Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah Di SMA Negeri Mukomuko

Teks penuh

(1)42180.pdf. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(2) 42180.pdf. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

























































(59) 42180.pdf. BABIV HASIL DAN PEMBAHASAN. A. Gambaran Umum. Uraian ini dijelaskan terkait dengan hal-hal yang dianggap dapat memberikan suatu penjelasan dari lokus penelitian. Adapun penentuan terkait hal tersebut disesuaikan dengan kondisi yang dapat menambah informasi dari penelitian yang dilakukan. 1. Susunan/Struktur Organisasi. Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (BAPPEDA) Kabupaten Kaur dibentuk berdasarkan Peraturan Daerah Kabupaten Kaur Nomor 04 Tahun 2011 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan Daerah Kabupaten Kaur Nomor 14 Tahun 2007 tentang Organisasi Perangkat Daerah Kabupaten Kaur. Di dalam (Pasal 6) menyebutkan bahwa Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (BAPPEDA) Kabupaten Kaur memiliki susunan organisasi terdiri atas: a. Kepala Badan: b. Sekretariat membawahi: 1) Sub Bagian Urn urn dan Kepegawaian; 2) Sub Bagian Keuangan; 3) Sub Bagian Perancanaan dan Pelaporan. c. Bidang Ekonomi dan Sosial Budaya membawahi: 1) Sub Bidang Ekonomi; 2) Sub Bidang Sosial Budaya;. 45. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(60) 42180.pdf. 46. d. Bidang Penelitian, Pengendalian. Pendataan dan Pelaporan membawahi: 1) Sub Bidang Penelitian dan Pengendalian; 2) Sub Bidang Pendataan dan Pelaporan. e. Bidang Fisik dan Prasarana membawahi: 1) Sub Bidang Tata Ruang Pemukiman dan SDA 2) Sub Bidang Pengairan, Pariwisata dan Perhubungan. f.. Bidang Penanaman Modal membawahi: 1) Sub Bidang Promosi; 2) Sub Bidang Pengembangan Investasi.. g. Unit Pelaksana Teknis Badan. h. Kelompok Jabatan Fungsional. Badan Perencanaan Pembangunan Daerah merupakan unsur perencana penyelenggaraan Pemerintahan Daerah yang dipimpin oleh seorang kepala yang berada di bawah dan bertanggungjawab kepada Bupati melalui Sekretaris Daerah. Badan. Perencanaan. Pembangunan. Daerah. mempunyai. tugas. melaksanakan penyusunan dan pelaksanaan kebijakan daerah di bidang perencanaan pembangunan daerah. Dalam melaksanakan tugas Badan Perencanaan Pembangunan Daerah mernpunyai fungsi: a. Perumusan kebijakan teknis di bidang perencanaan; b. Pengkoordinasian penyusunan di bidang perencanaan pembangunan;. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(61) 42180.pdf. 47. c. Pembinaan. dan. pelaksanaan. tugas. di. bidang. perencanaan. pembangunan daerah; dan d. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Bupati sesuai dengan tugas dan fungsinya.. Adapun. struktur. jabatan. struktural. pada. Badan. Perencanaan. Pembangunan Daerah (BAPPEDA) Kabupaten Kaur dapat dilihat pada Tabel 4.1. Tabel4.1 Jabatan Struktural BAPPEDA Kabupaten Kaur No. Jabatan Struktural Eselonering Kepala BAPPEDA Kabupaten Kaur Illb III/a 2. Sekretaris BAPPEDA Kabupaten Kaur 3. • Kepala Bidang Ekonomi dan Sosial Budaya; • Kepala Bidang Penelitian, Pengendalian. Pendataan dan Pelaporan; Illlb Kepala Bidang Fisik dan Prasarana; • • Ke_Qala Bidang Penanaman Modal 4. • Kepala Sub. Bagian Umum dan Kepegawaian; • Kepala Sub. Bagian Keuangan; • Kepala Sub. Bagian Perancanaan dan Pelaporan . • Kepala Sub. Bidang Ekonomi; • Kepala Sub. Bidang Sosial Budaya; • Kepala Sub. Bidang Penelitian dan Pengendalian; IV/a • Kepala Sub. Bidang Pendataan dan Pelaporan; • Kepala Sub. Bidang Tata Ruang Pemukiman dan SDA; • Kepala Sub . Bidang Pengairan, Pariwisata dan Perhubungan; Kepala Sub. Bidang Promosi; • • Kepala Sub. Bidang Pengembangan Investasi . • Kepala Unit Pelaksana Teknis Pengelola Pondok Pusaka IV/a Technopark (UPT-P3T) • Kepala Sub Tata Usaha UPT P3T Sumber: Diolah dari Struktur Organisasi BAPPEDA Kab.Kaur, 2016 1.. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(62) 42180.pdf. 48. Selanjutnya melalui Peraturan Bupati Kaur Nomor 29 Tahun 2012 tentang Tugas Pokok, Fungsi Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Kabupaten Kaur diuraikan batasan-batasan tugas pokok, fungsi, dan tanggungjawab pada masing-masing kedudukan/jabatan pegawai dalam susunan organisasi serta Peraturan Bupati Kaur Nomor 25 Tahun 2016 tentang Organisasi dan Tata Kerja Unit Pelaksana Teknis Pengelola Pondok Pusaka Technopark BAPPEDA Kabupaten Kaur yang telah ditetapkan.. 2. Visi dan Misi Visi. BAPPEDA. Kabupaten. Kaur. merupakan. gambaran. arah. pembangunan atau kondisi masa depan yang mgm dicapai melalui penyelenggaraan tugas dan fungsi dalam kurun waktu 5 (lima) tahun yang akan datang. Visi BAPPEDA Kabupaten Kaur dirumuskan dengan memperhatikan Visi Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah yang ditetapkan dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten Kaur Tahun 2011-2016 yaitu:. "Kabupaten Kaur Maju dan Sejahtera Berbasiskan Keunggulan Sumberdaya Manusia dan Ekonomi Lokal"". Sebagai upaya mewujudkan visi di atas, maka visi Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Kabupaten Kaur sebagai berikut: "MEWUJUDKAN PERENCANAAN PEMBANGUNAN DAERAH YANG BERKUALITAS, TRANSPARAN,. PARTISIPATIF. DAN. AKUNTABEL. MELALUI. KOMPETENSI SUMBERDAYA MANUSIA YANG BERMORAL".. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(63) 42180.pdf. 49. Beberapa misi BAPPEDA Kabupaten Kaur yang dapat mewujudkan visi di atas adalah: a. Meningkatkan Kualitas dan Profesionalisme Sumberdaya Manusia (SDM) Perencana Pembangunan; b. Memantapkan Sistem Perencanaan Pembangunan Daerah; c. Meningkatkan Kapasitas Kelembagaan Perencana Pembangunan; d. Meningkatkan Kualitas Pelayanan Perencanaan Pembangunan.. B. Karakteristik Responden Penelitian Responden yang menjadi sampel penelitian ini adalah pegawai negeri sipil di lingkungan BAPPEDA Kabupaten Kaur. Adapun jumlah responden sebanyak 46 orang, dengan karakteristik responden di dalam 4 (em pat) sub variabel yaitu : 1. Usia 2. Jenis Kelamin 3. Tingkat Pendidikan 4. Masa Kerja. 1. Usia Responden Usia Responden pada penelitian ini dibagi kedalam 5 kategori yakni : usia 18-30 tahun, usia 31-40, usia 41-50 tahun, usia 51-60 tahun dan usia diatas 60 tahun. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa umumnya responden berusia 31-40 tahun. Jumlah respoden dengan katagori usia 31-40 tahun tersebut. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(64) 42180.pdf. so. mencapai 31 orang (67,39 %), se1ebihnya yakni sejumlah 10 orang (21,74 %) berusia 18-30 tahun, 4 orang (8,70 %) berusia 41-50 tahun, 1 orang (2,17 %) berusia 51-60 tahun, sedangkan usia responden diatas 60 tahun. tidak. ditemukan. Data selengkapnya mengenai usia responden dapat dilihat pada Tabel4.2. Tabel4.2 Karakteristik Responden menurut Usia Usia Jumlah (%) 18-30 Tahun 10 21.74 31-40 Tahun 31 67.39 4 41-50 Tahun 8.70 51-60 Tahun 1 2.17 > 60 Tahun 46 100 TOTAL Sumber: Diolah dari Data ldentitas Responden dalam Kusioner, 2016 No 1. 2. 3. 4. 5.. Berdasarkan hasil penelitian terlihat bahwa dominasi pegawai yang bekerja di BAPPEDA berusia 31 - 40 tahun ini. Hal ini menunjukkan bahwa responden dalam penelitian ini termasuk kelompok usia produktif atau kelompok yang memiliki semangat kerja tinggi.. 2. Jenis Kelamin Berdasarkan data yang diperoleh dalam penelitian ini, diketahui bahwa sebagian besar responden didominasi oleh laki-laki. Jumlah responden laki-laki mencapai 29 orang atau sebesar (63,04 %) dari total responden yang ada, sedangkan responden perempuan mencapai 17 orang responden atau sebesar. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(65) 42180.pdf. 51. (36,96 %). Data mengenai perbandingan jumlah jenis kelamin dapat dilihat pada Tabel4.3. Tabel4.3 Karakteristik Responden menurut Jenis Kelamin Jenis Kelamin Jumlah (%) Laki-laki 29 63,04 17 Perernpuan 36,96 TOTAL 46 100 Sumber: Diolah dari Data Jdentitas Responden dalam Kusioner, 2016 No 1. 2.. Dari Tabe\ 4.3 menunjukkan bahwa responden yang dominan ada\ahjenis kelamin laki-laki.. 3. Tingkat Pendidikan Responden Tingkat pendidikan yang diteliti dalam penelitian ini adalah dimulai dari tingkat SMA/Sederajat sampai dengan Strata 2 (S2). Data hasil penelitian menunjukkan bahwa pada umumnya responden memiliki tingkat pendidikan Strata l (S 1) yakni sebanyak 37 orang atau sebesar (80.42 %) disusul oleh responden dengan tingkat pendidikan S2 sebanyak 4 orang (8.70 %). Diploma sebanyak 3 orang (6.52%) disusul tingkat pendidikan SMA/Sederajat sebanyak 2 orang (6.52 %). Data mengenai tingkat pendidikan dapat dilihat pada Tabel 4.4.. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(66) 42180.pdf. 52. Tabel4.4 Karakteristik Responden menurut Tingkat Pendidikan No. Tingkat Pendidikan. Jumlah. 2. 3. 4. 5.. S2 S1 Dl-D3. 4 37 3 2. (%). 8.70 80.43 6.52 S~Wsederajat 4.45 46 TOTAL 100 Sumber: Diolah dari Data Jdentitas Responden dalam Kesioner, 2016. Dari data penelitian diatas dapat dilihat bahwa tingkat pendidikan pegawai pada BAPPEDA di dominasi tingkat pendidikan strata 1 (S 1). Hal ini menunjukkan bahwa tingkat pendidikan responden sudah baik.. 4. Masa Kerja Responden Masa kerja yang diteliti pada penelitian ini dimulai pada masa kerja 1-4 tahun sampai dengan masa kerja lebih dari 30 tahun. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa pada umumnya responden memiliki masa kerja 5 - 10 tahun yakni sebanyak 25 orang responden (54.35 %) disusul masa kerja I -4 tahun yakni sebanyak 14 orang responden (30.43 %), masa kerja 11-20 tahun sebanyak 5 orang responden (10.87 %), masa kerja 21 -30 tahun sebanyak 1 orang responden (2.17 %) dan terakhir masa kerja lebih dari 30 tahun terdapat 1 orang respond en ( 1.17 % ). Data mengenai masa kerja kerja dapat dil ihat pada Tabe14.5.. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(67) 42180.pdf. 53. Tabel4.5 Karakteristik Responden menurut Masa Kerja. NO. MASAKERJA. 1 - 4 tahun 5- 10 tahun 11 -20 tahun 21-30 tahun > 30 tahun TOTAL. 1.. 2. 3. 4. 5.. JUMLAH. (%). 14 25 5 1 1. 30.43 54.35 10.87 2.17 2.17 100. 46. Sumber: Diolah dari Data Identitas Responden dalam Kuesioner, 2016. Dari Tabel 4.5 menunjukkan bahwa responden yang dominan menjadi sam pel penelitian ini adalah dengan masa kerja 5 - 10 tahun. Hal ini salah satunya penyebabnya adalah Kabupaten Kaur baru terbentuk pada tahun 2003, sehingga Kabupaten Kaur lebih banyak merekrut pegawai baru untuk menjadi Pegawai Negeri Sipil.. C. Analisis Deskriptif Kompetensi Berdasarkan data yang diperoleh dari penyebaran kuesioner terhadap 46 responden, maka tanggapan responden atas variabel kompetensi dapat dilihat pada Tabel4.6.. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(68) 42180.pdf. 54. Tabel4.6 Rekapitulasi Jawaban Responden Variabel Kompetensi No 1. 2. 3. 4 5 6 7 8. 9 10 11 12. Pernyataan. 1. Da1am penempatan bidang pekerjaan Jatar belakang pendidikan sangat penting Latar belakang pendidikan yang berbeda dengan bidang pekerjaan tidak menjadi hambatan menyelesaikan tugas yang diberikan Saya memiliki pengalaman kerja pada bidang pekerjaan saat ini Saya selalu mencari infonnasi terhadap hal-hal yang be!"hubungan dengan pekerjaan Saya mampu memecahkan masalah yang terjadi dalam pekerjaan Saya selalu mengungkapkan pendapat pada saat rapat untuk pelaksanaan kegiatan dikantor Saya memiliki kemampuan menganalisa dengan baik Say a menguasai beberapa program komputer yang membantu pekerjaan Saya berani berterus terang kepada atasanjika melakukan kesalahan kerja Saya membuat laporan kegiatan sesuai dengan kondisi di\apangan Saya menyelesaikan pekerjaan tanpa menunggu bantuan orang lain Saya bersedia menjalankan pekerjaan yang diberikan atasan Jumlah 0. /o. Tanggapan Responden 2 3 4. 