PENGARUH PEMBERIAN TUGAS RUMAH SECARA INDIVIDUAL DENGAN MEMANFAATKAN SUMBER BELAJAR MEDIA TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR KIMIA PESERTA DIDIK KELAS XI DI MAN GODEAN.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan peningkatan motivasi belajar kimia yang signifikan antara peserta didik yang diberi pembelajaran menggunakan
Kesimpulan hasil penelitian bahwa ada perbedaan yang signifikan prestasi belajar matematika dengan pemberian Brain Gym pada peserta didik kelas XI IPS di SMA Kristen Terang
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan tujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan motivasi belajar kimia antara peserta didik yang mengikuti pembelajaran
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) perbedaan yang signifikan dalam motivasi belajar kimia peserta didik antara sebelum dan sesudah mengikuti
Hasil penelitian ini yaitu ada hubungan yang positif dan signifikan antara: (1) kemampuan verbal dengan prestasi belajar ilmu kimia jika kemampuan penalaran peserta
Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan motivasi belajar peserta didik yang signifikan sebelum dan sesudah diberi perlakuan penerapan Animation Movie Learning berbasis scientific
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perbedaan frekuensi pemberian pekerjaan rumah (PR) Matematika terhadap minat dan prestasi peserta didik kelas-X SMA
Prestasi Belajar Peserta Didik di Kelas XI SMA Negeri 3 Jeneponto Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan peneliti terhadap prestasi belajar peserta didik kelas XI SMA
