Laweyan, Surakarta adalah berupa faktor kemampuan guru dan siswa dalam menggunakan media.
Kata kunci: pengelolaan, media pembelajaran IPA, kualitas pembelajaran.
ABSTRACT
Arif Sanjaya. Q. 100 140 192.The Science’s LearningMedia Management at SD Negeri Dukuhan, Kerten, Laweyan, of Surakarta. Thesis. Educational Administration Magistrate, Postgraduate School of Muhammadiyah University of Surakarta. 2016.
The objectives of the research are to describe: 1) the s ie e’s lear i g media planning; 2) the scie e’s lear i g edia orga izi g a d a tuatio ; 3) the
s ie e’s lear i g edia maintenance; and 4) the supporting and inhibiting
factors of the s ie e’s lear i g edia a age e t at SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58 Laweyan Sub District of Surakarta Municipality.
The type of the research is a qualitative research. The design of the researh is ethnographical design. The research was undertaken at SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58 Laweyan Sub District of Surakarta Municipality. The data collecting method is done using observation, in-depth interview, and document techniques. The data analysis is done using interactive model consists of three main components, namely data reduction, data display, and verification.
The research concludes that: 1) the s ie e’s lear i g edia pla i g was Surakarta Municipality is the support of local government. Whereas the inhibiting factors of the s ie e’s lear i g edia management at SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58 Laweyan Sub District of Surakarta Municipality are financial factors and teacher factors.
Keywords: a age e t, scie ce’s lea i g edia, lea i g uality.
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, Segala Puja dan Puji syukur penulis panjatkan kehadirat
Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan karunianya penulis panjatkan.
Atas petunjuk dan bimbingan-Nya lah penulis telah dapat menyelesaikan tesis
de ga judul Pengelolaan Media Pembelajaran IPA di SD Negeri Dukuhan,
Kerten, Laweyan, Surakarta se agai salah satu s arat a g diperluka dala
menyelesaikan studi pada Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Proses penyelesaian tesis ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan dari
berbagai pihak. Secara khusus, penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang
setulus-tulusnya kepada:
1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ijin
untuk mengadakan penelitian.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S. H., M. Hum., Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin untuk
mengadakan penelitian.
3. Prof. Dr. Sutama, M. Pd., Ketua Program Studi Magister Administrasi
Pendidikan Program Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
4. Dr. Sofyan Anif, M. Si., dosen Pembimbing Utama yang telah membimbing
dan mengarahkan pembuatan tesis ini dengan tekun dan sabar, sehingga
penulis dapat menyelesaikan tesis ini.
5. Dr. Wafrotur Rohmah, M.M., Pembimbing Pendamping yang telah
membimbing dan mengarahkan dalam penyusunan tesis ini dengan tekun
dan sabar, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.
6. Seluruh Staf Pengajar di Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan bekal penulis dengan ilmu pengetahuan yang sangat
bermanfaat dalam hidup dan berkarya dalam masyarakat.
7. Seluruh Staf Administrasi Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang dengan
sabar dan penuh pengertian memberikan layanan dan bantuan dalam
menyelesaikan tesis ini.
8. Kepala UPTD Dikpora Kecamatan Laweyan Surakarta yang telah memberikan
ijin untuk melakukan penelitian.
9. Kepala SD Negeri Dukuhan Kerten UPTD Dikpora Kecamatan Laweyan, Kota
Surakarta yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian di sekolah
yang dipimpinnya
10.Seluruh Dewan Guru dan Staf di SD Negeri Dukuhan Kerten UPTD Dikpora
Kecamatan Laweyan Kota Surakarta yang telah memberikan bantuan berupa
data dan dukungan dalam penelitian.
11.Semua pihak yang telah membantu proses penulisan tesis ini hingga selesai
yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa karya ini masih jauh dari
sempurna. Oleh karena itu segala kritik dan saran sangat penulis harapkan demi
perbaikan di masa mendatang.
Penulis berharap semoga tulisan ini dapat memberikan tambahan
pengetahuan yang berkaitan dengan supervisi pendidikan oleh Pengawas
Sekolah. Amin.
Surakarta, Desember 2016
Penulis.
DAFTAR ISI A. Latar Belakang Penelitian ... 1
B. Rumusan Masalah ... 9
C. Tujuan Penelitian ... 9
D. Manfaat Penelitian ... 10
BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka ... 11
B. Kajian Teori ... 19
1. Media Pembelajaran ... 19
2. Konsep Pengelolaan Media Pembelajaran ... 34
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian ... 46
1. Jenis Penelitian ... 46
D. Teknik Pengumpulan Data ... 50
1. Wawancara Mendalam (Indepth Interview) ... 50
2. Observasi ... 52
G. Pemeriksaan Keabsahan Data ... 58
1. Triangulasi ... 58
2. Key Informant Review ... 60
3. Member Check ... 60
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ... 61
1. Karakteristik perencanaan penggunaan media pembelajaran
IPA SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58 Surakarta ... 61
2. Pengorganisasian dan pelaksanaan penggunaan media
pembelajaran IPA di SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58
Surakarta ... 77
3. Karakteristik pengendalian penggunaan media
pembelajaran IPA di SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58
Surakarta ... 84
4. Faktor pendukung dan penghambat dalam pengelolaan
media pembelajaran IPA di SD Negeri Dukuhan, Kerten,
Laweyan, Surakarta ... 89
B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 91
1. Karakteristik perencanaan penggunaan media pembelajaran
IPA SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58 Surakarta ... 91
2. Pengorganisasian dan pelaksanaan penggunaan media
pembelajaran IPA di SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58
Surakarta ... 93
3. Karakteristik pengendalian penggunaan media
pembelajaran IPA di SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58
Surakarta ... 95
4. Faktor pendukung dan penghambat dalam pengelolaan
media pembelajaran IPA di SD Negeri Dukuhan, Kerten,
Laweyan, Surakarta ... 98
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ... 100
B. Implikasi ... 102
C. Saran ... 103
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 Kondisi Siswa SD Negeri Dukuhan Kerten Tahun 2016/2017 .. 62
Tabel 4.2 Data Kondisi Buku di SD Negeri Dukuhan Kerten No. 58
Surakarta ... 63
Tabel 4.3 Data Alat Peraga Pembelajaran IPA di SD Negeri Dukuhan
Kerten No. 58 Surakarta ... 64
Tabel 4.4 Kelengkapan Laboratorium Matematika di SD Negeri
Dukuhan Kerten No. 58 Surakarta ... 65
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Bagan Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran IPA ... 26
Gambar 2.2 Model Pemilihan Media menurut Anderson ... 32
Gambar 3.1 Diagram Model Analisis Data Interaktif ... 55