5. 14. 24. 8. 46. 10. 10. 24. 2. 46. 7. 12. 26. 1. 46. 17. 26. 3. 12. 31. 3. 12. 33. 1. \8. 25. 3. 46. 14. 28. 4. 46. 14. 25. 6. 46. 14. 32. 14. 30. 2. 46. 9. 33. 4. 46. 18. 160. 337. 37. 552. 3.3. 28.9. 61.\. 6.7. Total. 46. 46 46. 1. 46. Sumber : Hasil Pengo laban Data, 2016 Ket: STS : Sangat Tidak Setuju (skor = 1) TS : Tidak Setuju (skor = 2) RG : Ragu-Ragu (skor = 3) S Setuju (skor = 4) SS : Sangat Setuju (skor = 5). Dari Tabel 4.6 dapat diketahui bahwa secara umum responden memberi jawaban dengan nilai tinggi pada variable kompetensi, namun hila dilihat secara spesifik setiap item pemyataan pada variabel kompetensi terdapat beberapa. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(69) 42180.pdf. 55. pemyataan dijawab dengan nilai rendah (skala 2 sampai dengan 3) yaitu pada butir pemyataan ke 2 sebanyak 20 responden atau sebesar 43.45 %, pada butir pemyataan ke 3 sebanyak 19 responden atau sebesar 42.22 % dan pada pemyataan ke 9 sebanyak 15 responden atau sebesar 32.61 %. Hal ini menunjukkan bahwa Pegawai BAPPEDA memiliki kompetensi yang tinggi. Dengan pengetahuan yang tinggi maka setiap pegawai dapat bertindak dengan cepat dan tepat dalam mengambil keputusan. Hal ini sejalan dengan pendapat Widayana (2005:13) yang menyatakan bahwa "Pengetahuan merupakan penerapan informasi yang dilengkapi dengan pemahaman pola hubungan dari informasi disertai pengalaman baik individu maupun kelompok dalam organisasi sehingga diyakini dpat langsung digunakan untuk mengambil suatu keputusan untuk bertindak". Setiap pegawai yang memiliki pengetahuan yang tinggi akan mengerti dan paham tentang apa yang akan dikerjakan, dan bagaimana cara mengejakannya sehingga dapat memperoleh hasil kerja yang memuaskan. Sehubungan dengan itu penulis berpendapat bahwa pengetahuan di BAPPEDA masih perlu ditingkatkan lagi agar kinerja pegawai BAPPEDA dapat meningkat lagi. Pengetahuan pegawai yang tinggi sangat menentukan keberhasilan dalam melaksanakan tugas-tugas perencanaan pembangunan. Peningkatan keterampilan sangat dibutuhkan dalam melaksanakan tupoksi BAPPEDA. Kemampuan seseorang juga amat ditentukan oleh tingkat keterampilan. Oleh karena itu keterampilan perlu ditingkatkan terus melalui pendidikan dan pelatihan sehingga tugas-tugas dapat diselesaikan dengan baik. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(70) 42180.pdf. 56. juga. Sependapat dengan Silalahi (2000 : 41) menyatakan bahwa "dalam pekerjaan keterampilan dapat dipelajari dengan latihan, maka pegawai setengah terampil kemungkinan besar dapat melakukan pekerjaan itu dengan sangat memuaskan setelah satu masa latihan". Sikap pegawai sangat sangat penting dalam dalam menunjang kinerja pegawai BAPPEDA. Pembinaan sikap dan mental mutlak harus dilakukan secara terus-menerus agar tidak terjadi kesan dimasyarakat bahwa pelayanan di BAPPEDA tidak sesuai dengan prosedur. Berdasarkan penjelasan diatas, maka penulis berpendapat bahwa kompetensi di BAPPEDA Kabupaten Kaur masih perlu ditingkatkan baik dari segi pengetahuan, keterampilan dan sikap pegawai. Hal ini bertujuan agar tugas-tugas yang ada di BAPPEDA Kabupaten Kaur dapat dilaksanakan secara cepat dan prima.. D. Analisis Deskriptif Lingkungan Kerja Berdasarkan data yang diperoleh dari penyebaran kuesioner terhadap 46 responden, maka tanggapan responden atas variabellingkungan kerja dapat dilihat pada Tabel4.7.. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(71) 42180.pdf. 57. Tabel4.7 Rka' e tpltu ast'Jawa ban Responden v ariabel Line:kune:an Kerja No 1 2 3 4 5 6. 7. 8. 9. 10 11 12. Pemyataan. STS. Lingkungan kerja yang kondusif san gat mendukung kelancaran pelaksanaan pekerjaan Tempat kerja saya mendapatkan peneranganl cahaya yang cukup Pewamaan tempat saya bekerja tidak menorak Ruang kerja saya tertata rapi sesuai fungsinya Saya selalu giat bekerja dengan kondisi ruang kerja yang nyaman Perlengkapan kerja yang ada dibagian tempat saya bekerja tehili membantu pelaksanaan tugas-tugas Saya selalu membangun hubungan kerja baik dengan pimpinan maupun dengan sesama rekan kerja Menurut saya, kesempatan berprestasi dalam bekerja terbuka bagi sesama rekan kerja Menurut saya, komunikasi yang baik antara rekan kerja, atasan dengan kelancaran bawahan membantu pelaksanaan pekerjaan. Saya mampu dan dapat bekerja dalam satu tim Atasan dan pimpinan say a selalu membantu kesulitan bawahan Ditempat kerja saya hubungan kerja antara atasan, bawahan dan rekan kerja baik dan tidak kaku Rata-Rata %. Tanggapan Responden TS s RG. ss. Total. 14. 29. 3. 46. 13. 32. 1. 46. 13. 32. l. 46. 12. 32. 2. 46. 12. 33. I. 46. 12. 32. 2. 46. 13. 31. 2. 46. 14. 30. 2. 46. 14. 29. 3. 46. 14. 30. 2. 46. 8. 30. 2. 46. 9. 34. 3. 46. 6. 148. 374. 24. 552. 1.1. 26.8. 67.8. 4.3. 6. Sumber: Hasd Pengolahan Data, 2016 Ket : STS : Sangat Tidak Setuju (skor = I) TS Tidak Setuju (skor = 2) RG : Ragu-Ragu (skor = 3) S Setuju (skor = 4) SS : Sangat Setuju (skor = 5). Untuk variabellingkungan kerja pada umumnya responden memberi jawaban atas pemyatan dengan nilai tinggi. Tetapi bila diamati dengan seksama masih terdapat beberapa pemyataan yang masih memiliki nilai yang rendah (skala 2. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(72) 42180.pdf. 58. sampai dengan 3) yaitu pada butir pernyataan ke 1 sebanyak 14 responden atau sebesar 30,43 %, pada butir pernyataan ke 8 sebanyak 14 responden atau sebesar 30.43 %, dan pada butir pernyataan ke 11 sebanyak 14 responden atau sebesar 30.43 %. Hal ini menunjukkan bahwa lingkungan kerja fisik berupa ruang kerja dimana. pegawai dalam melakukan pekeijaan harus didukung dengan ruang keija yang tertata rapi dan sesuai dengan fungsinya lingkungan kerja non fisik juga perlu diperhatikan seperti kesempatan berprestasi pada pegawai dan juga perhatian atasan terhadap bawahan harus dijaga dengan baik sehingga sehingga dapat tercipta lingkungan kerja yang kondusif dan nyaman dan dapat meningkatkan kinerja pegawai BAPPEDA Kab. Kaur. Kontribusi lingkungan kerja berhubungan erat dengan kineija pegawai pada BAPPEDA Kabupaten Kaur. Hasil ini sesuai dengan pendapat para ahli yang menyatakan bahwa kinerja dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satunya adalah faktor lingkungan kerja seperti yang dikemukakan oleh Mahmudi (2010, 20) bahwa kinerja merupakan konstruk yang multimensional yang mencakup banyak faktor yang mempengaruhinya, faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja adalah: a. Faktor personal/individual, yang meliputi pengetahuan, keterampilan. (skill), kemampuan kepercayaan diri, motivasi dan komitmen yang dimiliki o1eh setiap individu. b. Faktor kepemimpinan meliputi kua1itas dalam memberikan dorongan, semangat, arahan dan dukungan yang diberikan oleh manager dan team. leader.. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(73) 42180.pdf. 59. c.. Faktor tim meliputi kualitas dukungan dan semangat yang diberikan oleh rekan dalam satu tim, kepercayan sesama anggota tim, kekompakan dan keberatan anggota tim. d. Faktor sistem meliputi sistem kerja, fasilitas kerja atau insfrastruktur yang diberikan oleh organisasi, proses organisasi dan kultur kinerja dalam organisasi e. Faktor kontekstual. (situasional) meliputi. tekanan. dan. perubahan. lingkungan eksternal dan internal Berdasarkan uraian tersebut membuktikan bahwa faktor kontekstual meliputi. tekanan. dan. perubahan. lingkungan. eksternal. dan. internal.. Sedarmayanti (200 I) menyatakan bahwa secara garis besar, jenis lingkungan kerja terbagi menjadi 2 yakni : (a) lingkungan kerja fisik, dan (b) lingkungan kerja non fisik. Lingkungan kerja fisik adalah semua keadaan berbentuk fisik yang terdapat di sekitar tempat kerja yang dapat mempengaruhi karyawan baik secara langsung maupun secara tidak langsung. Lingkungan kerja non fisik adalah semua keadaan yang terjadi yang berkaitan dengan hubungan kerja, baik hubungan dengan atasan maupun hubungan sesama rekan kerja, ataupun hubungan dengan bawahan. Menurut Mardiana (2005) mengatakan bahwa "Lingkungan kerja adalah lingkungan dimana pegawai melakukan pekerjaannya sehari-hari" Lingkungan kerja yang kondusif memberikan rasa aman dan memungkinkan para pegawai untuk dapat bekerja secara optimal. Lingkungan kerja dapat mempengaruhi kondisi emosi pegawai. Jika pegawai menyenangi lingkungan kerja dimana ia. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(74) 42180.pdf. 60. bekerja maka pegawai tersebut akan betah ditempat kerjanya untuk melakukan aktifitas sehingga waktu kerja dipergunakan secara efektif dan optimis kinerja pegawai juga tinggi. Lingkungan kerja terse but mencakup hubungan kerja yang terbentuk antara sesarna pegawai dan hubungan kerja antara bawahan dan atasan serta lingkungan fisik tempat pegawai bekerja. Kinerja dalam organisasi dilakukan oleh segenap sumber daya manusia, baik unsur pimpinan maupun. pegawai. Banyak sekali faktor yang. mempengaruhi pegawai, dalam menjalankan kinerjanya terdapat faktor dari dalam diri pegawai maupun dari luar dirinya. Kinerja organisasi memang tidak semata-mata dipengaruhi oleh kinerja individu maupun kinerja tim saja namun dipengaruhi oleh. faktor yang lebih luas dan kompleks misalanya faktor. lingkungan kerja baik internal maupun ekstemal. Boyatzis (1982) dalam Nandar (2009:39) mensyaratkan bahwa kinerja efektif itu harus didukung oleh lingkungan yang kondusif yang lebih lanjut diklasifikasikan sebagai suatu tuntutan pekerjaan dalam konteks organisasi. Berdasarkan hasil pengamatan penulis dilapangan menunjukkan bahwa kondisi lingkungan kerja pada BAPPEDA Kabupaten Kaur sudah relatif cukup baik. Mestipun ada beberapa hal yang masih terasa kurang optimal seperti ruang kerja yang tidak sesuai denganjumlah pegawai yang ada, saranajaringan internet yang tidak optimal, dan sarana dan prasarana yang masih kurang memadai sehingga dapat meningkatkan semangat kerja bagi pegawai.. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(75) 42180.pdf. 61. E. Anal isis Deskriptif Kinerja Pegawai. Berdasarkan data yang diperoleh dari penyebaran kuesioner terhadap 46 responden, maka tanggapan responden atas variabel Kinerja Pegawai dapat dilihat pada Tabel 4.8. Tabel4.8 . p•egawaa . be I K.merJa R ekaIPI"t U Ias1. Jawa ban R espon d en Vana No 1 2 3 4. 5 6 7 8. 9 10. II. 12. Pemyataan. STS. Saya mampu menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan Dalam melaksanakan pekeijaan tidak boleh ada kesalahan sedikitpun Saya me\aks.anakan pekerjaan ses.uai dengan pedoman pekeijaan yang ada Saya mampu menyeles.aikan pekerjaan sesuai dengan keterampilan yang dimiliki Saya menyelesaikan banyak pekeijaan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan Saya dapat menyelesaikan pekeijaan sesuai jangka waktu pekerjaan Saya menyelesaikan pekeijaan sesuai target kerja yang diinginkan oleh pimpinan Saya selalu mengembangkan ide kreatif didalam menyelesaikan pekerjaan saya Saya mampu menyelesaikan pekeijaan tanpa disuruh atasan Saya mampu mengerjakan tug as tambahan yang diberikan atasan Saya lebih mengutamakan pekerjaan kantor daripada kepentingan pribadi Keberhasilan pekerjaan dilakukan atas kerjasama tirn!kelompok kerja Rata-Rata %. Sumber: Hast! Pengolahan Data, 2016 Ket : STS : Sangat Tidak Setuju TS : Tidak Setuju RG Ragu-Ragu S Setuju SS Sangat Setuju. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka. Tanggapan Res ponden RG TS s. ss. Total. 10. 32. 4. 46. 2. 31. I. 46. \0. 33. 3. 46. 9. 31. 6. 46. 8. 35. 3. 46. 10. 33. 3. 46. 10. 31. 5. 46. 7. 35. 4. 46. 6. 35. 5. 46. 10. 35. I. 46. 10. 32. 4. 46. 8. 34. 4. 46. 12. 100. 397. 43. 552. 2.2. 18.1. 71.9. 7.8. 12.

