• Tidak ada hasil yang ditemukan

8 tki mm c3 kikd xii teknikpengolahanvideo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "8 tki mm c3 kikd xii teknikpengolahanvideo"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) /

MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)

BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA

PAKET KEAHLIAN : MM

MATA PELAJARAN : TEKNIK PENGOLAHAN VIDEO

KELAS : XII

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan

mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang

menciptakan berbagai sumber energi di alam

1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari

2. Menghayati dan

mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan

3.1. Memahami pelbagai format video

3.2. Memahami pengoperasian perangkat lunak pengolahan video

3.3. Memahami manipulasi video dengan menggunakan fitur efek perangkat lunak pengolah video

3.4. Memahami pengolahan audio untuk dipadukan dengan video

3.5. Memahami pengolahan teks untuk dipadukan dengan video

3.6. Memahami pembuatan video sesuai skenario

3.7. Memahami efek khusus

(2)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

masalah. 3.8. Memahami pengolahan efek khusus dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak efek khusus

3.9. Menerapkan efek visual

3.10. Menerapkan efek sebagai penunjang video 3.11. Memahami pengintegrasian efek dalam

produksi video

3.12. Memahami proses pengemasan produksi video

4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak

terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

4.1. Mennyajikan pelbagai format video 4.2. Mengolah pelbagai format video dengan

bantuan perangkat lunak pengolahan video 4.3. Menyajikan hasil manipulasi video dengan

menggunakan fitur efek perangkat lunak pengolah video

4.4. Mengolah audio untuk dipadukan dengan video

4.5. Mengolah teks untuk dipadukan dengan video

4.6. Menyajikan hasil pembuatan video sesuai skenario

4.7. Menyajikan hasil analisis efek khusus 4.8. Mengolah efek khusus dengan

menggunakan fitur-fitur perangkat lunak efek khusus

4.9. Mengolah efek visual

4.10. Menyajikan hasil efek sebagai penunjang video

4.11. Menyajikan hasil integrasi efek dalam produksi video

4.12. Menyajikan hasil pengemasan produksi video

Referensi

Dokumen terkait

2.1 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka.  Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar. 1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan

kegiatan/aktivitas siswa  secara individu dan dalam  diskusi dengan  checklist   lembar pengamatan atau 

Menunjukkan perilaku  ilmiah (memiliki rasa  ingin tahu; objektif;  jujur; teliti; cermat;  tekun; hati­hati;  bertanggung jawab; 

kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain. Portofolio 

Pengelolaan Informasi  Mengenali menu serta tombol shortcut perangkat lunak pengolah kata  Menggunakan fitur-fitur. pengelolaan dokumen perangkat lunak pengolah

1.3.Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangkat lunak pengolah kata 1.4.Membuat dokumen pengolah

Setelah mengamati slideshare dan video yang ditampilkan guru tentang materi fungsi fitur-fitur perangkat lunak pengolah gambar vektor, peserta didik mampu menerapkan dan