• Tidak ada hasil yang ditemukan

Tabel 1.1 kisi-kisi Alat Ukur Dukungan Sosial Jenis Indikator Item Tipe. Orangtua memberikan. nasihat kepada saya. jika saya melakukan. kesalahan.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "Tabel 1.1 kisi-kisi Alat Ukur Dukungan Sosial Jenis Indikator Item Tipe. Orangtua memberikan. nasihat kepada saya. jika saya melakukan. kesalahan."

Copied!
30
0
0

Teks penuh

(1)

Lampiran 1 : Kisi-kisi Alat Ukur Dukungan Sosial

Tabel 1.1 kisi-kisi Alat Ukur Dukungan Sosial

Jenis Indikator Item Tipe

item

No. Item Kuesioner

R Total

Keterangan

Emotional support

Adanya pemberian

perhatian, empati, kenyamanan dari orangtua sehingga remaja merasa dimiliki.

Orangtua memberikan nasihat kepada saya jika saya melakukan kesalahan.

+ - 0,284 Tidak valid

Orangtua

mengabaikan perasaan saya disaat saya sedang mengalami masalah.

- 5 0,791 Valid

Orangtua

mendengarkan keluh kesah saya seputar pelajaran.

+ 12 0,552 valid

Pemberian

dorongan serta pandangan positif dari orangtua.

Orangtua memberikan semangat agar saya tetap rajin belajar untuk meraih cita-cita.

+ 1 0,737 Valid

Orangtua tidak memberikan pujian disaat saya meraih

- 6 0,799 Valid

(2)

prestasi di sekolah atau di luar sekolah.

Orangtua tidak mendukung dalam pemilihan jurusan kuliah atau pekerjaan yang saya inginkan.

- 13 0,711 Valid

Tangible Support

Pemberian

bantuan berupa materi seperti fasilitas, uang.

Orangtua mencukupi keperluan saya untuk sekolah.

+ 2 0,550 Valid

Orangtua berusaha memfasilitasi

kebutuhan yang saya perlukan untuk sekolah

+ 7 0,747 Valid

Orangtua tidak menyediakan fasilitas untuk keperluan sekolah saya.

- 18 0,533 Valid

Orangtua jarang menyiapkan

perbekalan baik dalam bentuk uang atau bekal.

- - 0,489 Valid (item tidak

dipakai)

Pemberian Orangtua bersedia + - 0,497 Valid (item

(3)

bantuan berupa pelayanan secara langsung dari orangtua.

mengantar saya ke sekolah atau ke tempat lainnya, bila saya membutuhkannya.

tidak dipakai)

Ketika saya sakit, orangtua saya merawat saya dalam

proses penyembuhan.

+ 8 0,728 Valid

Orangtua tidak mau membantu saya menyelesaikan

masalah.

- 14 0,739 Valid

Orangtua tidak mau membimbing saya ketika saya kurang memahami materi pelajaran.

- 20 0,721 Valid

Informatio nal Support

Pemberian nasihat serta pengarahan dalam ranah pendidikan serta pergaulan dari orangtua.

Orangtua memberikan aturan-aturan untuk kemajuan prestasi saya.

+ - 0,298 Tidak valid

Orangtua jarang memberikan saran- saran untuk mengatasi kesulitan dalam

- 9 0,569 Valid

(4)

belajar.

Orangtua membatasi lingkup pertemanan saya.

- - 0,183 Tidak valid

Orangtua

memberitahu cara mencari teman yang baik.

+ 15 0,599 Valid

Adanya

pemberian saran atau feedback dari kegiatan sehari- hari individu.

Orangtua memberikan saran-saran mengenai beberapa kegiatan di luar sekolah yang saya minati.

(ekstrakulikuler, les, olahraga, dan bermain).

+ 3 0,743 Valid

Orangtua tidak memberikan solusi di saat saya mengalami suatu masalah.

- 10 0,545 Valid

Orangtua tidak pernah menegur saya ketika saya mendapat nilai di bawah KKN.

- - 0,071 Tidak valid

Orangtua memberikan + 16 0,633 Valid

(5)

arahan yang tepat untuk memperbaiki kesalahan yang saya buat.

Companio nship Support

Melakukan

kegiatan atau aktivitas sehari- hari bersama keluarga.

Orangtua jarang mengajak saya untuk pergi jalan-jalan bersama di akhir pekan.

- 4 0,583 Valid

Orangtua mau menemani saya ke suatu tempat, seperti ke mall atau ke tempat makan jika saya meminta.

+ 11 0,694 Valid

Bersedia untuk meluangkan

waktu dengan individu untuk berkumpul.

Orangtua sibuk melakukan

aktivitasnya masing- masing, sehingga saya tidak memiliki waktu untuk berbincang bersama dengan mereka.

- 19 0,765 Valid

Orangtua meluangkan waktunya untuk

+ 17 0,722 Valid

(6)

mengobrol dengan

saya.

(7)

Lampiran 2 : Kisi-kisi Alat Ukur Kemandirian

Tabel 2.1 Kisi-kisi Alat Ukur Kemandirian

Aspek Indikator Item Tipe

item No.

