• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tps (Think Pair Share) dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tps (Think Pair Share) dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Aktivitas Guru  Skor yang  didapat  Persentase (%)  SIKLUS I  25  75,75  SIKLUS II  29,5  89,39  SIKLUS III  31,5  95,45
Diagram 4. Hasil Tes Keterampilan Berpikir Kritis  Klasikal

Referensi

Dokumen terkait

Aplikasi yang dibangun pada artikel ini dapat membantu pengguna mencari informasi alam tanpa harus melakukan pencocokan dengan kata kunci pencarian. 5.2

Hasil uji hipotesis menggunakan uji t dua sampel independen dengan SPSS 16 menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan peningkatan keterampilan proses sains

Berdasarkan hasil evaluasi penawaran dan evaluasi teknis yang kami lakukan pada proses Seleksi Sederhana untuk Pengadaan Jasa Konsultansi dan Sertifikasi ISO 9001:2008

bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a dan untuk melaksanakan ketentuan Pasal 4 ayat (4) Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2003 tentang Badan Usaha

- kawasan tadahan musnah - perlombongan petroleum di laut : - peningkatan suhu kerana kurang proses transpirasi pencemaran laut, kepupusan sumber laut - angin lebih kencang

jadi, lingkungan bisnis Islami adalah segala aktivitas ekonomi yang sesuai dengan ajaran Islam....

- Terdapat variasi font di dalam satu mukasurat, tiada kekemasan.. -Penggunaan effect pada font adalah melebihi

di atas diper oleh bahw a pada kelas eksper imen yang menggunakan model pembelajar an kooper atif tipe NHT ( Number ed Heads Toget her ) dengan metode snowball t hr owing