• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

1

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF

DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA

Oleh: Kiromim Baroroh* Abstrak

Penelitian ini bertujuan: 1) meningkatkan aktivitas mahasiswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif pada mata kuliah Dasar-Dasar koperasi, 2) meningkatkan prestasi hasil belajar mahasiswa dengan penerapan pembelajaran kooperatif pada mata kuliah Dasar-Dasar Koperasi.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Setting penelitian adalah mahasiswa pendidikan ekonomi kelas Non reguler semester II, berjumlah 48 mahasiswa yang mengambil mata kuliah Dasar-Dasar Koperasi. Cara penelitian dilakukan melalui: 1.perencanaan, 2.implementasi tindakan kelas, 3) pemantauan dan evaluasi, 4.analisis dan refleksi, 5. diagnosis ulang, 6. terapi ulang, 7.penyimpulan hasil. Pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, wawancara dan angket. Uji keabsahan data menggunakan trianggulasi metode dan sumber.

Hasil dari penelitian tindakan ini adalah penerapan metode pembelajaran kooperatif terbukti efektif dalam meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar mahasiswa. Rata-rata akktivitas mahasiswa siklus I sebesar 30,0417, kemudian pada siklus II menjadi 33,7500 sehingga terjadi peningkatan rata-rata aktivitas sebesar 3,7083. Pada siklus I rata-rata skor prestasi adalah 57,2917 meningkat menjadi 72,2229 pada siklus II. Sehingga terjadi peningkatan rata-rata prestasi sebesar 14,9312.

.

Kata kunci: pembelajaran kooperatif, Dasar-Dasar Koperasi

Dosen Pendidikan Ekonomi FISE UNY

(2)

2

DAFTAR PUSTAKA

Barkah Lestari, dkk (2004). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Dengan Pendekatan Cooperative Learning, pada Matakuliah Evaluasi Pembelajaran Ekonomi, Yogyakata: FISE –UNY(Laporan Pnelitian)

Kemmis S dan Mc Taggart . (1988 ) . The Action Research Planner. Deakin: Deakin Univercity Press

Moleong L.J. (2005). Metodologi penelitian kualitatf Bandung: PT Remaja Rosdakarya Slavin, R.E. 1995. Cooperative Learning Theory, Research and Practice. Second Edition.

Boston:Allyin and Bacon.

Sudjana. (2008). Manajemen program pendidikan: untuk pendidikan luar sekolah dan pengembangan sumberdaya manusia. Bandung: Falah Production.

Referensi

Dokumen terkait

Evaluasi Pelaksanaan Pendistriusian Program Beras Miskin (Raskin) Tahun 2011 Di Desa Gentengkulon Kecamatan Genteng Kabupaten Banyuwangi; Rina Budiarti, 070910291042; 2013:

Periode perputaran modal kerja adalah 3 bulan, meliputi periode pembelian sampai penjualan 1 bulan dan periode penerimaan piutang 2 bulan, sehingga tingkat

Penderita dikatakan tidak sembuh bila: - Penderita tetap demam atau gejala klinis tidak membaik yang disertai parasitemia aseksual - Penderita tidak demam atau tanpa gejala

Furthermore, it would make it easier on a web server level to rewrite service request URLs in order to use various servers to respond to different services.. Summary

Topik : Reading Comprehension Dalam kalimat pertama paragraph terakhir disebutkan bahwa Tindakan Pemerintah Cina yang cepat untuk mendukung ekonominya

Keputusan Menteri Negara Koperasi dan Usaha Kecil dan Menengah Republik Indonesia Nomor 123/Kep/M.KUKM/X/2004 Tanggal 6 Oktober 2004 tentang Penyelenggaraan Tugas Pembantu Dalam

Getaran/vibrasi adalah gerak isolasi periodik yang bergerak bolak- balik melalui lintasan yang sama, dimana terjadi suatu cycle (putaran) dalam selang wakru satu

Seyogyanya para pelajar dapat memanfaatkan semua waktunya untuk terus belajar sampai tercapai cita-citanya. Salah satu caranya adalah selalu membawa alat tulis dan buku catatan,