(76) 42180.pdf. 62. Pada variabel kinerja pegawai pada umumnya responden memberi jawaban atas pernyatan dengan nilai tinggi. Tetapi bila diamati dengan seksama masih terdapat beberapa butir pernyataan yang dijawab dengan nilai rendah (skala 2 sampai dengan 3), yaitu pada butir pernyataan ke 2 sebanyak 14 responden atau sebesar 30.43 %, pada butir pernyataan ke I 0 sebanyak I 0 responden atau sebesar 21.74 % dan pada pernyataan ke 11 sebanyak 10 responden atau sebesar 21.74 %. Hal ini menunjukkan bahwa kinerja pegawai yang masih rendah dapat disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya kualitas, kuantitas, tanggung jawab dan sikap pegawai yang masih rendah, dengan kualitas, kuantitas, tanggungjawab dan sikap pegawai BAPPEDA Kabupaten Kaur dapat berjalan baik diharapkan kinerja pegawai dapat meningkat.. F. Uji Asumsi Klasik. Pengujian Asumsi Klasik penelitian ini dilakukan dengan bantuan program statistik normalitas data, mulitikolinearitas dan heteroskedastisitas, agar lebih efisien dan memperoleh hasil pengujian yang tidak bias. Berdasarkan pengolahan statistik dengan program SPSS 16.0 for windows diperoleh hasil pengujian persyaratan analisis.. 1. Uji Normalitas. Pengujian normalitas ini dilakukan dengan menggunakan one sample kolmogorof-smirnov test. Pengujian data berdistribusi normal jika Asymp sig. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(77) 42180.pdf. 63. (2-tailed) yang dihasilkan lebih besar dari nilai alpha yaitu sebesar 0.05 (5%). Hasil pengujian normalitas data dapat dilihat pada Tabel 4.9.. Tabel4.9 Hasil Uji Normalitas Data Asymp Sig (2-tailed). Keterangan. Kompetensi. .226. Normal. Lingkungan Kerja. .109. Normal. Kinerja Pegawai. .154. Normal. Variabel. Sumber : Data Diolah, 2016 Dari Tabel 4.9 terlihat bahwa semua variabel yaitu kompetensi, lingkungan kerja dan kinerja pegawai memiliki nilai Asymp Sig lebih dari 0.05, sehungga data yang digunakan dalam penelitian ini berdistribusi normal. Hal ini juga dapat dilihat dari grafik normal P-Plot (Lampiran IV) yang menunjukkan bahwa sebaran data tidak menunjukkan penyimpangan dari kurva normalnya atau sebaran data menyebar disekitar garis diagonal, serta arah penyebarannya mengikuti arah garis diagoinal yang berarti bahwa data dalam penelitian ini berdistribusi normal.. 2. Uji Multikolinearitas Uji ini dimaksudkan untuk mendeteksi gejala korelasi antara variabel independen yang satu dengan variabel independen yang lain. Pada model regresi yang baik seharusnya tidak terdapat korelasi di antara variabel independen. Uji multikolinerialitas dapat dilakukan dengan 2 cara yaitu dengan melihat VIF (Variance Inflation Factors) dan nilai tolerance. Jika VIF > 10 dan. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(78) 42180.pdf. 64. nilai tolerance < 0.10 maka gejala multikolinieritas (Ghozali, 2011 ). Hasil uji multikolinearitas dapat dilihat pada Tabel 4.10.. Tabel4.10 Hasil Uji Multikolinearitas Signifikan Variabel. Keterangan tolerance. VIF. Kompetensi. .179. 5.588. Bebas. Lingkungan Kerja. .179. 5.588. M ultiko l ineari tas. Sumber: Data Diolah, 2016 Dari tabe\ 4.10 ter\ihat bahwa semua variabelnya yaitu kompetensi, dan lingkungan ketja memiliki nilai toleransi > 0.10 dan VIF < 10, sehingga semua varibel bebas dari masalah multikolinearitas.. 3. Heteroskedastisitas Uji heteroskkedastisitas bertujuan untuk menguji apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan variance dari residual satu pengamatan ke pengamatan yang lain. Jika variance dari residual satu pengamatan ke pengamatan yang lain tetap, maka disebut homoskedastitas dan jika berbeda disebut. heteroskedastisitas.. homoskedastisitas. atau. Model. tidak. regresi. terjadi. baik. heteroskedastisitas.. heteroskedastisitas dapat di lihat pada Tabel 4.11.. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka. yang. adalah Hasil. yang UJI.

