PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MEMBATIK DENGAN Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Membatik dengan Media Tissu Pada Anak Kelompok B TK Tunas Pertiwi Kedungwaru Kunduran Blora Tahun 2015/2016.

(1)

i

PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MEMBATIK DENGAN

MEDIA TISSU PADA ANAK KELOMPOK B TK TUNAS PERTIWI KEDUNGWARU

KUNDURAN BLORA TAHUN 2015/2016

Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Diajukan Oleh :

MULIATUROCHMAH

A53I130008

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

(3)

(4)

(5)

v

MOTTO

Jika kamu berbuat baik maka sesungguhnya kamu

berbuat baik untuk dirimu sendiri; dan jika kamu

berbuat kejahatan itu untuk dirimu sendiri juga.

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, atas rahmat dan hidayah-Nya, saya dapat

menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Karya sederhana ini ku

persembahkan untuk:

Suamiku tercinta Abdul Wahid, yang selalu menemani dalam

suka dan duka.

Anak-anakku tersayang, Siti Durrotun Nashihah, dan Ahmad

(7)

vii Abstrak

Muliaturochmah/A53I130008. Peningkatan Kemampuan Motorik Halus melalui Kegiatan membatik dengan media tissu pada anak kelompok B TK Tunas Pertiwi Kedungwaru Kunduran Blora Tahun 2015 / 2016. Skripsi. PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, September 2015.

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan motorik halus melalui kegiatan membatik dengan media tissue.Metode yang digunakan adalah observasi, demonstrasi, dokumentasi. Dengan menggunakan media tissu dan spidol yang mudah dimanfaatkan serta mudah dikenal anak maka anak lebih cepat untuk mengetahui tentang proses pembelajaran yang diharapkan peneliti

Penelitian yang diperoleh sebelum diadakan perbaikan kelas (Pra siklus) anak mampu atau tuntas sebesar (34,5%), Setelah diadakan penelitian meningkat pada siklus I anak yang mampu menyelesaikan kegiatan tanpa bantuan meningkat menjadi 63,77%. karena hasilnya belum mencapai atau melampaui indikator keberhasilan, kemudian peneliti melakukan perbaikan kembali pada siklus II dan hasilnya anak yang mau menyelesaikan kegiatan membatik dengan media tissu meningkat. Untuk anak yang mampu 83,44 %, hasilnya melebihi indikator keberhasilan yaitu 80%. Kesimpulannya penelitian ini berhasil. Keberhasilan ini dilaksanakan melalui metode pemberian tugas sangat tepat untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak dalam kegiatan membatik, sehingga anak memahami kegiatan yang diberikan.

(8)

(9)

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmad dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan

judul “Peninfkatan Kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan membatik dengan media tissu pada anak kelompok B di TK Tunas Pertiwi Kedungwaru Kunduran Kabupaten Blora Tahun 2015/2016” sebagai tugas akhir guna memperoleh gelar Sarjana dalam bidang pendidikan ini dapat terselesaikan dengan baik.

Selesainya penyusunan skripsi ini tentu tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, perkenankan penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Harun Prayitno, M.Hum Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah banyak membantu dalam memberikan fasilitas selama penulis melakukan studi dan penelitian.

2. Bapak Drs. Sutan Syahrir Zabda, MH, ketua pengelola PSKGJ Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta beserta jajarannya, selaku pembimbing dalam skripsi ini.

3. Bapak Drs, Ilham Sunaryo, M.Pd.AUD selaku pembimbing yang telah bersedia dengan tulus membimbing dan member petunjuk serta saran-saran yang sangat berguna bagi penulis dalam menyusun skripsi ini.

4. Dosen penguji skripsi dan para dosen lainnya 5. Ketua STAIM Nasrulloh Beserta Stafnya.

6. Kepala Sekolah beserta Guru TK Tunas Pertiwi Kedungwaru Kunduran

7. Semua pihak yang telah membantu dan memotivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.

(10)

(11)

xi DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERNYATAAN ... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ... iii

HALAMAN PENGESAHAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

ABSTRAK ... vii

ABSTRACT ... viii

KATA PENGANTAR ... ix

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xv

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 5

C. Tujuan Penelitian ... 5

D. Manfaat Penelitian ... 5

BAB II LANDASAN TEORI ... 7

A. KAJIAN TEORI ... 7

1. Motorik Halus ... 7

a. Pengertian Motorik Halus ... 7

b. Indikator Motorik Halus ... 8

c. Faktor Yang mempengaruhi Motorik Halus ... 9

2. Membatik ... 10

a. Pengertian membatik ... 10

b. Keunggulan dan kelemahan membatik ... 11

c. Penerapan membatik ... 11

(12)

xii

a. Pengertin Media ... 12

b. Fungsi media pembelajaran... 13

B. Penelitian yang Relevan ... 14

C. Kerangka Berpikir ... 15

D. Hipotesis Penelitian ... 16

BAB III METODLOGI PENELITIAN ... 17

A. Jenis Penelitian ... 17

B. Setting Penelitian ... 17

C. Subyek dan Obyek Penelitian ... 18

D. Data dan Sumber Data ... 19

E. Teknik Pengumpulan Data ... 19

F. Keabsahan Data ... 24

G. Posedur Penelitian ... 24

H. Indikator Penelitian ... 26

I. Teknik Analisis Data ... 26

BAB IV HASIL PENELITIAN ... 28

A. Deskripsi kondisi awal ... 28

B. Deskripsi siklus 1 ... 30

C. Deskripsi siklus 2 ... 35

D. Hasil Pembahasan ... 40

E. Keterbatasan Penelitian ... 42

(13)

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

4.1 Nilai Hasil Evaluasi Pra Siklus ... 29

4.2 Nilai Hasil Evaluasi Siklus I ... 33

4.3 Nilai Hasil Evaluasi Siklus II ... 37

(14)

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

(15)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman