i
KONTRIBUSI GAYA KEPEM IM PINAN, KOM PETENSI PEDAGOGIK DAN M OTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU SM A NEGERI KOTA SURAKARTA
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi M anajemen Pendidikan Pascasarjana Universitas M uhammadiyah Surakarta Untuk M emenuhi Salah Satu Syarat Guna M emperoleh
Gelar M agister dalam Ilmu M anajemen Pendidikan
Oleh :
SURATNO NIM : Q 100 120 118
PROGRAM STUDI M ANAJEM EN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA 2014
ii
NOTA PEM BIM BING I
Dr. Suyatm ini, S.E., M .Si.
Dosen Program Studi M agist er M anajem en Pendidikan Program Pascasarjana
Universit as M uham madiyah Surakart a
Not a Dinas
Hal : Tesis Saudara Suratno
Kepada Yth.
Direkt ur Program Pascasarjana
Universit as M uham madiyah Surakart a
Assalam u’alaikum Wr. Wb.
Set elah membaca, m enelit i, m engoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya t erhadap t esis saudara :
Nam a : Surat no
NIM : Q 100 120 118
Program St udi : M agist er M anajemen Pendidikan
Judul : ” Kont ribusi Gaya Kepem impinan, Kompet ensi Pedagogik dan M otivasi Kerja t erhadap Kinerja Guru SM A Negeri Kot a Surakart a” .
Dengan ini kami m enilai t esis t ersebut dapat diset ujui untuk diajukan dalam Sidang Ujian Tesis pada Program Pasca Sarjana Universit as M uham madiyah Surakart a.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakart a, November 2014 Pembimbing I
iii
NOTA PEM BIM BING II
Drs. Syam suddin, S.E., M .M .
Dosen Program Studi M agist er M anajem en Pendidikan Program Pascasarjana
Universit as M uham madiyah Surakart a
Not a Dinas
Hal : Tesis Saudara Suratno
Kepada Yth.
Direkt ur Program Pascasarjana
Universit as M uham madiyah Surakart a
Assalam u’alaikum Wr. Wb.
Set elah membaca, m enelit i, m engoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya t erhadap t esis saudara :
Nam a : Surat no
NIM : Q 100 120 118
Program St udi : M agist er M anajemen Pendidikan
Judul : ” Kont ribusi Gaya Kepem impinan, Kompet ensi Pedagogik dan M otivasi Kerja t erhadap Kinerja Guru SM A Negeri Kot a Surakart a” .
Dengan ini kami m enilai t esis t ersebut dapat diset ujui untuk diajukan dalam Sidang Ujian Tesis pada Program Pasca Sarjana Universit as M uham madiyah Surakart a.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakart a, November 2014 Pembimbing II
v
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bert anda t angan di baw ah ini : Nam a : Surat no
NIM : Q 100 120 118
Program St udi : M agist er M anajemen Pendidikan
Judul : ” Kont ribusi Gaya Kepem im pinan, Kompet ensi Pedagogik dan M otivasi Kerja t erhadap Kinerja Guru SM A Negeri Kot a Surakart a” .
Saya m enyat akan dengan sebenarnya bahw a t esis yang saya serahkan ini benar-benar m erupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kut ipan-kut ipan dan ringkasan-ringkasan yang semuanya t elah saya jelaskan sumbernya.
Apabila dikem udian hari t erbukt i at au dapat dibuktikan t esis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah yang diberikan oleh universit as bat al saya t erim a.
Surakart a, Novem ber 2014
vi M OTTO
“Ja ngan Ta nyakan Apa Yang Bisa Diberika n Nega ra Kepadamu Teta pi Tanya kan Apa Ya ng Bisa Anda Berika n Kepada Nega ramu” (F D Roosevelt)
vii
KATA PENGANTAR
Ungkapan puji syukur penulis panjat kan kepada Allah Sw t at as rahm at dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat m enyelesaikan penulisan t esis ini dengan segenap kem ampuan yang ada. Adapun judul t esis ini adalah : “ KONTRIBUSI GAYA KEPEM IM PINAN, KOM PETENSI PEDAGOGIK DAN M OTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU SM A NEGERI KOTA SURAKARTA” . Tesis ini disusun dan diajukan guna m endapat gelar M agist er Pendidikan pada Program St udi M agist er M anajemen Pendidikan, Program Pascasarjana Universit as M uham m adiyah Surakart a.
Pada kesem pat an ini penulis mengucapkan t erimakasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya kepada yang t erhorm at :
1. Prof. Dr. Bambang Set iaji, M .S., Rekt or Universit as M uhamm adiyah Surakart a yang t elah m em berikan kesem pat an penulis unt uk m engikut i program M agist er Pendidikan ini.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dim yati, S.H., M .Hum ., Direktur Program Pascasarjana Universit as M uham m adiyah Surakart a yang t elah m em beri kesem pat an unt uk m engikut i program S2 M anajem en Pendidikan.
