Ketua Editor :
Tuti Kurnia, SP., M.Si
Editor Pelaksana :
H. Sofian Muhlisin, LLB., LLM
Furqonul Haq, SEI., M.EI
Journal Manager :
Wildan Munawar, SEI
Jurnal Syarikah: Jurnal Ekonomi Islam adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan untuk mendukung pengembangan ekonomi Islam. Jurnal Syarikah akan memuat artikel-artikel yang terkait dengan kajian ekonomi Islam baik kajian teoritis maupun praktis. Redaksi menerima sumbangan artikel, tulisan ilmiah dari para peminat ilmiah kajian ekonomi dan keuangan syariah. Proses editing seperlunya tanpa mengubah maksud dan kandungan tulisan tersebut.
Alamat Redaksi : Fakultas Ekonomi Islam Universitas Djuanda Bogor
Gedung B Lantai 4
Jl. Tol Ciawi No.1 Ciawi Bogor Kode Pos 16720 Telp. ( 0251) 8240985
EKONOMI POLITIK INSTITUSI ZAKAT: SATU PENELITIAN TERHADAP INSTITUSI ZAKAT DI PULAU PINANG
Mohammad Najwa 330
PRAKTIK KURBAN ONLINE DALAM PERSPEKTIF ISLAM TEBAR HEWAN
KURBAN THK DI DOMPET DHUAFA
Reni Noviati 343
WAKAF SAHAM DITINJAU DARI HUKUM ISLAM DAN PERATURAN
PERUNDANG-UNDANGAN SETELAH BERLAKUNYA UNDANG-UNDANG NOMOR 41 TAHUN 2004 TENTANG WAKAF
Gusva Havita, Gestivia Hakim 358
KARAKTERISTIK ENTREPRENEUR SYARIAH PADA USAHA MIKRO, KECIL DAN MENENGAH (UMKM) DI BOGOR
Siti Usniah, Anas Alhifni 372
ALTERNATIF SOLUSI ATAS PROBLEMATIKA PEMBIAYAAN MUDHARABAH
Rafidah 391
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI MAHASISWA MENJADI ENTREPRENEUR SYARIAH
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI MAHASISWA MENJADI ENTREPRENEUR SYARIAH
FACTORS AFFECTING THE MOTIVATION STUDENTS TO BE AN ENTREPRENEUR SHARIA
N. M. Hidayat1a; A. Alhifni2
1aProgram Studi Ekonomi Islam Fakultas Ekonomi Islam Universitas Djuanda, Jl. Tol Ciawi
No. 1, Kotak Pos 35 Bogor 16720
2Program Studi Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi Islam Universitas Djuanda, Jl. Tol
Ciawi No. 1, Kotak Pos 35 Bogor 16720
ABSTRACT
This study aims to determine the factors that influence student motivation to become entrepreneurs sharia. The method used is descriptive quantitative approach and using analytical techniques is factor analysis. The object of research is the students of Islamic Economics in Bogor, by taking a sample of some students in the College of Public and Private, namely Institut Pertanian Bogor (IPB), University Juanda Bogor, University of Ibn Khaldun, and the College of Islamic Economics (STEI) Tazkia. The technique of collecting data using questionnaires deployment techniques. The results of this study indicate that factors a major factor and a contributing factor in influencing student motivation to be an entrepreneur sharia. The main factor is the attitude of honest, entrepreneurial training and special education. While supporting factors consists of creative, practice, course, responsible and experience.
Keywords: Factors, Student Motivation, Entrepreneur Sharia
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi mahasiswa menjadi entrepreneur syariah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan menggunakan teknik analisis yaitu analisis faktor. Objek penelitiannya adalah mahasiswa Program Studi Ekonomi Islam di Bogor, dengan mengambil sampel dari beberapa mahasiswa yang ada di Perguruan Tinggi Negeri dan Swasta, yaitu Institut Pertanian Bogor (IPB), Universitas Djuanda Bogor, Universitas Ibn Khaldun, dan Sekolah Tinggi Ekonomi Islam (STEI) Tazkia. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik penyebaran kuesioner. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor-faktor yang menjadi faktor utama dan faktor pendukung dalam mempengaruhi motivasi mahasiswa menjadi entrepreneur syariah. Faktor utama tersebut adalah sikap jujur, pelatihan entrepreneur dan pendidikan khusus. Sedangkan faktor pendukung terdiri dari kreatif, praktik, mata kuliah, bertanggung jawab dan pengalaman.
Kata kunci: Faktor-faktor, Motivasi Mahasiswa, Enterpreneur Syariah
PENDAHULUAN
Pengangguran di Indonesia terus bertambah setiap tahunnya, hal ini menjadi
salah satu penyebab melemahnya
pertumbuhan perekonomian Indonesia,
tingginya pengangguran dapat
mengakibatkan produktivitas dan
pendapatan masyarakat akan berkurang, sehingga dapat menyebabkan timbulnya kemiskinan dan masalah-masalah sosial lainnya. Jumlah pengangguran yang terus bertambah disebabkan oleh lapangan pekerjaan yang terbatas dan persaingan dunia kerja yang semakin ketat, membuat lulusan universitas tidak terserap dengan baik di dunia kerja. Terdapat banyak faktor yang menyebabkan terus meningkatnya pengangguran, salah satu faktornya yaitu tidak sebandingnya jumlah angkatan kerja atau para pencari kerja dengan jumlah lapangan kerja yang mampu menyerapnya (Amalia, 2014: 175). Hal ini dibuktikan dengan data yang berasal dari Badan Pusat Statistik (BPS, 2016) menunjukkan bahwa jumlah pengangguran setiap tahunnya semakin meningkat, mulai dari lulusan SD, SLTP, SLTA, SMK, termasuk dari lulusan universitas yang setiap tahunnya terus bertambah. Jumlah pengangguran yang paling tinggi pada bulan Februari tahun 2016 adalah lulusan SLTA Umum/SMU meningkat dari tahun sebelumnya yaitu sekitar 1.546.699, lulusan SLTA Kejuruan/SMK yaitu sekitar 1.348.327, lulusan SLTP yaitu sekitar 1.313.815 dan lulusan SD yaitu sekitar 1.218.954 sedangkan untuk lulusan universitas tidak sebesar lulusan SMU tetapi mengalami peningkatan selama 3 tahun terakhir, di tahun 2016 merupakan jumlah tertinggi dari tahun sebelumnya.
Kementerian Ketenagakerjaan
mengatakan bahwa pemerintah terus
mengoptimalkan program-program
penanggulangan pengangguran dan
perluasan kesempatan kerja seperti kegiatan padat karya, Tenaga Kerja Mandiri (TKM), Terapan Teknologi Tepat Guna (TTG) dan Tenaga Kerja Sukarela (TKS), job fair dan bursa kerja online, serta pelayanan
dalam rangka penempatan dan
pelindungan tenaga kerja luar negeri. Selain itu, juga menciptakan program pelatihan dan pemberian bantuan sarana usaha kepada kelompok masyarakat dan pengembangan entrepreneur (Ahmad, 2016: 1). Salah satu yang masih diharapkan dari pemerintah adalah mendorong iklim usaha yang baik agar bisa menggugah keinginan untuk menjadi entrepreneur terutama bagi para lulusan universitas yang masih menganggur atau mendorong semangat entrepreneur melalui berbagai kementerian terutama Kementerian Pendidikan dan kebudayaan, dengan
memasukan kurikulum mengenai
entrepreneur pada tingkat universitas (Saputra & Susena, 2013: 41-42).
Berdasarkan hal tersebut, maka lulusan universitas diharapkan untuk dapat menciptakan lapangan pekerjaan. Maka dari itu, sangat penting mahasiswa untuk dapat mampu menciptakan lapangan pekerjaan, yaitu dengan menjadi seorang entrepreneur. Pentingnya entrepreneur tidak hanya sebagai alat untuk melakukan perbaikan dan perubahan di dalam kualitas hidup diri dan masyarakat, tetapi entrepreneur juga dibuktikan dapat berperan signifikan di dalam mewujudkan kualitas diri masyarakat dan bangsa (Frinces, 2010: 36).
entrepreneurship ataupun pelatihan khusus untuk membangun jiwa entrepreneurship mahasiswa, yaitu dengan menumbuhkan wawasan untuk melakukan entrepreneur, menumbuhkan mental dan semangat entrepreneur, menumbuhkan semangat membangun bisnis yang beretika dan meningkatkan motivasi mahasiswa dalam melakukan entrepreneur. (Saputra & Susena, 2013: 41). Adapun langkah-langkah yang dapat dilakukan dalam menciptakan entrepreneur di tingkat universitas yaitu: memasukan kurikulum entrepreneurship dalam kurikulum pendidikan, memasukan mata kuliah entrepreneurship ke dalam kurikulum, mendirikan laboratorium entrepreneurship syariah, mengadakan pelatihan-pelatihan entrepreneurship, memberikan dukungan
bagi entrepreneur muda dengan
memberikan bantuan dana lunak, serta entrepreneurship nyata (Nuriasari, 2013: 16-17).
Peranan universitas dalam memotivasi lulusan menjadi seorang entrepreneur sangat penting dalam menumbuhkan
jumlah entrepreneur. Dengan
meningkatnya jumlah entrepreneur dari lulusan universitas akan mengurangi
pertambahan jumlah pengangguran
bahkan akan menambah jumlah lapangan pekerjaan (Endratno & Widhiandono, 2014: 70).
