BAHASA INGGRIS KELAS 9 K13

328 

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

KISI – KISI

ULANGAN AKHIR SEMESTER BERSAMA

SMP LOMBOK TIMUR

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA

KELAS/SEMESTER : IX (SEMBILAN)/GANJIL TAHUN PELAJARAN : 2016/2017

NO. KOMPETENSI DASAR JENIS TEKS MATERI INDIKATOR SOAL NOMOR

SOAL SUMBERBAHAN

1. 3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, serta

menanggapinya, sesuai dengan konteks

penggunaannya.

Interpersonal Ungkapan

Ucapan Selamat

Ungkapan Harapan/Doa

Disajikan sebuah dialog, siswa dapat :

 Menentukan fungsi sebuah ungkapan

 Menemukaan informasi tersirat pada dialog

Disajikan sebuah situasi, siswa dapat melengkapi dialog

berdasarkan situasi yang diberikan.

Disajikan sebuah dialog, siswa dapat :

 Menentukan fungsi sebuah

ungkapan

 Menemukaan informasi rinci pada dialog

1

2

3,4,5

6

7

8,9,10

 Bahasa Inggris “Think Globally Act Locally” Kelas IX, Kemdikb ud.

(2)

2.

3.

3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan

melakukan suatu

tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks

penggunaannya. (Perhatikan unsur

kebahasaan to, in order to, so that (dis)agreement)

3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

beberapa teks khusus dalam bentuk label, dengan meminta dan memberi informasi terkait obat/makanan/minuman,

Transaksional

Fungsional Khusus

Meminta dan Memberi persetujuan

Menyatakan maksud dan tujuan

melakukan suatu tindakan

Label Obat

Disajikan sebuah situasi, siswa dapat melengkapi dialog

berdasarkan situasi yang diberikan.

Disajikan sebuah dialog, siswa dapat :

 Menentukan fungsi sebuah ungkapan

 Menentukan gambaran umum

dialog

Disajikan sebuah dialog, siswa dapat melengkapi dialog

berdasarkan konteks.

Disajikan sebuah dialog, siswa dapat :

 Menentukan fungsi sebuah ungkapan

 Menemukaan informasi tertentu pada dialog

Disajikan sebuah dialog, siswa dapat melengkapi dialog

berdasarkan konteks.

Disajikan sebuah label obat, siswa dapat :

 Menemukan gambaran umum

teks

 Menemukan informasi tertentu pada teks

11

12

13,14

15

16

17,18

19

20

(3)

4.

sesuai dengan konteks penggunaannya

3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/minuman dan manual, pendek dan

sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya

Prosedur

Label Makanan

Eksperimen

Minuman

 Menemukan informasi rinci pada teks

 Menentukan makna kata yang

terdapat pada teks

Disajikan sebuah label obat, siswa dapat :

 Menemukan informasi tertentu pada teks

 Menemukan informasi tersirat pada teks

 Menemukan makna kata pada

teks

 Menentukan fungsi sosial teks

Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat :

 Menentukan gambaran umum teks

 Menemukan informasi tertentu

pada teks

 Menemukan informasi rinci pada teks

 Menemukan makna kata pada teks

Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat :

 Menentukan fungsi sosial teks  Menemukan informasi tertentu

pada teks

 Menemukan makna kata pada teks

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32, 33 34

(4)

5.

3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/

kegiatan/ kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya (perhatikan unsur kebahasaan present continuous, past continuous, will+continuous)

Kalimat

Dialog

Kalimat

Paragraph

Makanan dan Minuman

Present, Past and Future Continuous

Tenses

 Menentukan rujukan kata pada teks

Disajikan beberapa kalimat acak, siswa dapat menyusunnya

menjadi sebuah teks prosedur yang padu.

Melengkapi kalimat dengan bentuk kata kerja yang benar.

Melengkapi dialog dengan kalimat yang benar.

Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang padu.

Melengkapi teks rumpang dengan bentuk kata kerja yang tepat;

 Present continuous  Past continuous

 Future continuous

36, 37

38, 39, 40

41, 42, 43

44, 45, 46

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...