3. Prof. Dr. Sut ama, M .Pd. Ket ua Program Studi M anajem en Pendidikan yang t elah m em berikan motivasi dan bimbingan kepada penulis.
4. Dr. Suyat m ini, S.E., M .Si., Dosen Pem bimbing I yang t elah m em ber krit ik, saran, dan masukan pada penulisan t esis.
5. Drs. Syam sudin, S.E., M .M ., Dosen Pem bimbing II yang t elah memberi kesempat an dan m eluangkan wakt u dalam memberikan m asukan dan krit ik sehingga dapat t erw ujudnya t esis ini.
viii
7. St af Adm inist rasi dan Keuangan Program Pascasarjana Universit as M uhamm adiyah Surakart a.
8. St af Perpust akaan Pusat dan Perpust akaan Program Pascasarjana Universit as M uhamm adiyah Surakart a.
9. Kepala Sekolah, guru, karyaw an SM A Negeri Kot a Surakart a yang t elah m em bantu m em berikan inform asi dan dat a penelit ian ini.
10. Ist ri dan anak-anakku yang selalu m em berikan doa dan motivasi untuk sukses st udi dan karierku.
Dengan segala kerendahan hat i, penulis m engharapkan kepada para pembaca untuk dapat mem berikan krit ik dan saran yang bersifat mem bangun dim ana nantinya akan dapat penulis pergunakan dan sebagai penyem purnaan dalam penyusunan tulisan selanjutnya.
Akhirnya, penulis berharap semoga dengan adanya t esis ini dapat bermanfaat bagi pihak yang berkepent ingan, baik secara langsung m aupun t idak langsung.
Surakart a, Novem ber 2014
ix ABSTRAK
Suratno. NIM : Q. 100 120 118 Kont ribusi Gaya Kepemimpinan, Kompet ensi Pedagogik dan M ot ivasi Kerja t erhadap Kinerja Guru SM A Negeri Kot a Surakart a Tesis. Program Pasca Sarjana M agister Pendidikan Universitas M uhammadiyah Surakarta. 2014.
Tujuan penelit ian ini untuk m enget ahui dan m enganalisis 1) Kont ribusi gaya kepem im pinan t erhadap kinerja guru SM A Negeri Kot a Surakart a, 2) Kont ribusi kompet ensi pedagogik t erhadap kinerja guru SM A Negeri Kot a Surakart a, 3) Kont ribusi mot ivasi kerja m emiliki kont ribusi signifikan t erhadap kinerja guru SM A Negeri Kot a Surakart a, 4) Kont ribusi gaya kepemimpinan, kompet ensi pedagogik dan m otivasi secara bersama-sam a m em punyai kont ribusi yang signifikan t erhadap kinerja guru SM A Negeri Kot a Surakart a.
Populasi yang digunakan dalam penelit ian ini adalah seluruh guru SM A Negeri di Kot a Surakart a sebanyak 606 orang. Teknik sam pling yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportional random sampling. Sampel yang digunakan dalam penelit ian ini sebanyak 235 orang. Dat a penelitian dikumpulkan dengan menggunakan kuisioner (angket ). Teknik analisis dat a dengan menggunakan Regresi Linear Berganda (M ultiple Linear Regression) .
Kesimpulan dari penelitian ini adalah hasil dari F hit ung sebesar 207,580 at au p-value < 0,05 dapat disimpulkan bahwa secara bersam a-sama gaya kepemimpinan, kompet ensi pedagogik dan mot ivasi kerja berpengaruh t erhadap kinerja. Dari hasil penelit ian yang t elah dilakukan diperoleh hasil uji bahw a ada pengaruh signifikan ant ara gaya kepeminpinan, kompet ensi pedagogik dan mot ivasi t erhadap kinerja guru. Hal ini m enunjukkan bahw a dalam melaksanakan t ugasnya gaya kepemimpinan sangat m enunjang kemajuan kinerja guru.
x ABSTRACT
Suratno. NIM : Q. 100 120 118. Cont ributions Leadership St yle, Pedagogic Compet ence and W ork M ot ivat ion on t he Perf ormance of St at e High School M ast er Surakart a. Thesis. Graduate Program in Education M aster of M uhammadiyah University of Surakart a. 2014.
The purpose of t his st udy t o det ermine and analyze 1) Cont ribut ions st yle of leadership on t eacher performance SM A city of Surakart a, 2) Cont ribut ions pedagogical on t eacher performance SM A cit y of Surakart a, 3) Cont ribut ions mot ivation to w ork has cont ribut ed significant ly t o t he perform ance of St at e High School t eacher Surakart a Cit y, 4 ) Contribut ions st yl e of lead ership, pedagogical compet ence and m ot ivat ion toget her have a significant cont ribution t o the perform ance of St at e High School t eacher of Surakarta.
