PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik model pembelajaran problem solving pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan yang efektif dalam
Ada perbedaan hasil belajar Fisika yang menggunakan model pembelajaran Problem Solving berbasis eksperimen dan model pembelajaran ekspositori, dimana siswa yang
Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh hasil belajar fisika siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran problem solving pada materi pokok Listrik
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran inkuiri dengan pembelajaran konvensional di kelas VIII pada materi pokok Cahaya
Penelitian ini bertujuan untuk : Mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Solving terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok Cahaya di kelas VIII Semester
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Fisika siswa dengan menggunakan model pembelajaran problem solving berbasis eksperimen4. Objek penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran problem based learning dengan konvensional pada pada materi pokok objek IPA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Problem solving dan yang menggunakan