(79) 42180.pdf. 65. Tabel4.11 Hasil Uji Heteroskedastisitas Variabel. No 1. Signifikan. Kompetensi. .192. Lingkungan Kerja. .167. Keterangan Bebas Heteroskedastisitas. 2. Sumber: Data diolah 2016 Dari Tabel 4.11 terlihat bahwa untuk semua variabel yaitu kompetensi, lingkungan kerja dan kinerja pegawai memiliki nilai signifikansi lebih dari 0,05, sehingga tidak terjadi masalah heteroskedastisitas. Hal inijuga dapat dilihat dari gambar scatterplot (lampiran VI) yang menunjukan bahwa sebaran data tidak membentuk pola yangjelas, titik-titik data menyebar di atas dan di bawah angka 0. pada. sumbu. Y.. Hal. ini. mengindikasikan. bahwa. tidak. terjadi. heteroskedastisitas.. G. Uji Kualitas Data 1. Uji Validitas Data. Untuk menguji validitas dari suatu data penelitian dapat menggunakan analisis coefficient correlation pearson yaitu dengan menghitung korelasi antara skor dari masing-masing variabel (Ghozali, 2011). Menilai validnya masing-masing butir kuesioner dapat dilihat dari nilai signifikan coefficient. correlation person lebih kecil dari 0.05. Hasil pengujian validitas dapat dilihat padan Tabel4.12.. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(80) 42180.pdf. 66. Tabel4.12 Uji Validitas Data Signifikan. Ket. Kompetensi Lingkungan Kerja. Pearson Co"elation .344"- .717" .469" - .687". 0.010-0.000 0.010-0.000. Valid Valid. Kinerja Pegawai. .345" - .659". 0.009- 0.000. Valid. No. Variabel. 1 2 3. Sumber : Data diolah 2016 Dari Tabel 4.12 terlihat bahwa variabel kompotensi, lingkungan kerja, dan kinerja pegawai memiliki nilai signifikansi di bawah 0.05 (5%). Dengan demikian dapat disimpulkan semua variabel baik itu kompetensi, lingkungan kerja dan kinerja pegawai dinyatakan valid.. 2. Uji Reabilitas Data Tingka reliabel suatu variabel penelitian dapat dilihat dari hasil. UJI. statistik Cronbach Alpha (a). Variabel dikatakan reliabel jika nilai Cronbach. Alpha (a)> 0.6 (Nunnally, 1969 dalam Ghozali, 2006). Semakin nilai alphanya mendekati satu maka nilai reliabilitas datanya semakin terpercaya. Hasil pengujian reliabilitas dapat dilihat pada Tabel 4.13. Tabel4.13 Uji Reliabilitas Data No. Varia bel. Nilai Cronbach Alpha. Keterangan. 1. Kompetensi. 0.760. Reliabel. 2. Lingkungan Kerja. 0.859. Reliabel. 3. Kinerja Pegawai. 0.769. Reliabel. Sumber: Data dwlah 2016. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(81) 42180.pdf. 67. Dari tabel 4.13 terlihat bahwa semua variabel yaitu kompetensi, lingkungan kerja dan kinerja pegawai diataskan adalah reliabel. Hal ini terlihat dari nilai Cronbach Alpha setiap variabel. > 0.6 sehingga tidak ada. permasalahan pada uji reliabilitasnya.. H. Analisis Hubungan Kompetensi dan Lingkungan Kerja dengan Kinerja Pegawai 1. Hasil Analisis Untuk menguji hipotesis digunakan teknik korelasi yaitu korelasi pearson. product Moment. Teknik ini digunakan karena jenis data yang digunakan adalah data interval. Penulis menggunakan bantuan komputer yaitu program SPSS (Statistical. Product and service Solution) versi 16. Perhitungan statistik untuk pengujian hipotesis yang meliputi koetisien korelasi, koefisien determinasi atas hubungan kompetensi dan lingkungan kerja dengan kinerja pegawai. Matrik korelasi kompetensi dan lingkungan kerja terhadap kinerja pegawai terdapat pada Tabel 4.14.. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(82) 42180.pdf. 68. Tabel4.14 Korelasi Kompetensi (X1) dan Lingkungan Kerja (Xl) Terhadap_ Kinerja Pegawai (Y) Lingkungan Kompetensi Uraian Kerja Kompetensi. Pearson Correlation. 1. Lingkungan. Pearson Correlation. Kerja. Sig (\-tailed) N. Kineija. Pearson Correlation. Pegawai. Sig (1-tailed). N. Pegawai. 0.906. 0.927. .000. .000. 46. 46. 46. 0.906. 1. 0.931. Sig (\-tailed) N. Kinerja. .000. .000. 46. 46. 46. 0.927. 0.931. 1. .000. .000. 46. 46. 46. Sumber : Data diolah, 2016. Dari Tabel 4.14 dapat dilihat ada hubungan yang signifikan antara kompetensi dan lingkungan kerja terhadap kinerja pegawai dan nilai koefisien korelasi kompetensi adalah 0.927, koefisien korelasi lingkungan kerja 0.931. untuk memberikan interpretasi seberapa kuat hubungan itu, maka digunakan pedoman untuk memberikan interpretasi koefisien korelasi yang dikemukakan oleh (Sugiyono, 20 13:214). Berdasarkan interprestasi koefisien tingkat hubungan kompetensi dan lingkungan kerja terhadap kinerja pegawai termasuk sangat kuat (interval 0.800- 1.000), berarti bahwa terdapat hubungan yang erat antara kompetensi dan lingkungan kerja dengan kinerja pegawai. Hubungan yang erat antara variabel diatas memberikan arti bahwa semakin tinggi kompetensi dan lingkungan kerja, maka kinerja pegawai juga akan semakin tinggi.. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(83) 42180.pdf. 69. Selanjutnya analisis korelasi dapat dilanjutkan dengan menghitung koefisien determinasi dan dapat dilihat pada Tabel4.15. Tabel4.15 Hasil Perhitungan koefisien determinasi antara kompetensi dan lingkungan kerja dengan kinerja pegawai. Model. r2. r. Adjusted r Square. Std. Error of the Estimate. 1. .9528. .906. .902. 1.12208. a. Predictors: (Constant), LK, K. Berdasarkan Tabel 4.15 dapat diketahui bahwa koefisien determinasinya sebesar 0.906 atau dinyatakan da1am bentuk persentase adalah 90.6 %.. 2. Pembahasan Hasil Penelitian Dari Tabe1 4.14 dapat dilihat ada hubungan yang signifikan antara kompetensi dan lingkungan kerja terhadap kinerja pegawai dan nilai koefisien korelasi kompetensi adalah 0.927, koefisien korelasi lingkungan kerja 0.931. untuk memberikan interpretasi seberapa kuat hubungan itu, maka digunakan pedoman untuk memberikan interpretasi koefisien korelasi yang dikemukakan oleh (Sugiyono, 2013:214). Berdasarkan interprestasi koefisien tingkat hubungan kompetensi dan lingkungan kerja terhadap kinerja pegawai termasuk sangat kuat (interval 0.800- 1.000). Jadi berarti bahwa terdapat hubungan yang erat antara kompetensi dan lingkungan kerja dengan kinerja pegawai. Hubungan yang erat antara variabel diatas memberikan arti bahwa semakin tinggi kompetensi dan lingkungan kerja, maka kinerja pegawai juga akan. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(84) 42180.pdf. 70. semakin tinggi. Ini menunjukkan bahwa hasil penelitian ini memperkuat teori dari Mathis and Jackson (2006) yang menyatakan "bahwa kompetensi adalah karakteristik dasar yang dapat dihubungkan dengan peningkatan kinerja individu atau tim". Selanjutnya analisis korelasi dapat dilanjutkan dengan menghitung koefisien determinasi. Berdasarkan Tabel4.15 dapat diketahui bahwa koefisien determinasinya sebesar 0.906 atau dinyatakan dalam bentuk persentase adalah 90.6 %. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa hubungan kompetensi dan lingkungan kerja dengan kinerja pegawai sebesar 90.6%. Ini menunjukkan bahwa selain kompetensi dan lingkungan kerja 9.4% dipengaruhi faktor lain selain variabel kompetensi dan lingkungan kerja yang tidak dilibatkan dalam penelitian ini. Artinya hal ini menjelaskan bahwa ada hubungan antara kompetensi dan lingkungan kerja terhadap kinerja pegawai BAPPEDA Kabupaten Kaur. Apabila kinerja dapat disamakan dengan produktivitas kerja maka kesimpulan tersebut sejalan dengan pendapat Sutermeister dalam Sedarmayanti (2009:83) yang menjelaskan bahwa produktivitas kerja diantaranya dipengaruhi oleh kemampuan atau kompetensi, kondisi fisik tempat bekerja, kebutuhankebutuhan individu, teknologi, motivasi dan faktor lainnya. Pelaksanaan dan penyelenggaraan tugas pemerintah sangat diperlukan adanya perencanaan yang baik dalam suatu organisasi sehingga menyebabkan adanya pergerakan dalam organisasi karena sifat organisasi dinamis bukan statis yang akhirnya memerlukan dukungan dari kompetensi pegawai yang. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(85) 42180.pdf. 71. optimal dalam mencapai kinerja pegawai. Kinetja yang baik memerlukan perencanaan yang baik pula disusun sedemikian rupa dan memerlukan koordinasi dengan pihak-pihak dalam rangka mencapai tujuan, karena suatu pekerjaan tanpa perencanaan yang baik maka hasil yang didapat tidak akan memuaskan. Tinggi rendahnya kompetensi yang dimiliki pegawai maka kinerja pegawai dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya sehari-hari akan menjadi baik dan akan berpengaruh terhadap kinetja pegawai, tetapi ketika kompetensi dari indikator pengetahuan, keterampilan dan sukap pegawai tidak baik atau kurang maka kinerja pegawai tidak akan meningkat bahkan akan mengalami kemunduran. Demikian pula dengan lingkungan kerja tempat pegawai BAPPEDA Kabupaten Kaur beketja, ketika lingkungan kerjanya baik fisik maupun non fisik baik, maka akan mendorong semangat kerja pegawai untuk berbuat dan memberikan. yang. terbaik. dalam. menyelesaikan. semua. tugas. dan. kewajibannya. Beketja dalam suasana nyaman, sejuk, ruang kerja tertata rapi, adanya hubungan yang baik dan harmonis sesama rekan kerja, atasan yang selalu memperhatikan dan memberi bimbingan kepada bawahan dengan didukung sarana dan prasarana yang memadai akan memberikan hubungan kinerja pegawai yang baik pula.. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(86) 42180.pdf. BABV KESIMPULAN DAN SARAN. A. Kesimpulan Berdasarkan pada tujuan, pembahasan dan hasil penelitian, maka intisari dalam penelitian ini ditarik dalam beberapa kesimpulan bahwa : 1.. Berdasarkan hasil analisis terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kompetensi dan lingkungan pekerjaan dengan kinerja pegawai Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Kabupaten Kaur.. 2.. Secara statistik dan hasil analisis diketahui bahwa keeratan hubungan antara kompetensi dan lingkungan kerja dengan kinerja pegawai Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Kabupaten Kaur adalah tinggi. Dengan demikian semakin baik kompetensi pegawai dan lingkungan kerja yang baik maka semakin tinggi kinerja pegawai.. B. Saran Saran yang dapat penulis berikan terdiri dari kategori yaitu sebagai berikut :. 1. Saran Akademis Perlu dilakukan penelitian lanjutan yang diduga turut mempengaruhi kinerja pegawai selain kompetensi dan lingkungan kerja. Hal ini bertujuan supaya kinerja pegawai dapat ditingkatkan dan secara tidak langsung dapat meningkatkan kinerja organisasi.. 72. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(87) 42180.pdf. 73. 2. Saran Praktis Untuk memperoleh kinerja pegawai yang optimal dilingkungan pegawai negeri sipil pada organisasi pemerintahan sebagaimana yang diharapkan maka faktor yang menyangkut kualitas sumber daya manusia haruslah diperhatikan dengan baik oleh pimpinan terutama berkaitan dengan kompetensi pegawai seperti pengetahuan, keterampilan dan sikap pegawai. Pimpinan di Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Kabupaten Kaur baik yang berada pada level top/puncak, middle/tengah, atau lowwerlbawah untuk senantiasa memperhatikan kondisi lingkungan kerja baik lingkungan fisik maupun lingkungan non fisik, terutama menjaga agar hubungan antara bawahan dengan atasan dalam kaitan atasan atau pimpinan hendaknya senantiasa memberikan bimbingan, pengawasan dan perhatian kepada bawahan dalam. melaksanakan. pekerjaannya.. Hal. tersebut. dilakukan. untuk. menumbuhkan semangat serta mendorong pegawai dalam bekerja karena pegawai diperhatikan dengan baik oleh pimpinan atau atasannya. Perlakuan tersebut diharapkan akan mampu meningkatkan kinerja pegawai guna tercapainya tujuan organisasi.. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(88) 42180.pdf. DAFT AR PUSTAKA. Arikunto, S .. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Reneka Cipta. Dess1er, G. (2009). Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta: Edisi Kesepu1uh Jilid Dua PT. lndeks Ghoza1i, I. (2006). Aplikasi SPSS. Cetakan IV. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro. Ghozali, I. (20 11 ). Aplikasi Ana/isis Multivariate Dengan Program SPSS. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro. Hutapea, P & Thoha, N (2008). Kompetensi Plus. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Koch, Ricard. (1997). The 80120 Principle. New York: Nicholas Brealy Publishing (2003). Penerapan Model Pembelajaran Terpadu untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir dan Pemahaman Konsep di Sekolah Dasar. Tesis.. Kustiana.. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia (tidak diterbitkan) Mahmudi. (2010). Manajemen Keuangan Daerah, Jakarta: Penerbit Erlangga Mangkunegara, A.A. (2006). Evaluasi Kinerja Sumber Daya Manusia. Bandung: PT Refika Aditama. Mangkunegara, A.A. (2007). Manajemen Sumber Daya Manusia, Bandung: Cetakan Ke Tujuh PT. Remaja Rosdakarya. Mardiana (2005). Manajemen Produksi, Jakarta: Penerbit Badan Penerbit IPWI. Mathis, R. L & Jackson, J.H. (2006). Human Resource Management. Jakarta: Alih bahasa. Salemba Empat Mohamad, M. (2006). Pengukuran Kinerja Sektor Publik. Yogyakarta: Penerbit BPFE. Murgiyono. (2002). Kompetensi Dasar PNS, Konsep Pemikiran Manajemen SDM PNS Berbasis Kompetensi. Jakarta. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(89) 42180.pdf. Nasril, L.M. (20 10). hubungan kompetensi dengan kualitas kerja pegawai pada Dinas Kehutanan Kabupaten Buton, Tesis, Bandung: Magister Universitas Terbuka. Nawawi, H. (2003). Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Bisnis yang Kompetitif, Y ogyakarta: Gadjah Mada University Press. Nitisemito,A.S. (2000). Manajemen Personalia: Manajemen Sumber Daya Manusia, Ed. 3. Jakarta: Ghalia Indonesia. Peraturan Bupati Kaur Nomor 25 Tahun 2016 tentang Organisasi dan Tata Kerja Unit Pelaksana Teknis Pengelola Pondok Pusaka Technopark BAPPEDA. Kaur Perda Kabupaten Kaur no. 4 tahun 2011 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan Daerah Kabupaten Kaur Nomor 14 Tahun 2007 tentang Organisasi Perangkat. Kaur Republik Indonesia (2003) Undang-Undang no. 3 tahun 2003 tentang Pembentukan Kabupaten Muko-muko, Kabupaten Seluma dan dan Kabupaten Kaur di Provinsi Bengkulu. Diambil tanggal 1 Mei 2016 dari situs World wide web www.hukumonline.com/pusatdata/downloadfilelfl197 42/parent/13344. Riani, A (20 11 ). Budaya Organisasi, Yogyakarta: Graha Ilmu. Riduwan. (2010). Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta Robbins, Stephen. P (2008). Organizational Behaviour, Tenth Edition (Perilaku Organisasi Edisi ke Sepuluh), Jakarta: Ahli Bahasa Drs. Benyamin Molan. Salem bah Sedannayanti. (200 1). Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Kerja. Jakarta: Mandar Maju. Sedannayanti, (2007). Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Kerja, Bandung, Penerbit Mandar Maju. Sentono. (200 1). Model Manajemen Sumber Daya Manusia Indonesia, Jakarta: Asia dan Timur Jauh, Bumi Aksara. Silalahi, Bennet. (2000). Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta:Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen LPMI. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(90) 42180.pdf. Sudarmanto. (2009). Kinerja dan Pengembangan Kompetensi SDM (Teori, Dimensi Pengukuran dan Implementasi dalam Organisasi). Yogyakarta : Pustaka Pel ajar Sugiyono. (2011). Statilca untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta Sugiyono. (20 13). Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta Suhartono. (2003). Usaha Menuju Keunggulan Kompetitif Perusahaan Dengan Memposisikan Kembali Peran dan Fungsi Sumber Daya Manusia : Suatu Kajian Teoritis. Jurnal. Kajian Bisnis STIE Widya Wiwaha Yogyakarta. No.28 Suprihanto, J. dkk. (2003). Perilaku Organisasional. Yogyakarta: Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN Suwondo, D. I & Sutanto, E. M (2015). Hubungan Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, dan Kinerja Karyawan. Jurnal Manajemen dan Kewirahusaan, Vol.17, No. 2, September 2015: 135-144 Tafwidhah, Y. (2010). Hubungan Kompetensi Perawat Puskesmas dan Tingkat Keterlaksanaan Kegiatan Perawatan Kesehatan Masyarakat (perkesmas) di Kota Pontianak. Tesis. Depok: Universitas Indonesia. Wibowo. (2007). Manajemen Kinerja. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada Wibowo (20 10). Manajemen Kinerja. Jakarta: Edisi Ketiga. Rajawali Pers. Widayana, L. (2005). Knowledge Management, Meningkatkan Daya Saing Bisnis. Malang: Banyumedia Publishing.. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(91) 42180.pdf. nru rrrn~n rrn wrn1m -..• ' - '. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka. '. · .. ' . '. J __ -. '•. ·-·. ,'. •.