Item R Total

Keterangan

Emotional Autonomy

De-idealized Saya dapat mengungkapkan tanggapan saya kepada orangtua bahwa saya tidak

setuju dengan pendapat orangtua.

+ 1 0,596 Valid

Saya mengikuti apapun yang orangtua saya katakan.

- - 0,290 Tidak valid

Saya segan mengoreksi kekeliruan yang dilakukan

orangtua.

- - 0,095 Tidak valid

Saya menanggapi masukan dari orangtua secara positif dan

mengungkapkan pendapat saya.

+ 19 0,388 Valid

Parents as people

Saya merasa takut untuk menceritakan permasalahan yang sedang saya alami kepada

orangtua.

- 2 0,724 Valid

Saya dapat bercerita mengenai banyak hal dengan orangtua

saya.

+ 18 0,609 Valid

(8)

Saya tidak dapat berinteraksi dengan orangtua saya sebagaimana saya berinteraksi

dengan orang dewasa lainnya.

- - 0,297 Tidak valid

Saya dekat dengan orangtua saya, seperti saya dekat dengan

teman saya.

+ 11 0,476 Valid

Non dependency

Saya mencoba untuk mengerjakan tugas sendiri

tanpa bantuan.

+ 3 0,305 Valid

Saya tidak selalu melibatkan orangtua saya dalam menyelesaikan masalah saya.

+ 17 0,598 Valid

Disaat saya mengalami kesulitan dalam mengerjakan

sesuatu, saya akan langsung meminta bantuan kepada

orangtua saya.

- - -0,106 Tidak valid

Saya tidak bisa menyemangati diri sendiri untuk belajar.

- 16 0,386 Valid

Individuated Saya menabung sebagian uang jajan saya untuk membeli barang yang saya inginkan

tanpa meminta kepada orangtua.

+ - 0,256 Tidak valid

(9)

Saya akan mengerjakan tugas rumah yang diberikan tanpa

disuruh orangtua.

+ 10 0,451 Valid

Ketika membutuhkan uang, saya akan meminta kepada

orangtua dibandingkan memakai uang dari tabungan

saya.

- 12 0,467 Valid

Saya akan bertanggung jawab terhadap kesalahan yang saya

lakukan.

+ - 0,254 Tidak valid

Behavioral autonomy

Perubahan dalam kemampuan membuat keputusan

Saya mempertimbangkan kembali nasihat atau saran

yang saya dapatkan dari orangtua.

+ 4 0,409 Valid

Saya merasa bahwa diri saya tidak siap dengan konsekuensi

yang akan terjadi dari keputusan yang saya pilih.

- 9 0,667 Valid

Saya tidak siap menanggung risiko atas keputusan yang

akan saya ambil.

- 13 0,392 Valid

Kerentanan terhadap pengaruh

Saya takut orangtua marah jika tidak mendengarkan saran dari

mereka.

- 5 0,462 Valid

(10)

pihak lain Saya sepenuhnya mengikuti pendapat dari orang lain.

- 8 0,661 Valid

Saya memilih jurusan atau pekerjaan sesuai dengan pilihan saya sendiri, meskipun

pilihan orangtua berbeda.

+ 14 0,364 Valid

Saya akan memikirkan kembali saran-saran yang saya dapatkan dari teman-teman dan orangtua

saya.

+ 15 0,517 Valid

Perasaan percaya diri dalam

membuat keputusan

Saya kurang yakin dengan keputusan yang saya pilih dalam pemilihan jurusan atau

pekerjaan.

- 6 0,470 Valid

Saya lebih banyak bertanya kepada orangtua untuk menyelesaikan masalah yang

sedang saya alami.

- - -0,050 Tidak valid

Saya yakin akan keputusan yang saya ambil setelah mempertimbangkan saran dari

orangtua.

+ 7 0,509 Valid

(11)

Lampiran 3 : Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur

Tabel 3.1 Validitas Alat Ukur Dukungan Sosial

Jenis No.

Item

R Total Keterangan

Emotional support 1 0,284 Tidak valid

8 0,791 Valid

15 0,552 valid

2 0,737 Valid

9 0,799 Valid

16 0,711 Valid

Tangible Support 3 0,550 Valid

10 0,747 Valid

21 0,533 Valid

25 0,489 Valid (item tidak dipakai) 4 0,497 Valid (item tidak dipakai)

11 0,728 Valid

17 0,739 Valid

26 0,721 Valid

Informational Support 5 0,298 Tidak valid

12 0,569 Valid

22 0,183 Tidak valid

18 0,599 Valid

6 0,743 Valid

13 0,545 Valid

23 0,071 Tidak valid

19 0,633 Valid

Companionship Support

7 0,583 Valid

14 0,694 Valid

24 0,765 Valid

20 0,722 Valid

(12)

Tabel 3.2 Validitas Alat Ukur Kemandirian

Aspek No.