Faktor-faktor yang mungkin dapat
mempengaruhi motivasi mahasiswa
menjadi entrepreneur, yaitu pengaruh dari pendidikan yang pernah diterima oleh mahasiswa, karakter mahasiswa tersebut apakah memiliki karakteristik untuk dapat menjadi entrepreneur, serta keahlian yang dimiliki oleh mahasiswa tersebut, apakah memiliki keahlian khusus untuk dapat dijadikan sebagai modal melakukan entrepreneur. Oleh karena itu, penulis ingin
melakukan penelitian dengan judul
“Faktor-faktor yang Mempengaruhi
Motivasi Mahasiswa Menjadi Entrepreneur Syariah”.
MATERI DAN METODE
Entrepreneur adalah orang yang menciptakan kerja bagi orang lain dengan cara mendirian, mengembangkan, dan melembagakan perusahaan miliknya sendiri dan bersedia mengambil resiko pribadi dalam menemukan peluang berusaha dan secara kreatif menggunakan potensi-potensi dirinya untuk mengenali produk, mengelola dan menentukan cara produksi, menyusun operasi untuk pengadaan produk, memasarkannya serta
mengatur permodalan operasinya
(Mandiangan & Yulina, 2012: 3)
Entrepreneur dalam pandangan Islam
adalah seseorang yang mampu
mengeksplorasi faktor-faktor produksi dengan berpijak pada syariat Islam dalam koridor etika bisnis Islami dengan mampu memproduksi produk baik pemikiran, barang ataupun jasa untuk dikonsumsi konsumen dengan prinsip halalan thoyyiban, baik dari segi kehalalan zatnya dan kehalalan selain zatnya, dimana tujuan dari bisnis seorang entrepreneur bukan hanya mengejar profit tetapi juga mengejar manfaat dengan menjauhi hal-hal yang dilarang dalam Islam (Cahyani, 2015: 203), sebagai mana hadist berikut:
“Berusaha untuk mendapatkan penghasilan halal merupakan suatu kewajiban, di samping tugas-tugas lain yang diwajibkan” (HR. Baihaki)
Karakteristik entrepreneur
(Cahyaningrum, Setyawan, Hari, & Ainuddi, 2013: 3; Aprijon, 2013: 4), meliputi :
1. Percaya diri,
3. Berani mengambil resiko dan menyukai tantangan,
4. Kepemimpinan, 5. Keorisinilan, dan
6. Berorientasi pada masa depan.
Selain itu, adapun karakteristik kewirausahaan yang dipaparkan oleh Santoso yaitu (Santoso, 2014: 11):
1. Karakteristik Demografi 2. Karakteristik Individu 3. Sifat Personal
4. Orientasi pada Kewirausahaan
5. Kesiapan Kewirausahaan, rasa percaya diri
Sedangkan menurut Antoni (2014: 345) dalam penelitiannya mengatakan bahwa karakter entrepreneur syariah terdiri dari:
1. Takwa sebagai kerangka kerja
2. Ibadah kepada Allah SWT adalah prioritas
3. Halal sebagai prioritas
4. Tidak boros menggunakan sumber daya 5. Terpercaya
6. Konsentrasi terhadap kesejahteraan 7. Berpengetahuan luas
8. Peduli terhadap lingkungan social
Motivasi adalah kemauan dan
keinginan kuat seseorang untuk
berperilaku. Semakin besar motivasi seseorang terhadap sesuatu, maka makin tinggi seseorang untuk berperilaku mewujudkan keinginannya. Selain itu, motivasi juga merupakan dorongan yang muncul dari dalam diri seseorang untuk melakukan suatu kegiatan (Jati, 2009: 146; Handayani & Suyanto, 2016: 96)
Motivasi seseorang dipengaruhi oleh 2 (dua) faktor, yaitu (Muchlas, 2012: 1-2; Haryani & Tairas, 2014: 35):
a. Faktor Internal, yaitu faktor yang berasal dari dalam diri individu, tediri dari: Persepsi individu mengenai diri
sendiri, harga diri dan prestasi, harapan, kebutuhan, serta kepuasan. b. Faktor Eksternal, yaitu faktor yang
berasal dari luar diri individu, terdiri dari: Jenis dan sifat pekerjaan, kelompok kerja, kondisi lingkungan, serta sistem imbalan yang diterima. Terdapat beberapa faktor yang memotivasi mahasiwa untuk berkeinginan menjadi entrepreneur, yaitu (Tama, 2010: 104-105):
1. Keberhasilan diri dalam entrepreneur Keberhasilan diri dalam entrepreneur merupakan pencapaian suatu tujuan usaha yang telah ditentukan, keberhasilan diri dapat ditentukan dengan usaha yang
dilaksanakan untuk meraih
keberhasilan itu sendiri. 2. Toleransi akan resiko
Pengambilan keputusan seseorang
dalam melakukan kegiatan
entrepreneur sebaiknya
mempertimbangkan tingkat toleransi akan adanya resiko (Tama, 2010: 49).
Resiko merupakan kemungkinan
terjadinya suatu hal yang tidak kita inginkan pada waktu yang akan datang, sebagai akibat yang kita ambil. Toleransi akan resiko berkaitan dengan
kemampuan, kreativitas dalam
menyelesaikan besar kecilnya resiko yang diambil untuk mendapatkan penghasilan yang diharapkan. Semakin tingginya resiko yang diambil, maka semakin besar pula penghasilan yang akan diraih.
3. Kebebasan dalam bekerja
kaki tangan atasannya pada jangka waktu tertentu.
Selain itu, terdapat beberapa faktor yang mendorong seseorang entrepreneur adalah (Alma & Priansa, 2014: 136) : 1. Individu (Personal)
Menyangkut aspek-aspek kepribadian yang ada pada diri seseorang, misalnya orang rajin, pekerja keras, percaya diri, dapat dipercaya/jujur, mudah bergaul dengan orang lain, dan sebagainya. 2. Sosiologis (Sociological)
Adanya partisipasi dari keluarga, keluarga mau membantu dan sangat mendukung kegiatan entrepreneur. 3. Lingkungan (Environmental)
Adanya lingkungan yang kondusif, lingkungan yang dapat dijadikan contoh
dan tempat belajar, mencari
pengalaman dalam berbisnis.
Variabel Pendidikan, Kepribadian dan Keahlian
1. Pendidikan
Entrepreneur dapat diperkenalkan dan dilatih dengan beberapa cara, salah satunya dalam bidang pendidikan, dapat diajarkan melalui mata kuliah kewirausahaan, pelatihan khusus mengenai entrepreneur, seminar entrepreneurship, serta praktik langsung melaksanakan kegiatan entrepreneur sampai diikutsertakan lomba agar terlatih dan belajar menghadapi para pesaing. Pendidikan entrepreneur merupakan pendidikan
dan pemahaman dasar yang
memungkinkan mahasiswa untuk
mengembangkan dan menggunakan kreativitas, mengambil inisiatif, tanggung jawab dan belajar mengambil resiko serta menghadapi resiko. Pendidikan entrepreneur diawali dengan pembentukan pola pikir entrepreneur dilanjutkan dengan
pembentukan perilaku kreatif dan inovatif agar dapat berkreasi (Aprilianty, 2012: 313; Susilaningsih, 2015: 4; Atmaja & Margunani, 2016: 783).
Tujuan pendidikan disini adalah untuk mewujudkan pribadi-pribadi yang mampu menolong diri sendiri serta orang lain, sehingga dapat terwujud kehidupan yang sejahtera. Pendidikan yang dimaksud dalam hal ini adalah pendidikan kewirausahaan untuk membentuk jiwa entrepreneur pada mahasiswa, sehingga mahasiswa
mahasiswa dapat mengahadapi
permasahalahan kehidupan yang wajar, kreatif, mandiri dan tidak bergantung kepada orang lain (Safitri & Rustiaba, 2016: 891).
2. Kepribadian
Kepribadian dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) berarti sifat yang tercermin pada sikap seseorang yang membedakannya dengan orang lain. Kepribadian dapat mempengaruhi seseorang dalam melakukan suatu kegiatan, seperti dalam menerima pekerjaan, seseorang yang memiliki kepribadian bertanggung jawab, ia akan menyelesaikan pekerjaannya sampai selesai dan akan mempertanggung jawabkan apa yang telah ia kerjakan, begitupun dalam melakukan kegiatan entrepreneur.
Entrepreneur yang berhasil memiliki kepribadian yang unggul sehingga memiliki kreativitas yang tinggi serta memiliki keberanian yang besar dalam mengambil resiko. Kepribadian merupakan sifat dasar yang dimiliki
seseorang yang membedakannya
banyak yang berminat melakukan kegiatan entrepreneur dan siap menjalankan proses entrepreneur. Hal ini menunjukkan bahwa potensi kepribadian entrepreneur harus
dibangun, seperti membantu
mahasiswa agar menumbuhkan dan membangun potensi diri (Aprilianty, 2012: 322).
