KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah, Tuhan Yang Maha Esa, yang berkat rahmat-Nya kami dapat menyelesaikan penyusunan Perangkat Akreditasi 2017.
Sesuai dengan moto profesional, tepercaya, dan terbuka serta tagline “akreditasi bermutu untuk pendidikan bermutu”, Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN-S/M) senantiasa berusaha meningkatkan mutu pelayanan, sistem, dan akreditasi sebagai lembaga penjaminan mutu pendidikan. BAN-S/M senantiasa melakukan evaluasi dan inovasi untuk memenuhi empat gatra akreditasi yang bermutu yaitu perangkat, asesor, manajemen, dan hasil-hasil yang bermutu. Sebagai lembaga penjaminan mutu pendidikan, BAN-S/M berusaha menjadikan dirinya sebagai lembaga pelayanan publik yang menyediakan informasi dan data akreditasi yang tersedia lengkap (available), mudah diperoleh
(accessible), dan bermanfaat (beneficial).
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 002/H/AK/2017 tentang Kriteria dan Perangkat Akreditasi SD/MI, Nomor 003/H/AK/2017 tentang Kriteria dan Perangkat Akreditasi SMP/MTs, Nomor 004/H/AK/2017 tentang Kriteria dan Perangkat Akreditasi SMA/MA dan Nomor 005/H/AK/2017 tentang Kriteria dan Perangkat Akreditasi SMK mulai tahun 2017 BAN-S/M akan memberlakukan Perangkat Akreditasi 2017 untuk jenjang SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK. Perangkat Akreditasi 2017 merupakan perubahan atas Perangkat Akreditasi SD/MI (Permendiknas nomor 11/2009), SMP/MTs (Permendiknas Nomor 12/2009), SMA/MA (Permendiknas Nomor 52/2008), dan SMK (Permendiknas Nomor 13/2009). Perubahan tersebut diberlakukan dengan beberapa pertimbangan. Pertama, adanya Standar Nasional Pendidikan yang baru, terutama terkait dengan pemberlakuan Kurikulum 2013 dan penguatan pendidikan karakter. Kedua, kesalahan dan ketidaksesuaian Perangkat dengan keadaan dan praktik penyelenggaraan pendidikan. Ketiga, memperkuat Perangkat dan Sistem Akreditasi sebagai alat utama untuk penilaian mutu, pemetaan, dan penyusunan kebijakan pendidikan oleh masyarakat, Pemerintah Daerah, dan Pemerintah Pusat. Perangkat Akreditasi 2017 merupakan satu kesatuan yang terdiri atas instrumen, petunjuk teknis, data pendukung, dan sistem penskoran. Proses penyusunan dan pengembangan Perangkat Akreditasi 2017 membutuhkan waktu lebih dari tiga tahun melalui tahapan kajian/penyusunan naskah akademik, uji coba di provinsi, expert judgement, validasi oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), penyelerasan dengan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, dan diskusi dengan Balitbang Kemendikbud serta pihak-pihak terkait lainnya. Perangkat Akreditasi 2017 berbeda dengan Perangkat Akreditasi sebelumnya.
Undang-2017 memiliki jumlah butir pernyataan yang lebih relevan dan koheren. Masing-masing pernyataan disertai dengan petunjuk teknis, data pendukung dan bobot butir yang jelas sehingga memudahkan sekolah/madrasah, asesor dan pengguna. Selain itu dapat dikurangi semaksimal mungkin perbedaan pemahaman dan penilaian antara sekolah/madrasah dengan asesor untuk menjamin objektivitas hasil penilaian. Ketiga, pemeringkatan dan hasil akreditasi. Perangkat Akreditasi 2017 memiliki skor pemeringkatan yang lebih tinggi, dan hasil Akreditasi yang meliputi nilai, peringkat, dan predikat. Pada Perangkat Akreditasi sebelumnya hasil akreditasi hanya menyebutkan nilai dan peringkat. Keempat, teknik pengolahan data dengan Sistem Penilaian Akreditasi Sekolah/Madrasah (SisPenA SM) berbasis web responsive yang dapat juga diakses dari berbagai perangkat mobile (smartphone, tab, dll.) untuk mempercepat dan mempermudah penyajian hasil Akreditasi.
Kami menyampaikan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada seluruh anggota BAN-S/M, tim ahli, secretariat, dan semua pihak yang telah bekerja keras dan membantu penyusunan dan pengembangan Perangkat Akreditasi 2017. Kami mengharapkan saran, kritik, dan masukan yang konstruktif untuk menyempurnakan Perangkat Akreditasi 2017 ini sehingga lebih bermanfaat untuk meningkatkan mutu pendidikan dan sumberdaya manusia menuju Indonesia yang Berkemajuan.
Jakarta 3 April 2017
Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah Ketua,
PROFESIONAL | TEPERCAYA | TERBUKA
Akreditasi Bermutu untuk Pendidikan Bermutu
I NSTRUMEN AKREDI TASI
SD / M I
BADAN AKREDI TASI NASI ONAL
SEKOLAH/ MADRASAH
SALINAN
LAMPIRAN I PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
NOMOR 002/H/AK/2017 TANGGAL 10 MARET 2017
INSTRUMEN AKREDITASI
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI)
1. Periksalah kelengkapan perangkat Akredit asi SD/ MI yang t erdir i at as: a. I nst rum en Akredit asi SD/ MI ;
b. Pet unj uk Teknis ( Juknis) Pengisian I nst r um en Akredit asi SD/ MI ; c. I nst rum en Pengum pulan Dat a dan I nform asi Pendukung ( I PDI P)
Akredit asi SD/ MI ; dan
d. Teknik Penskoran dan Pem er ingkat an Hasil Akredit asi SD/ MI .