(92) ...... --. 77 42180.pdf. ----. ~f~ KUISIONER PENELITIAN PENGARUH KOMPETENSI DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA PEGA WAI (Studi Empiris Pada Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Kabupaten Kaur). Kepada Yth. Bpk/Ibu/Sdr/Sdri Di Bappeda Kabupaten Kaur. Dengan Hormat, Pertama-tama saya mcngucapkan terima kasih yang sedalam-dalamnya karena ditengah-tengah kesibukan Bapak/Ibu dapat meluangkan waktu untuk meng1s1 angket kuesioner scrta kescdiaan untuk diwawancarai. Kami sangat menjan1in kerahasiaannya dan tidak perlu ragu untuk menjawabnya, karena hal ini dibutuhkan hanya untuk keperluan ilmiah semata dan tidak mempunyai etek lain terhadap cksistensinya. Tujuan saya mengadakan penclitian ini adalah untuk menguji apakah Kompetensi dan Lingkungan Kelja Berpengaruh Terhadap Kinerja Pegawai.. Untuk itu saya mohon untuk. memberikan pilihan jawaban yang sejujur-jujumya sehingga penelitian ini dapat bermanfaat sesuai dengan tujuan dalam penelitian ini.. Bintuhan, Hormat Saya Peneliti. Elisa. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(93) 42180.pdf. IDENTIT AS KORESPONDEN. 1. Nama. 2. Umur. : ........ Tahun. 3. Jenis kelamin. rl Laki-laki ll Perempuan. 4. Pendidikan terakhir. i1. SLTA. rl Sarjana Muda/03 ll Sarjana (S 1). Ll Pasca Sarjana (S2) [J Lain-lain. 5. Jabatan saat ini 6. Masa Kerja. : .......... Tahun .......... Bulan. 7. Unit Kerja. PETUNJUK PENGISIAN:. 1.. lsilah semua nomor dalam angketlkuisioner 1m dan sebaiknya Jangan ada yang terlewatkan.. 2.. Pengisian jawaban cukup dengan memberi tanda (.,}) pada salah satu katagori yang disediakan atas pemyataan/pertanyaan yang dianggap sesuai dengan pendapat responden.. 3.. Kuisioner ini diisi oleh pegawai Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Kabupaten Kaur.. 4.. Responden diminta memberi jawaban atas pemyataan/pertanyaan dari katagori jawaban yang ada berikut ini : a. Sangat Setuju (SS) b. Setuju (S) c. Ragu-Ragu (RG) d. Tidak Setuju (TS) e. Sangat Tidak Setuju (STS). Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(94) 42180.pdf. DAFT AR PERT ANY AAN. A. Variabel Kompetensi (X1) No. PERNY AT AAN/PERT ANY AAN. Knowledge!Pengetahuan Dalam penempatan bidang pekerjaan latar belakang 1 pendidikan sangat penting Latar belakang pendidikan yang berbeda dengan bidang 2 pekerjaan tidak menjadi hambatan menyelesaikan tugas yang diberikan Saya memiliki pengalaman kerja pada bidang pekerjaan 3 saat ini Saya selalu mencari informasi terhadap hal-hal yang 4 berhubungan dengan pekerjaan Skill/Keterampilan Saya mampu memecahkan masalah yang terjadi dalam 5 pekerjaan Saya selalu mengungkapkan pendapat pada saat rapat 6 untuk pelaksanaan kegiatan dikantor 7 Saya memiliki kemampuan menganalisa dengan baik Say a menguasaJ beberapa program komputer yang 8 membantu pekerjaan Attitude/Sikap Saya berani berterus terang kepada atasanjika melakukan 9 kesalahan kerja Saya membuat laporan kegiatan sesuai dengan kondisi 10 dilapangan Saya menyelesaikan pekerjaan tanpa menunggu bantuan II orang lain Saya bersedia menjalankan pekerjaan yang diberikan 12 atasan. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka. ss. JAWABAN RG TS STS. s.

(95) 42180.pdf. B. Variabel Lingkungan Kerja (X2) No. PERNY AT AAN/PERT ANY AAN. Lingkungan Fisik Lingkungan kerja yang kondusif sangat mendukung l kelancaran pelaksanaan pekerjaan Tempat kerja saya mendapatkan penerangan/ cahaya 2 yang cukup 3 Pewarnaan tempat saya bekerja tidak menorak 4 Ruang kerja saya tertata rapi sesuai fungsinya Saya selalu giat bekerja dengan kondisi ruang kerja yang 5 nyaman Perlengkapan kerja yang ada dibagian tempat saya 6 bekerja telah membantu pelaksanaan tugas-tugas Lingkungan Non Fisik Saya selalu membangun hubungan ketja baik dengan 7 pimpinan maupun dengan sesama rekan kerja Menurut saya, kesempatan berprestasi dalam beketja 8 terbuka bagi sesama rekan ketja Menurut saya, komunikasi yang baik antara rekan kerja. 9 atasan dengan bawahan membantu kelancaran pelaksanaan pekerjaan. 10 Saya mampu dan dapat bekerja dalam satu tim Atasan dan pimpinan saya selalu membantu kesulitan 11 bawahan Ditempat kerja saya hubungan kerja antara atasan, 12 bawahan dan rekan kerja baik dan tidak kaku. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka. ss. JAWABAN s RG TS STS.