Item

R Total Keterangan

Emotional Autonomy 1 0,596 Valid

25 0,290 Tidak valid 13 0,095 Tidak valid

26 0,388 Valid

2 0,724 Valid

24 0,609 Valid

14 0,297 Tidak valid

12 0,476 Valid

3 0,305 Valid

23 0,598 Valid

15 -0,106 Tidak valid

22 0,386 Valid

4 0,256 Tidak valid

11 0,451 Valid

16 0,467 Valid

21 0,254 Tidak valid

Behavioral autonomy 5 0,409 Valid

10 0,667 Valid

17 0,392 Valid

6 0,462 Valid

9 0,661 Valid

18 0,364 Valid

20 0,517 Valid

7 0,470 Valid

19 -0,050 Tidak valid

8 0,509 Valid

Reliabilitas Dukungan Sosial

Tabel 3.3 Reliabilitas Emotional Support

(13)

Tabel 3.4 Reliabilitas Tangible Support

Tabel 3.5 Reliabilitas Informational Support

Tabel 3.6 Reliabilitas Companionship Support

Reliabilitas Kemandirian

Tabel 3.7 Reliabilitas Kemandirian

(14)

Lampiran 4 : Kata pengantar kuesioner

Kata Pengantar Kuesioner

Dalam rangka memenuhi mata kuliah Skripsi di Fakultas Psikologi, saya mahasiswi Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha Bandung yang bernama Maryanne Victoria G. NRP 1330130 sedang melakukan penelitian yang berjudul

“Hubungan antara Jenis Dukungan Sosial Orangtua dengan Kemandirian pada Siswa Kelas XII di SMA “X” Bandung”. Sehubungan dengan penyelesaian skripsi, peneliti meminta bantuan kepada Saudara/i untuk berpartisipasi dalam penelitian yang sedang saya lakukan dengan cara mengisi identitas serta kuesioner yang telah disediakan.

Peneliti mengharapkan bantuan dari Saudara untuk mengisi kuesioner yang telah disediakan. Saudara diminta untuk mengisi kuesioner dengan jujur dan sesuai dengan yang Saudara rasakan dan alami. Informasi yang Saudara berikan bersifat rahasia untuk kepentingan penelitian. Atas kesediaan dan kerjasama Saudara, peneliti mengucapkan banyak terimakasih.

Peneliti

(Maryanne Victoria G.)

(15)

Pernyataan Kesediaan

PERNYATAAN KESEDIAAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Bersedia untuk berpartisipasi menjadi responden dalam penelitian yang berjudul

“Hubungan antara Jenis Dukungan Sosial Orangtua dengan Kemandirian pada Siswa Kelas XII di SMA “X” Bandung”.

1. Bersedia meluangkan waktu ± 20 menit untuk mengisi kuesioner.

2. Bersedia untuk memberikan informasi yang lengkap sesuai dengan diri sendiri tanpa adanya paksaan selama mengisi kuesioner.

3. Mengetahui bahwa identitas dan jawaban dalam kuesioner ini bersifat RAHASIA, hanya akan diketahui oleh peneliti.

4. Setiap jawaban dari kuesioner ini kemudian akan diolah dengan tujuan untuk penulisan skripsi yang dilakukan oleh peneliti.

Demikian saya menyetujui pengambilan data ini dengan mengisi kuesioner dalam keadaan sadar dan tanpa paksaan. Terima kasih.

Bandung, ...

( )

(16)

Lampiran 5 : Kuesioner Dukungan Sosial

Identitas Diri

Nama (inisial ) :

Usia :

Saya anak ke … dari … bersaudara Jenis kelamin : L / P

Kuesioner Dukungan Sosial

Pada bagian ini, Saudara akan melihat sejumlah pernyataan. Saudara diminta untuk menjawab pernyataan dibawah ini sesuai dengan apa yang Saudara rasakan. Cara mengisinya ialah dengan memberikan tanda silang (X) pada jawaban yang Saudara pilih. Saudara dapat memilih salah satu jawaban yang sesuai pada kolom yang tersedia.

Pilihan jawaban adalah :

Tidak Sesuai (TS)

Kurang Sesuai (KS)

Sesuai (S)

Sangat Sesuai (SS)

Pilihlah jawaban yang sesuai dengan diri saudara, selamat mengerjakan.

No. Pernyataan TS KS S SS

1 Orangtua memberikan semangat agar saya tetap rajin belajar untuk meraih cita-cita.

2 Orangtua mencukupi keperluan saya untuk sekolah.

3 Orangtua memberikan saran-saran mengenai beberapa kegiatan di luar sekolah yang saya minati. (ekstrakulikuler, les, olahraga, dan bermain).

4 Orangtua jarang mengajak saya untuk pergi jalan-jalan bersama di akhir pekan.

5 Orangtua mengabaikan perasaan saya disaat saya sedang mengalami masalah.

6 Orangtua tidak memberikan pujian disaat saya meraih prestasi di sekolah atau di luar sekolah.

7 Orangtua berusaha memfasilitasi

(17)

No. Pernyataan TS KS S SS kebutuhan yang saya perlukan untuk

sekolah.