Keem pat dokum en ini m erupakan sat u kesat uan yang t idak t erpisahkan. Oleh karena it u, sebelum m em ilih j awaban pada but ir- but ir per nyat aan ins- t rum en Saudara harus m em pelaj ar i/ m em aham i Juknis Pengisian I nst rum en Akredit asi dan m engisi I nst rum en Pengum pulan Dat a dan I nform asi Pendukung ( I PDI P) Akredit asi.
2. I silah inst rum en akr edit as SD/ MI dengan cara m em ber i t anda ceklis (
√
) pada kot ak opsi j awaban “ A” , “ B” , “ C” , “ D” , at au “ E” pada but ir inst rum en yang m eliput i 8 ( delapan) kom ponen st andar nasional pendidikan:a. kom ponen st andar isi nom or 1—10; b. kom ponen st andar proses nom or 11—31;
c. kom ponen st andar kom pet ensi lulusan nom or 32—38;
d. kom ponen st andar pendidik dan t enaga kependidik an nom or 39—54; e. kom ponen st andar sarana dan prasarana nom or 55—75;
3. Jawablah sem ua but ir secara obyekt if dan j uj ur sesuai dengan keadaan sebenarnya yang ada di SD/ MI Saudara.
4. Siapkanlah seluruh bukt i fisik yang dipersyarat kan dalam Juknis Pengisian I nst rum en Akredit asi SD/ MI dan I nst rum en Pengum pulan Dat a dan I nform asi Pendukung ( I PDI P) Akredit asi SD/ MI yang akan digunakan oleh Tim Asesor pada saat m elakukan k larifik asi, verifikasi, dan validasi. 5. Sebelum m engisi I nst rum en Akredit asi, isilah t er lebih dahulu ( a)
Yang bert anda t angan di bawah ini,
Nam a :
Nam a sekolah/ m adrasah :
NPSN :
Alam at sekolah/ m adrasah:
Dengan ini m enyat ak an bahwa:
1. Dat a yang diber ikan dalam dokum en ini adalah benar dan sesuai dengan keadaan sesungguhnya.
2. Saya bert anggung j awab at as j awaban dan pernyat aan yang diberikan dalam dokum en ini.
Dem ik ian pernyat aan ini say a buat dengan sesungguhnya dan penuh rasa t anggung j awab.
Pernyat aan ini dibuat pada t anggal , 20 Di Kepala sekolah/ m adrasah,
Mat erai Rp.6000,-
1. Nam a Sekolah/ Madrasah : 2. Nom or Pokok Sekolah Nasional
( NPSN) : 3. Alam at Sekolah/ Madrasah : Kecam at an : Kab/ Kot a ( coret salah sat u) : Provinsi : Kode Pos : Telepon dan Faksim il : E- m ail :
4. St at us Sek olah/ Madr asah : Negeri Sw ast a 5. Nam a Yayasan :
6. No Akt e Pendir ian Terakhir : 7. Tahun Berdir i Sekolah/ Madrasah :
I . STAN D AR I SI
1. Guru m engem bangkan perangkat pem belaj aran pada kom pet ensi
sik a p spir it u a l siswa sesuai dengan t ingkat kom pet ensi.
A. 91% - 100% guru m engem bangkan perangk at pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spir it ual
B. 81% - 90% guru m engem bangkan perangkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spir it ual
C. 71% - 80% guru m engem bangkan perangkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spir it ual
D. 61% - 70% guru m engem bangkan perangkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spir it ual
E. Kurang dar i 61% gur u m engem bangkan perangkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi sik ap spir it ual
2. Guru m engem bangkan perangkat pem belaj aran pada kom pet ensi sik a p sosia l siswa sesuai dengan t ingkat kom pet ensi.
A. 91% - 100% guru m engem bangkan perangk at pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial
B. 81% - 90% guru m engem bangkan perangkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial
C. 71% - 80% guru m engem bangkan perangkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial
D. 61% - 70% guru m engem bangkan perangkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial
E. Kurang dar i 61% gur u m engem bangkan perangkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi sik ap sosial
3. Guru m engem bangkan perangkat pem belaj aran pada kom pet ensi
pe n ge t a hu a n siswa sesuai dengan t ingkat kom pet ensi.
A. 91% - 100% guru m engem bangkan perangk at pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi penget ahuan
B. 81% - 90% guru m engem bangkan perangkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi penget ahuan
C. 71% - 80% guru m engem bangkan perangkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi penget ahuan
D. 61% - 70% guru m engem bangkan perangkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi penget ahuan
4. Guru m engem bangkan perangkat pem belaj aran pada kom pet ensi
k e t e r a m pila n siswa sesuai dengan t ingkat kom pet ensi.
A. 91% - 100% guru
m engem bangkan
perangkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi ket eram pilan B. 81% - 90% guru m engem bangkan perangkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi ket eram pilan
C. 71% - 80% guru m engem bangkan perangkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi ket eram pilan
D. 61% - 70% guru m engem bangkan perangkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi ket eram pilan
E. Kurang dar i 61% gur u m engem bangkan perangkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi ket eram pilan
5. Sekolah/ m adrasah m engem bangkan perangkat Pendidik an Agam a dan Budi Pekert i sesuai ruang lingkup m at er i pem belaj aran pada set iap t ingkat kelas.
