Implementasi paradigma pedagogi reflektif dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan competence, conscience, dan compassion mahasiswa.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dengan demikian penulis tertarik untuk melakukan penelitian tindakan kelas dengan judul “ Penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam Pembelajaran Materi
Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan competence, conscience , dan compassion peserta didik kelas IIIC SD Kanisius Kenteng dengan menerapkan Paradigma Pedagogi
Tertulis Competence Mengenal jenis bangun datar sederhana √ Tes Tertulis Conscience Teliti dalam mengelompokkan bangun datar berdasar jenisnya Non Tes: Daftar Cek
Sesuai dengan yang diuraikan maka kurangnya competence, conscience dan compassion sebagian peserta didik kelas IIIC SD Kanisius Demangan Baru dalam mata pelajaran IPA dan
Penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) Dalam Pembelajaran Tematik Untuk Meningkatkan Competence, Conscience, dan compassion Peserta Didik Kelas IIIA SD
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan competence, conscience dan compassion menggunakan model Pembelajaran Tematik berpola Paradigma Pedagogi Reflektif dalam mata
Dengan demikian penulis tertarik untuk melakukan penelitian tindakan kelas dengan judul “ Penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam Pembelajaran Materi
pengalaman pembelajaran, pengalaman hidup yang dialami, dan berusaha mengambil manfaat atau faedah dari pengalaman itu supaya kehidupan di masa yang akan datang lebih berkualitas,
