• Tidak ada hasil yang ditemukan

PEMETAAN KD KELAS 1 DAN 4 KURIKULUM 2013 SEMESTER GANJIL | MPI | SISWA DAN GURU KELAS 4 TEMA 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PEMETAAN KD KELAS 1 DAN 4 KURIKULUM 2013 SEMESTER GANJIL | MPI | SISWA DAN GURU KELAS 4 TEMA 1"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

Khairil Amri's file

PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6

PPKN 1.4 Menghargai berbagai bentuk persatuan dan kesatuan suku bangsa, sosial, dan budaya

di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 9

PPKN 2.4 Bekerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di

Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 9

PPKN

3.4 Mendeskripsikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di

Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 9

PPKN 4.4 Bekerja sama dalam keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya dalam masyarakat

4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 9

B. INDO

3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan,

tulis, atau visual(gambar, film) 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 8

B. INDO

3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau

visual(gambar, film) 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 6

B. INDO 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antar gagasan ke

dalam kerangka tulis 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 8

B. INDO 4.2 Menyajikan hasil pencermatan tentangketerhubungan antargagasan ke dalam tulisan

4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 6

IPA

3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 6

IPA 4.6 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan/atau percobaan tentang sifat-sifat bunyi.

4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 6

IPS

3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di

provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 6

IPS 4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa

4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 6

SBdP 3.3 Mengetahui gerak tari kreasi daerah 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 5

SBdP 4.3 Meragakan gerak tari kreasi daerah 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 5

6 8 8 8 6 8 6 8 8 8 6 8 8 6 6 8 4 8 98

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) KELAS 4 TEMA 1

F

IL

T

E

R

MUATAN

PELAJARAN ST 1 ST 2 ST 3

Referensi

Dokumen terkait

PENGARUH TOTAL SOLID DAN TOTAL ALKALI AKTIF PADA BLACK LIQOUR (LINDI HITAM) TERHADAP KUALITAS PULP.. YANG DIHASILKAN EVAPORATOR PT.TOBA PULP

Perjalanan Dinas untuk keperluan mengikuti kegiatan dalam rangka peningkatan sumber daya manusia sebagaimana dimaksud dalam Pasal 2 ayat (2) huruf a dan b yang

The upper part of the core is characterised by a greater dilution of Cyper- aceae-derived compounds by organic matter from microalgae when compared with deeper samples, as recorded

The partition of sulphur between pyrite and OM is thought to primarily depend on the ratio of reactive iron to OM, present at the beginning of bacterial sulphate reduction (Neruchev

[r]

Berdasarkan Penetapan Pemenang Pelelangan Nomor : 166c.BLP/Konsultansi.Dinkes/2017 Tanggal 21 Juli 2017 untuk paket Pekerjaan Pengawasan Renovasi/Rehab Puskesmas Padang Alang,

The organic matter of Pliocene oil shales from maar-type twin craters (EgyhaÂzaskeszoÈ and VaÂrkeszoÈ) in Hungary was studied by di€erent analytical techniques (Rock-Eval

[r]