A. Mengem bangkan 91% - 100% perangkat pem belaj aran. B. Mengem bangkan 81% - 90% perangkat pem belaj aran. C. Mengem bangkan 71% - 80% perangkat pem belaj aran. D. Mengem bangkan 61% - 70% perangkat pem belaj aran.
E. Mengem bangkan kurang dar i 61% perangkat pem belaj aran.
6. Sekolah/ m adrasah m engem bangkan perangkat pem belaj aran t em at ik t erpadu sesuai t ingkat kom pet ensi dan ruang lingkup m at er i
pem belaj aran pada set iap t ingkat kelas.
A. Mengem bangkan 91% - 100% perangkat pem belaj aran B. Mengem bangkan 81% - 90% perangkat pem belaj aran C. Mengem bangkan 71% - 80% perangkat pem belaj aran D. Mengem bangkan 61% - 70% perangkat pem belaj aran
E. Mengem bangkan kurang dar i 61% perangkat pem belaj aran
7. Kepala sekolah/ m adr asah bersam a guru m engem bangkan kur ik ulum sesuai dengan pedom an pengem bangan KTSP dengan m elibat kan beberapa unsur: ( 1) pengawas sekolah/ m adrasah, ( 2) narasum ber, ( 3) kom it e sekolah/ m adr asah, ( 4) penyelenggara lem baga pendidik an.
8. Sekolah/ m adrasah m enyusun KTSP yang m eliput i: ( 1) v isi, m isi dan t uj uan, ( 2) pengorganisasian m uat an kur ik uler, ( 3) pengat uran beban belaj ar siswa dan beban kerj a guru ( 4) penyusunan kalender pendidikan, ( 5) penyusunan silabus m uat an pelaj aran, ( 6) penyusunan RPP.
A. Meliput i 6 kom ponen B. Meliput i 5 kom ponen C. Meliput i 4 kom ponen D. Meliput i 1- 3 kom ponen E. Tidak m enyusun KTSP
9. Sekolah/ m adrasah m engem bangkan kur ik ulum sesuai dengan prosedur operasional pengem bangan KTSP yang m eliput i t ahapan berikut : ( 1) analisis, ( 2) penyusunan, ( 3) penet apan, ( 4) pengesahan.
A. Melaksanakan 4 t ahapan B. Melaksanakan 3 t ahapan C. Melaksanakan 2 t ahapan D. Melaksanakan 1 t ahapan
E. Tidak m engem bangkan kur ikulum berdasar kan t ahapan
10. Sekolah/ m adrasah m elaksanakan kur ikulum sesuai ket ent uan: ( 1) m engikut i st rukt ur kurikulum , ( 2) penugasan t erst rukt ur dan kegiat an m andir i, m aksim al 40% , ( 3) beban kerj a guru dan beban belaj ar siswa sesuai ket ent uan, ( 4) m at a pelaj aran seni budaya dan prakarya
diselenggarakan m inim al dua aspek, ( 5) m enyelenggarakan kegiat an pengem bangan dir i dan cara penilaiannya.
A. Melaksanakan kur ikulum yang m em uat 5 k et ent uan B. Melaksanakan kur ikulum yang m em uat 4 k et ent uan C. Melaksanakan kur ikulum yang m em uat 3 k et ent uan D. Melaksanakan kur ikulum yang m em uat 2 k et ent uan
I I . STAN D AR PROSES
11. Sekolah/ m adrasah m engem bangkan silabus yang m em uat kom ponen: ( 1) ident it as m at a pelaj aran/ t em a, ( 2) ident it as sekolah/ m adrasah, ( 3) kom pet ensi int i, ( 4) k om pet ensi dasar, ( 5) m at eri pokok, ( 6) kegiat an pem belaj aran, ( 7) penilaian, ( 8) alokasi wakt u, ( 9) sum ber belaj ar.
A. Mem uat 9 kom ponen dalam silabus B. Mem uat 8 kom ponen dalam silabus C. Mem uat 7 kom ponen dalam silabus D. Mem uat 6 kom ponen dalam silabus
E. Mem uat kurang dar i 6 kom ponen dalam silabus
12. Sekolah/ m adrasah m engem bangkan RPP dari silabus, secara lengkap dan sist em at is.
A. 100% m at a pelaj aran/ t em a B. 95% - 99% m at a pelaj aran/ t em a C. 90% - 94% m at a pelaj aran/ t em a D. 85% - 89% m at a pelaj aran/ t em a
E. Kurang dar i 85% m at a pelaj aran/ t em a
13. Sekolah/ m adrasah m engalokasikan wakt u dan beban belaj ar sesuai ket ent uan: ( 1) durasi 1 j am pem belaj aran, ( 2) beban belaj ar per m inggu, ( 3) beban belaj ar per sem est er, ( 4) beban belaj ar pert ahun pelaj aran.
A. Sesuai 4 ket ent uan B. Sesuai 3 ket ent uan C. Sesuai 2 ket ent uan D. Sesuai 1 ket ent uan
E. Tidak ada yang sesuai ket ent uan
14. Sekolah/ m adrasah m elaksanakan proses pem belaj aran dengan j um lah siswa per rom bongan belaj ar m aksim um 28 orang.