8 Ketika saya sakit, orangtua saya merawat saya dalam proses penyembuhan.

9 Orangtua jarang memberikan saran-saran untuk mengatasi kesulitan dalam belajar.

10 Orangtua tidak memberikan solusi di saat saya mengalami suatu masalah.

11 Orangtua mau menemani saya ke suatu tempat, seperti ke mall atau ke tempat makan jika saya meminta.

12 Orangtua mendengarkan keluh kesah saya seputar pelajaran.

13 Orangtua tidak mendukung dalam pemilihan jurusan kuliah atau pekerjaan yang saya inginkan.

14 Orangtua tidak mau membantu saya menyelesaikan masalah.

15 Orangtua memberitahu cara mencari teman yang baik.

16 Orangtua memberikan arahan yang tepat untuk memperbaiki kesalahan yang saya buat.

17 Orangtua meluangkan waktunya untuk mengobrol dengan saya.

18 Orangtua tidak menyediakan fasilitas untuk keperluan sekolah saya.

19 Orangtua sibuk melakukan aktivitasnya masing-masing, sehingga saya tidak memiliki waktu untuk berbincang bersama dengan mereka.

20 Orangtua tidak mau membimbing saya ketika saya kurang memahami materi pelajaran.

(18)

Kuesioner kemandirian

Pada pernyataan berikutnya, Saudara diminta untuk menjawab pernyataan dibawah ini sesuai dengan diri saudara dan jawablah dengan jujur.

Cara mengisinya ialah dengan memberikan tanda silang (X) pada jawaban yang Saudara pilih. Saudara dapat memilih salah satu jawaban yang sesuai pada kolom yang tersedia.

Pilihan jawaban adalah :

Tidak Sesuai (TS)

Kurang Sesuai (KS)

Sesuai (S)

Sangat Sesuai (S)

Pilihlah jawaban yang sesuai dengan diri saudara, selamat mengerjakan.

No. Pernyataan TS KS S SS

1 Saya dapat mengungkapkan tanggapan saya kepada orangtua bahwa saya tidak setuju dengan pendapat orangtua.

2 Saya merasa takut untuk menceritakan permasalahan yang sedang saya alami kepada orangtua.

3 Saya mencoba untuk mengerjakan tugas sendiri tanpa bantuan.

4 Saya mempertimbangkan kembali nasihat atau saran yang saya dapatkan dari orangtua.

5 Saya takut orangtua marah jika tidak mendengarkan saran dari mereka.

6 Saya kurang yakin dengan keputusan yang saya pilih dalam pemilihan jurusan atau pekerjaan.

7 Saya yakin akan keputusan yang saya ambil setelah mempertimbangkan saran dari orangtua.

8 Saya sepenuhnya mengikuti pendapat dari orang lain.

9 Saya merasa bahwa diri saya tidak siap dengan konsekuensi yang akan terjadi dari keputusan yang saya pilih.

10 Saya akan mengerjakan tugas rumah yang diberikan tanpa disuruh orangtua.

(19)

No. Pernyataan TS KS S SS 11 Saya dekat dengan orangtua saya, seperti

saya dekat dengan teman saya.

12 Ketika membutuhkan uang, saya akan meminta kepada orangtua dibandingkan memakai uang dari tabungan saya.

13 Saya tidak siap menanggung risiko atas keputusan yang akan saya ambil.

14 Saya memilih jurusan atau pekerjaan sesuai dengan pilihan saya sendiri, meskipun pilihan orangtua berbeda.

15 Saya akan memikirkan kembali saran- saran yang saya dapatkan dari teman- teman dan orangtua saya.

16 Saya tidak bisa menyemangati diri sendiri untuk belajar.

17 Saya tidak selalu melibatkan orangtua saya dalam menyelesaikan masalah saya.

18 Saya dapat bercerita mengenai banyak hal dengan orangtua saya.

19 Saya menanggapi masukan dari orangtua secara positif dan mengungkapkan pendapat saya.

(20)

Lampiran 6 : Hasil Korelasi

Tabel 6.1 Korelasi Emotional Support dengan Kemandirian

Tabel 6.2 Korelasi Tangible Support dengan Kemandirian

Tabel 6.3 Korelasi Informational Support dengan Kemandirian

(21)

Tabel 6.4 Korelasi Companionship Support dengan Kemandirian

Tabel 6.5 Tabulasi Silang Jenis Kelamin dengan Kemandirian K

JK

Tinggi Rendah Total

Jumlah % Jumlah % Jumlah %

Laki-laki 26 76 % 8 24% 34 100%

Perempuan 17 74% 6 26% 23 100%

*K : Kemandirian, * JK : Jenis Kelamin

Tabel 6.6 Tabulasi Silang Posisi dalam keluarga dengan Kemandirian K

Posisi

Tinggi Rendah Total

Jumlah % Jumlah % Jumlah %

Sulung 11 69% 5 31% 16 100%

Tengah 9 82% 2 18% 11 100%

Bungsu 13 76% 4 24% 17 100%

Tunggal 10 77% 3 23% 13 100%

*K : Kemandirian

(22)

