Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) Tahun Ajaran

(1)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Tahun Ajaran 2021-2022

Satuan Pendidikan TK Pratiwi School Tema/ Sub-tema 6. Tanaman/ 6.1 Tanaman umbi

Jenjang/usia Kindergarten 1/ 4-5 tahun Alokasi Waktu 90 menit

Hari/Tanggal Selasa/ 10 Mei 2022 Semester 2

Kompetensi Inti

KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya

KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri, disiplin, mandiri, peduli, mampu bekerjasama, mampu menyesuaikan diri, jujur, dan santun dalam berinteraksi dengan keluarga, guru dan pengasuh serta teman.

KI-3 Mengenali diri, teman, keluarga, pendidik, pengasuh, lingkungan sekitar, teknologi, seni, dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD dengan cara mengamati dengan indra (Melihat, mendengar, menghidung, merasa), menaya : mengumpulkan informasi : mengolah

informasi/mengasosiasikan,dan mengomunikasikan melalui kegiatan bermain.

K-4 Menujukan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan, dan dipikirkan melalui Bahasa, musik, gerakan dan karya secara produktif dan kreatif, serta mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.

Tujuan Pembelajaran

Siswa menghargai tanaman sebagai mahluk ciptaan Tuhan (1.1 dan 1.2)

Siswa menunjukkan rasa ingin tahu terhadap topik tanaman umbi (kentang) (2.2)

Siswa menunjukkan kreativitas dalam membuat karya seni (cap) dan menyanyikan lagu “1 kentang, 2 kentang” dari topik tanaman umbi/kentang (2.3, 3.8 dan 4.8, 3.15 dan 4.15)

Siswa membuat berbagai bentuk cetakan dari kentang (3.3 dan 4.3)

Siswa mampu mengelompokkan kentang berdasarkan ukurannya (besar dan kecil) (3.5 dan 4.6)

Pertanyaan Esensial Mengapa kita perlu menghargai tanaman umbi/kentang sebagai ciptaan Tuhan?

(2)

Kompetensi Dasar Kegiatan Metode Pembelajaran

Alat dan Bahan

1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaanya

1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan

2.2 Memiliki Perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif

3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakanya untuk

pengembangan motorik kasar dan motorik halus.

4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus

3.6 Mengenal benda- benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola,sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainya)

4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,

➢ Circle Time ( 15 minutes) Greeting:

Siswa mengucapkan salam kepada guru dan teman dengan menyanyikan lagu “Good Morning”

Lyric:

Good morning good morning and how are you I’m fine Good morning good morning and how are you I’m fine Good morning K1, good morning K1, good morning K1, how are you? I’m fine

Praying

Opening : Students are singing the song Lyrics :

Jika kita berdoa kuangkat tanganku Dengan suara lembut tidak berteriak Berdoa sungguh-sungguh agar dikabulkan Segala permohonan hamba yang beriman

Circle Time :

Papan kalender besar Laptop dan Speaker

(3)

tekstur, fungsi, danciri-cirilainya ) melalui beberapa hasilkarya 3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman,cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll )

4.8 Menyajikan beberapa karya dalam bentuk gambar,

bercerita,bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang lingkungan alam ( Hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu- batuandll)

Calendaring

Siswa menyanyikan lagu tentang Hari bersama Lyric : Tunes (Are you sleeping song)

Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, and Saturday There are seven days, there are seven days

In a week in a week.

Check attendance

Guru mengecek kehadiran siswa dengan memanggil nama siswa satu-persatu.

News and Announcement

Guru memberikan informasi tentang kegiatan dan tujuan pembelajaran hari ini.

Sharing:

Siswa berbagi cerita kepada teman mengenai sayuran kesukaan mereka.

Group / Game Activity:

Siswa bernyanyi lagu “Satu Kentang, Dua Kentang”

Satu kentang, dua kentang, tiga kentang, empat Lima kentang, enam kentang, tujuh kentang, lagi

(4)

• Learning Activities (45 minutes) Opening :

Siswa dan guru berdiskusi mengenai karakteristik kentang Siswa dan guru tanya jawab mengenai manfaat kentang

Guru memberi dukungan dengan menayangkan PPT manfaat dan karakteristik kentang Main Activity:

• Aktivitas 1: Siswa membuat berbagai bentuk dari kentang dengan menggunakan cetakan

• Aktivitas 2 : Siswa mengelompokkan kentang berdasarkan ukurannya (besar dan kecil) ke dalam keranjang berbeda

• Aktivitas 3 : Siswa membuat karya seni berbagai bentuk (lingkaran, segitiga, persegi) cap warna-warni menggunakan kentang

Metode tanya jawab

Metode eksperimen

Alat dan bahan:

- Kentang - Cetakan bentuk

bintang, bulan sabit, lingkaran dll

- Cat asturo

Media:

- PPT

- Video Youtube

(5)

Closing:

Recalling activities

Guru menanyakan mengenai kegiatan apa yang dimainkan hari ini. Kegiatan apa yang paling siswa senangi.