15. Siswa m enggunakan buku t eks pelaj aran dalam proses pem belaj aran. A. 100% m enggunakan buku t eks.
B. 95% - 99% m enggunakan buku t eks. C. 90% - 94% m enggunakan buku t eks. D. 85% - 89% m enggunakan buku t eks.
E. Kurang dar i 85% m enggunakan buku t eks.
16. Guru m elakukan pengelolaan kelas yang baik dengan: ( 1) ket eladanan dalam sikap spir it ual, ( 2) ket eladanan dalam sikap sosial, ( 3)
pengat uran t em pat , ( 4) pengat uran suara, ( 5) penggunaan kat a- kat a sant un, lugas, dan m udah dim engert i, ( 6) kem am puan belaj ar siswa, ( 7) ket ert iban kelas, ( 8) penguat an dan um pan balik , ( 9) keakt ifan siswa, ( 10) berpakaian sopan, bersih, dan r api, ( 11) m enj elaskan silabus m at a pelaj aran pada t iap awal sem est er, ( 12) ket epat an penggunaan wakt u.
A. Melakukan 12 kr it er ia B. Melakukan 10- 11 kr it eria C. Melakukan 8- 9 kr it er ia D. Melakukan 6- 7 kr it er ia
E. Melakukan kurang dari 6 kr it er ia
17. Guru m em ulai pem belaj aran dengan 5 langkah pendahuluan ber ikut : ( 1) m enyiapkan siswa secara psik is dan fisik unt uk m engikut i pem belaj aran, ( 2) m em beri m ot ivasi belaj ar siswa, ( 3) m engaj ukan pert anyaan yang m engait k an penget ahuan sebelum nya dengan m at er i yang akan
dipelaj ar i, ( 4) m enj elaskan t uj uan pem belaj aran, ( 5) m enyam paik an cakupan m at er i dan penj elasan uraian kegiat an sesuai silabus.
A. 91% - 100% guru m elakukan 5 langkah pendahuluan B. 81% - 90% guru m elakukan 5 langkah pendahuluan C. 71% - 80% guru m elakukan 5 langkah pendahuluan D. 61% - 70% guru m elakukan 5 langkah pendahuluan
E. Kurang dar i 61% gur u m elakukan 5 langkah pendahuluan
18. Guru m enggunakan m ode l pem belaj aran yang sesuai dengan karakt er ist ik siswa dan m at a pelaj aran/ t em a.
19. Guru m enggunakan m e t ode pem belaj aran yang sesuai karakt erist ik siswa dan m at a pelaj aran/ t em a.
A. 91% - 100% guru m enggunakan m et ode yang sesuai B. 81% - 90% guru m enggunakan m et ode yang sesuai C. 71% - 80% guru m enggunakan m et ode yang sesuai D. 61% - 70% guru m enggunakan m et ode yang sesuai
E. Kurang dar i 61% gur u m enggunakan m et ode yang sesuai
20. Guru m enggunakan m e dia pem belaj aran yang sesuai karakt er ist ik siswa dan m at a pelaj aran/ t em a.
A. 91% - 100% guru m enggunakan m edia y ang sesuai B. 81% - 90% guru m enggunakan m edia yang sesuai C. 71% - 80% guru m enggunakan m edia yang sesuai D. 61% - 70% guru m enggunakan m edia yang sesuai
E. Kurang dar i 61% gur u m enggunakan m edia yang sesuai
21. Guru m enggunakan su m be r be la j a r yang sesuai karakt er ist ik siswa dan m at a pelaj aran/ t em a.
A. 91% - 100% guru m enggunakan sum ber belaj ar yang sesuai B. 81% - 90% guru m enggunakan sum ber belaj ar yang sesuai C. 71% - 80% guru m enggunakan sum ber belaj ar yang sesuai D. 61% - 70% guru m enggunakan sum ber belaj ar yang sesuai E. Kurang dar i 61% gur u m enggunakan sum ber belaj ar yang
sesuai
22. Guru m enggunakan pe n de k a t a n pem belaj aran yang sesuai karakt erist ik siswa dan m at a pelaj aran/ t em a.
A. 91% - 100% guru m enggunakan pendekat an yang sesuai B. 81% - 90% guru m enggunakan pendekat an yang sesuai C. 71% - 80% guru m enggunakan pendekat an yang sesuai D. 61% - 70% guru m enggunakan pendekat an yang sesuai
23. Guru bersam a siswa m engakhir i pem belaj aran dengan langkah penut up, m eliput i: ( 1) m engev aluasi seluruh r angkaian akt iv it as pem belaj aran, ( 2) m em berikan um pan balik t erhadap proses dan hasil pem belaj aran, ( 3) m elakukan kegiat an t indak lanj ut , dan ( 4) m enginform asik an rencana kegiat an pem belaj aran berikut nya.
A. 91% - 100% guru m elakukan 4 langkah penut up B. 81% - 90% guru m elakukan 4 langkah penut up C. 71% - 80% guru m elakukan 4 langkah penut up D. 61% - 70% guru m elakukan 4 langkah penut up
E. Kurang dar i 61% gur u m elakukan 4 langkah penut up
24. Guru m enggunakan pendekat an penilaian ot ent ik dalam penilaian proses pem belaj aran.
A. 91% - 100% guru m enggunakan pendekat an penilaian ot ent ik B. 81% - 90% guru m enggunakan pendekat an penilaian ot ent ik C. 71% - 80% guru m enggunakan pendekat an penilaian ot ent ik D. 61% - 70% guru m enggunakan pendekat an penilaian ot ent ik E. Kurang dar i 61% gur u m enggunakan pendekat an penilaian
ot ent ik
25. Guru m em anfaat kan hasil penilaian ot ent ik unt uk m erencanakan program : ( 1) rem edial, ( 2) pengayaan, ( 3) pelayanan konseling, ( 4) perbaikan proses pem belaj aran.
