Pengaruh Metode Accelerated Learning terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan pe- mahaman konsep matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model discovery learning tidak lebih
Menurut Yuwono (Noer, 2009:334)., ditinjau dari pendekatan mengajar pada umumnya guru hanya mengajarkan materi yang terdapat di buku paket dan kurang
Model pembelajaran discovery learning berbantuan media anyaman terhadap kemampuan pemahaman konsep dikatakan berpengaruh jika: (1) terdapat rata-rata kemampuan pemahaman konsep
Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa : (1) Terdapat rata-rata kemampuan pemahaman konsep matematis siswa sesudah diterapkan model pembelajaran discovery learning
Hal tersebut disebabkan karena siswa pada kelas kontrol tidak terbiasa menemukan sendiri penyelesaian dari permasalahan, sehingga saat mengerjakan soal post test
Data ini menunjukkan bahwa ditinjau dari indikator pencapaian kemam- puan pemahaman konsep matematis, siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode problem posing
Alur pada pembelajaran melalui strategi Trading Places dalam penelitian ini adalah keterlibatan siswa dalam berpikir dan merundingkan pertanyaan (berupa soal) yang ditulis di catatan
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa learning obstacle yang dialami siswa dalam mengerjakan soal yaitu Siswa belum dapat memahami tanda ketidaksamaan sehingga