(96) 42180.pdf. C. Variabel Kinerja Pegawai (Y). No. PERNYATAAN~ERTANYAAN. Kualitas Pekerjaan Saya mampu menyelesaikan peketjaan sesuai dengan 1 rencana yang telah ditetapkan Dalam melaksanakan peketjaan tidak boleh ada kesalahan 2 sedikitpun Saya melaksanakan pekerjaan sesuai dengan pedoman 3 peketjaan yang ada Saya mampu menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan 4 keterampilan yang dimiliki Kuantitas Pekerjaan Saya menyelesaikan banyak peketjaan sesuai dengan 5 waktu yang telah ditentukan Saya dapat menyelesaikan pekerjaan scsuai jangka waktu 6 peketjaan Saya menyelesaikan peketjaan sesuai target ketja yang 7 diinginkan oleh pimpinan Say a selalu mengembangkan ide kreatif didalam 8 menyelesaikan peketjaan saya Tanggung Jawab Saya mampu menyelesaikan pekerjaan tanpa disuruh 9 at a san Saya mampu mengerjakan tugas tambahan yang diberikan 10 atasan Sikap Saya lebih mengutamakan pekerjaan kantor dari pada 11 kepentingan pribadi Keberhasilan peketjaan dilakukan atas kerjasama 12 timlkelompok ketja. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka. ss. JAWABAN RG TS STS. s.

(97) 42180.pdf. n0/ii\1Mf~PJTI~A,\~ nn !r,&\ TmTIITTI n,A\~TI Tf))~ !r&\. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(98) DATA PENELITIAN VARIABEL KINERJA PEGAWAI (Y). 42180.pdf. R£5\P£R. P1. P2. P3. P4. P5. P6. P7. P8. P9. PlO. Pll. P12. 1. 4. 2. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 3. 4. 46.00. 2. 4. 4. 4. 4. 3. 3. 4. 4. 4. 3. 3. 4. 44.00. 3. 3. 2. 3. 3. 4. 4. 3. 4. 4. 4. 4. 3. 4100. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 48.00. 5. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 49.00. 6. 3. 2. 3. 4. 3. 3. 4. 4. 3. 4. 3. 4. 40.00. 7. 4. 3. 4. 4. 4. 4. 3. 4. 4. 4. 4. 3. 45.00. 8. 4. 4. 3. 3. 3. 4. 4. 3. 3. 4. 3. 4. 42.00. 9. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 49.00. 10. 3. 2. 4. 4. 4. 3. 4. 4. 4. 3. 4. 4. 43.00. Jumlah N~ai. 11. 4. 5. 4. 4. 5. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 51.00. u. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 5. 51.00. 13. 4. 4. 3. 4. 3. 4. 4. 3. 3. 4. 3. 3. 42.00. 14. 5. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 5. 3. 4. 4. 5000. 15. 3. 2. 4. 3. 4. 3. 3. 4. 4. 4. 4. 5. 43.00. 16. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 50.00. 17. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 5. 51.00. 18. 4. 4. 3. 3. 4. 3. 3. 4. 3. 4. 3. 3. 41.00. 4. 4. 51.00. 19. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 5. 4. 5. 4. 20. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 5. 4. 50.00. 21. 3. 2. 4. 4. 4. 4. 3. 4. 4. 3. 4. 4. 43.00. 22. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 50.00. 23. 4. 2. 3. 3. 3. 4. 4. 3. 4. 4. 4. 4. 42.00. 24. 4. 3. 5. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 5. 5. 4. 51.00. 25. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 50.00. 4. 4. 3. 3. 4. 4. 3. 4. 26. 3. 4. 4. 4. 44.00. 27. 4. 2. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 47.00. 28. 4. 2. 3. 3. 3. 4. 4. 3. 4. 4. 3. 3. 40.00. 29. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 3. 4. 3. 47.00. 30. 3. 4. 4. 4. 4. 3. 3. 4. 4. 3. 3. 4. 43.00. 31. 4. 4. 3. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 48.00. 32. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 49.00. 33. 4. 2. 4. 3. 4. 4. 4. 3. 3. 4. 4. 4. 43.00. 34. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 49.00. 35. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 5. 4. 50.00. 36. 3. 4. 4. 4. 4. 3. 3. 4. 4. 3. 3. 4. 43.00. 37. 3. 4. 3. 4. 3. 3. 4. 3. 4. 3. 4. 3. 41.00. 38. 4. 2. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 48.00. 39. 4. 4. 4. 3. 4. 4. 3. 4. 3. 3. 4. 4. 44.00. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 49.00. 40. 4. 4. 4. 41. 4. 4. 3. 4. 3. 3. 4. 3. 4. 4. 3. 4. 43.00. 42. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 50.00. 43. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 48.00. 44. 3. 4. 4. 3. 4. 4. 3. 4. 4. 4. 4. 3. 44.00. 45. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 48.00. 46. 4. 2. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 46.00. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(99) 42180.pdf. DATA PENELITIAN VARIABEL KOMPETENSI (Xl} K1. K2. K3. 1(4. IC5. K6. K7. 1(8. K9. KlO. Kll. KU. 1. 4. 2. 4. 4. 4. 4. 3. 4. 4. 4. 3. 5. 45.00. 2. 3. 4. 2. 3. 3. 4. 3. 4. 3. 3. 4. 4. 40.00. RES\PER. JUIIllah NUal. 3. 5. 2. 2. 3. 3. 3. 3. 3. 4. 4. 3. 4. 39.00. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 3. 4. 4. 4. 47.00. 5. 5. 2. 3. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 47.00. !>. l. >. >. >. 4. >. 4. >. >. 4. >9.00. 4. >. 7. 3. 4. 3. 3. 4. 4. 3. 4. 4. 4. 4. 4. 44.00. 8. 4. 2. 4. 4. 3. 3. 4. 3. 3. 4. 3. 3. 40.00. 9. 5. 2. 3. 4. 5. 4. 3. 5. 2. 4. 4. 4. 45.00. 10. 3. 4. 3. 3. 4. 3. 3. 4. 3. 3. 3. 4. 40.00. 11. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 50.00. 12. 5. 2. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 49.00. 13. 3. 3. 3. 4. 3. 3. 4. 3. 3. 3. 4. 3. 39.00. 14. 5. 5. 2. 4. 4. 4. 5. 4. 5. 4. 4. 5. 51.00. 15. 3. 4. 3. 3. 3. 3. 3. 3. 4. 3. 3. 4. 39.00. 16. 4. 5. 4. 5. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 51.00. 17. 3. 4. 4. 4. 4. 4. 3. 4. 4. 4. 4. 4. 46.00. 18. 4. 3. 4. 3. 4. 3. 4. 3. 3. 4. 3. 3. 41.00. 19. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 49.00. 20. 3. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 47.00. 21. 4. 3. 4. 3. 4. 3. 4. 3. 4. 3. 4. 3. 42.00. 22. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 3. 4. 3. 4. 4. 4. 46.00. 23. 4. 2. 4. 4. 3. 4. 4. 3. 4. 3. 3. 4. 42.00. 24. 4. 4. 4. 3. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 47.00. 25. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 5. 50.00. 26. 4. 3. 2. 4. 3. 4. 3. 4. 3. 3. 4. 3. 40.00. 27. 4. 4. 4. 3. 4. 4. 4. 3. 4. 4. 4. 4. 46.00. 28. 3. 3. 3. 4. 4. 3. 4. 3. 3. 3. 3. 3. 39.00. 29. 5. 2. 3. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 46.00. 30. 3. 3. 4. 4. 3. 4. 3. 4. 3. 4. 3. 4. 42.00. 31. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 49.00. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 41?..00. n. 4. 4. 4. 33. 3. 3. 4. 3. 4. 3. 3. 4. 3. 4. 3. 4. 41.00. 34. 5. 4. 2. 3. 5. 4. 3. 4. 5. 4. 4. 4. 47.00. 35. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 50.00. 36. 3. 4. 4. 3. 3. 4. 4. 3. 3. 3. 4. 3. 41.00. 37. 4. 2. 3. 3. 4. 3. 3. 4. 3. 4. 3. 4. 40.00. 38. 3. 4. 3. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 46.00. 39. 4. 3. 4. 4. 3. 4. 3. 3. 4. 3. 4. 3. 42.00. 40. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 49.00. 41. 3. 3. 3. 4. 3. 4. 3. 3. 4. 3. 3. 4. 40.00. 42. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 50.00. 43. 5. 2. 4. 4. 4. 4. 3. 4. 4. 3. 5. 4. 46.00. 44. 3. 4. 4. 3. 4. 3. 4. 3. 3. 4. 3. 3. 41.00. 45. 4. 4. 2. 3. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 5. 4. 47.00. 3. 4. 4. 3. 4. 4. 3. 4. 4. 44.00. 46. 4. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka. 4. 3.

(100) DATA PENEUTIAN VARIABEL UNGKUNGAN KERJA (X2). 42180.pdf. w. ua. 00. IJ(4. UC5. IJ(6. ut7. LD. 1.119. wo. Wl. 1. 4. 3. 4. 3. 4. 4. 3. 4. 4. 4. 3. 4. 44.00. 2. 4. 3. 3. 4. 4. 4. 3. 3. 4. 3. 4. 4. 43.00. 3. 3. 4. 3. 3. 3. 3. 4. 3. 3. 4. 2. 3. 38.00. RES\P£R. lXU Jumlah Nllal. 4. 3. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 3. 3. 4. 4. 45.00. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 48.00. 6. 4. 3. 3. 3. 3. 3. 3. 3. 4. 4. l. 4. 39.00. 7. 3. 4. 4. 3. 4. 3. 4. 3. 3. 3. 4. 3. 41.00. 8. 4. 3. 3. 4. 3. 4. 3. 3. 4. 3. 3. 4. 41.00. 9. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 48.00. 10. 3. 4. 4. 3. 4. 3. 4. 3. 3. 4. 4. 3. 42.00. 11. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 49.00. 12. 5. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 51.00. 13. 3. 3. 3. 4. 3. 3. 3. 4. 3. 3. 3. 4. 39.00. 14. 4. 4. 3. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 5. 49.00. 15. 4. 3. 4. 3. 3. 4. 3. 3. 4. 4. 2. 4. 41.00. 16. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 50.00. 17. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 49.00. 18. 3. 3. 4. 4. 3. 3. 4. 3. 3. 3. 4. 3. 40.00. 19. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 50.00. 20. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 49.00. 21. 3. 4. 3. 3. 4. 4. 3. 4. 3. 3. 3. 4. 41.00. 22. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 48.00. 23. 4. 3. 4. 4. 3. 3. 4. 3. 4. 3. 4. 3. 42.00. 24. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 49.00. 25. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 49.00. 26. 3. 4. 3. 3. 3. 4. 3. 4. 3. 4. 3. 4. 41.00. 27. 4. 3. 4. 4. 4. 3. 4. 3. 4. 4. 4. 4. 45.00. 28. 3. 4. 3. 3. 3. 4. 3. 4. 3. 3. 2. 3. 38.00. 29. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 3. 4. 47.00. 30. 3. 4. 3. 4. 4. 3. 3. 4. 3. 3. 4. 3. 41.00. 31. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 3. 4. 4. 4. 4. 47.00. u. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 48.00. 33. 4. 3. 4. 3. 3. 4. 4. 4. 4. 3. 2. 4. 42.00. 34. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 48.00. 35. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 5. 4. 5. 4. 4. 51.00. 36. 3. 4. 3. 4. 4. 3. 3. 3. 3. 3. 3. 3. 39.00. 4. 4. 4. 4. 45.00. 37. 4. 3. 4. 3. 3. 4. 4. 4. 38. 3. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 3. 4. 4. 4. 46.00. 39. 4. 4. 3. 4. 4. 3. 4. 3. 4. 3. 3. 4. 43.00. 40. 4. 3. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 48.00. 41. 3. 4. 4. 3. 3. 4. 3. 4. 3. 4. 4. 3. 42.00. 42. 4. 5. 4. 5. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 51.00. 43. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 49.00. 4. 3. 2. 4. 40.00. 44. 4. 3. 3. 4. 4. 3. 3. 3. 45. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 4. 4. 50.00. 46. 3. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 3. 4. 4. 4. 46.00. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka.