A. 91% - 100% guru m em anfaat kan unt uk 4 k egiat an B. 81% - 90% guru m em anfaat kan unt uk 4 kegiat an C. 71% - 80% guru m em anfaat kan unt uk 4 kegiat an D. 61% - 70% guru m em anfaat kan unt uk 4 kegiat an
26. Kepala sekolah/ m adr asah m elakukan pengawasan proses pem belaj aran dengan obj ekt if dan t ransparan guna peningkat an m ut u secara
berkelanj ut an.
A. Dilakukan secara obj ekt if dan t ransparan, dan digunakan unt uk peningkat an m ut u
B. Dilakukan secara obj ekt if dan t ransparan, t et api t idak digunakan unt uk peningkat an m ut u
C. Dilakukan secara obj ekt if dan t ert ut up, dan t idak digunakan unt uk peningkat an m ut u
D. Dilakukan secara subj ekt if dan t ert ut up, dan t idak digunakan unt uk peningkat an m ut u
E. Tidak m elakukan pengawasan
27. Kepala sekolah/ m adr asah m elakukan superv isi proses pem belaj aran t erhadap seluruh gur u set iap t ahun.
A. Menyupervisi 91% - 100% guru B. Menyupervisi 81% - 90% guru C. Menyupervisi 71% - 80% guru D. Menyupervisi 61% - 70% guru
E. Menyupervisi kurang dari 61% guru
28. Kepala sekolah/ m adr asah m em ant au proses pem belaj aran m elalui: ( 1) diskusi kelom pok t erfokus, ( 2) pengam at an, ( 3) pencat at an, ( 4) perekam an, ( 5) wawancara, ( 6) pendokum ent asian.
A. Melalui 5 at au lebih cara pem ant auan B. Melalui 4 cara pem ant auan
C. Melalui 3 cara pem ant auan D. Melalui 2 cara pem ant auan
E. Kurang dar i 2 cara pem ant auan
29. Kepala sekolah/ m adr asah m enindak lanj ut i hasil superv isi proses pem belaj aran dengan cara: ( 1) pem berian cont oh, ( 2) diskusi, ( 3) konsult asi, ( 4) pelat ihan.
30. Kepala sekolah/ m adr asah m enyusun: ( 1) laporan pem ant auan, ( 2)
laporan superv isi, ( 3) laporan evaluasi proses pem belaj aran, ( 4) program t indak lanj ut .
A. Menyusun laporan 3 k egiat an dan program t indak lanj ut
B. Menyusun laporan 3 k egiat an dan t idak m er encanakan program t indak lanj ut
C. Menyusun laporan 2 k egiat an D. Menyusun laporan 1 k egiat an. E. Tidak m enyusun laporan kegiat an
31. Kepala sekolah/ m adr asah m elakukan t indak lanj ut t erhadap hasil pengawasan proses pem belaj aran, m inim al 1 t ahun t erakhir.
A. Menindak lanj ut i 91% - 100% hasil pengawasan B. Menindak lanj ut i 81% - 90% hasil pengawasan C. Menindak lanj ut i 71% - 80% hasil pengawasan D. Menindak lanj ut i 61% - 70% hasil pengawasan
I I I . STAN D AR KOM PETEN SI LULUSAN
32. Siswa m em ilik i per ilaku yang m encerm ink an sik ap ber im an dan bert akwa kepada Tuhan YME, sesuai dengan perkem bangan siswa yang diperoleh dari pengalam an pem belaj aran m elalui pem biasaan: ( 1) int egrasi
pengem bangan sikap berim an dan bert akw a kepada Tuhan YME dalam kegiat an pem belaj aran, ( 2) berdoa set iap m em ulai dan m engak hir i kegiat an, ( 3) sant un dalam berbicara dan berperilaku, ( 4) Berpakaian sopan sesuai at uran sekolah/ m adrasah, ( 5) m engucapkan salam saat m asuk kelas, ( 6) m elaksanakan kegiat an ibadah, ( 7) m ensyukuri set iap nik m at yang diperoleh, ( 8) m enum buhkan sikap saling m enolong/ berem pat i, ( 9) m enghorm at i perbedaan, ( 10) ant re saat bergant ian m em akai fasilit as sek olah/ m adrasah.
A. Melaksanakan 9 kegiat an pem biasaan at au lebih B. Melaksanakan 7- 8 kegiat an pem biasaan
C. Melaksanakan 5- 6 kegiat an pem biasaan D. Melaksanakan 3- 4 kegiat an pem biasaan
E. Melaksanakan kurang dar i 3 kegiat an pem biasaan
33. Siswa m em ilik i per ilaku yang m encerm ink an sik ap sosial dengan karakt er: ( 1) j uj ur dan bert anggung j awab, ( 2) peduli, ( 3) got ong- royong dan
dem okrat is, ( 4) percaya dir i, ( 5) nasionalism e yang diperoleh m elalui kegiat an pem belaj aran dan pem biasaan.