3. Keahlian
Keahlian (skill) merupakan kemahiran seseorang pada suatu ilmu atau suatu bidang tertentu, dengan memiliki keahlian, seseorang akan memiliki kemampuan untuk mengatasi permasalahan dalam menyelesaikan suatu pekerjaan. Keahlian tidak dimiliki oleh semua orang, oleh sebab itu keahlian dapat dibentuk dengan mengikuti kursus, pelatihan serta mempelajari ilmu pada bidang tertentu, seperti mempelajari cara-cara memasak, agar nantinya dapat membuka rumah makan, sehingga dapat membuka lapangan pekerjaan dengan memanfaatkan keahlian yang dimiliki (Fefianti & Sujianto, 2013: 108).
Keahlian juga dapat dimiliki melalui
pengalaman. Pengalaman dapat
dibangun dengan meningkatkan
pengetahuan melalui pendalaman
pekerjaan, mampu menghadapi
kesulitan pekerjaan, dengan sendirinya akan meningkatkan keahlian yang dimiliki.
Selain pendidikan dan kepribadian, seorang entrepreneur juga dapat terdorong untuk melakukan kegiatan entrepreneur yaitu dengan keahlian yang dimiliki dirinya. Keahlian merupakan minat atau bakat yang dimiliki oleh seseorang. Keahlian yang dimiliki memungkinkan untuk dapat
menjelaskan dan menyelesaikan tugas-tugas secara baik dengan hasil yang maksimal. Keahlian yang dimiliki seseorang dapat diperoleh dari pendidikan formal maupun non formal. Ketika seseorang memiliki keahlian khusus dibidang tertentu, maka akan
memudahkan seseorang untuk
menjalankan kegiatan entrepreneur pada keahlian yang dimilikinya (Alma & Priansa, 2014: 137).
Keahlian dalam kewirausahaan merupakan keahlian dan kemampuan
usaha untuk mendirikan dan
mengembangkan berbagai kegiatan usaha (Sugiarto, Herlambang, Brastono, Sudjana, & Kelana, 2007: 18)
Metode Penelitian
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Sumber data pada penelitian ini terbagi menjadi dua bagian, yaitu:
1. Data primer adalah data yang dapat diperoleh secara langsung dari sumber yang bersangkutan. Dalam penelitian ini, data yang diperoleh melalui kuesioner yang disebar kepada responden.
2. Data sekunder adalah data yang diperoleh dari hasil olahan data primer. Data sekunder berfungsi sebagai data pendukung dari data primer. Pada penelitian ini data sekunder diambil dari jurnal, buku-buku, artikel dan litelatur yang berkaitan dengan penelitian ini.
mahasiswa. Penentuan jumlah sampel menggunakan Slovin dengan rumus: n = N/1+N.e2
Penelitian ini memiliki responden
sebanyak 100 mahasiswa, dengan
penyebaran kuesioner. Sebelum melakukan penyebaran kuesioner, terlebih dahulu perlu dilakukan pengujian dengan uji validitas dan reliabilitas. Uji validitas dan reliabilitas. Uji validitas dalam penelitian ini menggunakan metode korelasi product moment atau pengujian dengan cara mengorelasikan skor butir pada setiap pertayaan dan pernyataan pada kuesioner dengan skor totalnya. Rumus metode korelasi product moment adalah:
Setelah uji validitas, dilakukan uji reliabilitas dengan menggunaan rumus Cronbach’s Alpha yaitu sebagai berikut:
Keterangan:
r11 = Nilai reliabilitas
∑Si = Jumlah varians skor tiap-tiap item
St = Varians total k = Jumlah item
Skala Likert adalah skala yang digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial
(Sugiono, 2013: 136). Dengan
menggunakan skala likert, variabel yang diukur dijabarkan dari variabel menjadi dimensi, dari dimensi dijabarkan menjadi indikator, serta indikator dijabarkan menjadi subindikator yang dapat diukur. Sehingga subindikator dapat dijadikan tolak ukur untuk membantu suatu pertanyaan atau pernyataan yang perlu dijawab oleh responden. Dalam penelitian ini pernyataan yang ada diberikan skor dari 4, 3, 2, 1. Pengukurannya sendiri terdiri
Crosstab digunakan untuk menyajikan data categorical dalam bentuk tabulasi yang terdiri dari baris (row) dan kolom (column). Dalam penelitian ini, Crosstab digunakan untuk menjawab pertanyaan penelitian pertama, yaitu karakterisitik mahasiswa yang seperti apa yang termotivasi menjadi entrepreneur syariah. Sehingga dapat menunjukkan karakter responden yang termotivasi menjadi entrepreneur syariah.
Kaiser Mayer Olkin (KMO). Uji KMO digunakan untuk menunjukkan apakah
metode sampling yang digunakan
memenuhi syarat kecukupan data dan mengukur kecukupan sampel secara menyeluruh atau tidak.
Dalam penelitian ini, faktor-faktor yang mungkin menjadi indikator dalam
mempengaruhi motivasi mahasiswa
menjadi entrepreneur syariah meliputi 3 variabel, yaitu Pendidikan (F1), karakter (F2) dan Keahlian (F3). Dari ketiga variabel
masing-masing memiliki beberapa
indikator, yaitu:
a. F1 (Pendidikan) memiliki indikator mata kuliah entrepreneur (X1), pelatihan entrepreneur (X2), seminar entrepreneur (X3), praktik melakukan kegiatan entrepreneur (X4).
b. F2 (Karakter), memiliki variabel Bertanggung jawab (X1), Jujur (X2), Kreatif (X3)
c. F3 (Keahlian), memiliki variabel pendidikan khusus (X1), pengalaman (X2)
Maka dari ketiga faktor tersebut, dapat dirumuskan dalam model matematis, yaitu:
Pendidikan = a11 (mata kuliah
entrepreneur) + a12 (pelatihan
entrepreneur) + a13 (praktik melakukan kegiatan entrepreneur)
Karakter = a21 (bertanggung jawab) + a22 (jujur) + a23 (kreatif)
Keahlian = a31 (pendidikan khusus) + a32 (pengalaman)
HASIL DAN PEMBAHASAN
Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi mahasiswa menjadi Entrepreneur syariah
Berdasarkan penelitian yang dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada 100 responden, dapat diketahui bahwa yang berjenis kelamin laki-laki sebesar 23% (23
responden) dan perempuan sebesar 77% (77 responden). Jumlah responden perempuan lebih banyak dibandingkan dengan responden laki-laki, hal ini dikarenakan jumlah mahasiswa program studi Ekonomi Islam di Bogor lebih banyak dibanding mahasiswa laki-laki, serta teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling.
Usia dari 100 responden dapat diketahui bahwa responden yang berusia 17-20 tahun sebanyak 54 orang (54 %), yang berusia 21-25 tahun sebanyak 46 orang (46 %). Sehingga berdasarkan sampel yang didapat dalam penelitian ini responden yang mendominasi adalah yang berusia 17-20 tahun. Sehingga dari hasil penelitian ini peneliti dapat memberikan
gambaran mengenai karakteristik
berdasarkan usia responden bahwa responden yang paling dominan adalah yang berusia 17 sampai dengan 20 tahun. Asal universitas yang menjadi responden pada penelitian ini terdiri dari mahasiswa program studi Ekonomi Islam Universitas Djuanda Bogor sebanyak 25 orang (25%), mahasiswa program studi Ekonom Islam Institut Pertanian Bogor sebanyak 41 orang (41%), mahasiswa program studi Ekonomi Islam Universitas Ibn Khaldun sebanyak 9 orang (9%), dan mahasiswa program studi Ekonomi Islam STEI Tazkia sebanyak 25 orang (25%). Penentuan jumlah responden didasarkan pada banyaknya jumlah mahasiswa Ekonomi Islam yang ada di masing-masing universitas.
Sehingga dari hasil tersebut dapat
memberikan gambaran mengenai
karakteristik mahasiswa program studi ekonomi Islam di Bogor berdasarkan semester, dimana dalam penelitian ini yang paling dominan adalah mahasiswa semester 6 dengan persentase 41 %. Sedangkan yang paling sedikit adalah mahasiswa semester 2 dengan persentase 3 %. Sehingga berdasarkan sampel yang didapat dalam penelitian ini responden yang mendominasi adalah mahasiswa semester 6 karena pada semester tersebut mahasiswa telah mengikuti beberapa pendidikan mengenai entrepreneur.
Mata kuliah yang pernah diambil dari 100 responden, yaitu mahasiswa yang pernah mengambil mata kuliah terkait entrepreneur dalam bentuk teori saja sebanyak 29 orang (29 %), mahasiswa yang pernah mengambil mata kuliah terkait entrepreneur dalam bentuk teori dan praktik sebanyak 70 orang (70 %), dan mahasiswa yang pernah mengambil mata kuliah entrepreneur dalam bentuk lainnya hanya 1 orang (1 %). Sehingga dari hasil tersebut, penulis dapat memberikan gambaran mengenai karakteristik mata kuliah yang pernah diambil, dimana dalam penelitian ini yang paling dominan adalah teori dan praktik dengan persentase 70 %, hal ini karena responden yang paling banyak pada mahasiswa semester 6, sehingga mahasiswa sudah menerima mata kuliah yang berkaitan dengan entrepreneur seperti mata kuliah kewirausahaan Islam, entrepreneurship, kewirausahaan dan bisnis Islam, ekonomi koperasi dan UMKM, entrepreneurship dan inovasi bisnis, dan
simulasi bisnis. Serta telah
mempraktikannya, baik sebagai tugas yang ditugaskan dosen maupun praktik yang dilakukan sebagai bisnis yang dijalankan mahasiswa.
