• Tidak ada hasil yang ditemukan

KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM POSING TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI PECAHAN SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 WONOPRINGGO KABUPATEN PEKALONGAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM POSING TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI PECAHAN SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 WONOPRINGGO KABUPATEN PEKALONGAN"

Copied!
267
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Soal Tes Uji Coba
Tabel 3.2 Rekapitulasi Uji Reliabilitas Soal Tes Uji Coba
Tabel 3.3 Analisis Tingkat Kesukaran
Tabel 3.4 Hasil Pengujian Daya Pembeda Soal
+7

Referensi

Dokumen terkait

Dalam kegiatan belajar mengajar khususnya guru akuntansi diharapkan dapat menjadikan model pembelajaran Problem Posing dengan strategi Ekspositori sebagai salah satu

Secara teoritis penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan ilmu pengetahuan tentang penggunaan model pembelajaran problem posing tipe pre solution posing

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem posing terhadap motivasi belajar dan pemahaman konsep IPA. Pembelajaran dengan model problem posing

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan penggunaan model pembelajaran Problem Posing menghasilkan prestasi belajar lebih tinggi daripada model pembelajaran

Berdasarkan latar belakang yang ada, maka rumusan masalah dari penelitian ini adalah “Bagaimana penerapan model problem posing dalam meningkatkan hasil belajar

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan maka penulis menyarankan Kepada guru bidang studi fisika agar dapat menerapkan model pembelajaran problem posing tipe

Berdasarkan deskripsi dan hasil penelitian di atas menyimpulkan bahwa, model pembelajaran Problem Posing tipe Pre-Solution Posing berpengaruh positif terhadap hasil

Upaya meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran problem posing memiliki kelebihan yaitu kegiatan pembelajaran tidak terpusat pada guru tetapi