HASIL PENGOLAHAN DAN ANALISISDATA AKREDITASI SEKOLAH/MADRASAH PROVINSI PAPUA TAHUN 2016

BAN SM | ACEH | HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 20161

HASIL PENGOLAHAN DAN ANALISISDATA AKREDITASI

SEKOLAH/MADRASAH

PROVINSI PAPUA

HASIL PENGOLAHAN DAN ANALISIS

DATA AKREDITASI SEKOLAH/MADRASAH

TAHUN 2016

SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK dan SLB

PROVINSI PAPUA

2016

BAN SM | PAPUA | HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 2016 i

KATA PENGANTAR

Pendidikan bermutu adalah salah satu bentuk pelayanan pendidikan yang akan diberikan oleh seluruh lembaga pendidikan di Indonesia. Hal ini merupakan amanah dari UU No. 20/2003 pasal 5 ayat 1, pendidikan yang bermutu sesuai dengan PP 19/2005 pasal 91, Pendidikan yang memenuhi/melampui standar yang telah ditetapkan, melalui delapan standar yang menjadi standar minimal yang harus dicapai bersama agar sekolah dikenal masyarakat, (“public acceptance”) untuk membangun sekolah yang disukai oleh masyarakat (“public likeness”) untuk meraih kepercayaan masyarakat (“public trust”) sehingga menjadi sekolah terpercaya.

Akreditasi merupakan proses penilaian secara komprehensip terhadap kelayakan satuan atau program pendidikan, yang hasilnya diwujudkan dalam bentuk sertifikat pengakuan dan peringkat kelayakan yang dikeluarkan oleh suatu lembaga yang mandiri dan professional.

Badan Akreditasi Nasional Sekolah Madrasah dalam pelaksanaan akreditasi di tingkat provinsi memberikan wewenang kepada Badan Akreditasi Provinsi Sekolah Madrasah untuk melakukan akreditasi di Tingkat Provinsi, dalam tahun 2016 BAP-S/M Provinsi PAPUA dengan alokasi anggaran APBN telah mengakreditasi sebanyak 289 lembaga yang terdiri dari

1. SD/MI : 147 2. SMP/MTs : 17 3. SMA/MA : 29 4. SMK : 96 Jumlah : 289

Hasil Akreditasi diwujudkan dalam bentuk status akreditasi jika memenuhi persyaratan sebagai berikut:

a. Memperoleh nilai akhir sekurang-kurangnya 56

b. Tidak lebih dari dua nilai komponen akreditasi skala ratusan kurang dari 56

c. Tidak ada ada nilai komponen skala ratusan kurang dari 40 atau tidak diakreditasi

Sedangkan jika sekolah madrasah yang telah divisitasi tidak memenuhi kriteria tersebut dinyatakan tidak diakreditasi. Hasil Pengolahan dan Analisis Data Akreditasi Sekolah/Madrasah Tahun 2016 merupakan Informasi Statistik akreditasi sekolah madrasah.

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR... i

DAFTAR ISI... ii

HASIL PENGOLAHAN DATA DAN ANALISIS ... 1

A. SD... 2

B. SMP/MTs... 3

C. SMA/MA... 6

BAN SM | PAPUA | HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 2016 1

H

ASIL PENGOLAHAN DAN ANALISIS

Tahun 2016 tercatat sebanyak 289 sekolah yang diakreditasi di Provinsi Papua dengan distribusi jenjang sekolah disajikan pada grafik disamping. Status akreditasi terbanyak terdapat pada jenjang pendidikan SD, yaitu sebesar 50.9%. Adapun yang paling sedikit adalah jenjang SMP dengan presentase sebesar 5.9%.

Gambar disamping menunjukkan sebaran status akreditasi untuk masing-masing jenjang pendidikan. Terlihat bahwa untuk semua jenjang status akreditasi terbanyak adalah pada peringkat B.

