• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA DENGAN MENERAPKAN METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT PADA MATA PELAJARAN MEMILIH BAHAN BAKU BUSANA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH IMOGIRI.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA DENGAN MENERAPKAN METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT PADA MATA PELAJARAN MEMILIH BAHAN BAKU BUSANA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH IMOGIRI."

Copied!
218
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 218 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2. Bagan Kerangka Berpikir
Gambar 3. Model Kemmis dan Taggart (http//www.ishaqmadeamin.com)
Tabel 3.Tujuan Penggunaan Instrumen
Tabel 4. Kisi-Kisi Instrumen Observasi Aktivitas Belajar Siswa
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 218 Halaman - 8.56 MB )

Garis besar

PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA DENGAN MENERAPKAN METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT PADA MATA PELAJARAN MEMILIH BAHAN BAKU BUSANA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH IMOGIRI.

Dokumen terkait

PENDAHULUAN Penggunaan Media Garis Bilangan Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV Semester II SD Negeri 1 Ringinpitu Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan Tahun Ajaran 2012/2013.

Berdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan diatas maka penulis bermaksud mengadakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) tentang “PENGGUNAAN MEDIA GARIS

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT AGAR Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Cooperative Script Agar Prestasi Meningkat Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Kelas X PEKSOS 2 SMK Negeri

Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa melalui model pembelajaran cooperative script sehingga prestasi meningkat pada

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI CERITA ANAK DENGAN STRATEGI CIRC PADA SISWA KELAS IV SD : Penelitian Tindakan Kelas di SD Negeri Percobaan Cileunyi Kabupaten Bandung.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yaitu tindakan penelitian yang dilakukan di dalam kelas

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X JASA BOGA 3 SMK N 6 YOGYAKARTA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATA PELAJARAN PENGETAHUAN BAHAN MAKANAN.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas ( Classroom Action Research ) yang berfokus pada upaya meningkatkan hasil, yaitu lebih baik dari sebelumnya

lapakhir penelt wp dan pendampngan di ft

Pendekatan penelitian yang dipakai adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) jenis partisipan langsung (participatory action research). Lokasi

PENERAPAN METODE ACCELERATED LEARNING FOR THE 21st CENTURY DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas ( Classroom Action Research) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIIIA MTs Darul

Bahasa Sebagai Sarana Komunikasi Ilmiah (2)

Ketertarikan Terhadap Rancangan Penelitian Tindakan Kelas ( Classroom Action Research ) dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik dalam Meningkatkan Keterampilan.. Berpikir Kritis

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING PADA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 BONTOALA MAKASSAR

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1

Image