PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Arjawinangun Kecamatan Arjawinangun Kabupaten Cirebon) - IAI
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Perbedaan peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi (tik) antara yang menggunakan model cooperative learning tipe two stay two
Ina Meliana (2015), Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Konsep
Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan pelaksanaan dan kendala Model Cooperative Learning Tipe Two Stay Two Stray (Ts-Ts) Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas
Hasil observasi yang telah dilakukan dapat dilihat bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif teknik two stay two stay (TSTS) mampu meningkatkan prestasi
Model pembelajaran Cooperative Learning tipe Two Stay Two Stray (TSTS) adalah suatu model pembelajaran sebagai solusi pada permasalahan tersebut yang tujuannya
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TEKNIK TWO STAY TWO STRAY DENGAN MEDIA KARTU SOAL.. UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN KESADARAN
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) penggunaan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Two Stay Two Stray dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa mata
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TWO STAY TWO STRAY TSTS DI KELAS V SD NEGERI 61 KAJAI PISIK KECAMATAN LUBUK
