• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS IV B SD NEGERI TEGALREJO 3 YOGYAKARTA.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS IV B SD NEGERI TEGALREJO 3 YOGYAKARTA."

Copied!
261
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 261 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3. Sintaksis untuk PBL
Gambar 1. Bagan Kerangka Pikir
Gambar 2. Model Dasar Penelitian Model Kemmis dan Mc Taggart (Suharsimi Arikunto, 2009: 16)
Tabel 5. Kisi-kisi lembar observasi hasil belajar siswa aspek afektif pada pembelajaran IPS dengan PBL
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 261 Halaman - 5.79 MB )

Garis besar

Data Hasil Penelitian Setelah Pelaksanaan Tindakan Analisis Data PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS IV B SD NEGERI TEGALREJO 3 YOGYAKARTA.

Dokumen terkait

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING PADA Peningkatan Keaktifan Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Strategi Problem Based Learning Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 02 Selokaton Karangany

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karuniaNya, sehingga kami dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan judul:

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING PADA Peningkatan Keaktifan Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Strategi Problem Based Learning Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 02 Selokaton Karangany

Sumber data menggunakan data primer, yaitu data yang diperoleh secara langsung dari objek penelitian, yang dalam hal ini adalah keaktifan belajar siswa dalam proses

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 SUKOYOSO SUKOHARJO KABUPATEN PRINGSEWU

Perumusan masalah dalam penelitian tindakan kelas ini adalah : “Bagaimana Peningkatan Aktivitas dan Prestasi Belajar IPS Melalui Model Cooperative Learning Tipe

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 SUKOYOSO SUKOHARJO KABUPATEN PRINGSEWU

Perumusan masalah dalam penelitian tindakan kelas ini adalah : “Bagaimana Peningkatan Aktivitas dan Prestasi Belajar IPS Melalui Model Cooperative Learning Tipe

KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI BEDUG 01 KABUPATEN TEGAL

Kedua, Keefektifan penerapan model PBL pada pembelajaran IPS materi Teknologi Produksi yang terangkum dalam penelitian eksperimen diterapkan kepada siswa kelas IV

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGELOLA KONFLIK SOSIAL MELALUI PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPS : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII-B SMP Muhammadiyah 6 Bandung.

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGELOLA KONFLIK SOSIAL MELALUI PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPS.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

ABSTRAK MUH. AL ICHZAN, Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Melaui Model Problem Solving (Pemecahan Masalah) pada Murid Kelas IV S

Siklus I dilaksanakan empat kali pertemuan untuk peningkatan hasil belajar IPS melalui model pemecahan masalah (Problem Solving) pada murid kelas IV SDN Tombolo Pao Kab.

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP KESEIMBANGAN EKOSISTEM MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

Setelah pelaksanaan tindakan siklus I, pembelajaran dilaksanakan dengan meng- gunakan model Problem Based Learning (PBL) menunjukkan adanya peningkatan pe- mahaman

Image