The populat ion used in t his st udy are all t eachers SM A in Surakart a as much as 606 people. The sampling t echnique used in t his research is proportional random sampling. The sam ple used in this st udy as many as 235 people. The research dat a w as collect ed using a quest ionnaire (quest ionnaire). Dat a analysis t echniques using multiple linear regression (M ult iple Linear Regression).
The conclusion of this st udy is t he result of a count equal to 207.580 F or p-value <0.05 it can be concluded t hat joint ly leadership st yle, pedagogical and mot ivational effect on perform ance. From the research t hat has been done show s that the t est is no significant effect bet w een kepem inpinan st yle, pedagogical compet ence and motivat ion on t eacher performance. This suggest s t hat in perform ing t heir duties very supportive leadership st yle advancem ent of t eacher perform ance.
xi DAFTAR ISI
Halaman
HALAM AN JUDUL ... .. i
HALAM AN PERSETUJUAN PEM BIM BING I ... .. ii
HALAM AN PERSETUJUAN PEM BIM BING II ... .. iii
HALAM AN PENGESAHAN ... .. iv
HALAM AN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... .. v
M OTTO ………... vi
KATA PENGANTAR ... .. vii
ABSTRAK ... .. ix
ABSTRACT ... .. x
HALAM AN DAFTAR ISI ... .. xi
HALAM AN DAFTAR GAM BAR ... .. xiv
HALAM AN DAFTAR TABEL ………... ... .. xv
HALAM AN DAFTAR LAM PIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Lat ar Belakang Penelit ian ... .. 1
B. Identifikasi M asalah ... .. 5
C. Pem bat asan M asalah ... .. 6
D. Rumusan M asalah ... .. 6
E. Tujuan Penelitian ... .. 7
xii BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ... .. 9
1. Gaya Kepem im pinan ... .. 9
2. Tipe Gaya Kepem impinan Kepala Sekolah ... .. 11
3. Gaya Kepem im pinan Demokrat is ... .. 13
4. Kom pet ensi Pedagogik ... .. 15
5. M otivasi Kerja ... .. 19
6. Pengert ian Kinerja Guru ... .. 21
B. Penelit ian Terdahulu ... .. 30
C. Kerangka Berpikir... .. 32
D. Hipot esis Penelit ian ... .. 33
BAB III M ETODELOGI PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian ... .. 36
B. Lokasi dan Waktu Penelit ian ... .. 36
C. Populasi, Sampel dan Teknik Sam pling ... .. 37
D. Definisi Operasional Variabel ... .. 39
E. Teknik dan Inst rum en Pengumpulan Dat a Penelit ian ... .. 40
F. Teknik Analisis Dat a... .. 42
BAB IV LAPORAN PENELITIAN A. Persiapan Penelit ian ... ... 49
B. Pelaksanaan Penelitian ... ... 55
xiii
D. Pem bahasan ... ... 64
BAB V KESIM PULAN A. Kesim pulan ... ... 73
B. Saran ... ... 74
C. Im plikasi ... . 74
DAFTAR PUSTAKA ... …. 75
xiv
DAFTAR GAM BAR
xv DAFTAR TABEL
Tabel 1. Klasifikasi Interpretasi Koefisien Validitas ... 41
Tabel 2. Klasifikasi Koefisien Reliabilitas ………. . 42
Tabel 3. Hasil Uji Validitas Data Gaya Kepemimpinan ... . 50
Tabel 4. Hasil Uji Validitas Data Kompetensi Pedagogik ... 51
Tabel 5. Hasil Uji Validitas Data M otivasi Kerja Guru ... 53
Tabel 6. Hasil Uji Reliabilitas ... ... 55
Tabel 7. Hasil Uji Normalitas ... ... 57
Tabel 8. Hasil Uji Linearitas (Kinerja Guru – Gaya Kepemimpinan) ... . 59
Tabel 9. Hasil Uji Linearitas (Kinerja Guru – Kompetensi Pedagogik) ... 59
Tabel 10. Hasil Uji Linearitas ( Kinerja Guru – M otivasi Kerja) ... 59
Tabel 11. Hasil Analisis Regresi Linier Berganda ... 60
Tabel 12. Hasil Analisis Uji FHit ung ... 62
xvi
DAFTAR LAM PIRAN
Lampiran 1. Angket Penelitian ... ... 82
Lampiran 2. Kisi-kisi Instrumen Penelitian ... .... 88
Lampiran 3. Tabulasi Data Gaya Kepemimpinan ... . 90
Lampiran 4. Tabulasi Data Kompetensi Pedagogik ... 96
Lampiran 5. Tabulasi Data M otivasi Kerja ... 103
Lampiran 6. Tabulasi Data Kinerja Guru ... 110
Lampiran 7. Tabulasi Uji Hipotesis ... 117
Lampiran 8. Analisa Validitas dan Reliabilitas Penelitian ... . 123
Lampiran 9. Data Uji Hipotesis dan Data Uji Asumsi ... 134
Lampiran 10. Data Uji Normalitas dan Uji Linieritas ... 137