Lampiran 7 : Data mentah Kemandirian dan Dukungan Sosial

Tabel 7.1 Data mentah Kemandirian

NAMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 skor total

RT 1 1 3 3 1 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 4 3 2 4 44

JN 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 47

FS 2 2 3 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 50

BR 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 1 3 3 2 3 3 2 2 47

DS 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 57

TY 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 3 48

DB 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 41

AT 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 4 3 3 3 3 58

AA 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 52

LD 1 2 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 4 3 3 3 3 1 2 47

CR 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 1 3 4 3 2 3 2 2 44

BA 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 61

SM 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 54

PP 2 2 3 2 3 3 2 4 3 3 1 2 3 3 2 3 3 2 2 48

BC 3 2 3 2 2 1 3 2 3 2 1 2 4 2 2 2 2 3 3 44

PB 3 3 3 3 2 4 3 2 2 3 1 2 3 4 3 2 3 3 3 52

LL 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 1 2 3 3 4 4 2 3 55

GN 2 1 3 3 1 2 2 3 2 2 2 2 3 4 3 4 3 3 2 47

IW 3 2 2 2 1 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 1 3 3 3 43

AG 3 2 2 3 1 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 51

EC 3 3 3 2 1 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 4 3 3 3 53

TN 2 2 3 3 1 2 2 2 2 3 1 3 2 2 2 4 2 2 2 42

NC 2 1 3 2 1 2 1 2 1 2 1 1 2 3 2 2 2 1 2 33

(23)

OP 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 57

Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Skor Total

RV 3 3 2 3 3 1 2 3 2 1 3 2 1 3 4 1 3 3 4 47

DD 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 53

S 3 3 2 2 4 3 3 3 2 2 3 3 4 3 2 3 2 3 3 53

A 4 3 3 1 2 2 3 2 3 3 4 3 3 2 4 1 3 2 2 50

D 3 3 4 4 2 3 3 4 3 4 2 2 3 3 4 2 3 2 3 57

T 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 55

J 3 2 3 3 2 3 4 3 2 2 4 3 3 3 3 2 3 3 3 54

KFL 3 1 4 3 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 2 3 62

MAN 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 55

M 4 1 4 3 1 2 3 3 4 2 3 4 4 2 2 3 3 2 3 53

CS 3 3 3 4 4 1 2 4 2 4 3 3 4 2 3 3 4 3 3 58

AW 3 3 2 4 4 3 3 2 1 3 4 3 3 2 4 4 3 4 3 58

P 3 2 1 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 4 48

JDP 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 1 3 2 3 55

ST 2 1 3 3 2 3 3 3 3 1 2 4 3 3 3 3 4 3 3 52

AK 3 1 4 3 2 2 3 3 3 3 1 4 3 3 3 1 4 2 3 51

AT 2 2 3 3 3 1 4 3 2 2 3 1 3 3 4 3 2 3 4 51

C 3 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 1 4 3 3 3 63

E 3 3 3 3 2 1 2 2 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 55

MR 3 3 4 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 2 4 2 3 64

AYN 3 2 2 3 2 2 2 3 4 2 2 2 3 3 3 2 4 2 4 50

N 3 4 3 3 3 2 4 3 3 2 4 2 4 2 3 3 2 3 3 56

SE 4 4 4 4 4 3 2 3 3 2 2 3 2 4 4 3 3 4 3 61

YCH 3 2 4 3 4 2 2 4 2 2 3 2 2 3 3 4 3 2 2 52

CH 3 3 4 3 1 2 4 3 1 2 4 4 1 4 4 1 3 4 4 55

SJL 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 2 3 3 3 3 4 57

G 3 1 4 2 3 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 4 2 3 3 59

(24)