(101) 42180.pdf. Tin£~1WnTR<..£~. n=n ~~ ~nn ,. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka. nnn. ~IW~~.

(102) 42180.pdf. VARIABEL LINGKUNGAN KERJA. LK1 Cumulative Frequency !valid. Percent. Valid Percent. Percent. 3. 14. 30.4. 30.4. 30.4. 4. 29. 63.0. 63.0. 93.5. 5. 3. 6.5. 6.5. 1000. 46. 100.0. 100.0. Total. LK2 Cumulative Frequency Valid. Percent. Valid Percent. Percent. 3. '\3. 28.3. 28.3. 28.3. 4. 32. 69.6. 69.6. 97.8. 5. 1. 2.2. 2.2. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. LK3 Cumulative Frequency !valid. Percent. Valid Percent. Percent. 3. 13. 28.3. 28.3. 28.3. 4. 32. 69.6. 69.6. 97.8. 5. 1. 2.2. 2.2. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. LK4 Cumulative Percent. Frequency !valid. Percent. 3. 12. 26.1. 26.1. 26.1. 4. 32. 69.6. 69.6. 95.7. 5. 2. 4.3. 4.3. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka. Valid Percent.

(103) 42180.pdf. KPS Cumulative Frequency Valid. Percent. Valid Percent. Percent. 3. 8. 17.4. 17.4. 17.4. 4. 35. 76.'\. 76.'\. 93.5. 5. 3. 6.5. 65. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. KP6 Cumulative Frequency rvalid. Percent. Valid Percent. Percent. 3. 10. 21.7. 21.7. 21.7. 4. 33. 71.7. 71.7. 93.5. 5. 3. 6.5. 6.5. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. KP7 Cumulative Percent. Frequency Iva lid. Valid Percent. Percent. 3. 10. 21.7. 21.7. 21.7. 4. 31. 67.4. 67.4. 89.1. 5. 5. 10.9. 10 9. 100.0. 46. 1000. 100.0. Total. KP8 Cumulative Frequenc'j Iva lid. \/a\\o Percent. Percent. 3. 7. 15.2. 15.2. 15.2. 4. 35. 76.1. 76.1. 91.3. 5. 4. 8.7. 8.7. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka. Percent.

(104) 42180.pdf. UJI STATISTIK DESKRIPTIF (Frekuensi) VARIABEl KOMPETENSI. K1 Cumulative Frequency Valid. Percent. Valid Percent. Percent. 3. 14. 30.4. 30.4. 30.4. 4. 24. 52.2. 52.2. 82.6. 5. 8. 17.4. 17.4. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. K2 Cumulative Frequency ~alid. Percent. Valid Percent. Percent. 2. 10. 21.7. 21.7. 21.7. 3. 10. 21.7. 21.7. 43.5. 4. 24. 52.2. 52.2. 95.7. 5. 2. 4.3. 4.3. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. K3 Cumulative Frequency [valid. Percent. Valid Percent. Percent. 2. 7. 15.2. 15.2. 15.2. 3. 12. 26.1. 26.1. 41.3. 4. 26. 56.5. 56.5. 97.8. 5. 1. 2.2. 2.2. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. K4 Cumulative Frequency Valid. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka. Valid Percent. Percent. 3. 17. 37.0. 37.0. 37.0. 4. 26. 56.5. 56.5. 93.5. 5. 3. 6.5. 6.5. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. •. Percent.

(105) 42180.pdf. K5 Cumulative Frequency Valid. Percent. Valid Percent. Percent. 3. 12. 26.1. 26.1. 26.1. 4. 3~. 67.4. 67.4. 93.5. 5. 3. 6.5. 6.5. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. K6 Cumulative Frequency [Valid. Percent. Valid Percent. Percent. 3. 12. 26.1. 26.1. 26.1. 4. 33. 71.7. 71.7. 97.8. 5. 1. 2.2. 2.2. 100.0. 46. 100.0. 1000. Total. K7 Cumulative Frequency Valid. Percent. Valid Percent. Percent. 3. 18. 39.1. 39.1. 39.1. 4. 25. 54.3. 54.3. 93.5. 5. 3. 6.5. 6.5. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. K8 Cumulative Percent. Frequency Valid. Percent. 3. 14. 30.4. 30.4. 30.4. 4. 28. 60.9. 60.9. 91.3. 5. 4. 8.7. 8.7. 1000. 46. 100.0. 100.0. Total. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka. Valid Percent.

(106) 42180.pdf. K9 Cumulative Frequency !Valid. Percent. Valid Percent. Percent. 2. 1. 2.2. 22. 2.2. 3. ~4. 30.4. 304. 32.6. 4. 25. 54.3. 54.3. 87.0. 5. 6. 13.0. 13.0. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. K10 Cumulative Frequency Valid. Percent. Valid Percent. Percent. 3. 14. 30.4. 30.4. 30.4. 4. 32. 69.6. 69.6. ~00.0. Total. 46. 100.0. 100.0. K11 Cumulative Frequency Valid. Percent. Valid Percent. Percent. 3. 14. 30.4. 30.4. 30.4. 4. 30. 65.2. 65.2. 95.7. 5. 2. 4.3. 4.3. 1000. 46. 100.0. 100.0. Total. K12 Cumulative Percent. Frequenc'J !Valid. Percent. 3. 9. 19.6. 19.6. 19.6. 4. 33. 71.7. 71.7. 91.3. 5. 4. 8.7. 8.7. 100.0. 46. ~00.0. ~00.0. Total. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka. Valid Percent.

(107) 42180.pdf. VARIABEL KINERJA PEGAWAI. KP1 Cumulative Frequenc>y Valid. Percent. Valid Percent. Percent. 3. 10. 21.7. 21.7. 21.7. 4. 32. 69.6. 69.6. 91.3. 5. 4. 8.7. 8.7. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. KP2 Cumulative Frequency Valid. Percent. Valid Percent. Percent. 2. 12. 26.1. 26.1. 26.1. 3. 2. 4.3. 4.3. 30.4. 4. 31. 67.4. 67.4. 97.8. 5. 1. 2.2. 2.2. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. KP3 Cumulative Frequency Valid. Percent. Valid Percent. Percent. 3. 10. 21.7. 21.7. 21.7. 4. 33. 71.7. 71.7. 93.5. 5. 3. 6.5. 6.5. 1000. 46. 100.0. 100.0. Total. KP4 Cumulative Percent. Frequency !Valid. Percent. 3. 9. 19.6. 19.6. 19.6. 4. 31. 67.4. 67.4. 87.0. 5. 6. 13.0. 13.0. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka. Valid Percent.

(108) 42180.pdf. LK9 Cumulative Frequency Valid. Percent. Valid Percent. Percent. 3. 14. 30.4. 30.4. 30.4. 4. 29. 63.0. 63.0. 93.5. 5. 3. 6.5. 6.5. 100.0. 46. 100.0. 1000. Total. LK10 Cumulative Frequency Valid. Percent. Valid Percent. Percent. 3. 14. 30.4. 30.4. 30.4. 4. :m. 65.2. 65.2. 95.7. 5. 2. 4.3. 4.3. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. LK11 Cumulative Frequency Valid. Percent. Valid Percent. Percent. 2. 6. 13.0. 130. 13.0. 3. 8. 17.4. 17.4. 30.4. 4. 30. 65.2. 65.2. 95.7. 5. 2. 4.3. 4.3. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. LK12 Cumulative Percent. Frequency Valid. Percent. 3. 9. 19.6. 19.6. 19.6. 4. 34. 73.9. 73.9. 93.5. 5. 3. 65. 6.5. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka. Valid Percent.

(109) 42180.pdf. LK5 Cumulative Frequency Valid. Percent. Valid Percent. Percent. 3. 12. 26.1. 26.1. 26.1. 4. ~~. 71.7. 71.7. 97.8. 5. 1. 2.2. 22. 100.0. 46. 100.0. 1000. Total. LK6 Cumulative Frequency Valid. Percent. Valid Percent. Percent. 3. 12. 26.1. 26.1. 26.1. 4. 32. 69.6. 69.6. 95.7. 5. 2. 4.3. 4.3. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. LK7 Cumulative Frequency !Valid. Percent. Valid Percent. Percent. 3. 13. 28.3. 28.3. 28.3. 4. 31. 67.4. 67.4. 95.7. 5. 2. 4.3. 4.3. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. LK8 Cumulative Frequenc'j I'Jalid. Va\id Percent. Percent. 3. 14. 30.4. 30.4. 30.4. 4. 30. 65.2. 65.2. 95.7. 5. 2. 4.3. 4.3. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka. Percent.

(110) 42180.pdf. KP9 Cumulative Frequency !Valid. Percent. Valid Percent. Percent. 3. 6. 130. 130. 130. 4. 35. 76.~. 76.~. 89.~. 5. 5. 10.9. 10.9. 100.0. 46. 100.0. 1000. Total. KP10 Cumulative Percent. Frequency Valid. Valid Percent. Percent. 3. 10. 21.7. 21.7. 21.7. 4. 35. 76.~. 76. ~. 97 8. 5. 1. 2.2. 2.2. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. KP11 Cumulative Frequency !Valid. Percent. Valid Percent. Percent. 3. 10. 21.7. 21.7. 21.7. 4. 32. 69.6. 69.6. 91.3. 5. 4. 8.7. 8.7. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. KP12 Cumulative Frequency !Valid. Valid Percent. Percent. 3. 8. 17.4. 17.4. 17.4. 4. 34. 739. 73.9. 91_3. 5. 4. 8.7. 8.7. 100.0. 46. 100.0. 100.0. Total. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka. Percent.

