Kisi Kisi UAMBD AA 2017 EDIT BETUL telaah.docx

(1)

KISI KISI SOAL UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH

PROPINSIJAWA TIMUR TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Satuan Pendidikan: Madrasah Ibtidaiyah

Bentuk soal

: Pilihan Ganda (PG)

Mata Pelajaran

: Akidah Akhlaq

Jumlah soal

: 50 butir

Kurikulum Acuan : K 2013

Alokasi waktu

: 120 menit

N

O

STANDAR

KOMPETENSI

LULUSAN (SKL)

KELAS/

SEMESTE

R

KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR SOAL

NO

SOA

L

1.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara

mengamati dan menanya

berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

4/1

Mengetahui kalimat

thayyibah

Laa haula Walaa Quwwata Illa

Billahil Aliyyil

Adziim(Hauqalah

).

Indahnya Kalimat Thoyyibah 1

Disajikan arti dari kalimat

thoyyibah hauqolah, peserta

didik dapat menyebutkan bacaan

kalimat Hauqolah

1

4/1

Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam Asmaa Husnaa (Mu’min, al-Azhiim, al- Haadii, al-Adlu, dan al-Hakam).

Indahnya Asma’ul Husna 1

Disajikan cerita singkat, peserta didik dapat menyebutkan contoh dari sifat Allah SWT (Mu’min, Azhiim, Haadii, Adlu, dan al-Hakam).

2

4/1

Mengetahui adanya kitab-kitab Allah SWT SWT. sebagai implementasi dari pengamalan rukun Iman ke-3 (tiga).

Iman

Kepada

Kitab-Kitab

Allah Swt

Peserta didik dapat menyebutkan kitab-kitab Allah SWT dan nabi yang

membawa kitab tersebut

3

4/1

Memahami sikap hormat dan patuh dalam kehidupan sehari-hari.

Perilaku Terpuji 1

Disajikan kalimat singkat, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku terpuji

4

4/1

Mendeskripsikan sikap tabah

Prilaku

Disajikan cerita rumpang, peserta

(2)

dan sabar dalam menghadapi

cobaan dalam kisah

Masyithah.

Terpuji 2

menyebutkan cerita kisah masyitoh

4/1

Mendeskripsikan kisah

Tsa’labah sebagai

implementasi dalam

menghindari sifat tercela kufur

nikmat.

Menghindari akhlak tercela

Disajikan cerita singkat tentang Tsa’labah, peserta didik dapat menyebutkan hikmah dari kisah

Tsa’labah

6

2

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara

mengamati dan menanya

berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

4/2

Mengetahui kalimat thayyibah (Assalaamu’alaikum).

Indahnya

Kalimat

Thoyyibah 2

Peserta didik dapat mengartikan kalimat thayyibah

assalaamu’alaikum.

7

4/2

Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asmaa Husnaa (as- Salaam, dan al-Latiif).

Indahnya

Asmaul

Husna

Disajikan cerita singkat teladan dari Sifat-sifat Allah, peserta didik dapat memberi contoh teladan dari sifat Allah (as- Salaam, dan al-Latiif).

8

4/2

Menjelaskan nama-nama nabi, rasul Allah SWT. dan Ulul Azmi, serta sifat-sifat nabi dan Rasul.

Beriman

pada Nabi

dan Rasul

Allah swt

Disajikan cerita singkat, peserta didik dapat menyebutkan mukjizat

nabi dan rosul Ulul Azmi,

9

4/2

Menjelaskan adab bertamu dan berteman dalam kehidupan sehari-hari.

Indahnya

kalimat

thoyyibah

Disajikan cerita singkat, peserta didik dapat menyebutkan adab ketika bertemu teman dalam kehidupan sehari-hari

10

4/2

Menjelaskan sifat munafik, dampak negatif dan cara menghindarinya

Menghindari

Akhlak

tercela

Orang

Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri orang munafik

(3)

Munafik

3

Memahami

pengetahuan faktual

dan konseptual

dengan cara

mengamati,

menanya dan

mencoba

berdasarkan rasa

ingin tahu tentang

dirinya, makhluk

ciptaan Tuhan dan

kegiatannya, dan

benda-benda yang

dijumpainya di

rumah, di sekolah

dan tempat

bermain.

5/1

Memahami Allah SWT. melalui kalimat hayyibah (al-hamdulillah dan Allahu Akbar).