Motivasi dari 100 responden, dapat diketahui bahwa mayoritas mahasiswa program Studi Ekonomi Islam di Bogor memiliki motivasi yang tinggi untuk menjadi seorang entrepreneur syariah yaitu sekitar 97 mahasiswa (97 %), yang terdiri dari 25 mahasiswa (25 %) dari Universitas Djuanda Bogor, 41 mahasiswa (41 %) dari Institut Pertanian Bogor, 7 mahasiswa (7 %) dari Universitas Ibn Khaldun dan 24 mahasiswa (24 %) dari STEI Tazkia. Sedangkan mahasiswa yang memiliki motivasi rendah untuk menjadi seorang entrepreneur syariah sekitar 3 mahasiswa (3 %), yang terdiri dari 2 mahasiswa (2 %) yang berasal dari Ibn Khaldun dan 1 mahasiswa (1 %) yang berasal dari STEI Tazkia Bogor.
Uji Reliabilitas dan Validitas
Uji reliabilitas digunakan untuk mengetahui sejauh mana instrumen
pengukuran dapat dipercaya dan
memberikan hasil yang konsisten. Uji reliabilitas dari masing-masing instrumen pengukuran menggunakan uji cronbach’s alpha. Kuesioner dikatakan reliabilitas apabila nilai koefisien alpha lebih besar
dari 0,5 (α > 0,5). Hasil uji dari semua
pernyataan adalah 0,945. Dengan demikian, maka instrumen yang digunakan dalam penelitian cukup baik dalam mengukur responden terhadap variabel yang diteliti dan dapat dilanjutkan ke tahap selanjutnya.
Analisis Faktor
Dalam penelitian ini dilakukan menggunakan 4 variabel dengan 10 indikator disebar pada 82 pertanyaan dan pernyataan yang mengarahkan responden pada variabel mana yang menjadi faktor yang mempengaruhi motivasi mahasiswa menjadi entrepreneur syariah khususnya pada mahasiswa program studi Ekonomi Islam di Bogor. Kuesioner ini menggunakan skala likert dengan skor paling tinggi adalah 4 dan skor paling rendah adalah 1 dengan jumlah responden sebanyak 100 orang. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat tahapan-tahapan berikut ini:
Uji Kaiser Mayer Olkin (KMO)
Langkah awal yang dilakukan dalam pengolahan analisis faktor adalah menilai indikator dan variabel yang dianggap layak dan telah diuji validitasnya untuk dimasukan dalam analisis selanjutnya. Uji Kaiser Mayer Olkin (KMO) digunakan untuk menunjukkan apakah metode sampling
yang digunakan memenuhi syarat
kecukupan data dan mengukur kecukupan sampel secara menyeluruh atau tidak. Batas nilai KMO adalah 0,5, sehingga nilai KMO harus lebih besar dari 0,5 agar dapat dianalisis lebih lanjut. Dari hasil pengolahan data dengan program SPSS 22 diperoleh output hasil pengolahan angka Kaiser Mayer Olkin Measure of Sampling Adequeacy (KMO-MSA) mencapai 0,865. Hal ini termasuk hasil kategori baik mengingat angka KMO-MSA telah melebihi batas nilai KMO yaitu 0,5. Sehingga nlai KMO 0,865 > 0,5. Adapun nilai bartlett’s of sphericity mempunyai nilai 406,120 dengan nilai signifikansi 0,000. Nilai ini berarti bahwa faktor pembentuk variabel sudah baik dan bisa dianalisis lebih lanjut.
Proses Ekstraksi
Proses ekstraksi merupakan proses inti dari analisis faktor, yaitu melakukan
ekstraksi terhadap sekumpulan variabel yang telah lolos pada uji validitas sebelumnya, sehingga terbentuk satu atau lebih faktor. Pada proses ekstraksi faktor ini menggunakan IBM SPSS 22 dengan metode ekstraksi principal Component Analysis (PCA), dengan tingkat eigenvalues over = 1, yang artinya item dengan angka eigenvalues di bawah 1 akan dikeluarkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel yang memiliki nilai extraction tertinggi adalah variabel motivasi sebesar 0,799. Hal ini berarti 79,9% varian variabel akan terbentuk. Kemudian variabel kreatif sebesar 74,3%, jujur sebesar 72,1%, pelatihan sebesar 66,6%, pelatihan khusus sebesar 60,9%, bertanggung jawab sebesar 58,7%, pengalaman sebesar 49,4%, seminar sebesar 45,9%, praktik sebesar 40,8% dan variabel yang memiliki nilai terendah adalah variabel mata kuliah 0.407. Hal ini berarti 40,7% varian dari variabel mata kuliah dapat dijelaskan oleh faktor yang akan terbentuk. Semakin besar nilai communaities suatu variabel menunjukkan semain kuat hubungan dengan faktor yang nantinya akan terbentuk.
Selanjutnya, berdasarkan pengolahan data dengan SPSS 22 didapatkan hasil bahwa 10 indikator yang digunakan dalam penelitian ini akan dikelompokkan ke dalam 2 faktor, yaitu:
Faktor pertama memiliki nilai eigenvalue sebesar 4,719 dengan varian 47,193%. Faktor kedua yang memiliki nilai eigenvalue sebesar 1,173 dengan varian 11,730 %.
Hasil tersebut menunjukkan bahwa faktor 1 mampu menjelaskan seluruh varians sebesar 47,193% dan faktor kedua menjelaskan seluruh varians sebesar
11,730%. Sedangkan berdasarkan
menjelaskan varians sebesar 58,923%. Hal ini berarti masih terdapat variabel-variabel lain yang menjadi indikator yang dapat
mempengaruhi motivasi mahasiswa
menjadi entrepreneur syariah.
Setelah mendapatkan 2 faktor yang memiliki jumlah paling optimas, maka analisis selanjutnya yang perlu dilakukan adalah pada component matrix merupakan factor of loading yang menunjukkan besar korelasi tiap baris yang didasarkan pada angka mutllak factor of loading yang diberikan setiap variabel terhadap masing-masing faktor.
Berdasarkan nilai component matrix terlihat bahwasannya keseluruhan variabel berapa pada faktor 1 dengan nilai factor of loading setiap variabel pada faktor 1 lebih besar dibandingkan nilai factor of loading pada faktor 2. Maka dari itu, perlu adanya proses rotasi agar component 2 memiliki nilai factor of loading yang besar., sehingga dapat terlihat variabel mana yang masuk pada component 1 dan component 2. Proses rotasi dalam penelitian ini menggunakan metode varimax yang bertujuan untuk memperbesar nilai loading of factor yang sebelumnya bernilai kecil.
Setelah dilakukkan rotasi, maka akan lebih mudah menentukan variabel-variabel mana yang akan masuk kedalam kedua faktor tersebut. Dari hasil rotated component matrix dapat dilihat bahwa
variabel yang termasuk kedalam
component 1 yaitu indikator jujur (0,848), pelatihan (0,788), pendidikan khusus (0,720) dan seminar (0,552). Hal ini berarti bahwa indikator tersebut mempunyai korelasi yang tinggi terhadp faktor 1. Kemudian untuk component 2 yaitu indikator motivasi (0,894), kreatif (0,680), praktik (0,616), mata kuliah (0,600),
bertanggung jawab (0,598) dan
pengalaman (0,502).
Hasil analisis faktor dengan 10 indikator yang diteliti menggunakan metode ekstraksi principle component analysis yang direduksi menjadi 2 faktor dimana indkator jujur, pelatihan, pendidikan khusus dan seminar masuk kepada faktor 1. Sedangkan motivasi, kreatif, praktik, mata kuliah, bertanggung jawab dan pengalaman masuk kepada faktor 2. Hasil rincian dari analisis faktor dapat dilihat pada tabel berikut:
Sumber: Hasil Penelitian (Data diolah, 2017)
Penamaan Faktor
Berdasarkan hasil penelitian dari analisis faktor yang telah dijelaskan di atas,
maka dapat ditemukan persamaan
F1 = 0,848 Jujur + 0,788 Pelatihan entrepreneur + 0,720 Pendidikan + 0,552 Seminar entrepreneur
Faktor pertama ini memiliki nilai eigenvalue sebesar 4,719, sehingga dapat disimpulkan bahwa faktor ini merupakan faktor paling dominan dalam memotivasi mahasiswa menjadi entrepreneur Syariah. Faktor 1 ini menerangkan keragaman data sebesar 47,193 %.