SD 50.9% SMP 5.9% SMA 10.0% SMK 33.2%

PAPUA 2016

30 3 6 23 72 7 20 56 39 6 2 15 0 10 20 30 40 50 60 70 80 SD SMP SMA SMK

PAPUA 2016

A B C TT

Pada tahun 2016 tercatat terdapat sebanyak 147 SD yang diakreditasi. Sebaran jumlah sekolah yang diakreditasi menurut Kabupaten/Kota dan perolehan nilai akreditasi dapat dilihat pada Grafik disamping. Akreditasi pada jenjang pendidikan SD paling banyak terdapat di Kabupaten Biak Numfordengan dengan mayoritas status akreditasi B. Terlihat bahwa

untuk jenjang pendidikan SD ini, akreditasi B menjadi dominasi status akreditasi dari masing-masing Kabupaten/Kota di Provinsi Papua.

Rata-rata nilai 8 standar untuk SD disetiap Kabupaten/Kota Provinsi Papua dapat dilihat dalam grafik disamping.

Terlihat bahwa

Kabupaten Mimika memiliki rata-rata standar yang paling tinggi, sedangkan yang paling rendah dimiliki oleh Kota Jayawijaya. Dari gambar di samping juga dapat dilihat besarnya variability rata-rata nilai dari delapan standar mutu untuk masing-masing Kabupaten/Kota yang ada di Provinsi Papua.

3 8 1 1 1 4 3 9 11 10 3 4 9 5 17 5 8 16 7 5 2 3 2 1 3 1 3 2 KABUPATEN BIAK NUMFOR

KABUPATEN JAYAPURA KABUPATEN JAYAWIJAYA KABUPATEN KEEROM KABUPATEN KEP. YAPEN KABUPATEN MIMIKA KABUPATEN NABIRE KABUPATEN YAHUKIMO KOTA JAYAPURA

Peringkat Akreditasi SD 2016

A B C TT 75 82 74 79 79 85 78 76 81 74 81 75 79 77 84 77 81 77 63 70 66 68 75 87 68 77 75 64 79 62 77 64 80 71 76 79 70 74 74 74 69 80 70 65 78 70 77 66 75 77 85 75 67 82 73 81 74 80 72 77 75 74 83 69 79 71 78 74 80 75 73 82 KABUPATEN BIAK NUMFOR

KABUPATEN JAYAPURA

KABUPATEN JAYAWIJAYA

KABUPATEN KEEROM

KABUPATEN KEP. YAPEN

KABUPATEN MIMIKA

KABUPATEN NABIRE

KABUPATEN YAHUKIMO

KOTA JAYAPURA

Rata-Rata Nilai Akreditasi SD 2016

Isi Proses

Kompetensi Lulusan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sarana dan Prasarana Pengelolaan

Pembiayaan Penilaian

BAN SM | PAPUA | HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 2016 3 Dari gambar disamping terlihat bahwa dari tiga status akreditasi (A, B, dan C), dan ada yang tidak terakreditasi. Untuk semua status tidak terdapat crossing nilai standar. Untuk ketiga status akreditasi, semua nilai standar cenderung bernilai sama namun untuk yang tidak terakreditasi standar terendah adalah Standar Sarana dan Prasarana dan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan.

Sebagaimana terlihat pada gambar disamping, untuk jenjang SMPdi Papua, Kabupaten Biak Numfor memiliki sekolah terakreditasi terbanyak. Terlihat bahwa SMP didominasi dengan status akreditasi B. Kemudian tidak terdapat SMP yang tidak terakreditasi di Papua. 5 1 6 1 1 9 11 6 9 4 2 4 2 11 4 2 5 1 2 2 1 1 3 2

KABUPATEN BIAK NUMFOR KABUPATEN DEIYAI KABUPATEN JAYAPURA KABUPATEN JAYAWIJAYA KABUPATEN KEEROM KABUPATEN KEP. YAPEN KABUPATEN MIMIKA KABUPATEN NABIRE KABUPATEN YAHUKIMO KOTA JAYAPURA

Peringkat Akreditasi SMP 2016

A B C TT

B. SMP/MTs

SMP 0 20 40 60 80 100 Isi Proses Kompetensi Lulusan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sarana dan Prasarana Pengelolaan Pembiayaan Penilaian SD 2016 A B C

Pada gambar disamping menunjukkan rata-rata nilai 8 standar mutu untuk jenjang pendidikan SMP pada tahun 2016. Terlihat bahwa Kota Jayapura memiliki rata-rata nilai yang paling tinggi dari yang lainnya.

