PENGARUH PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MODEL INKUIRI TERBIMBING MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI TERHADAP KOGNITIF SISWA DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI LISTRIK DINAMIS KELAS X SMA NEGERI KEBAKKRAMAT KARANGANYAR - UNS Insti
Teks penuh
Dokumen terkait
PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) MELALUI METODE DEMONSTRASI DAN EKSPERIMEN DITINJAU DARI TINGKAT
Emilia Nur Hayati. PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MODEL CTL MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI ILMIAH SISWA PADA MATERI FLUIDA
ada interaksi antara pendekatan pembelajaran inkuiri terbimbing dengan kemampuan berpikir dan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar Fisika siswa saat
PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE 7E MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI DITINJAU DARI KEMAMPUAN.. KERJASAMA
Kata kunci: metode inkuiri, metode inkuiri terbimbing, prestasi belajar, kemampuan berpikir kritis, kemampuan berpikir kritis kategori kognitif, mata pelajaran
Untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa antara kelas eksperimen yang dibelajarkan melalui model inkuiri terbimbing (guided inquiry) disertai media
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan pembelajaran inkuiri terbimbing menggunakan metode eksperimen dan demonstrasi diskusi, gaya
approach) dapat meningkatkan berpikir kritis belajar fisika siswa SMK pada topik fluida statis, serta mengetahui apakah penerapan model inkuiri terbimbing dengan