(111) 42180.pdf. UJI HIPOTESIS. Variables Entered/Removedb. Variables. Variables. Entered. Removed. Model. Method. LK, K". 1. . Enter. a. All requested variables entered. b. Dependent Variable: KP. Model Summary. Model. Std. Error of the. Square. Estimate. R Square. R 952". 1. Adjusted R. .906. .902. 1.12208. a. Predictors. (Constant), LK, K. Model 1. Sum of Squares Regression Residual Total. df. Mean Square. 522.230. 2. 261.115. 54.139. 43. 1.259. 576.370. 45. F. Sig.. 207.390. .ooo•. a. Predictors: (Constant), LK, K b. Dependent Variable: KP. Coefficientsa. Standardized \Jnstandardized Coefficients. B. Model 1. Std. Error 7.346. 1.922. K. .426. .100. LK. .442. .096. (Constant). a. Dependent Variable: KP. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka. Coefficients Beta. Sig.. t 3.822. .000. .469. 4.242. 000. 506. 4.583. .000.

(112) 42180.pdf. UJI VALIDITAS DATA VARIABEL KOMPETENSI. Correlations. K2. K1 K1. Pearson 1 -.354. Correlation Sig. (Hailed) N. K2. Pearson. 46 -.354. ... K3. ... K4. .008. .268. 46. 46. 1 -.007. N K3. Sig. (1-tailed) N Pearson. .482. 46. 46. -.094. -.007. .268. .482. 46. 46. Pearson Correlation. K4. .008. 46. N K5. Pearson. 46. N K6. 46. 46. 46. N K7. Pearson. 46. 46. N. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka. .267 .430. 46. 46. 46. 46. 46. 46. 46. 46. 46. 46. 46. 46. ... .447. .008. 46. 46. 46. 46. .210. .163. .087. .009. .080. .139 .282. 46. 46. 1. 46. 46. 46. .087 .521. ... 46 .279. 46 .251. .. 46. ... .240. .331. .179 .521. .054. .012. .117. 46. 46. 46. .219. .205. .183 .279. .072. .086. .112. 46. 46. 46. 46. .052 46 .243. 46. 46. 46. .213. .221. 46. .141. .109. .030 .174. .235. 46. 46. 46. ... ... 46. 46. 46. 46. 46. ... 46. ... .356. 46. 46. 46. 264. .617. ... 1 -.016 .306 .274. .214. 46. 46. 46. 46. 46. 000 46. ... 46. ... .423. 46. .000. 46 .717. 46. ... .000 46. .026 .464. .457 .019 .033 .076 .432. 46. .010. .313 .623. 000 .008 .017. 46. 46. 46. ... 46. 46. .002. .235 .248 .540. .070 .058 .048. .179 .551. .174 .000 .117 46. 46. ... .235 .000 .005 .038 .000 .002. 46. 46. ... 46. 1 .109 .516 .373. 46. .. 46. 1 .243 .141 .625. 000 .052 46. 46. .001. .064 .269. .025 -.039 344... .282 .000 .030 .046 .077 46. ... .190 .424. .008 .139 .117 .112 .445 .336 .035 .433 .399. Correlation Sig. (1-tailed). 46. .163 . 179 .183 -.021. Correlation Sig. (1-tailed). .290 .329. K12 TOTK. .086 .082 .047 .187 .016 .103. .124. Pearson. ... .240 .219 .256. .358. K11. .447 .080 .012. 1 .356••. Correlation Sig. ( 1-tailed). K10. .205 .209 .250• .134 .316. .020 .356. ... K9. .020 .210 .331. .174. .348. ... K8. .124 .009 .054 .072 .043 .007 .025 .013 .036. Correlation Sig. (1-tailed). K7. K6. -.094 .174 .348. Correlation Sig. (1-tailed). K5. ... .001. 46.

(113) 42180.pdf. K8. Pearson .256. .209 -.021 .251 .625. .043. .082. 46. 46. ... .. -.016. ... 1 .098 480 . 518•• .492. .516. - .632... Correlation Sig. (1-tailed). N K9. Pearson. ... .445 .046. 46. 46. .000. _QOO. .457. 46. 46. 46. ... .. 46. .250. .064 .213 .179 .373. .007. .047. .336 .077 .117. 46. 46. 46. .290. .134. .269. .025. .187. .035 .070 .000 .038 .033. 46. 46. .329.. .316.. .025 .235 .356•• .617. .013. .016. .433 .058 .008 .000 .076 .000. 46. 46. .358. .306. .098. .258. .000. .000. 000. .000. 46. 46. 46. 46. 46. ... 1 .203 .32i .480. ... .603. Correlation Sig_ (1-tailed). N K10. .. Pearson. 46. 46. .221 .551. ... .005 .019 .258. 46. 46. 46. .264 .274. .480. ... .088 .015 .000 46 .203. 46. 46. 46. 1 .120 .407. ... .000. 46. ... .614. Correlation Sig. (1-tailed). N K11. Pearson. 46. 46. 46. 46. ... .213 .003. 000. .088. 46. 46. 46. .214 .518- .322". .120. 46. 46. 46. 000. 46. 1 .134 .628••. Correlation Sig. (1-tailed) N K12. Pearson. 46. 46. 46. 46. .267. _,90 -.039 .248. .313• .423••. .036. .103. 46. 46. 46. 46. .026 .492. .015 .213 46. 46. 46. .. _48(}•• .407 .. _,34. .187. .000. 46. 46. ' .576... Correlation Sig. (1-tailed). N [TOTK Pearson. ... .430. .424. ... .399 .048 .017. .002. .432. 000. 000. 46. 46. 46. 46. 46. 46. ... 46. .. .623.. .717.. .464- .632.. .603.. .614.. .628.. .576... 1. 46. 46. .000 46. 46. .344 .540. .003 .187. Correlation Sig_ ( 1-tailed). N. .001. .002. .010. 46. 46. 46. **. Correlation is significant at the 0.01 level (1tailed). • _Correlation is significant at the 0.05 level ( 1tailed).. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka. .000 .000 46. 46. 000. .001. 46. 46. .000 .000 .000. 46. 46. 46. 000. .000. 46. 46. 46.

(114) 42180.pdf. VARIABELLINGKUNGAN KERJA. Correlations LK1 LK1. LK2. Pearson 1 -.070. Correlation Sig. (1-tailed). N LK2. Pearson. .323 46. 48. -.070. 1. Correlation Sig. (1-tailed). N LK3. LK3. Pearson. .323. 330. .354. N LK4. 48. Correlation Sig. (1-tailed). N LK5. Pearson Correlation Sig. ( 1-tailed). N LK6. Sig. (1-tailed) N LK7. Pearson. .38i.. .615-. .243. .008. .022. .080. 46. 46. 46. .. ... .032. .000. 46. 46. .080 .023 .004 .000 .052 46. 46. 46. 48. -. ."\94. 000 .153 .001. .098. 1 .506. 46. .295 .506. ... ... 46. 48. ... 46. 46. ."\54 .464. 48. 46. .154 .236. 46. .271. 46. 46. 1 .216 .680. ... .075 .000. 46. 46. - .615.. .464.. .386... .216. 46. ... 46. .058 .004 .034. .004 .153 .058 46. 46. 1 .236 .386. .023 .000. .299 .387. .328 .442. .002. 295.. .2"\"\. 46. 000 .022 .001. 1 .211. .299. 46. ... .299. .442 .412. 46. 46. .022. -. ... 46. 48. .001. 48. 48. 46. ... .013 .149 46. 48. 46. LK9. LK10 LK11 LK12 TOTLK. ... 46. .127. .430. .157 1.000 .377. 46. .012. Pearson Correlation. 46. .328. 46. .172. .276 .483. 46. LK8. 022. .330.. ... ... LK7. .127. 46. .354. LK6. .276. .430. .172 299. .483. 46. Pearson. ... LK5. .012 .008 .032 .001. Correlation Sig. (1-tailed). LK4. 46. 1 .248. ... ... .188 .517. .000 .005 .106 .000 48. 48. 48. .. -.070 327 .310. 48 .039. .323 .013 .018 .398 46. 46. .647. ... .000 48 .469. -. .001. 46. 48. 46. .. .544··. .130. .646-. .012 .000 .000 .195. .000. .330. .581. 46 .354. ... 46. ... ."\ 13 .509. .008 .228 46. 46. 46. 48 .321. 000 .015 46. .276 .271 .520. ... 46 .331. .032 .034 .000 .012 46. 48. 46. 48. ... ... .001. .000 .027 .000. .430 .518•• .285. .495. 46. 46. 46. ... ... 328• .407 .531. 46 .218. 48. ... .597. .000 46. ... .638. .000 48 .671. ... .000 46 .687. ... Correlation Sig. ( 1-tailed) N LK8. Pearson. .013. .001. 46. 46. ... .000 .001. .004. .075. 46. 46. 46. .. ... 48. .048 46. 46. .248. 1. .157 .412. .243 .194 .271 .680. .149. .002. .052 .098 .034 .000 .048. 46. 46. .013 .003 .000 .073. .000. 46. 46. 46. 46. 48. -. .157 .456- .338. .452. Correlation Sig. (Hailed) N. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka. 46. 46. 46. 46. 48. 48. ... .603. .149 .001. .011. .001. .000. 46. 48. 48. 46. 46.

(115) 42180.pdf. LK9. -. Pearson. 1.000. .. -.070 .330 .354. ... .276 .430. ... .328. .157. 1 .377. ... .188 .517. ... ... .647. Correlation Sig. ( 1-tailed). N LK10. 000. .323. 46. 46. Pearson .377. -. .012 .008. 46. .327 .581. -. 46. .032. .001. 46. 46. .013 .149 46. ... .113 271 .518 .407. -. 46 .456. ... .005 46 .377. ... 46. .106 .000. .000. 46. 46. 46. 1 .338. .369. ... ... .674. Correlation Sig. (1-tailed). N LK11. .005. 013. 46. 46. .000 .228. Pearson. 46. 46. ... ... .188 .310 .544 .509. .034. .000. 46. 46. ... .520. .003 .001. .005. 46. 46. 46. .285• .531. ... 46. .011. .006. .000. 46. 46. 46 .678. ... .338. .188 .338. 1 .153. 000 .011. .106 .011. .156. .000. Correlation Sig. ( 1-tailed). N LK12. Pearson. .000 .000 .000 .027. .106. .018. 46. 46. -. .039. .130 .321. .000. .398. .195 .015 .012. 46. 46. .517. 46. 46. .. 46. 46. 46. 46. 46. 46. 46. .218 .45i.. .517 . 369-. .153. 1. .589••. .000 .073 .001. .000 .006. .156. 46. 46. 46. 46. .. .674•• .678... .589••. "\. .000 .000 .000. 000. .331 .495-. 46. 46. -. Correlation Sig. ( 1-tailed). N ~OTLK Pearson. .647. ... ... .469. 46. 46. 46. ... ... 46. .646·· .597 .638 .67"\. 46. 46. .. .687- .603••. 46. .647. .000. Correlation Sig. (1-tailed). N. .000. .001. .000. 46. 46. 46. *.Correlation is significant at the 0.051evel (1tai\ed) **. Correlation is significant at the 0.01 level ( 1-tailed).. Koleksi Perpustakaan Universitas terbuka. .000 .000. 46. 46. .000. 46. .000 .000 46. 46. 46. 46. 46. 46. 46.