Sedangkan yang

terendah dimiliki oleh Kabupaten Yahukimo. Secara umum terlihat bahwa fluktuasi nilai dari semua Kabupaten/Kota memiliki tingkat variabilitas yang kecil.

Pada gambar disamping, terlihat bahwa semua nilai standar tersebar hampir merata untuk status akreditasi A, B, dan C. Untuk Tidak Terakreditasi Standar Kompetensi Kelulusan memiliki nilai yang lebih rendah dari standar mutu lainnya. 0 20 40 60 80 100 Isi Proses Kompetensi Lulusan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sarana dan Prasarana Pengelolaan Pembiayaan Penilaian SMP 2016 A B C TT 81 78 84 79 78 78 75 74 86 92 80 75 87 77 73 79 74 76 85 87 73 69 77 78 60 70 75 70 68 86 72 66 78 66 72 71 58 66 57 89 72 73 77 70 79 66 78 75 69 88 76 80 83 75 82 78 87 80 61 92 80 77 82 78 82 64 78 80 62 89 79 77 83 78 80 82 72 76 86 88 KABUPATEN BIAK NUMFOR

KABUPATEN DEIYAI KABUPATEN JAYAPURA KABUPATEN JAYAWIJAYA KABUPATEN KEEROM KABUPATEN KEP. YAPEN KABUPATEN MIMIKA KABUPATEN NABIRE KABUPATEN YAHUKIMO KOTA JAYAPURA

Rata-Rata Nilai Akreditasi SMP 2016

Isi Proses

Kompetensi Lulusan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sarana dan Prasarana Pengelolaan

BAN SM | PAPUA | HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 2016 5 Gambar di samping menunjukkan untuk jenjang pendidikan MTs, dimana MTs hanya terdapat di Kabupaten Biak Numfor yaitu dengan akreditasi B.

Gambar disamping tampak rata-rata nilai 8 standar mutu untuk jenjang pendidikan MTs. Standar Tertinggi pada Kabupaten Biak Numfor adalah Sarana dan Prasarana.

Pada gambar disamping, terlihat bahwa semua nilai standar terendah untuk MTs adalah Standar Penilaian.

1 KABUPATEN BIAK NUMFOR

Peringkat Akreditasi MTs 2016

A B C TT

71 67 73 69 76 75 79 64 KABUPATEN BIAK NUMFOR

Rata-Rata Nilai Akreditasi MTs 2016

Isi Proses

Kompetensi Lulusan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sarana dan Prasarana Pengelolaan

Pembiayaan Penilaian MTs 0 20 40 60 80 Isi Proses Kompetensi Lulusan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sarana dan Prasarana Pengelolaan Pembiayaan Penilaian MTs 2016 B

Untuk akreditasi jenjang pendidikan SMA, terlihat bahwa Kota Jayapura memiliki jumlah sekolah terakreditasi

paling banyak. SMA pada

Kabupaten/Kota memiliki status akreditasi dominan B. Ada dua Kota/Kabupaten yang memiliki semua SMA berakreditasi A yaitu Kabupaten Jayawijaya dan Kabupaten Yahukimo.

Gambar disamping

menunjukkan rata-rata nilai 8 standar mutu untuk jenjang pendidikan SMA untuk tahun 2016. Kota Jayapura memiliki rata-rata nilai yang paling tinggi. Sedangkan yang memiliki rata-rata nilai paling rendah

adalah Kabupaten Keerom. Secara keseluruhan terlihat nilai yang fluktuatif dari rata-rata standar dari Kota/Kabupaten di Papua. Artinya mutu dari SMA di Papua masih beragam.

