Bahasa Inggris 9 KTSP

Teks penuh

(1)

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata Pelajaran BAHASA INGGRIS

Kelas IX

Kurikulum KTSP

N

O KI/SK /KD MATERI POKOK INDIKATOR SOAL

1. MEMBACA

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional ( to get thing done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) pendek sederhana secara akurat,lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur meminta

pengulangan,menunjukkkan perhatian dan menyatakan kekaguman.

- Ungkapan meminta pengulangan

- Ungkapan menunjukkkan perhatian

- Diberikan dialog tentang ungkapan meminta

pengulangan, siswa dapat menentukan ungkapan meminta pengulangan.

- Diberikan dialog tentang ungkapan menunjukkan perhatian,siswa dapat menentukan ungkapan menunjukkkan perhatian.

2. MEMBACA

Meresponmakna yang

terdapatdalamtekstulisfungsionalpendekse wadapatmenentukanjawaban yang

tepatataspertanyaantentanginformasi rincidaritekstersebut.

-Disajikan teks fungsional pendek berbentuk

(2)

N

O KI/SK /KD MATERI POKOK INDIKATOR SOAL

MEMBACA

Meresponmaknadanlangkahretorika dalam esei

pendeksederhanasecaraakurat,lancardanbe rterimauntukberinteraksidalmkontekskehid upansehari-haridalamteksberbentuk procedure dan report.

- Teks procedure.

- Teks report - Disajikan teks procedure, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pernyataan tentang gambaran umum,informasi tersirat ,rujukan kata dari teks tersebut.

- Disajikan teks report, siswa dapat menentukan jawaban tepat atas pernyataan tentang gambaran umum, informasi rinci,informasi tersirat, makna kata .

3. MENULIS

mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan

menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report.

Teks report rumpang

- Teks procedure rumpang

-Disajikan teks rumpang berbentuk report , siswa dapat melengkapi dengan kata yang sesuai.

- Disajikan teks rumpang berbentuk procedure,siswa dapat melengkapi dengan kata yang sesuai.

(3)

Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan

menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report.

procedure.

- Kata acak dari kalimat yang berbentuk Simple present tense.

- Kata acak dari kalimat yang berbentuk simple past.

- Kata acak dari kalimat yang berbentuk simple future.

dapat menentukan susunan yang tepat dari kalimat – kalimat yang diacak menjadi teks sederhana yang padu dan bermakna.

- Disajikan kalimat sederhana dari teks yang berbentuk simple present tense yang kata – katanya diacak,siswa dapat menentukan susunan yang tepat dari kata-kata yang diacak tersebut menjadi kalimat yang bermakna.

- Disajikan dua kalimat sederhana dari teks yang berbentuk simple past tense yang kata – katanya diacak,siswa dapat menentukan susunan yang tepat dari kata-kata yang diacak tersebut menjadi kalimat yang bermakna.

- Disajikan dua kalimat sederhana dari teks yang berbentuk simple future tense yang kata – katanya diacak,siswa dapat menentukan susunan yang tepat dari kata-kata yang diacak tersebut menjadi kalimat yang bermakna.

5. BERBICARA

Merespon makna dalam percakapan transaksional (To get thing done) dan

interpersonal (Bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur : meminta

- Ungkapan meminta dan

memberi kepastian. - Diberikan dialog tentang ungkapan kepastian siswa dapat menentukan cara meminta dan memberi kepastian.

(4)

N

O KI/SK /KD MATERI POKOK INDIKATOR SOAL

dan memberi kepastian,serta mengungkapkan

dan menanggapi keraguan. - Ungkapan menanggapi keraguan. menentukan ungkapan keraguan.

6. MEMBACA

Merespon makna yang terdapat dalam lisan fungsional pendek sederhana secara

akurat,lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar.

- Personal letter

- E-mail

-Short Message

- Disajikan teks fungsional pendek personal letter,,siswa dapat menentukan informasi rinci

dari teks tersebut.

- Disajikan teks fungsional pendek E-mail ,siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan tentang informasi rinci tersurat dari teks tersebut.

- Disajikanteksfungsionalpendekberbentuk short message, siswadapatmenentukan informasi rinci tersurat

(5)

NAMA LAILI DIMYATI,S.Pd. NIP 197701142007102003 Asal Madrasah Mts.Negeri Masbagik

Guru Mata

Pelajaran Bahasa Inggris Kelas yang diajar VII

AlamatRumah Karang Baru Rempung Kec. Pringga Sela No. HP 087763252356

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...

Unduh sekarang (5 Halaman)