RPP SKI KELAS 3 SMT 2

(1)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ( SKI )

▸ Baca selengkapnya: soal ski tpq kelas 2

(2)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

( R P P )

Identitas Mata Pelajaran :

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah ... Kelas / Semester : III / 2

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Jumlah Pertemuan : 3 kali

Standar Kompetensi : 2. Mengenal sejarah kelahiran Nabi Muhammad Saw

Kompetensi Dasar : 2.1 Menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad Saw

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya_{Nabi Muhammad Saw}

Materi ajar :  Rencana penyarangan pasukan bergajah terhadap ka’bah

 Keadaan alam sekitar Mekah menjelang kelahiran Nabi Muhammad  Kabar yang berkembang di masyarakat Mekah akan lahirnya nabi akhir

zaman

Alokasi waktu : 5 x35 menit

Matode Pembelajaran :  Metode ceramah  Metode diskusi  Metode tanya jawab  Metode drill

Kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan ke - 1

a. Pendahuluan (10 menit)

o Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa sebelum memulai pelajaran.

(3)

o Secara bersama membaca materi dan sub materi .

o Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan dicapai.

o Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran b. Kegiatan inti (50 menit)

1). Eksplorasi

o Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan materi, dan lain sebagainya.

o Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi yang terbuat di buku paket siswa.

o Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket.

o Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan materi.

o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan mengapa perlu adanya strategi dalam berdakwah.

2). Elaborasi

o Siswa membaca dan menulis sejarah masyarakat Arab pra Islam yang terdapat di buku pegangan siswa

o Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang materi.

o Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang materi.

o Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas.

o Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh.

o Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan materi.

o Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi. 3) Konfirmasi

(4)

o Dengan Bimbingan guru, siswa merefleksi kegiatan pembelajaran guna menggali pengalaman belajar yang telah dilakukan.

o Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar bereksplorasi lebih jauh tentang materi.

o Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif c. Kegiatan akhir / penutup (10 menit)

o Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran.

o Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan

o Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

o Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan

o Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang Memahami materi .

o Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.

Sumber Belajar

1. Buku Paket SKI Kelas 3 MI 2. LKS

3. Sumber lain yang relevan

Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

 Menjelaskan tentang ka’bah secara sederhana

 Menjelaskan kisah Abrahah dan bala tentaranya secara sederhana

 Menjelaskan alasan Abrahah

menyerang dan ingin menghancurkan

Tes tulis

1. Jelaskan keadaan alam sekitar Mekah menjelang kelahiran Nabi Muhammad secara sederhana....? 2. Jelaskan adanya kabar yang

(5)

ka’bah secara sederhana

 Menjelaskan rencana penyerangan pasukan bergajah terhadap ka’bah secara sederhana

 Menjelaskan keadaan alam sekitar Mekah menjelang kelahiran Nabi Muhammad secara sederhana

 Menjelaskan adanya kabar yang berkembang di masyarakat Mekah akan lahirnya nabi Muhammad secara sederhana

Tes tulis

Tes lisan

Jawaban singkat

 Tes Pengamatan

Penilaian proses dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi

No N A M A Keaktifan Ketepatan Kerjasama skor

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Jumlah Skor

Keterangan :

1. Sangat baik 2. Baik 3. Cukup 4. Kurang

 Tes Hasil belajar  Tertulis

(6)

No Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR

1

2 3 4 5

Jumlah skor maksimum 100

 Tes lisan

1

2

JUMLAH SKOR 100

... , ...

Mengetahui Guru bidang studi SKI

Kepala Madrasah

... ...

(7)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

( R P P )

Kompetensi Dasar : 2.2 Menceritakan sejarah kelahiran dan silsilah Nabi Muhammad Saw Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menceritakan sejarah kelahiran dan silsilah Nabi Muhammad_Saw

Materi ajar :  Hamilnya Aminah dan wafatnya Abdullah

 waktu dan tempat kelahiran Nabi Muhammad Saw  Silsilah nabi Muhammad Saw.

 Kehidupan Nabi Muhammad pada masa kanak-kanak

(8)

1). Eksplorasi

2). Elaborasi

(9)

Sumber Belajar

Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Penilaian Bentuk

Penilaian Contoh Instrumen

 Menjelaskan Hamilnya Aminah binti Wahab dan wafatnya Abdullah bin Abdul Mutholib

 Menyebutkan tempat dan waktu Nabi Muhammad s.a.w dilahirkan

Tes lisan

Tes tulis

Jawaban singkat

1. Sebutkan silsilah nabi

Muhammad s.a.w dari pihak ayah...?