A. Melaksanakan 5 kegiat an at au lebih B. Melaksanakan 4 kegiat an
C. Melaksanakan 3 kegiat an D. Melaksanakan 2 kegiat an
E. Melaksanakan kurang dar i 2 kegiat an
34. Siswa m em ilik i per ilaku yang m encerm ink an sik ap pem belaj ar sej at i sepanj ang hayat sesuai dengan perkem bangan anak, yang diper oleh dar i pengalam an pem belaj aran dan pem biasaan m elalui gerakan lit erasi sekolah/ m adrasah, m eliput i: ( 1) perencanaan dan penilaian program lit erasi, ( 2) wakt u yang cukup unt uk kegiat an lit erasi, ( 3) m em baca buku, ( 4) lom ba t erkait lit er asi, ( 5) m em aj ang karya t ulis, ( 6) penghar gaan berkala unt uk siswa, ( 7) pelat ihan lit erasi.
A. Melaksanakan 6 kegiat an at au lebih B. Melaksanakan 5 kegiat an
35. Siswa m em ilik i per ilaku yang m encerm ink an sik ap sehat j asm ani dan rohani m elalui ket er libat an dalam kegiat an kesiswaan, berupa: ( 1) olahraga, ( 2) seni, ( 3) kepram ukaan, ( 4) UKS, ( 5) keagam aan, ( 6) lom ba yang t erkait dengan kesehat an j asm ani dan rohani.
A. Melaksanakan 6 kegiat an kesiswaan at au lebih B. Melaksanakan 5 kegiat an kesiswaan
C. Melaksanakan 4 kegiat an kesiswaan D. Melaksanakan 3 kegiat an kesiswaan
E. Melaksanakan kurang dar i 3 kegiat an kesiswaan
36. Siswa m em ilik i penget ahuan: ( 1) fakt ual, ( 2) konsept ual, ( 3) pr osedural, ( 4) m et akognit if dalam set iap t em a sesuai dengan pem belaj aran t em at ik t erpadu.
A. Sem ua m at a pelaj aran/ t em a m em uat 4 aspek penget ahuan B. 11- 12 m at a pelaj aran/ t em a m em uat 4 aspek penget ahuan C. 9- 10 m at a pelaj aran/ t em a m em uat 4 aspek penget ahuan D. 7- 8 m at a pelaj aran/ t em a m em uat 4 aspek penget ahuan
E. Kurang dar i 7 m at a pelaj aran/ t em a m em uat 4 aspek penget ahuan
37. Siswa m em peroleh pengalam an pem belaj aran yang dit unj ukk an oleh kem am puan unt uk m elakukan kegiat an seni dan budaya lokal, m eliput i: ( 1) kegiat an yang m enunj ukkan keberagam an budaya, ( 2) peringat an hari- har i besar nasional, ( 3) per ingat an har i- har i besar agam a, ( 4) pent as seni budaya, ( 5) bulan bahasa.
A. Melalui 5 at au lebih k egiat an B. Melalui 4 kegiat an
C. Melalui 3 kegiat an D. Melalui 2 kegiat an
E. Melalui kurang dar i 2 kegiat an
38. Siswa m em peroleh pengalam an pem belaj aran m enggunakan inform asi t ent ang lingkungan sekit ar secara logis, kr it is, dan kreat if m elalui
pem anfaat an sum ber belaj ar berupa: ( 1) bahan aj ar, ( 2) buku t eks, ( 3) perpust akaan, ( 4) alat peraga, ( 5) int ernet .
A. Mem anfaat kan 5 sum ber belaj ar B. Mem anfaat kan 4 sum ber belaj ar C. Mem anfaat kan 3 sum ber belaj ar D. Mem anfaat kan 2 sum ber belaj ar
I V. STAN D AR PEN D I D I K D AN TEN AGA KEPEN D I D I KAN
39. Guru m em ilik i kualifik asi akadem ik m inim um sarj ana ( S1) at au diplom a em pat ( D4) dari program st udi t erakredit asi.
A. 91% - 100% berpendidikan S1/ D4 B. 81% - 90% berpendidikan S1/ D4 C. 71% - 80% berpendidikan S1/ D4 D. 61% - 70% berpendidikan S1/ D4
E. Kurang dar i 61% ber pendidikan S1/ D4
40. Guru m em ilik i sert ifik at pendidik.
A. 86% - 100% m em ilik i sert ifikat pendidik B. 71% - 85% m em ilik i sert ifikat pendidik C. 56% - 70% m em ilik i sert ifikat pendidik D. 41% - 55% m em ilik i sert ifikat pendidik
E. Kurang dar i 41% m em ilik i sert ifikat pendidik
41. Guru m engaj ar sesuai dengan lat ar belakang pendidikan dan/ at au uj i kelayakan dan keset araan.
A. 91% - 100% sesuai B. 81% - 90% sesuai C. 71% - 80% sesuai D. 61% - 70% sesuai
E. Kurang dar i 61% sesuai
42. Guru m at a pelaj aran ( Pendidikan Agam a, Pendidikan Jasm ani, Olahraga Kesehat an, Muat an Lokal, dan lain- lain) m engaj ar sesuai dengan lat ar belakang pendidikan.
A. Lebih dar i t iga guru m at a pelaj aran sesuai B. Tiga guru m at a pelaj aran sesuai
C. Dua guru m at a pelaj aran sesuai D. Sat u guru m at a pelaj aran sesuai
43. Guru m em ilik i kom pet ensi pe da gogik, m eliput i: ( 1) m engint egr asikan karakt er ist ik siswa, ( 2) pem belaj aran yang sesuai dengan k arak t erist ik siswa, ( 3) m erancang kegiat an pem belaj ar an siswa berdasar kan
kur ikulum , ( 4) m enyelenggarakan pem belaj aran yang m endidik , ( 5) m enggunakan t eknologi inform asi dan kom unikasi, ( 6) m engem bangkan pot ensi siswa, ( 7) ber kom unik asi secara efekt if, em pat i, dan sant un, ( 8) m elaksanakan penilaian proses dan hasil belaj ar, ( 9) m enggunakan hasil penilaian proses dan hasil belaj ar, ( 10) m elakukan t indakan reflekt if.