Jujur merupakan salah satu karakter yang dimiliki oleh seorang entrepreneur. Jujur yang dimaksud dalam penelitian ini adalah sikap atau sifat seseorang dalam menyatakan sesuatu dengan sesungguhnya atau apa adanya. Karakter jujur disini diwakili oleh beberapa pernyataan dalam kuesioner seperti: Saya terkadang mengatakan yang tidak sebenarnya terjadi, Saya selalu mengungkapkan perasaan dengan apa adanya, Saya selalu mengakui kesalahan dan kekurangan yang dimiliki, dan lain-lain. Sifat jujur sangat penting untuk dimiliki seseorang, seperti dalam firman Allah QS. Al-Ahzab Ayat 70-71 sebagai berikut:
“Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kamu kepada Allah dan Katakanlah Perkataan yang benar,niscaya Allah memperbaiki bagimu amalan-amalanmu dan mengampuni bagimu dosa-dosamu. dan Barangsiapa mentaati Allah dan Rasul-Nya, Maka Sesungguhnya ia telah mendapat kemenangan yang besar”. (Al-Ahzab: 70-71)
Sifat jujur merupakan sifat seorang entrepreneur yang sesuai dengan ajaran Islam, seperti yang dicontohkan oleh Rasulullah SAW dalam menjalankan usahanya (Aprijon, 2013: 10). Oleh sebab itu, sifat jujur sangat penting untuk dimiliki oleh seorang entrepreneur. Dari hasil kuesioner menunjukkan bahwa sebesar 84,8 % sifat jujur menjadi faktor yang
mempengaruhi motivasi mahasiswa
menjadi entrepreneur syariah.
Pelatihan entrepreneur merupakan salah satu indikator dari variabel pendidikan. Dimana pelatihan entrepreneur yang dimaksud dalam penelitian ini adalah proses pendidikan jangka pendek dengan menggunakan prosedur yang sistematis dengan tujuan peserta pelatihan mampu mempelajari dan memahami mengenai entrepreneur. Dalam penelitian ini, peneliti ingin mengetahui apakah keikutsertaan responden dalam pelatihan entrepreneur
mempengaruhi motivasi mahasiswa
menjadi entrepreneur syariah. karakter pelatihan diwakili oleh beberapa pernyataan dalam kuesioner yang dianggap
akan mendapatkan data mengenai
keikutsertaan mahasiswa dalam pelatihan,
seperti dalam pernyataan “Saya
mempunyai strategi dalam berbisnis
setelah mengikuti pelatihan”, pernyataan
ini akan menunjukan pengaruh dari keikutsertaan pelatihan hingga membuat seseorang memunyai strategi dalam berbisnis. Dari hasil kuesioner menunjukkan sebesar 78,8 % pelatihan entrepreneur menjadi faktor yang
mempengaruhi motivasi mahasiswa
menjadi entrepreneur syariah. Hal ini berarti pelatihan entrepreneur merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi motivasi mahasiswa menjadi seorang entrepreneur syariah.
Pendidikan khusus merupakan salah satu indikator dari variabel keahlian. Dimana pendidikan khusus disini
merupakan pembelajaran ilmu
(misalnya: marketing, accounting, dan
lain-lain)”, dari pernyataan ini peneliti akan
mengetahui apakah responden pernah menerima pendidikan khusus dalam suatu bidang, sehingga responden memiliki keahlian pada bidang tertentu. Dari hasil kuesioner menunjukkan sebesar 72,0 % pendidikan khusus menjadi faktor yang
mempengaruhi motivasi mahasiswa
menjadi entrepreneur syariah. Hal ini berarti responden yang memiliki keahlian pada bidang tertentu setelah menerima pendidikan khusus.
Seminar merupakan salah satu indikator variabel pendidikan. Dimana seminar yang dimaksud dalam penelitian ini adalah proses pendidikan jangka pendek yang membahas suatu topik yang ditemtukan. Dalam penelitian ini dikhususkan pada seminar berkaitan dengan entrepreneur. Untuk mengetahui apakah responden pernah mengikuti seminar entrepreneur diwakili oleh pernyataan dalam kuesioner
seperti “Saya termotivasi menjadi
entrepreneur syariah setelah mengikuti seminar entrepreneur”, pernyataan ini akan menunjukan apakah semina entrepreneur
mempengaruhi motivasi responden
menjadi seorang entrepreneur. Dari hasil kuesioner menunjukkan bahwa sebesar 55,2 % seminar menjadi indikator yang
mempengaruhi motivasi mahasiswa
menjadi entrepreneur syariah.
F2 = 0,894 Motivasi + 0,680 Kreatif + 0,616 Praktik + 0,600 Mata kuliah + 0,598 Bertanggung jawab + 0,502 Pengalaman Motivasi merupakan dorongan yang dapat membuat sesorang melakukan suatu perbuatan untu mencapai tujuan tertentu. Motivasi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah untuk seberapa besar motivasi yang dimiliki oeh responden dengan mengajuan beberapa pernyataan dalam
kuesioner, seperti “Saya ingin menjalankan
bisnis sesuai dengan syariat Islam”, “Menjadi entrepreneur syariah dapat
menciptakan lapangan pekerjaan”, dan
lain-lain. Dari hasil kuesioner menunjukkan bahwa sebesar 89,4 % motivasi menjadi variabel yang mempengaruhi mahasiswa menjadi seorang entrepreneur syariah. Hal ini berarti mayoritas dari mahasiswa dalam penelitian ini memiliki motivasi yang tinggi untuk menjadi seorang entrepreneur syariah
Kreatif merupakan salah satu indikator dari variabel karakter. Kreatif yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kemampuan yang dimiliki seseorang untuk menciptakan sesuatu. Untuk mengetahui ciri-ciri dan karakter kreatif diwakili oleh beberapa pernyataan dalam kuesioner,
seperti “Saya termasuk orang yang memiliki banyak ide baru”, “Saya senang
menemukan cara-cara baru”, dan lain lain. Dari hasil kuesioner menunjukkan bahwa sebesar 68,0 % kreatif yang mempengaruhi motivasi mahasiswa menjadi seorang entrepreneur syariah.
Praktik merupakan salah satu indikator dari variabel pendidikan. Dimana praktik yang dimaksud dalam penelitian ini adalah pelaksanaan secara nyata yang dilakukan seseorang, yaitu praktik melakukan kegiatan entrepreneur maupun yang dilakukan hanya dalam menjalankan tugas kuliah ataupun melakukan praktik dalam menjalankan usaha. Untuk mengetahui apakah responden pernah melakukan praktik entrepreneur peneliti mengajukan beberapa pernyataan yang dianggap akan mendapatkan data dari responden seperti
“Saya pernah dan/atau sedang memasarkan produk orang lain”, “Saya
pernah memasarkan produk yang saya
mempengaruhi motivasi mahasiswa menjadi entrepreneur syariah. Hal ini berarti sebesar 61,6 % mahasiswa pernah melaksanakan praktik entrepreneur.
Mata kuliah merupakan salah satu indikator dari variabel pendidikan. Dimana mata kuliah yang dimaksud dalam penelitian ini adalah proses pendidikan selama perkuliahan yang disampaikan dalam jangka waktu tertentu, yaitu mata kuliah yang berkaitan dengan entrepreneur. Untuk mengetahui apakah responden
pernah mengambil mata kuliah
entrepreneur, maka peneliti pengajukan beberapa pernyataan dalam kuesioner,
yaitu “Saya mengetahui dasar-dasar kewirausahaan sebagaimana yang telah dipelajari dalam mata kuliah yang di
ambil”, "Saya termotivasi menjadi entrepreneur syariah setelah mengikuti mata kuliah yang terkait dengan entrepreneur”, dan lain-lain. Dari hasil kuesioner menunjukkan bahwa sebesar 60,0 % mata kuliah menjadi indikator yang
mempengaruhi motivasi mahasiswa
menjadi entrepreneur syariah.
Bertanggung jawab merupakan salah satu indikator dari karakter. Dimana sifat bertanggung jawab dalam penelitian ini adalah berkewajiban untuk menanggung sesuatu. Dalam hal ini peneliti ingin mengetahui tanggungjawab yang dimiliki responden. Untuk mengetahui ciri-ciri bertanggung jawab diwakili beberapa pernyataan dalam kuesioner, diantaranya
“Saya selalu melakukan sesuatu sampai selesai”, “Saya selalu menerima resiko dari tindakan yang dilakukan”, dan lain-lain. Dari hasil kuesioner menunjukkan sebesar 59,8 % bertanggung jawab menjadi indikator yang mempengaruhi motivasi mahasiswa menjadi entrepreneur syariah. Pengalaman merupakan salah satu indikator dari keahlian. Pengalaman yang
dimaksud dalam penelitian ini adalah sesuatu yang pernah diambil atau pelajaran yang pernah diambil dari sesuatu yang pernah dialami sebelimnya, sehingga dapat membentuk suatu keahlian. Untuk mengetahui pengalaman yang dimiliki responden, peneliti mengajukan beberapa pernyataan dalan kuesioner, diantaranya:
“Saya pernah memimpin atau menjadi
pengurus dalam suatu organisasi”, “Saya
termasuk orang yang dapat memanage
waktu dengan baik”, dan lain-lain. Dari hasil penyebaran kuesioner menunjukkan bahwa sebesar 50,2 % pengalaman menjadi indikator yang mempengaruhi motivasi mahasiswa menjadi seorang entrepreneur syariah.
Berdasarkan hasil penelitian dari analisis faktor, diperoleh dua faktor yang menjadi acuan dalam motivasi mahasiswa menjadi entrepreneur syariah. Dua faktor dibagi menjadi faktor utama dan faktor pendukung. Faktor utama terdiri dari indikator jujur (0,848), pelatihan (0,788), pendidikan khusus (0,720) dan seminar (0,552). Sedangkan faktor pendorong terdiri dari indikator motivasi (0,894), kreatif (0,680), praktik (0,616), mata kuliah (0,600), bertanggung jawab (0,598) dan pengalaman (0,502).
