HUBUNGAN INTENSITAS MEMBACA DENGAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JERMAN.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Efektivitas Permainan Stadt-Land-Fluss Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |
Instrumen yang digunakan adalah tes Penguasaan Vorgangspassiv yang terdiri atas 30 soal tes isian dan tes Kemampuan Membaca Pemahaman yang terdiri atas tiga teks
Saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “ Hubungan Penguasaan Bahasa Inggris Siswa SMA Dengan Penguasaan Possessivartikel Bahasa Jerman ” ini sepenuhnya karya
merupakan penelitian korelasional yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penguasaan kosakata bahasa Jerman dengan keterampilan berbicara siswa kelas XI
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penguasaan kosakata terhadap pemahaman membaca teks narasi bahasa Inggris. Mengetahui pengaruh tata bahasa
Dari pengolahan data diperoleh hasil: (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan minat membaca dan penguasaan kosakata secara bersama-sama terhadap keterampilan
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penguasaan kosakata terhadap pemahaman membaca teks narasi bahasa Inggris. Mengetahui pengaruh tata bahasa
65-69 1 3.57% Jumlah 28 100% Berdasarkan data pada tabel di atas, penguasaan kosakata bahasa Jerman siswa dapat ditunjukkan dengan menggunakan strategi pembelajaran game “Hangman”