A. 91% - 100% guru m em ilik i kom pet ensi pedagogik B. 81% - 99% guru m em ilik i kom pet ensi pedagogik C. 71% - 80% guru m em ilik i kom pet ensi pedagogik D. 61% - 70% guru m em ilik i kom pet ensi pedagogik
E. Kurang dar i 61% gur u m em ilik i kom pet ensi pedagogik
44. Guru m em ilik i kom pet ensi pr ofe sion a l, m eliput i: ( 1) m enguasai m at er i, st rukt ur, konsep, dan pola pik ir keilm uan yang m endukung m at a
pelaj aran yang diam pu, ( 2) m enguasai kom pet ensi int i dan kom pet ensi dasar m at a pelaj aran yang diam pu, ( 3) m engem bangkan m at er i
pem belaj aran yang diam pu secara kreat if, ( 4) m engem bangkan
keprofesian secara berkelanj ut an dengan m elakukan t indakan reflekt if, ( 5) m em anfaat kan t eknologi inform asi dan kom unikasi.
A. 91% - 100% guru m em ilik i kom pet ensi profesional B. 81% - 90% guru m em ilik i kom pet ensi profesional C. 71% - 80% guru m em ilik i kom pet ensi profesional D. 61% - 70% guru m em ilik i kom pet ensi profesional
E. Kurang dar i 61% gur u m em ilik i kom pet ensi profesional
45. Guru m em ilik i kom pet ensi k e pr iba dia n, m eliput i: ( 1) bert indak sesuai dengan norm a agam a, hukum , sosial, dan kebudayaan, ( 2) m enam pilkan dir i sebagai pr ibadi yang j uj ur, berakhlak m ulia, dan t eladan, ( 3)
m enam pilkan dir i sebagai pr ibadi yang m ant ap, st abil, dewasa, arif, dan berwibawa, ( 4) m enunj ukkan et os kerj a, t anggung j awab, rasa bangga m enj adi guru, dan rasa percaya dir i, ( 5) m enj unj ung t inggi kode et ik profesi.
A. 91% - 100% guru m em ilik i kom pet ensi kepribadian B. 81% - 90% guru m em ilik i kom pet ensi kepr ibadian C. 71% - 80% guru m em ilik i kom pet ensi kepr ibadian D. 61% - 70% guru m em ilik i kom pet ensi kepr ibadian
46. Guru m em ilik i kom pet ensi sosia l yang dit unj ukkan m elalui kom unikasi yang efekt if dan sant un dengan: ( 1) sesam a guru,( 2) t enaga
kependidikan, ( 3) siswa, ( 4) orangt ua sisw a, ( 5) m asyarakat . A. 91% - 100% guru m em ilik i kom pet ensi sosial
B. 81% - 90% guru m em ilik i kom pet ensi sosial C. 71% - 80% guru m em ilik i kom pet ensi sosial D. 61% - 70% guru m em ilik i kom pet ensi sosial
E. Kurang dar i 61% gur u m em ilik i kom pet ensi sosial
47. Guru m elaksanakan t ugas layanan konseling yang m em ilik i kom pet ensi profesional m eliput i: ( 1) penguasaan konsep dan praksis asesm en, ( 2) penguasaan kerangka t eoret is dan praksis, ( 3) perencanaan program , ( 4) pelaksanaan program , ( 5) penilaian proses dan hasil kegiat an, ( 6)
kom it m en t erhadap et ika profesional, ( 7) penguasaan konsep dan praksis penelit ian.
A. 91% - 100% guru m em ilik i kom pet ensi profesional B. 81% - 90% guru m em ilik i kom pet ensi profesional C. 71% - 80% guru m em ilik i kom pet ensi profesional D. 61% - 70% guru m em ilik i kom pet ensi profesional E. Kurang dar i 61% gur u m em ilik i kom pet ensi profesional
48. Kepala sekolah/ m adr asah m em enuhi persy arat an, m eliput i: ( 1) m em ilik i kualifikasi akadem ik paling rendah sarj ana S1 at au D4, ( 2) berusia m aksim al 56 t ahun, ( 3) sehat j asm ani dan rohani, ( 4) t idak pernah
dikenakan hukum an disiplin, ( 5) m em ilik i sert ifikat pendidik , ( 6) m em ilik i sert ifikat kepala sekolah/ m adrasah, ( 7) berpengalam an m engaj ar
m inim al 5 t ahun, ( 8) golongan m inim al I I I / C bagi PNS dan bagi non- PNS diset arak an, ( 9) nilai baik unt uk penilaian k inerj a dalam 2 t ahun t erakhir .
A. Mem enuhi 9 kr it er ia B. Mem enuhi 7- 8 kr it er ia C. Mem enuhi 5- 6 kr it er ia D. Mem enuhi 3- 4 kr it er ia
49. Kepala sekolah/ m adr asah m em ilik i kom pet ensi m anaj er ial yang m eliput i: ( 1) m enyusun perencanaan,( 2) m engem bangkan organisasi,( 3)
m em im pin penyelenggaraansekolah/ m adr asah, ( 4) m engelola perubahan dan pengem bangan, ( 5) m encipt akan budaya kondusif dan inovat if, ( 6) m engelola guru dan t enaga adm inist rasi, ( 7) m engelola sarana dan prasarana, ( 8) m engelola hubungan dengan m asyarakat , ( 9) m engelola seleksi siswa, ( 10) m engelola pengem bangan kur ikulum dan kegiat an pem belaj aran, ( 11) m engelola keuangan, ( 12) m engelola ket at ausahaan, ( 13) m engelola unit layanan khusus, ( 14) m engelola sist em inform asi, ( 15) m em anfaat kan TI K, ( 16) m elakukan m onit or ing, evaluasi, dan pelaporan.
