SKRIPSI
OLEH
HERTI SIMANJORANG
110701014
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
FAKULTAS ILMU BUDAYA
DEPARTEMEN SASTRA INDONESIA
PERANAN ORANG TUA DALAM NOVEL IBUK KARYA IWAN
SETYAWAN: KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA
Oleh Herti Simanjorang
110701014
Skripsi ini diajukan untuk melengkapi persyaratan memeroleh gelar sarjana sastra dan telah disetujui oleh:
Pembimbing I, Pembimbing II,
Dra. Nurhayati Harahap, M.Hum. Drs. Haris Sutan Lubis, M.S.P.
NIP 19620419 198703 2 001 NIP 19590907 198702 1 002
Departemen Sastra Indonesia
Ketua,
PERANAN ORANG TUA DALAM NOVEL IBUK KARYA IWAN
SETYAWAN: KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Peranan Orang Tua dalam Novel Ibuk Karya Iwan Setyawan: Kajian Psikologi Sastra” adalah benar karya saya sendiri dan sepanjang pengetahuan saya skripsi ini tidak pernah diajukan untuk memeroleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi. Sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila pernyataan yang saya perbuat ini tidak benar, saya bersedia menerima sanksi berupa pembatalan gelar keserjanaan yang saya peroleh.
Medan, September 2015
Herti Simanjorang
PERANAN ORANG TUA DALAM NOVEL IBUK KARYA IWAN
SETYAWAN: KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA Oleh
Herti Simanjorang Abstrak
Karya sastra merupakan gambaran kehidupan yang di dalamnya banyak menampilkan kepribadian setiap manusia. Banyak aspek yang dapat dikaji dari karya sastra salah satunya adalah tokoh yang memerankan, yang erat berhubungan dengan psikologi sastra. Penelitian ini mengkaji tentang “Peranan orang tua terhadap pendidikan anak-anaknya dalam novel Ibuk karya Iwan Setyawan”. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan peranan orang tua terhadap pendidikan anak-anaknya dalam novel Ibuk karya Iwan Setyawan. Penelitian ini menggunakan data primer dan data sekunder kemudian dilanjutkan dengan menggunakan metode kualitatif dan hermeneutika. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu peranan orang tua terhadap pendidikan anak-anaknya dalam novel Ibuk karya Iwan Setyawan, didasari dari pengalaman bapak dan ibu yang pernah gagal menyelesaikan pendidikannya karena biaya yang tidak cukup. Bapak dan ibu memiliki tekad agar kelak anak-anaknya tidak mengalami nasib yang sama. Bapak dan ibu percaya bahwa dengan mendapatkan pendidikan yang baik anak-anaknya dapat bersaing ditengah-tengah masyarakat, kepribadian bapak dan ibu yang gigih ini merupakan unsur Id. Bapak bekerja keras pagi, siang dan malam untuk menghidupi keluargnya, sedangkan ibu berusaha menabung dari uang belanja agar dapat menambahi biaya pendidikan anak-anaknya, kepribadian bapak dan ibu ini menunjukkan unsur Ego. Selain membiayai pendidikan anak-anaknya bapak dan ibu juga merawat, memelihara, menjaga serta menjadi guru, teladan dan pengawas yang baik bagi anak-anaknya. Perjuangan yang membutuhkan pengorbanan itulah yang dilakukan bapak dan ibu, semuanya dapat tergantikan ketika bapak dan ibu melihat anak-anaknya memiliki masa depan yang cerah. Kelima anak bapak dan ibu yaitu Isa, Nani, Bayek, Rini dan Mira menyadari bahwa semua keberhasilan mereka adalah berkat bapak dan ibu, keberhasilan itu mereka persembahkan kepada bapak dan ibu sebagai bentuk rasa terima kasih, kepribadian ini merupakan Superego.
Puji dan syukur penulis naikkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan kasih-Nya yang tidak pernah berhenti dicurahkan kepada penulis dalam mengerjakan skripsi ini dari awal hingga selesainya penulisan skripsi ini.
Skripsi ini berjudul Peranan Orang Tua dalam Novel Ibuk Karya Iwan Setyawan; Kajian Psikologi Sastra sebagai salah satu syarat untuk memeroleh gelar sarjana di Departemen Sastra Indonesia Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara.