KESIMPULAN DAN IMPLIKASI
Setelah penulis melakukan penelitian yang dilakukan pada mahasiswa program studi Ekonomi Islam di Bogor mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi mahasiswa menjadi entrepreneur syariah, terdapat beberapa kesimpulan yang dapat dijelaskan, yaitu:
1. Karakteristik dari responden
studi Ekonomi Islam di Bogor mahasiswa perempuan lebih banyak dibanding dengan mahasiswa laki-laki. Dan mayoritas mahasiswa yang termotivasi menjadi entrepreneur syariah adalah mahasiswa yang telah menerima pendidikan terkait dengan entrepreneur, baik itu dalam bentuk mata kuliah, pelatihan, seminar maupun
praktik melakukan kegiatan
entrepreneur.
2. Berdasarkan hasil analisis faktor terdapat faktor-faktor yang menjadi faktor utama dan faktor pendukung
dalam mempengaruhi motivasi
mahasiswa menjadi entrepreneur syariah. Faktor utama tersebut adalah sikap jujur, pelatihan entrepreneur dan pendidikan khusus. Sedangkan faktor pendukung terdiri dari kreatif, praktik, mata kuliah, bertanggung jawab dan pengalaman. Maka variabel pendidikan, karakter dan keahlian merupakan faktor yang mempengaruhi motivasi mahasiswa menjadi entrepreneur syariah.
Adapun implikasi yang dapat peneliti sampaikan setelah melakukan penelitian pada mahasiswa program studi Ekonomi Islam di Bogor adalah:
1. Perlu adanya wadah untuk
mengembangkan motivasi mahasiswa yang memiliki motivasi yang tinggi untuk menjadi seorang entrepreneur syariah agar bisa motivasi yang telah terbentuk bisa menjadi sebuah usaha
yang membuat para mahasiswa
menjadi entrepreneur syariah. Sehingga setelah lulus, mahasiswa dapat mengembangkan usaha yang telah dijalankannya selama masih kuliah. 2. Mengaktualisasikan motivasi yang
dimiliki setiap mahasiswa yang
memiliki motivasi untuk menjadi seorang entrepreneur syariah.
3. Diharapkan hasil penelitian ini dapat dijadikan acuan bagi peneliti selanjutnya yang akan meneliti dengan konsep yang sama, agar diperoleh hasil penelitian yang lebih variatif mengenai entrepreneur syariah.
DAFTAR PUSTAKA
Alma, B., & Priansa, D. J. 2014. Manajemen Bisnis Syariah. Bandung: Alfabeta, CV .
Amalia, S. 2014. Pengaruh pertumbuhan
ekonomi dan inflasi terhadap
pengangguran terbuka dan kemiskinan di kota Samarinda. Ekonomika-Bisnis Vol.5 No.2, 173-182.
Antoni. 2014. Muslim Entrepreneur:
Membangun Muslim peneur
Characteristics dengan pendekatan Knowladge Based Economy. El-Hikam Jurnal Pendidikan dan Kajian KeIslaman Vol VII, No. 2, 325-352.
Aprijon. 2013. Kewirausahaan dan Pandangan Islam. Menara, Vol. 12, No. 1, 1-11.
Aprilianty, E. 2012. Pengaruh Kepibadian wirausaha, pengetahuan kewirausahaan dan lingkungan terhadap minat berwirausaha siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, Vol 2, No 3, 311-324. Atmaja, A. T., & Margunani. 2016. Pengaruh
pendidikan kewirausahaan dan aktifitas wirausaha terhadap minat berwirausaha
mahasiswa Universitas Negeri
Semarang. Economic Education Analysis Journal Vol. 5 No. 3, 774-787.
Provinsi Kalimantan Selatan). Jurnal Administrasi Bisnis, Vol.2, No.1, 1-10.
Darpujianto. 2014. Pengaruh pembelajaran kewirausahaan terhadap motivasi berwirausaha pada mahasiswa STIE dan STMIK 'Asia' Malang. Jurnal JIBEKA Volume 8 No. 1, 21-30.
Endratno, H., & Widhiandono, H. 2014. Perbandingan Intensi Kewirausahaan Antara Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Mahasiswa Non Fakultas Ekonomi
di Universitas Muhammadiyah
Purwokerto. ISSN 978-602-14930-2-1, 1-5.
Fefianti, D., & Sujianto. 2013. Pendidikan formal, keahlian, pemberian kompensasi dan kinerja pegawai. Jurnal kebijakan Publik, Vol 4, No 1, 105-108.
Frinces, Z. H. 2010. Indonesia, Pentingnya profesi wirausaha di;. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, Volume 7 Nomor 1, 1-24.
Mandiangan, P., & Yulina, B. 2012. Pengaruh karakteristik wirausaha dan sikap wirausaha terhadap perilaku kewirausahaan (Studi kasus pada mahasiswa Politeknik Negeri Sriwijaya). Jurnal Eksistansi
Munawar, W. 2016. Implementasi sistem manajemen mutu ISO 9001:2008 di Badan Amil Zakat Nasional. Jurnal Syarikah ISSN 2442-4420 Volume 2 Nomor 1, 154.
Nuriasari, S. 2013. Menumbuhkan jiwa kewirausahaan di Perguruan Tinggi. Jurnal Adzkiya Vol. 1 No. 2 , 1-18.
Safitri, A. R., & Rustiaba, A. 2016. Pengaruh
pendidikan kewirausahaan dan
kepribadian terhadap minat
berwirausaha siswa jurusan pemasaran. Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 3, 886-899.
Santoso, N. A. 2014. Kajian Karakteristik
Kewirausahan Dan Perusahaan
Terhadap Keerhasilan Usaha Kecil. Jurnal Arthavidya Vol. 16 No. 1, 1-21.
Saputra, A. D., & Susena. 2013. Kontribusi mata kuliahkewirausahaan dalam menumbuhkan jiwa entrepreneurship yang beretika pada mahasiswa prodi PPKn FKIP UAD Yogyakarta. Jurnal Citizenship, Vol. 2 No. 1, 41-48.
Setyaningsih, I. 2014. Analisis faktor penghambat keberhasilan mahasiswa menjadi entrepreneur. Jurnal seminar nasional IENACO ISSN: 2337-4349, 535-541.
Susilaningsih. 2015. Pendidikan
kewirausahaan di Perguruan Tinggi: Pentingkah untuk semua profesi? Jurnal Economia, Vol 11, No 1, 1-9.
Sugiono. 2013. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methode). Bandung: Alfabeta. Tama, A. A. 2010. Analisis faktor-faktor
yang memotivasi mahasisawa
Dewan Redaksi serta Redaksi Pelaksana Jurnal Syarikah mengucapkan terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada para pakar yang telah berperan sebagai mitra bebestari pada penerbitan Jurnal Syarikah Volume 3 Nomor 1 Juni Tahun 2017.
Dr. Nurul Huda, M.Si
PANDUAN BAGI PENULIS JURNAL SYARIKAH: JURNAL EKONOMI ISLAM
Pemutakhiran Juni 2017
RUANG LINGKUP
Jurnal Syarikah: Jurnal Ekonomi Islam mendorong pengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang Ekonomi Islam melalui penerbitan karya ilmiah berbasis hasil penelitian (orisinal).
JENIS NASKAH
Jenis naskah yang dipublikasikan adalah naskah orisinal hasil penelitian yang belum pernah dipublikasikan atau tidak sedang dalam proses publikasi oleh media publikasi lain dan terbebas dari plagiarisme. Bahasa publikasi adalah bahasa Indonesia atau bahasa Inggris. Setiap naskah yang masuk ke dewan redaksi akan menjalani proses peer-review.
Naskah hasil penelitian harus didasarkan atas data hasil penelitian orisinal yang belum dipublikasikan dan dianalisis menggunakan metode statistik. Naskah hasil penelitian yang disajikan secara deskriptif tanpa rancangan penelitian yang dikontrol oleh peneliti, naskah hasil penelitian yang hanya berupa pengulangan (replikasi) dari hasil penelitian yang telah dipublikasikan, misalnya hanya kondisi geografisnya yang berbeda, tidak akan dipertimbangkan untuk dipublikasikan. Naskah bernomor seri tidak dapat diterima, kecuali disampaikan dan disajikan pada waktu yang bersamaan.
PENGIRIMAN NASKAH
Naskah yang diajukan ditujukan ke Pimpinan Dewan Redaksi Jurnal Syarikah, melalui e-mail ke tuti.kurnia@unida.ac.id. Naskah dimaksud harus dilengkapi dengan Surat Pernyataan Orisinalitas dan Pemindahan Hak Publikasi yang ditandatangi oleh semua penulis.
KONVENSI DAN KETAATASASAN
Naskah harus ditulis dengan tema font Time New Roman 12, spasi ganda, batas tepi 2,5 cm, halaman berukuran A4, menggunakan program microsoft office word. Naskah ditulis tidak lebih dari 7.500 kata berdasarkan urutan bagian berikut:
1) Judul (Title): JUDUL berbahasa Indonesia dan Inggris, Nama Penulis, Alamat Penulis, Penulis untuk Korespondensi, dan Judul Singkat (Running Head).