Kalimat

Thayyibah 1

Peserta didik dapat menyebutkan waktu yang tepat mengucap kalimat Thayyibah (al-hamdulillah dan Allahu Akbar).

12

5/1

Mengenal Allah SWT. melalui sifat-sifat Allah SWT. yang terkandung dalam Asma’ al-husna (ar-Razzwq, al-Fattwh, asy-Syakyr, al-Mugnr).

Asmaul

Husna 1

Disajikan cerita singkat teladan sifat Allah, peserta didik dapat

menjelaskan arti al-Asma’ al-husna (ar-Razzaq, al-Fattah, asy-Syakur, al-Mugni).

13

Disajikan cerita singkat teladan sifat Allah, peserta didik dapat

menjelaskan arti al-Asma’ al-husna (ar-Razzaq, al-Fattah, asy-Syakur, al-Mugni).

14

5/1

Memahami hikmah beriman

kepada hari akhir (kiamat).

Beriman

kepada hari

kiamat

Peserta didik dapat menyebutkan

hikmah kepada hari akhir

15

5/1

Mengetahui akhlak yang baik ketika di tempat ibadah dan tempat umum.

Akhlak

Terpuji 1

Peserta didik dapat mejelaskan akhlak yang baik di tempat ibadah

dan tempat umum.

16

5/1

Memahami sikap teguh

pendirian dan dermawan,

optimis

,

qana’ah

, dan

tawakal

Akhlak

Terpuji 2

Disajikan tabel, peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri sikap teguh pendirian dan dermawan, optimis, qana’ah, dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari.

(4)

dalam kehidupan sehari-hari.

Peserta didik dapat menyebutkan manfaat sikap teguh pendirian dan dermawan, optimis, qana’ah, dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari.

18

4

Menunjukkan

perilaku jujur,

disiplin, tanggung

jawab, santun,

peduli, dan percaya

diri dalam

berinteraksi dengan

keluarga, teman,

guru, dan

tetangganya serta

cinta tanah air

5/2

Mengenal Allah SWT melalui kalimat thayyibah (Tarji’)

Kalimat

Thayyibah 2

makna mengucap kalimah tarji’

19

5/2

Mengenal Allah SWT.

melalui sifat-sifat Allah

SWT yang terkandung

dalam al-Asma’ al-ousnw

(Muhyi, Mumit dan

al-Baqi).

Asmaul

Husna 2

Disajikan cerita singkat, peserta didik dapat menjelaskan bukti dari

al-Asma’ al-husna (al-Muhyi,

al-Mumit dan al-Baqi).

20

Disajikan cerita singkat, peserta

didik dapat menjelaskan pengertian

al-Asma’ al-husna (al-Muhyi,

al-Mumit dan al-Baqi).

21

5/2

Memahami akhlak yang

baik dalam hidup

bertetangga dan

bermasyarakat.

Akhlak Terpuji 3

akhlak yang baik dalam

hidup bertetangga dan

bermasyarakat.

22

5/2

Memahami akhlak tercela

pesimis, bergantung,

serakah, dan putus asa

serta cara

menghindarinya.

Akhlak

tercela 1

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian sifat pesimis,

bergantung, serakah, dan putus asa

23

Peserta didik dapat menjelaskan

cara menghindari sifat pesimis,

(5)

bergantung, serakah, dan putus asa

5/2

Memahami akhlak yang baik dalam hidup bertetangga dan bermasyarakat.

Akhlak

tercela 2

Peserta didik dapat menjelaskan bahaya memiliki sifat kikir dan

serakah

25

5

Memahami

pengetahuan faktual

dan konseptual

dengan cara

mengamati,

menanya dan

mencoba

berdasarkan rasa

ingin tahu tentang

dirinya, makhluk

ciptaan Tuhan dan

kegiatannya, dan

benda-benda yang

dijumpainya di

rumah, di sekolah

dan tempat

bermain.

6/1

Mengetahui kalimat thayyibah (Astaghfirullaahal‘aziim).

Kalimah

Astaghfirulla

h al adziim

Disajikan kalimat, peserta didik

dapat menjelaskan waktu yang tepat

mengucapkan kalimat Thayyibah

Astagfirullah al adhim (istighfar)

26

manfaat mengucapkan kalimat

Thayyibah Astagfirullah al adhim

( istighfar )

27

6/1

Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asmaa al-Husnaa (al-Qawwiy, al-Hakiim, al-Mushawwir dan al-Qadir).