3 3 1 1 2 4 1 1 KABUPATEN JAYAPURA KABUPATEN JAYAWIJAYA KABUPATEN KEEROM KABUPATEN YAHUKIMO KOTA JAYAPURA

Peringkat Akreditasi SMA 2016

A B C TT 75 74 68 78 83 70 69 60 89 78 64 71 61 75 68 68 73 66 69 81 51 78 52 66 75 73 88 60 89 88 71 91 66 77 84 77 92 72 89 86 KABUPATEN JAYAPURA KABUPATEN JAYAWIJAYA KABUPATEN KEEROM KABUPATEN YAHUKIMO KOTA JAYAPURA

Rata-Rata Nilai Akreditasi SMA 2016

Isi Proses

Kompetensi Lulusan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sarana dan Prasarana Pengelolaan

Pembiayaan Penilaian

C. SMA/MA

BAN SM | PAPUA | HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 2016 7 Pada gambar disamping, terlihat bahwa semua nilai standar untuk akreditasi A dan Tidak Terakreditasi memiliki Standar Proses sebagai yang terendah. Untuk akreditasi B dan C memiliki nilai yang rendah dari lainnya yaitu Standar Sarana dan Prasarana.

Gambar disamping menunjukkan untuk jenjang pendidikan MA dimana terdapat satu MA di Provinsi Papua yaitu di Kota Jayapura dengan akreditasi C.

Gambar disamping

menunjukkan rata-rata nilai 8 standar mutu untuk jenjang pendidikan MA. Terlihat bahwa nilai standar tertinggi untuk MA di Provinsi Papua adalah Standar Penilaian.

Pada gambar disamping, terlihat bahwa penyebaran standar nilai MA yaitu Standar terendah adalah Standar Proses dan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan. 0 20 40 60 80 100 Isi Proses Kompetensi Lulusan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sarana dan Prasarana Pengelolaan Pembiayaan Penilaian SMA 2016 A B C TT 1 KOTA JAYAPURA Peringkat Akreditasi MA 2016 A B C TT 57 42 45 60 74 65 61 91 KOTA JAYAPURA

Rata-Rata Nilai Akreditasi MA 2016

Isi Proses

Kompetensi Lulusan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sarana dan Prasarana Pengelolaan

Pembiayaan Penilaian MA 0 20 40 60 80 100 Isi Proses Kompetensi Lulusan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sarana dan Prasarana Pengelolaan Pembiayaan Penilaian MA 2016 C

Gambar disamping menunjukkan bahwa SMK di Papua memiliki dominasi status akreditasi B dengan satu Kabupaten yang memiliki semua SMK terakreditasi B yaitu Kabupaten Deiyai.

Gambar disamping

menunjukkan rata-rata nilai 8 standar mutu untuk jenjang pendidikan SMK Papua. Terlihat bahwa Kota Jayapura memiliki rata-rata nilai yang paling tinggi. Pada umumnya rata-rata nilai akreditasi Kabupaten / Kota di Papua

memiliki nilai yang relatif sama, yang artinya mutu SMK di Papua sudah cenderung sama atau merata.

Pada gambar disamping, terlihat bahwa penyebaran standar nilai relatif merata untuk status akreditasi A dan B sedangkan untuk akreditasi C memiliki Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan sebagai yang terendah dan untuk status TT memiliki Standar Pembiayaan sebagai standar terendah.

2 2 2 3 6 2 5 4 1 1 1 KABUPATEN DEIYAI KABUPATEN JAYAPURA KABUPATEN JAYAWIJAYA KABUPATEN KEEROM KOTA JAYAPURA

Peringkat Akreditasi SMK 2016

A B C TT 80 79 80 82 86 77 82 81 81 88 74 73 84 74 83 81 76 84 76 81 80 78 80 86 87 75 77 86 76 82 83 81 75 74 81 86 83 90 77 85 KABUPATEN DEIYAI KABUPATEN JAYAPURA KABUPATEN JAYAWIJAYA KABUPATEN KEEROM KOTA JAYAPURA

Rata-Rata Nilai Akreditasi SMK 2016

Isi Proses

Kompetensi Lulusan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sarana dan Prasarana Pengelolaan

Pembiayaan Penilaian 0 20 40 60 80 100 Isi Proses Kompetensi Lulusan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sarana dan Prasarana Pengelolaan Pembiayaan Penilaian SMK 2016 A B C TT

D. SMK