2) Tajuk Utama (main section headings):
ABSTRACT, ABSTRAK, PENDAHULUAN, MATERI DAN METODE, HASIL, PEMBAHASAN, KESIMPULAN DAN IMPLIKASI, UCAPAN TERIMA KASIH, DAFTAR PUSTAKA.
3) Lampiran: Tabel, Grafik, dan Gambar.
Judul naskah harus berhuruf tebal dan kapital, ditulis pada bagian tengah dari baris tersendiri. Tajuk dan subtajuk ditulis pada baris tersendiri, mulai dari batas tepi kiri badan teks. Tajuk berhuruf tebal dan kapital. Subtajuk berhuruf tebal dan huruf kapitalnya hanya pada awal kata. Jarak antara tajuk dan subtajuk adalah 10 point (pt) sedangkan jarak antara tajuk atau subtajuk dan badan teks adalah 6 pt. Pembeda paragraf dimulai pada paragraf kedua setelah tajuk atau subtajuk dan dicirikan oleh baris pertamanya yang berjarak 0,5 cm dari batas tepi kiri badan teks.
Naskah yang terlalu panjang atau terlalu pendek akan dikembalikan kepada penulis. Sebagai pedoman, 7.500 kata setara dengan 34 halaman ukuran A4, yang ditulis dengan tema font Time New Roman 12, spasi ganda, marjin 2,5 cm dari semua tepi halaman. Judul tidak lebih dari 12 kata, Judul Singkat tidak lebih dari 50 karakter, Abstract dan Abstrak masing-masing tidak lebih dari 250 kata, key words dan kata kunci masing-masing 5 kata, dan Pendahuluan tidak lebih dari 500 kata.
Judul
Judul harus ringkas dan padat informasi, tidak memuat kata singkatan, dan memuat hal-hal berikut:
a) membangkitkan minat bagi pembaca yang memindai jurnal atau daftar judul jurnal.
b) Menyediakan informasi yang cukup bagi pembaca untuk menilai relevansi suatu naskah dengan minatnya
c) Memasukkan kata kunci atau frasa yang dapat digunakan dalam mengindeks dan menarik informasi tentang penelitian yang dilakukan. d) Menghindari kata-kata yang tidak penting,
seperti “suatu studi kasus ....” atau “suatu
tinjauan empiris tentang ....”. Hal-hal tersebut
lebih tepat ditulis pada subbagian Materi dan Metode.
e) Tidak boleh memuat kata tempat, seperti “.... di
Bogor”
Nama dan Alamat Penulis
Nama dan alamat penulis harus disajikan seperti contoh berikut:
G. PraditinKa1,a dan W. munawar2
1Lembaga Penelitian dan Pengembangan Universitas
Djuanda, Jl. Tol Ciawi Kotak Pos 35 Bogor 16720.
2Program Studi Ekonomi Islam Fakultas Ekonomi
Islam Universitas Djuanda, Jl. Tol Ciawi No. 1 Kotak Pos 35 Bogor 16720.
aKorespondensi: Tuti Kurnia. Telepon: 0818106472;
Judul Singkat (running head)
Penulis harus menuliskan judul singkat tidak lebih dari 50 karakter termasuk ketukan kosong.
Abstract dan Abstrak
Abstract ditulis dalam bahasa Inggris baku secara konsisten (American English atau British English). Abstrak ditulis dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar, menggunakan kata-kata baku. Baik abstract maupun abstrak dibuat dalam satu paragraf utuh tanpa ada acuan pustaka atau perujuk tabel dan/atau gambar, tidak lebih dari 250 kata. Isinya harus memuat masalah penting yang akan dipecahkan, tujuan, metode, hasil, kesimpulan, dan tidak boleh terlalu padat dengan angka-angka. Penyingkatan kata tidak diperkenankan kecuali kata dimaksud akan digunakan lebih dari satu kali..
Keywords dan Kata Kunci
Keywords (berbahasa Ingris) dan Kata kunci (berbahasa Indonesia), masing-masing tidak lebih dari lima kata dan sebaiknya tidak sama dengan kata-kata yang terdapat dalam judul naskah. Jika tidak memadai, dewan redaksi akan mengubahnya atas persetujuan penulis.
Pendahuluan
Pendahuluan yang ditulis tidak lebih dari 500 kata, harus menjelaskan isu-isu mutakhir yang mengarah pada pentingnya penelitian yang dilakukan, tujuan penelitian dinyatakan dengan jelas, dan menuliskan state of the art dari topik penelitiannya sehingga gambaran utama penelitiannya menjadi jelas bagi para pembaca. Namun, acuan pustaka dalam pendahuluan harus dibatasi karena bukan merupakan pembahasan awal.
Materi dan Metode
Materi dan metode penelitian harus dijelaskan secara terperinci pada bagian ini sehingga memungkinkan bagi peneliti lain untuk mengulang penelitian ini. Materi atau bahan yang digunakan tidak diperinci secara terpisah, melainkan harus terintegrasi dengan prosedur penelitian. Misalnya,
..”responden diminta mengisi daftar pertanyaan
menggunakan pensil 2B dan memilih satu dari tiga
poster yang diperlihatkan oleh peneliti...”, tidak perlu memerincinya seperti berikut: “ Materi
penelitian terdiri atas: daftar pertanyaan, pensil 2B, dan poster. Jika penelitian menggunakan produk berpemilik (seperti paten) untuk pembanding, produk dimaksud harus dituliskan dalam nama yang baku atau dituliskan merk dagangnya di dalam tanda kurung jika dianggap membantu memperjelas pemahaman pembaca, namun syaratnya harus mendapat izin tertulis dari pemilik produk dimaksud sebelum dipublikasikan. Model, tipe, merk, dan produsen peralatan yang digunakan
dalam penelitian harus dijelaskan. Metode dan model analisis statistik harus jelas sehingga memungkinkan bagi peneliti lain untuk melakukan pengulangan.
Sistematika penulisannya diurutkan sebagai berikut: materi, rancangan percobaan dan perlakuan, prosedur pelaksanaan penelitian, analisis laboratorium, dan analisis statistik. Sistematika ini tidak kaku, dapat disesuaikan dengan ciri bidang keilmuan. Misalnya, untuk penelitian agribisnis yang tidak ada analisis laboratoriumnya, tidak perlu ada analisis laboratorium. Sebaliknya, subbagian lainnya dapat ditambahkan sesuai kebutuhan.
Hasil dan Pembahasan
Hasil penelitian, termasuk hasil analisis statistiknya dipaparkan secara terperinci dalam bagian ini. Ilustrasi, jika diperlukan dapat disajikan dalam bentuk tabel dan/atau gambar. Tabel dan gambar harus sederhana, informatif, mudah dipahami, dan mandiri, dalam arti tabel atau gambar dimaksud harus bisa menjelaskan kepada pembaca sehingga pembaca tidak harus membaca tulisannya untuk memahaminya. Hal yang sudah dijelaskan dalam tabel atau gambar tidak perlu diulang dalam tulisan. Tabel dan gambar dimuat pada halaman terpisah darik teks.
Hasil penelitian selanjutnya dibahas dengan cara membandingkannya dengan hasil penelitian pada topik serupa dari peneliti sebelumnya untuk mengungkap keajegannya (konsistensinya) apakah konsisten (sama) atau berbeda, lalu jelaskan alasan ilmiahnya atas hasil dimaksud secara lugas dan tuntas sehingga memperjelas posisi hasil penelitiannya. Selanjutnya, temuan hasil penelitian diungkapkan disertai kelebihan dan kelemahannya, jika ada. Ungkapan temuan hasil penelitian ini akan mempermudah dalam menyimpulkan hasil penelitian.
Data rataan perlakuan harus ditulis dengan galat bakunya (standard errors). Tingkat signifikansi statistik dapat dinyatakan dalam P<0,05, P<0,01, dan P<0,001. Khusus pada tabel, tingkat signifikansi dimaksud, berturut-turut dapat ditulis dengan *, **, dan *** sedangkan pada tabel dan grafik, perbedaan antarperlakuan dapat ditunjukkan dengan huruf a, b untuk P<0,05 dan A, B untuk P<0,01.
Kesimpulan dan Implikasi
Kesimpulan memuat temuan hasil penelitian yang mencerminkan kebaruan, keorisinilan, kepioneran, keuniversalan, dan kontribusi ilmiah dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Pernyataan dalam simpulan terbebas dari frasa atau
istilah statistik, seperti “ ..berpengaruh nyata (P<0,05)”
ekonomi, politik, dan/atau hukum. Implikasi dipaparkan dalam bahasa yang sederhana agar pembaca noncendekia dapat memahaminya dengan mudah.
Ucapan Terima Kasih
Ucapan terima kasih hanya wajib ditulis jika penelitian didukung (biaya, sarana, tenaga) oleh instansi atau individu, atau penelaah sejawat jika naskahnya ditelaah sebelum dipublikasikan.