Penguatan pengetahuan yang didapat hari ini tentang ciri-ciri dan manfaat kentang

➢ Recess

➢ Drop Everything And Read/DEAR TIME (10 minutes) Guru membacakan buku mengenai sayuran

Nugget Hijau Ali oleh Dian Kristiani penerbit Tiga Ananda

Metode bercerita

Dismissal (5 minutes)

Guru menanyakan perasaan siswa hari ini

Guru dan siswa merefleksikan dan mereview kegiatan hari ini

Guru menginformasikan kegiatan atau alat/bahan yang harus dibawa esok hari Siswa bernyanyi dan berdoa sebelum pulang

Lyric:

It’s time to say good bye.. chuut chuut..

I’ll see you tomorrow, I’ll see you tomorrow It’s time to say good bye

(6)

Learning Resources Pinterest.com, google.com, youtube.com

Rainbow Science 1 for early childhood, Asta Publishing Project Based Learning

(End of term) Siswa menanam sayur sisa limbah dapur dan menceritakan kembali mengenai hasil pengamatan mereka

Reflection

Depok, 10 Mei 2022

Teachers, Principal,

Stefanie Sekar Pawestri S.Pd, MSM Stefanie Sekar Pawestri S.Pd, MSM

(7)

LEMBAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

CATATAN ANEKDOT

Kelas : Kindergarten 1

Hari/ Tanggal: Selasa/ 10 Mei 2022 Tema/Subtema: Tanaman/ Tanaman Umbi

No Nama Siswa Catatan Observasi Tindak lanjut

Depok, 10 Mei 2022

(8)

RUBRIK

Kelas : Kindergarten 1

Hari/ Tanggal: Selasa/ 10 Mei 2022 Tema/Subtema: Tanaman/ Tanaman Umbi

No Indikator Proficient Developing Beginning

1. Siswa menghargai tanaman sebagai mahluk ciptaan Tuhan

Siswa menunjukkan sikap menghargai tanaman dengan memanfaatkan alat/bahan kentang sesuai instruksi guru

Siswa menunjukkan sikap menghargai tanaman dengan memanfaatkan alat/bahan kentang sesuai instruksi guru dengan pendampingan guru

Siswa belum menunjukkan sikap menghargai tanaman dengan memanfaatkan alat/bahan kentang sesuai instruksi guru

Nama siswa: Nama siswa: Nama siswa:

2. Siswa menunjukkan rasa ingin tahu terhadap topik tanaman sayur (kentang)

Siswa menunjukkan rasa ingin tahu terhadap tanaman umbi/kentang dengan bertanya lebih dari 2 pertanyaan kepada guru dan berbagi cerita mengenai tanaman umbi/kentang

Siswa mengembangkan rasa ingin tahu terhadap tanaman umbi/kentang dengan bertanya 2 pertanyaan kepada guru

Siswa mulai

mengembangkan rasa ingin tahu terhadap tanaman umbi/kentang dengan bertanya 1 pertanyaan kepada guru

(9)

3. Siswa menunjukkan kreativitas dalam membuat karya seni (cap)

Siswa menunjukkan kreativitas dalam membuat karya seni (cap) secara mandiri

Siswa menunjukkan kreativitas dalam membuat karya seni (cap) dengan sedikit bantuan guru

Siswa mulai

menunjukkan kreativitas dalam membuat karya seni (cap) dengan bantuan guru

4. Siswa menyanyikan lagu “1 kentang, 2 kentang” dari topik tanaman sayur (kentang)

Siswa mampu menyanyikan lagu

“1 kentang, 2 kentang” dari topik tanaman umbi (kentang)

Siswa mulai menyanyikan lagu

“1 kentang, 2 kentang” dari topik tanaman umbi (kentang)

Siswa belum menunjukkan ketertarikan untuk menyanyikan lagu “1 kentang, 2 kentang” dari topik tanaman umbi (kentang)

(10)

5. Siswa membuat berbagai bentuk cetakan dari kentang Siswa mampu membuat berbagai bentuk cetakan dari kentang dan menyebutkan 3 bentuk atau lebih

Siswa mampu membuat berbagai bentuk cetakan dari kentang dan menyebutkan 2 bentuk

Siswa mampu membuat berbagai bentuk cetakan dari kentang dan

menyebutkan 1 bentuk

6. Siswa mampu mengelompokkan kentang berdasarkan ukurannya (besar dan kecil)

Siswa mampu mengelompokkan kentang berdasarkan ukurannya (besar dan kecil)

Siswa mengelompokkan kentang berdasarkan ukurannya (besar dan kecil) dengan sedikit bantuan guru

Siswa mulai dapat mengelompokkan kentang berdasarkan ukurannya (besar dan kecil) dengan bantuan guru

Depok, 10 Mei 2022