Asma’ al-husna (Qawwiy, Hakim, al-MuSawwir dan al-Qodir).

Peserta didik dapat menjelaskan arti al-Asma’ al-husna

(al-Qawiyy, al-Hakim, al-Musawwir dan al-Qadir)

28

Peserta didik dapat menunjukkan

bukti sederhana bahwa Allah

bersifat (Qawiyy, Hakim,

al-Musawwir dan al-Qadir)

29

Peserta didik dapat menunjukkan

bukti sederhana bahwa Allah

bersifat (Qawiyy, Hakim,

al-Musawwir dan al-Qadir)

30

6/1

Memahami hikmah beriman kepada Qada dan Qadar Allah

Beriman

pada Qada

pengertian qadhaa dan qadar

(6)

SWT. (takdir).

dan Qadar

Allah SWT

Disajikan tabel, peserta didik

dapat menjelaskan hikmah

beriman kepada qadhaa dan

qadar Allah SWT

32

6/1

Memahami sifat tanggung jawab, adil dan bijaksana dalam

kehidupan sehari-hari.

Akhlak

Terpuji

peserta didik dapat menjelaskan pengertian dari sifat tanggung jawab, adil dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari.

33

Disajikan dalil tentang salah satu

bentuk tanggungjawab,

adil,bijaksana, peserta didik dapat menyebutkan kandungannya

34

manfaat dari sikap tanggungjawab, adil,bijaksana, siswa dapat

menyebutkan kandungannya

35

6/1

Mengetahui akhlak tercela sifat

marah, fasik, dan murtad.dan

cara menghindarinya

Menghindari sifat marah, fasik dan murtad

Peserta didik dapat menjelaskan pegertian sifat marah,fasik dan murtad

36

cara menghindari sifat marah,fasik

dan murtad

37

6

Memahami

pengetahuan faktual

dan konseptual

6/2

Mengetahui kalimat thayyibah (istigfar).

Kalimat

thayyibah

istighfar

(7)

dengan cara

mengamati,

menanya dan

mencoba

berdasarkan rasa

ingin tahu tentang

dirinya, makhluk

ciptaan Tuhan dan

kegiatannya, dan

benda-benda yang

dijumpainya di

rumah, di sekolah

dan tempat

bermain.

cara bertobat yang diterima Allah SWT

Peserta didik dapat menjelaskan manfaat bertaubat dengan beristighfar

40

6/2

Mengenal sifat-sifat Allah SWT. dalam al-Asma’ al-husna (al-Gafur, al-Afuwwu, as-sabur dan al-halim).

Asma’ul

Husna

Disajikan arti dari al-Asma’ al-husna (al-Gafur, al-Afuwwu, as-sabur dan al-halim), peserta didik dapat menyebutkan asmaul husnanya.

41

Disajikan salah satu bukti dari sifat Allah swt, peserta didik dapat menentukan bahwa Allah bersifat (Gafur, Afuwwu, as-sabur dan al-halim)

42

Disajikan salah satu bukti dari sifat Allah swt, peserta didik dapat menentukan bahwa Allah bersifat (Gafur, Afuwwu, as-sabur dan al-halim)

43

Peserta didik dapat mengidentifikasi berperilaku positif sebagai

implementasi dari pemahaman sifat-sifat Allah SWT. yang terkandung dalam Asmw’ al-husna(al-Gafur, al-Afuwwu, as-sabur

44

6/2

Memahami sifat sabar dan taubat yang dicontohkan Nabi Ayub a.s. dan Nabi Adam a.s.

Akhlak

Terpuji

Peserta didik dapat menyebutkan sifat sabar yang dicontohkan nabi Ayyub as

(8)

Peserta didik dapat menyebutkan sifat sabar yang dicontohkan nabi

Ayyub as dan Adam as

46

Disajikan ilustrasi, peserta didik

dapat menentukan cara tobat

47

6/2

Memahami akhlak yang baik

terhadap binatang dan

tumbuhan dalam hidup

sehari-hari.

Akhlak yang

baik pada

binatang,tu

mbuhan

Peserta didik dapat menentukan Akhlak yang baik terhadap tumbuhan

48

Peserta didik dapat menentukan

akhlak yang baik terhadap binatang

49

akibat tidak bersikap yang baik terhadap tumbuhan dan binatang binatang