Daftar Pustaka
Penulis bertanggung jawab atas kebenaran semua sumber pustaka yang dirujuk dan dituliskan dalam Daftar Pustaka dan yang diacu dalam teks. Sumber pustaka sangat dianjurkan menggunakan terbitan terbaru (10 tahun terakhir), dan disajikan secara alfabet dan dituliskan menurut format nama tahun. Beberapa format dan contoh penulisannya antara lain:
Naskah jurnal atau abstrak. Format: Nama Penulis. Tahun. Judul. Nama Jurnal. Volume: Halaman. Contoh:
Rahmawati R, G Praditina dan RA Munjin. 2009. Model pelayanan rumah sakit berbasis karakteristik sosial ekonomi masyarakat untuk meningkatkan kepuasan pasien. Jurnal Humaniora. 1(1): 18–29.
Buku. Format: Nama Penulis atau Nama Editor atau Nama Lembaga. Tahun. Judul. Edisi, Nama Penerbit, Tempat Penerbitan. Contoh:
Roestamy M. 2011. Konsep-konsep hukum kepemilikan properti bagi asing (dihubungkan dengan hukum pertanahan). Edisi pertama. PT. Alumni. Bandung.
Bab buku atau proseding. Format: Nama Penulis. Tahun. Judul. Dalam: Judul buku atau proseding (Nama Editor). Volume: Halaman. Nama Penerbit, Tempat Penerbitan. Contoh:
Goulet D. 2000. Ethics, culture and development: livestock, poverty and quality of rural life. In: Livestock, ethics and quality of life (eds. Hodges, John and Han, In K). 131-154. CABI Publishing, New York, NY 10016, USA.
Laporan pada pertemuan ilmiah (konferensi, workshop, dll) yang tidak tercakup dalam buku atau proseding. Format: Nama Penulis. Tahun. Judul. Judul atau Nama Pertemuan Ilmiah, Tempat Pertemuan. Jumlah halaman. Contoh:
Jalal F. 2011. Tantangan dan peluang pendidikan di Indonesia. Orasi Ilmiah. Wisuda XXVI Sarjana dan Pascasarjana Universitas Djuanda, Bogor. 16 hal.
Tesis atau Disertasi. Format: Nama Penulis. Tahun. Judul. Tesis atau Disertasi. Nama Perguruan Tinggi, Tempat Perguruan Tinggi. Contoh: Roestamy M. 2008. Kepastian hukum atas
kepemilikan rumah dan bangunan gedung oleh investor asing dikaitkan dengan asas
nasionalitas dalam sistem hukum pertanahan Indonesia. Disertasi. Program Studi Doktor Ilmu Hukum Fakultas Hukum Universitas Padjadjaran, Bandung.
Karya Ilmiah Lepas yang dimuat pada Website. Karya ilmiah lepas yang dimuat pada website hanya dapat digunakan jika literatur standard lainnya tidak tersedia. Format: Nama Penulis. Tahun. Judul. Diunduh tanggal-bulan-tahun dari http://.... Contoh:
Bryant P. 1999. Biodiversity and Conservation. Retrieved October 4, 1999 from http://darwin bio.uci.edu/~sustain/bio65/Titlpage.htm
Penulisan Nama Penulis yang Diacu pada Teks
Nama penulis yang diacu di dalam teks tidak diperkenankan menggunakan footnote. Jika jumlah penulis kurang dari tiga nama penulis ditulis semua, jika jumlah penulis tidak kurang dari tiga, hanya penulis utama yang ditulis dan diikuti dengan et al. Contoh: Syamsah (2010) menyimpulkan bahwa pajak dan zakat memiliki hubungan reduktif dan deduktabel. Parameter kualitas layanan puskesmas secara simultan mempengaruhi kepuasan pasien (Yuningsih dan Maulana 2010). Kekurangan dari kualitas pelayanan rumah sakit dapat diatasi apabila rumah sakit memperhatikan karakteristik pasien (Rahmawati et al. 2010). Tingkat kepuasan pasien menjadi indikator penting dalam mengukur kualitas pelayanan kesehatan (Yuningsih dan Maulana 2010; Rahmawati et al. 2010).
Tabel
Table 1 Persentase distribusi daya fitrah nafsani dalam pembentukan kepribadian
Daya fitrah nafsani
Tingkat kepribadian (%)
Muthmainnah Lawwamah Ammarah
Kalbu 55 30 15
Akal 30 40 30
Nafsu 15 30 55
Format tabel diubahsuai dari Sulaiman H (2010) tanpa mengubah substansi.
Gambar dan Grafik
Gambar dan grafik dibuat dalam format JPEG dan hanya diperbolehkan jika data hasil penelitian tidak dapat disajikan dalam bentuk tabel. Grafik yang dibuat dengan program microsoft office excel harus diubahsuiakan menjadi format JPEG dengan kualitas gambar yang layak cetak. Ukuran lebar gambar adalah 80 mm atau 160 mm. Judul gambar harus ringkas, jelas, dan informatif, diberi nomor urut angka arab, huruf kapital hanya pada huruf pertama judul gambar kecuali beberapa nama diri, dan ditempatkan di bagian bawah gambar. Contoh gambar berformat JPEG lebar 80 mm (Gambar 1).
Gambar 1 Empat tingkat domain untuk menghadapi agroterorisme (ubahsuai dari Kohnen 2000).
Keterangan gambar ditulis setelah dan merupakan bagian integral dari judul gambar. Gambar dan judul gambar disajikan pada halaman tersendiri setelah halaman tabel. Di dalam teks, seluruh nomor gambar harus dirujuk secara berurutan seperti nomor tabel. Gambar dicetak hitam putih dan jika penulis menghendaki gambar berwarna, maka biaya pencetakan menjadi tanggung jawab penulis.
Cetak Lepas
Penulis yang naskahnya telah dipublikasikan akan mendapatkan satu Jurnal Humaniora dan dua eksemplar cetak lepas (reprint) artikelnya. Penulis yang ingin menambah jumlah jurnal dan cetak lepasnya dapat memesannya ke Dewan Redaksi melalui telefon atau email. Berikut ini adalah daftar harga Jurnal Humaniora dan cetak lepasnya, belum termasuk ongkos kirim.
Daftar harga Jurnal Humaniora dan cetak lepasnya
Jumlah Jurnal Syarikah (Rp/eksemplar)
Cetak lepasnya*)
(Rp/eksemplar) 1 – 5 75.000 30.000
6 atau lebih 60.000 25.000
UNIVERSITAS DJUANDA BOGOR Gedung B Universitas Djuanda Lantai 4 Jl. Raya Tol Ciawi No. 1 Ciawi Bogor 16720 Telp. 0251-8246475, Fax 0251-8240985
Email: jurnal.syarikah@unida.ac.id fei@unida.ac.id
SURAT PERNYATAAN ORISINALITAS1
Kepada
Dewan Editor Jurnal Syarikah
Program Studi Ekonomi Islam Fakultas Ekonomi islam Universitas Djuanda Bogor
Bersama ini kami mengajukan naskah,
Judul :
Penulis:
No Penulis lengkap dengan
gelar akademik Nama dan Alamat Institusi, email
Tanda
Tangan Tanggal
1
2
3
untuk dipublikasikan pada Jurnal Syarikah. Kami menyatakan bahwa naskah dimaksud adalah naskah orisinal hasil penelitian kami yang belum pernah dipublikasikan, tidak sedang dalam proses publikasi oleh media publikasi lainnya, tidak akan diajukan ke media publikasi lainnya selama dalam proses penelaahan (review) kecuali jika kami menarik secara resmi naskah dimaksud dari Dewan Redaksi Jurnal Syarikah, terbebas dari plagiarisme, dan kami bertanggung jawab atas seluruh substansi naskah berjudul tersebut di atas yang kami tulis.
Nama penulis untuk korespondensi:
Telepon/(hanya digunakan untuk keperluan korespondensi)
Email: (untuk keperluan korespondensi dan akan dicantumkan pada artikel yang dipublikasikan)
Terima kasih atas perhatian dan kerjasamanya. Tanggal:
Penulis: Tanda tangan:……….
1 Dikirim ke Dewan Redaksi Jurnal Syarikah, Program Studi Ekonomi Islam Fakultas Ekonomi Islam
UNIVERSITAS DJUANDA BOGOR Gedung B Universitas Djuanda Lantai 4 Jl. Raya Tol Ciawi No. 1 Ciawi Bogor 16720 Telp. 0251-8246475, Fax 0251-8240985
Email: jurnal.syarikah@unida.ac.id fei@unida.ac.id
SURAT PERNYATAAN PEMINDAHAN HAK CIPTA
2Yang bertanda tangan di bawah ini adalah penulis naskah yang berjudul:
yang diajukan untuk dipublikasikan pada Jurnal Syarikah: Jurnal Ekonomi Islam
ISSN 2442-4420 menyatakan bahwa:
Kami bersedia memindahkan hak publikasi, distribusi, reproduksi, dan menjual naskah kamiyang berjudul tersebut di atas sebagai bagian dari Jurnal Syarikah kepada Dewan Redaksi Jurnal Syarikah ISSN 2442-4420
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sadar, penuh rasa tanggung jawab, dan tanpa paksaan dari pihak mana pun!
No Nama Penulis (lengkap
dengan gelar akademik) Nama dan Alamat Institusi, email
Tanda
Tangan Tanggal
1
2
3
4
5
2 Dikirim ke Dewan Redaksi Jurnal Syarikah, Program Studi Ekonomi Islam Fakultas Ekonomi Islam
