KISI-KISI MAMA 7 - KTSP

11 

Teks penuh

(1)

KISI – KISI SOAL ULANGAN SEMESTER BERSAMA TAPEL

2015-2016

JENIS SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER

: SMP

: MATEMATIKA : VII/Genap

ALOKASI WAKTU JUMLAH SOAL

: 120 MENIT : 40 BUTIR

Standar kompetensi Kompetensi Dasar

Materi Indikator Soal Nomor

soal 4 Menggunakan

konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah

4.1 Memahami pengertian dan notasi

himpunan, serta

penyajiannya

Menyatakan Suatu himpunan

 Diberikan himpunan dengan notasi, siswa dapat menyatakan himpunan dengan menyebutkan anggotanya,

1

Anggota Himpunan

 Diberikan himpunan dalam bentuk notasi himpunan siswa dapat menyebutkan anggota dan bukan anggota dari suatu himpunan

2

Notasi himpunan

 Diberikan himpunan dengan kata-kata siswa dapat menyatakan himpunan dalam bentuk notasi

3

Himpunan kosong

 Diberikan beberapa himpunan,

siswa dapat menentukan

himpunan yang merupakan himpunan kosong

4

4.2 Memahami konsep himpun an bagian

Himpunan bagian

 Diberikan suatu himpunan, siswa dapat menentukan salah satu himpunan bagiannya

5

sda 

Diberikan suatu himpunan, siswa dapat menentukan banyaknya himpunan bagiannya

6

 Diberikan suatu himpunan, siswa dapat Menentukan banyaknya himpunan bagian dengan banyak anggota yang ditentukan

7

Himpunan semesta

 Diberikan suatu himpunan, siswa dapat menentukan himpunan semestanya

8

4.3 Melaku kan operasi irisan, gabungan, kurang (difference), dan

komplemen pada

himpunan

Gabungan

himpunan  Diberikan dua himpunan, siswadapat menentukan gabungannya 9

Kurang(differ ence) suatu

himpunan

 Diberikan dua himpunan, siswa dapat menentukan hasil operasi pengurangan

10

Komplemen suatu himpunan

 Diberikan dua himpunan yang diketahui himpunan semestanya,

siswa dapat menentukan

komplemen dari irisan dua himpunan tersebut

11

Komplemen suatu himpunan

 Diberikan dua himpunan yang diketahui himpunan semestanya,

siswa dapat menentukan

komplemen dari gabungan dua himpunan

12

4.4

Menyajikan himpunan dengan diagram Venn

Diagram Venn

 Diberikan diagram venn, siswa dapat menentukan irisan dua himpunan

13

sda  Disajikan diagram venn, siswadapat menentukankan gabungan dari dua himpunan

14

sda Diberikan diagram venn, dapat

menentukan anggota

pengurangan dari dua himpunan

(2)

Standar kompetensi Kompetensi Dasar

Materi Indikator Soal Nomor

soal

sda  Diberikan diagram venn, siswadapat Menentukan anggota komplemen dari suatu himpunan

16

4.5 Menggu nakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah

Menyelesaika n masalah

dengan menggunaka

n diagram Venn dan

konsep himpunan

 Diberikan dua himpunan dalam bentuk soal cerita, siswa dapat Menentukan jumlah anggota irisan dua himpunan tersebut.

17

Sda

 Diberikan 3 buah himpunan dalam bentuk soal cerita siswa dapat menentukan jumlah anggota

himpunan semesta dari

himpunan-himpunan tersebut

18

5 Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut dengan sudut, serta menentukan ukurannya

5.1Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar dan jenis sudut

Kedudukan garis

 Disajikan gambar bangun ruang, siswa dapat menentukan pasangan garis yang bersilangan

19

Satuan sudut

 Diberikan 2 buah sudut yang memuat satuan derajat, menit dan detik, siswa dapat menentukan hasil operasi penjumlahan dan pengurangannya

20

Jenis sudut

 Diberikan besar sudut dalam bentuk sudut putaran, siswa dapat menentukan jenis sudut tersebut

21

5.2 Mema hami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar

berpotongan dengan garis lain

Garis sejajar yang dipotong oleh sebuah

garis

 Siswa menentukan sifat-sifat yang dibentuk oleh dua garis sejajar yang dipotong oleh sebuah garis

22

Sda

Sda

 Disajikan dua garis sejajar yang dipotong oleh sebuah garis lurus, siswa dapat menentukan sifat dari sudut yang saling berseberangan

 Disajikan dua garis sejajar yang dipotong oleh sebuah garis lurus, siswa dapat menentukan besar suatu sudut jika besar salah satu sudut lainnya diketahui

23

24

Sda

 Disajikan dua garis sejajar yang dipotong oleh sebuah garis lurus, siswa dapat menentukan besar suatu sudut jika besar salah satu sudut lainnya diketahui

25

5.4 Membagi

sudut Garis dan

sudut

 Disajikan langkah-langkah membagi dua sudut menjadi dua sama besar secara acak, siswa dapat menentukan urutan yang sebenarnya .

26

6. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya

6.1

Mengidentifika si sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya

Jenis-jenis segitiga

 Disajikan gambar sebuah segitiga yang diketahui panjang sisi-sisinya, siswa dapat menentukan jenis segitiga tersebut

27

Jenis-jenis segitiga

 Disajikan gambar sebuah segitiga yang diketahui besar

sudut-sudutnya, siswa dapat

menentukan jenis segitiga tersebut

28

6.2 Mengindentifi kasi sifat-sifat

Sifat sifat

(3)

Standar kompetensi Kompetensi Dasar

Materi Indikator Soal Nomor

soal persegi

panjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang

Sifat-sifat segi empat

 Diberikan sifat-sifat suatu segiempat tertentu, siswa dapat

mengidentifikasi bangun

segiempat tersebut

30

Sifat-sifat segi empat

 Diberikan beberapa titik koordinat, siswa dapat menentukan titik

koordinat lain sehingga

membentuk sebuah persegi

31

Rumus keliling & luas persegi

panjang

 Diberikan sebuah persegipanjang yang diketahui keliling dan perbandingan panjang dengan lebarnya, siswa dapat menentukan ukuran lebar persegi panjang tersebut

32

Rumus keliling & luas persegi

 Disajikan keliling suatu persegi siswa dapat menentukan luas persegi

33

Diagonal & luas belah

ketupat

 Menentukan luas belah ketupat jika panjang diagonal-diagonalnya diketahui

34

Luas jajar genjang

 Diberikan jajaran genjang yang diketahui luas dan salah satu

sisinyanya, siswa dapat

menentukan tingginya

35

sifat-sifat layang

-layang

 Diberikan besar sudut pada jajargenjang dalam bentuk aljabar, siswa dapat menentukan besar salah satu sudutnya

36

Luas trapesium

 Disajikan gambar sebuah

trapesium sama kaki yang diketahui tinggi dan panjang sisi

sejajarnya, siswa dapat

menentukan luasnya

37

Luas layang-layang

 Menentukan luas layang-layang jika panjang kedua diagonalnya diketahui

38

Soal cerita yang berkaitan dengan segi

empat

 Diberikan soal cerita yang berkaitan dengan persegipanjang,

siswa dapat menentukan

penyelesaiannya

39

Soal cerita yang berkaitan dengan segi

empat

 Diberikan soal cerita yang berkaitan dengan panjang kerangka persegi, siswa dapat menentukan panjang sisi persegi tersebut.

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...