72
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman,Mulyono. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta. PT Rineka Cipta
Argita, Octavia. 2011. Implementasi Model Pembelajaran DD/CT untuk Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS 2 SMA N 1 Godean Tahun Ajaran 2010/ 2011. UNY: tidakditerbitkan
Arthana, Kethut P. 2010. Pembelajaran Inovatif Berbasis Deep Dialouge/ Critical Thinking. Jurnal Teknologi Pendidikan, Vol.10 No. 1 (16-21): Universitas Negeri Surabaya
Bahri, Djamarah, Saiful. 2000. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: PT Rineka Cipta
Bahri, Djamarah, Saifuldan Aswan Zain. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta
Goulap, Siti Kunut. 2011. Penerapan Model Pembelajaran Deep Dialogue Untuk MeningkatkanAktivitas Dan Hasil Belajar PKN Siswa Kelas V SDN Madyopuro II Kecamatan Kedung kandang Kota Malang
Hamalik, Oemar.2007. Kurikulum dan Pembelajaran.Jakarta:BumiAksara
Hanafiah dan Cucu Suhana. 2009. Konsep Strategi Pembelajaran.Bandung: PT Refika Aditama
Huzzah. 2006. Rendah Prestasi Matematika Indonesia. http://www.topix.com/forum/world/indonesia/T36OLENKQ6R3G 1130 diakses 5 desember 2011
http://www.cambodiapdf.com/PEMBELAJARANINOVATIFBERBASIS-DEEP DIALOGUE/CRITICAL-THINKING. html#
diunduh 8 Oktober 2011
http://www.scribd.com/doc/49195519/Konsep-atau-Model-Deep-Critical-Dialogue di unduh 8oktober 2011
http://www.kawandnews.com/2011/08/pengertianpembelajaraninovatif. html di unduh 5 desember 2011
73
Ma’murAsmani, Jamal.2011.7 Tips Aplikasi PAKEM: Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan. Jogjakarta: DIVA Press
Moleong, Lexy J. 2011. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT REMAJA ROSDA KARYA
Muchith, M. Saekhan. 2008. Pembelajaran Kontekstual. Semarang: RaSAIL Media Group.
Rifai, Achmad dan TriAnni, Catharina. 2009. Psikologi Pendidikan. Semarang: Unnes Press
Rosita, Mamik. 2010. Pembelajaran Inovatif. http://id.netlog.com/ mamikrosita/blog/blogid=16402di akses 5 desember 2011
Sardiman, A M. 2001. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Grasindo.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor – Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Asdi Mahasatya
Sudjana, Nana. 2000. Dasar – dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Sinar Baru Algensindo
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R & D. Bandung : ALFABETA
Sugiyono. 2009. Pengaruh Model Pembelajaran Deep dialogue/Critical Thinking (DD/CT) dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika pada Materi Pokok Himpunan Siswa Kelas I MMI Pondok Pesantren Mathlabul Ulum Jambu Lenteng Sumenep.
http://plaza-ilmu.blogspot.com/2011/04/pengaruh-model-pembelajaran-deep.html , 17 desember 2011
Sutama.2010. Penelitian Tindakan: Teori dan Praktek dalam PTK, PTS dan PTBK. Semarang: CV. Mandiri Utama
Unesa, Rudy. 2011. Konsep Pembelajaran Inovatif. http://rudyunesa.blogspot.com/2011/03/konsep-pembelajaran-inovatif.htmldi akses 5 desember 2011
74
