• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PENGGUNAAN E-LEARNING DENGAN SCHOOLOGY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PENGARUH PENGGUNAAN E-LEARNING DENGAN SCHOOLOGY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2. Desain Penelitian
Tabel 3. Rata-rata Hasil Belajar Ranah Kognitif pada Level HOTS
Tabel 4. Perolehan N-Gain  Hasil Belajar dengan Soal pada Level Higher Order Thinking Skill
Tabel 6. Uji Homogenitas Hasil Belajar dengan Soal pada Level Higher Order

Referensi

Dokumen terkait

[r]

[r]

Pada pengerjaan skripsi dengan judul Sistem Pendukung Keputusan Menentukan Antibiotik Menggunakan Algoritma Analytical Hierarchy Process dan Weighted Product, penulis

[r]

Apabila Anda ingin mengganti karena jawaban Anda Tidak Sesuai dengan pernyataan, berilah tanda garis (=) pada jawaban yang salah, kemudian berilah tanda silang pada kolom yang

Kekhasan pada tahap perkembangan remaja dengan resiliensi yaitu, seorang remaja menginginkan kesempurnaan dalam dirinya akan tetapi setelah didiagnosa menderita kanker

Di bagian lain, Hargreaves dan Lorna Earl (2002) memaparkan hasil penelitiannya bahwa: (1) guru lebih senang menggunakan penilaian otentik karena soal yang digunakan tidak

perkembangan yang baru harus dilakukan evaluasi yang valid agar dapat mengarahkan generasi muda kearah yang benar Karena tujuan pendidikan dapat dicapai hanya