Penyelesaikan skripsi ini, penulis banyak mendapat bantuan moril maupun materil dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis ucapkan terima kasih yang setulusnya kepada:
1. Dr. Syahron Lubis, M.A., selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya USU,
Dr. M. Husnan Lubis, M.A. sebagai pembantu Dekan 1, Drs. Syamsul Tarigan sebagai pembantu Dekan II, dan Drs. Yuddi Adrian, M.A. sebagai pembantu Dekan III di Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara. 2. Prof. Dr. Ikhwanuddin Nasution, M.Si., sebagai Ketua Departemen Sastra
3. Dra. Nurhayati Harahap, M. Hum. sebagai dosen pembimbing I dan Drs. Haris Sutan Lubis, M.S.P. sebagai dosen pembimbing II, telah banyak meluangkan waktu untuk memberikan ilmu, didikan, perhatian, arahan, dan kesabaran yang luar biasa dalam membimbing penulis dan mengarahkan penulis selama proses penyelesaian skripsi ini. Semoga Ibu dan Bapak sehat selalu. Terima kasih Ibu, Bapak.
4. Bapak dan Ibu staf pengajar Departemen Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara, yang telah membekali penulis dengan ilmu pengetahuan, baik dalam bidang linguistik, sastra, maupun bidang-bidang ilmu lainnya. Terima kasih penulis sampaikan atas segala bimbingan dan pengajaran yang diberikan selama penulis mengikuti perkuliahan. Terimakasih juga kepada Bapak Slamet yang telah membantu penulis dalam hal administrasi di Departemen Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara.
5. Terimakasih penulis ucapkan yang sedalam-dalamnya kepada kedua orang tua tercinta, Ayahanda K. Simanjorang dan Ibunda L. Sagala yang telah memberikan doa, dorongan, motivasi, semangat, kasih sayang yang tulus, dan bantuan baik secara moral dan materi hingga selesainya skripsi ini. Semoga Bapak dan mamak sehat selalu.
6. Terimakasih penulis ucapkan kepada kakak Friska M. Simanjorang, Elfrida
diberikan kepada penulis, semoga Tuhan selalu memberkati kakak, abang terkasih. Terimakasih kepada keponakan tersayang Misael, Dwila, Margareth, Mora, Hizkia, kezia, Joen, Angle, Viola dan dedek ucok, terimakasih atas keceriaan yang selalu menghibur penulis, semoga menjadi anak yang takut akan Tuhan.
7. Terimakasih kepada teman-teman tersayang Jumpa Riama Tampubolon,
Natalia Simangungsong, terimakasih atas segala motivasi, dukungan yang selalu diberikan kepada penulis. Terimakasih kepada Melisa, Yani, Elin, Bonita, Devi atas semua canda tawa yang selama ini telah menghibur penulis. Terimakasih juga kepada teman-teman 2011 atas kebersamaannya selama ini. Terimakasih juga kepada uda Tomy, kak Dinda dan Bang Jenri.
Akhir kata penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca untuk kesempurnaan isi skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat dan memberi pengetahuan tentang Peranan Orang Tua dalam Novel Ibuk Karya Iwan Setyawan.
Medan, September 2015
DAFTAR ISI.
1.1 Latar Belakang dan Masalah………...1
1.2 Rumusan Masalah….………...1
1.3 Batasan Masalah…….………...5
1.4 Tujuan Penelitian…….………..…..5
1.5 Manfaat Penelitian…….………..6
BAB II KONSEP, LANDASAN TEORI, DAN TINJAUAN PUSTAKA…7 2.1 Konsep………...7
BAB III METODE PENELITIAN………19
3.3 Sumber Data………..21
BAB VI PERANAN ORANG TUA DALAM NOVEL IBUK KARYA IWAN SETYAWAN………...22
4.1 Peranan Orang Tua terhadap Pendidikan Anak-anaknya dalam Novel Ibuk Karya Iwan Setyawan……….……….….22
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN………...42
5.1 Kesimpulan………....42
5.2 Saran………..43
DAFTAR PUSTAKA………44 LAMPIRAN