NS 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 52

Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Skor Total

RE 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 61

R 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 1 3 2 3 4 3 4 3 60

AM 3 3 3 3 2 2 2 4 4 4 2 4 4 3 4 2 3 2 3 57

DE 4 4 4 3 4 3 2 4 4 4 3 3 4 2 3 4 3 3 3 64

Lampiran 7 : Data mentah Jenis Dukungan Sosial

Tabel 7.2 Data mentah Emotional

Support Tabel 7.3 Data mentah Tangible

Support Tabel 7.4 Data mentah Informational

Support Tabel 7.5 Data mentah

Companionship Support nama 1 5 6 12 13 skor

total Nama 2 7 8 14 18 20 skor

total Nama 3 9 10 15 16 skor

total Nama 4 11 17 19 skor total RT 3 3 3 2 3 14 RT 2 3 3 2 4 2 16 RT 4 2 2 4 3 15 RT 3 3 3 3 12 JN 3 3 3 3 3 15 JN 3 3 3 3 3 3 18 JN 3 3 3 3 3 15 JN 3 3 3 3 12 FS 2 1 2 2 2 9 FS 2 2 2 2 2 2 12 FS 2 2 2 2 2 10 FS 1 2 2 1 6 BR 2 2 2 2 2 10 BR 3 3 2 2 3 2 15 BR 2 2 2 2 2 10 BR 3 2 2 2 9 DS 4 3 3 2 3 15 DS 4 3 4 3 3 3 20 DS 3 3 3 3 4 16 DS 3 3 3 3 12 TY 3 2 3 3 2 13 TY 4 3 3 3 3 3 19 TY 3 3 3 3 3 15 TY 3 2 3 2 10 DB 2 1 1 3 1 8 DB 2 2 1 2 3 2 12 DB 2 2 2 2 2 10 DB 2 2 2 2 8 AT 3 3 3 3 3 15 AT 3 3 3 3 3 3 18 AT 3 3 2 3 3 14 AT 3 3 3 3 12 AA 3 2 1 2 2 10 AA 3 3 2 3 3 3 17 AA 3 2 3 3 3 14 AA 2 3 3 2 10 LD 2 1 2 2 1 8 LD 3 2 2 2 2 1 12 LD 2 2 2 2 2 10 LD 2 2 2 1 7 CR 2 1 2 2 2 9 CR 2 2 2 2 2 2 12 CR 2 2 2 3 1 10 CR 3 2 2 3 10 BA 3 4 3 3 3 16 BA 3 4 3 3 4 3 20 BA 3 2 4 4 3 16 BA 3 3 3 4 13 SM 3 3 3 3 3 15 SM 3 4 4 4 3 3 21 SM 4 4 3 3 3 17 SM 3 3 3 3 12 PP 2 2 2 2 2 10 PP 3 3 2 2 4 2 16 PP 3 2 2 3 3 13 PP 3 2 3 1 9

(25)

PB 4 3 3 3 1 14 PB 3 3 2 2 3 2 15 PB 2 3 2 4 3 14 PB 2 3 2 3 10 Tabel 7.2 Data mentah Emotional

Support Tabel 7.3 Data mentah Tangible

Support Tabel 7.4 Data mentah Informational

Support Tabel 7.5 Data mentah

Companionship Support LL 1 3 3 2 4 13 LL 3 4 2 3 4 2 18 LL 2 3 2 2 2 11 LL 4 2 2 2 10 GN 2 2 3 2 2 11 GN 3 3 3 3 3 2 17 GN 3 2 2 3 4 14 GN 2 2 2 3 9 IW 3 3 3 3 3 15 IW 3 4 4 3 3 4 21 IW 3 3 2 3 3 14 IW 4 3 3 3 13 AG 2 3 3 3 3 14 AG 3 3 3 3 3 3 18 AG 2 3 2 3 3 13 AG 4 2 2 3 11 EC 4 3 3 4 3 17 EC 3 3 3 3 3 2 17 EC 3 4 3 4 3 17 EC 2 2 3 3 10 TN 2 3 3 2 2 12 TN 2 3 3 3 2 3 16 TN 2 3 3 4 3 15 TN 2 2 1 2 7 NC 1 2 2 4 3 12 NC 2 2 3 2 3 1 13 NC 2 4 3 2 3 14 NC 1 1 1 2 5 AR 1 2 2 2 2 9 AR 3 2 3 2 2 2 14 AR 1 2 2 1 2 8 AR 1 1 2 1 5 OP 3 3 4 4 4 18 OP 4 3 4 3 4 3 21 OP 3 3 3 3 3 15 OP 4 3 3 3 13 RV 3 3 2 3 2 13 RV 4 4 4 3 4 3 22 RV 2 3 2 4 4 15 RV 4 3 3 4 14 DD 3 3 3 3 3 15 DD 3 3 3 3 3 3 18 DD 3 2 3 3 3 14 DD 2 3 3 3 11 S 3 4 3 2 3 15 S 3 3 3 4 4 3 20 S 2 3 4 3 3 15 S 2 2 2 3 9 A 3 4 4 3 4 18 A 3 3 4 4 3 3 20 A 3 3 4 4 3 17 A 3 4 4 3 14 D 2 3 2 2 3 12 D 4 3 3 3 4 1 18 D 2 2 2 3 3 12 D 3 2 2 2 9 T 4 4 4 3 4 19 T 4 4 4 3 4 3 22 T 3 3 3 3 4 16 T 2 3 4 3 12 J 3 4 3 3 4 17 J 4 3 3 3 3 2 18 J 2 2 3 3 3 13 J 3 2 3 3 11 KFL 1 1 1 1 1 5 KFL 3 3 2 4 3 1 16 KFL 1 2 1 2 1 7 KFL 1 1 3 3 8 MAN 3 4 4 3 4 18 MAN 4 3 3 4 4 3 21 MAN 3 2 4 3 3 15 MAN 4 3 3 3 13 M 3 4 2 2 4 15 M 4 3 4 3 4 3 21 M 2 2 4 4 4 16 M 2 3 3 4 12 CS 3 3 3 3 3 15 CS 4 4 3 4 4 3 22 CS 3 2 2 3 3 13 CS 4 4 3 4 15 AW 3 4 4 3 4 18 AW 3 3 4 4 4 3 21 AW 2 3 4 3 3 15 AW 3 2 4 3 12 P 2 3 4 2 4 15 P 2 3 4 3 3 3 18 P 2 3 3 3 3 14 P 2 2 3 2 9 JDP 3 2 3 2 3 13 JDP 3 3 3 2 3 2 16 JDP 2 2 2 1 1 8 JDP 2 1 1 2 6 ST 3 2 3 3 4 15 ST 4 3 3 3 4 2 19 ST 3 2 2 3 3 13 ST 3 2 2 1 8 AK 2 2 2 2 4 12 AK 3 3 2 2 2 3 15 AK 2 2 1 3 3 11 AK 1 1 3 4 9 AT 3 4 2 3 2 14 AT 4 4 4 3 4 3 22 AT 3 2 3 4 3 15 AT 4 4 3 3 14