2. Sebutkan silsilah nabi

(10)

 Menunjukkan sikap meyakini lahirnya nabi Muhammad s.a.w

 Menyebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak ayah

 Menyebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak ibu

 Menjelaskan kehidupan nabi

Muhammad s.a.w setelah ibunya wafat

 Menyebutkan

keistimewaan-keistimewaan dan akhlaq yang dimiliki nabi Muhammad sejak kecil

Tes lisan

3. Jelaskan kehidupan nabi Muhammad s.a.w setelah ibunya wafat....?

4. Sebutkan

keistimewaan-keistimewaan dan akhlaq yang dimiliki nabi Muhammad sejak kecil....?

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Jumlah Skor

Keterangan :

Pertemuan 1

(11)

1

2 3 4 5

 Tes lisan

1

2

JUMLAH SKOR 100

... , ...

(12)

... ...

(13)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

( R P P )

Kompetensi Dasar : 2.3 Mengambil ibrah dari kenabian dan kerasulan Muhammad Saw. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menceritakan sejarah kelahiran dan silsilah Nabi Muhammad_Saw

Materi ajar :  Hamilnya Aminah dan wafatnya Abdullah

 waktu dan tempat kelahiran Nabi Muhammad Saw  Silsilah nabi Muhammad Saw.

 Kehidupan Nabi Muhammad pada masa kanak-kanak

(14)

1). Eksplorasi

2). Elaborasi

(15)

Sumber Belajar

Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

 Menjelaskan Hamilnya Aminah binti Wahab dan wafatnya Abdullah bin Abdul Mutholib

 Menyebutkan tempat dan waktu Nabi Muhammad s.a.w dilahirkan

 Menunjukkan sikap meyakini lahirnya

Tes lisan

1. Sebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak ayah...?

2. Sebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak ibu....?

(16)

nabi Muhammad s.a.w

 Menyebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak ayah

 Menyebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak ibu

 Menjelaskan kehidupan nabi

Muhammad s.a.w setelah ibunya wafat

 Menyebutkan

keistimewaan-keistimewaan dan akhlaq yang dimiliki nabi Muhammad sejak kecil

Tes tulis

keistimewaan dan akhlaq yang dimiliki nabi Muhammad sejak kecil....?

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Jumlah Skor

Keterangan :

Pertemuan 1

(17)

1

2 3 4 5

 Tes lisan

1

2

JUMLAH SKOR 100

... , ...

(18)

... ...

NIP. NIP.

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

( R P P )

Standar Kompetensi : 3. Mengenal peristiwa kerasulan Muhammad Saw.

Kompetensi Dasar : 3.1. Mendeskripsikan peristiwa kerasulan Muhammad Saw. 3.2 Mengambil ibrah dari peristiwa kerasulan Muhammad Saw.

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menceritakan sejarah dan Ibrah dari Kerasulan Muhammad_Saw

Materi ajar : Tanda kenabian

Kebiasaan Nabi Muhammad berkholwat di Goa khiro Peristiwa turunnya wahyu pertama

Memperbaiki akhlak diri sebelum menyeru kepada orang lain

(19)

Matode Pembelajaran : _ Metode ceramah  Metode diskusi  Metode tanya jawab  Metode drill

o Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari.

1). Eksplorasi

2). Elaborasi

(20)

o Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa atau perseorangan yang telah mampu mencapai tujuan pembelajaran.

Sumber Belajar

(21)

Penilaian

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Jumlah Skor

Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Penilaian Bentuk

Penilaian Contoh Instrumen

 Menjelaskan tanda-tanda kenabian yang dimiliki nabi Muhammad s.a.w sebelum diangkat menjadi nabi

 Menjelaskan kebiasaan Nabi Muhammad berkholwat di Goa khiro

 Menjelaskan peristiwa turunnya wahyu pertama

 Menunjukkan sikap meyakini peristiwa turunnya wahyu pertama

 Menjelaskan tentang kewajiban membenahi dan memperbaiki akhlak diri sendiri sebelum orang lain

 Menunjukkan sikap meyakini perlunya,

menghindari/menjauhi masyarakat yang berakhlak buruk

 Menggambarkan sikap meyakini Kerasulan Muhammad SAW.

1. Jelaskan kebiasaan Nabi Muhammad berkholwat di Goa khiroMenjelaskan peristiwa turunnya wahyu pertama....? 2. Menunjukkan sikap

meyakini peristiwa turunnya wahyu pertama....?

(22)

Keterangan :

Pertemuan 1

1

2 3 4 5

 Tes lisan

1

2

JUMLAH SKOR 100

(23)

Kepala Madrasah

... NIP.

Guru bidang studi SKI