(26)

C 3 4 4 3 4 18 C 3 3 3 4 4 4 21 C 2 4 4 3 3 16 C 2 1 3 2 8 Tabel 7.2 Data mentah Emotional

Support Tabel 7.3 Data mentah Tangible

Support Tabel 7.4 Data mentah Informational

Support Tabel 7.5 Data mentah

Companionship Support nama 1 5 6 12 13 skor

total Nama 2 7 8 14 18 20 skor

total Nama 3 9 10 15 16 skor

total Nama 4 11 17 19 skor total E 3 4 3 3 2 15 E 3 3 3 4 4 3 20 E 2 2 3 3 3 13 E 2 3 3 4 12 MR 3 2 4 2 4 15 MR 3 3 4 3 4 3 20 MR 2 2 4 3 3 14 MR 2 4 3 2 11 AYN 3 4 3 2 4 16 AYN 3 3 3 3 4 3 19 AYN 3 3 3 3 3 15 AYN 2 2 2 2 8 N 2 4 4 3 1 14 N 4 4 4 4 4 3 23 N 3 4 4 4 4 19 N 4 4 4 3 15 SE 4 3 3 3 4 17 SE 3 3 3 3 3 1 16 SE 1 1 4 2 3 11 SE 1 4 2 3 10 YCH 3 2 3 3 3 14 YCH 4 3 3 3 3 3 19 YCH 2 2 2 3 3 12 YCH 2 3 3 3 11 CH 3 4 4 3 3 17 CH 4 3 4 4 4 3 22 CH 2 2 4 4 4 16 CH 2 3 4 4 13 SJL 4 2 3 3 4 16 SJL 4 4 4 3 4 3 22 SJL 3 3 3 2 3 14 SJL 4 3 4 4 15 G 4 4 4 3 4 19 G 4 3 4 4 4 4 23 G 3 4 4 3 3 17 G 3 4 4 4 15 NS 3 3 3 3 3 15 NS 3 3 3 3 3 2 17 NS 3 3 3 3 3 15 NS 3 3 3 3 12 RE 3 3 3 3 2 14 RE 3 3 4 3 4 3 20 RE 3 3 4 3 4 17 RE 2 3 4 3 12 R 4 3 4 3 3 17 R 4 3 3 4 4 4 22 R 2 3 3 3 3 14 R 4 2 4 4 14 AM 3 3 4 3 4 17 AM 4 4 4 4 4 3 23 AM 2 2 3 3 3 13 AM 2 4 3 3 12 DE 2 2 4 3 4 15 DE 3 3 3 4 4 4 21 DE 1 2 3 4 3 13 DE 3 2 2 3 10

(27)

Lampiran 8 : Data penunjang

8.1 Gambaran Posisi dalam Keluarga

Tabel 8.1 Posisi Responden dalam Keluarga

Posisi Jumlah Presentase

Bungsu Sulung 16 28%

Sulung Tengah 11 19%

Tengah Bungsu 17 30%

Tunggal 13 23%

Total 57 100%

8.2 Gambaran Kelas IPA/IPS

Tabel 8.2 Gambaran kelas IPA/IPS

Posisi Jumlah Presentase

IPA 22 39%

IPS 35 61%

Total 57 100%

(28)

Lampiran 9 : Profil Sekolah

Nama Sekolah : SMA Kristen Rehoboth Akreditasi : A

Tahun berdiri : 2000

Alamat : Jl. Raden Dewi Sartika no. 36-38 Bandung

Visi :

Menjadikan SMA Kristen Rehoboth sebagai sekolah yang mampu membentuk siswa cerdas dan berkepribadian luhur sehingga kelak dikemudian hari menjadi pencipta dan pemilik masa depan yang penuh harapan.

Misi :

1. Menyelenggarakan pendidikkan yang didasarkan pada kasih dan pelayanan

2. Meningkatkan kompetensi tenaga pendidik melalui kegiatan in house training, workshop, seminar, dan kegiatan ilmiah lainnya. Dalam hal ini juga di tempuh langkah memberikan beban kepada tenaga pendidik untuk menguasai berbagai metode pembelajaran agar tercipta suasana belajar yang menyenangkan.

3. Melakukan seleksi dalam penerimaan siswa baru, baik seleksi akademis maupun seleksi budi pekerti.

4. Menumbuhkan sikap disiplin dalam proses belajar mengajar yang diberlakukan kepada siswa dan tenaga pendidik.

5. Meningkatkan sarana dan prasarana pendidikan agar kualitas penyelenggaraan pendidikan meningkat.

6. Mengikuti berbagai lomba baik yang bersifat akademis maupun non akademis dengan

target menjadi juara.

(29)

Lampiran 10 : Data siswa

NAMA usia anak ke dari jenis kelamin posisi IPA/IPS RT 18 2 DARI 2 Perempuan Bungsu IPA JN 18 2 DARI 3 Laki-laki Tengah IPA FS 18 3 DARI 5 Laki-laki Tengah IPA BR 17 2 DARI 3 Perempuan Tengah IPA DS 17 3 DARI 3 Perempuan Bungsu IPA TY 18 1 DARI 2 Perempuan Sulung IPA DB 17 1 DARI 1 Laki-laki Tunggal IPA AT 18 2 DARI 3 Laki-laki Tengah IPA AA 17 1 DARI 1 Perempuan Tunggal IPA LD 18 3 DARI 3 Laki-laki Bungsu IPA CR 18 1 DARI 1 Perempuan Tunggal IPA BA 18 2 DARI 2 Laki-laki Bungsu IPA SM 18 1 DARI 3 Perempuan Sulung IPA PP 17 2 DARI 2 Laki-laki Bungsu IPA BC 18 1 DARI 1 Perempuan Tunggal IPA PB 18 1 DARI 4 Laki-laki Sulung IPA LL 17 3 DARI 3 Perempuan Bungsu IPA GN 18 1 DARI 2 Laki-laki Sulung IPA IW 18 1 DARI 2 Perempuan Sulung IPA AG 17 2 DARI 2 Perempuan Bungsu IPA EC 18 1 DARI 1 Laki-laki Tunggal IPA TN 18 1 DARI 2 Laki-laki Sulung IPA NC 18 1 DARI 3 Laki-laki Sulung IPS AR 18 3 DARI 3 Laki-laki Bungsu IPS OP 17 1 DARI 1 Perempuan Tunggal IPS RV 17 2 DARI 2 Laki-laki Bungsu IPS DD 17 2 DARI 4 Laki-laki Tengah IPS S 17 1 DARI 2 Laki-laki Sulung IPS A 17 1 DARI 2 Perempuan Sulung IPS D 18 1 DARI 2 Laki-laki Sulung IPS T 18 1 DARI 1 Laki-laki Tunggal IPS J 17 2 DARI 3 Laki-laki Tengah IPS KFL 18 2 DARI 4 Perempuan Tengah IPS MAN 17 1 DARI 2 Laki-laki Sulung IPS M 18 1 DARI 2 Laki-laki Sulung IPS CS 17 3 DARI 4 Perempuan Tengah IPS AW 17 1 DARI 1 Perempuan Tunggal IPS P 17 2 DARI 2 Laki-laki Bungsu IPS JDP 17 1 DARI 1 Laki-laki Tunggal IPS ST 17 1 DARI 1 Laki-laki Tunggal IPS AK 18 3 DARI 3 Laki-laki Bungsu IPS AT 18 2 DARI 3 Perempuan Tengah IPS

(30)

NAMA usia anak ke dari jenis kelamin posisi IPA/IPS C 18 1 DARI 1 Laki-laki Tunggal IPS E 17 1 DARI 4 Perempuan Sulung IPS MR 17 2 DARI 2 Laki-laki Bungsu IPS AYN 17 2 DARI 3 Laki-laki Tengah IPS N 17 1 DARI 3 Perempuan Sulung IPS SE 18 1 DARI 2 Perempuan Sulung IPS YCH 17 1 DARI 1 Perempuan Tunggal IPS CH 17 2 DARI 2 Perempuan Bungsu IPS SJL 17 2 DARI 3 Laki-laki Tengah IPS G 17 2 DARI 2 Laki-laki Bungsu IPS NS 17 1 DARI 1 Laki-laki Tunggal IPS RE 18 3 DARI 3 Laki-laki Bungsu IPS R 17 1 DARI 3 Laki-laki Sulung IPS AM 18 3 DARI 3 Laki-laki Bungsu IPS DE 17 2 DARI 2 Perempuan Bungsu IPS

Referensi

Dokumen terkait

Sampel dalam penelitian ini adalah sebagian dari pasien yang tercatat pada rekam medik yang pernah berkunjung di ruangan Pemberantasan Penyakit TB sebanyak 66

Dari hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan mengenai faktor- faktor yang berhubungan dengan kepatuhan perawat untuk menggunakan Alat Pelindung Diri (APD) di ruang

teaching English implemented by the teacher in SMP Unggulan Nawakartika. A micro ethnography is a research between the teacher’s actions and students’. actions in the class

Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah: Untuk mengetahui apakah keefektifan pengendalian internal bidang akuntansi dan pengembangan mutu karyawan berpengaruh

Bab ini menguraikan hasil dari internship penulis dalam project implementasi Acumatica software ERP Berbasis Cloud Computing pada modul Inventory dan Order

Jadi pengembangan multimedia pembelajaran interaktif mata kuliah computer akuntansi dengan program (MYOB Accounting 13 pada materi Inventory Journal sangat tepat

Dengan adanya pembelian barang yang tinggi sehingga harus adanya pengendalian internal yang baik di dalam Hotel Shangri-La Surabaya khususnya dalam siklus

Berdasarkan hasil penelitian ternyata antara power motive dan kinerja mahasiswa tidak ada korelasi, hal ini berarti mahasiswa dengan power motive yang tinggi belum