A. Mem ilik i 14- 16 kom pet ensi m anaj erial B. Mem ilik i 11- 13 kom pet ensi m anaj erial C. Mem ilik i 8- 10 kom pet ensi m anaj er ial D. Mem ilik i 5- 7 kom pet ensi m anaj er ial
E. Mem ilik i kurang dar i 5 kom pet ensi m anaj erial
50. Kepala sekolah/ m adr asah m em ilik i kem am puan kewirausahaan yang m eliput i: ( 1) m elakuk an inovasi, ( 2) bekerj a keras, ( 3) m em ilik i m ot ivasi, ( 4) pant ang m enyerah dan selalu m encar i solusi t erbaik , ( 5) m em ilik i nalur i kew irausahaan.
A. Mem ilik i 5 kem am puan kewirausahaan B. Mem ilik i 4 kem am puan kewirausahaan C. Mem ilik i 3 kem am puan kewirausahaan D. Mem ilik i 2 kem am puan kewirausahaan
E. Mem ilik i kurang dar i 2 kem am puan kew irausahaan
51. Kepala sekolah/ m adr asah m em ilik i kem am puan supervisi proses
pem belaj aran yang m eliput i: ( 1) m erencanakan program superv isi , ( 2) m elaksanakan superv isi, ( 3) m engevaluasi hasil superv isi, ( 4)
m enindak lanj ut i hasil supervisi.
52. Sekolah/ m adrasah m em ilik i t enaga adm inist rasi y ang berkualifik asi
akadem ik m inim al pendidikan m enengah sesuai dengan bidang t ugasnya. A. Mem ilik i lebih dar i seorang yang m em ilik i kualifikasi pendidikan
m enengah; ada di ant aranya berpendidikan t inggi
B. Mem ilik i lebih dar i seorang yang m em ilik i kualifikasi pendidikan m enengah
C. Mem ilik i 1 orang yang m em ilik i kualifikasi pendidikan m enengah D. Mem ilik i 1 orang at au lebih dengan kualifik asi di bawah
pendidikan m enengah
E. Tidak m em ilik i t enaga adm inist rasi
53. Tenaga perpust akaan m em ilik i kualifikasi m inim al pendidikan m enengah dan m em ilik i sert ifikat kom pet ensi pengelolaan perpust akaan
sekolah/ m adrasah.
A. Mem ilik i kualifikasi di at as pendidikan m enengah dan m em ilik i sert ifikat
B. Mem ilik i kualifikasi pendidikan m enengah dan m em ilik i sert ifikat C. Mem ilik i kualifikasi pendidikan m enengah dan t idak m em ilik i
sert ifikat
D. Mem ilik i kualifikasi di bawah pendidikan m enengah dan t idak m em ilik i sert ifik at
E. Tidak m em ilik i t enaga perpust akaan
54. Sekolah/ m adrasah m em ilik i pet ugas yang m elaksanakan layanan khusus yang bert anggung j awab sebagai: ( 1) penj aga keam anan, ( 2) t ukang kebun, ( 3) t enaga kebersihan, ( 4) pesuruh.
V. STAN D AR SARAN A D AN PRASARAN A
55. Sekolah/ m adrasah m em ilik i luas lahan sesuai ket ent uan luas m inim um . A. Mem ilik i luas lahan sesuai ket ent uan
B. Mem ilik i lahan dengan luas 91% - 99% dar i ket ent uan C. Mem ilik i lahan dengan luas 81% - 90% dar i ket ent uan D. Mem ilik i lahan dengan luas 71% - 80% dar i ket ent uan
E. Mem ilik i lahan dengan luas kurang dar i 71% dari ket ent uan
56. Lahan sekolah/ m adrasah m em enuhi ket ent uan: ( 1) t erhindar dari pot ensi bahaya yang m engancam kesehat an dan k eselam at an j iwa, ( 2) m em ilik i akses unt uk penyelam at an dalam keadaan darurat , ( 3) t erhindar dar i pencem aran air, ( 4) t erhindar dar i kebisingan, ( 5) t erhindar dar i pencem aran udara.
A. Mem enuhi 5 ket ent uan B. Mem enuhi 4 ket ent uan C. Mem enuhi 3 ket ent uan D. Mem enuhi 2 ket ent uan
E. Mem enuhi kurang dar i 2 ket ent uan
57. Sekolah/ m adrasah m em ilik i luas lant ai bangunan sesuai ket ent uan. A. Mem ilik i luas lant ai bangunan sesuai ket ent uan
B. Mem ilik i lant ai bangunan dengan luas 91%−99% dari ket ent uan C. Mem ilik i lant ai bangunan dengan luas 81%−90% dari ket ent uan D. Mem ilik i lant ai bangunan dengan luas 71%−80% dari ket ent uan E. Mem ilik i lant ai bangunan dengan luas kurang dar i 71% dar i
ket ent uan
58. Bangunan sekolah/ m adrasah m em enuhi persyarat an keselam at an, m eliput i: ( 1) konst ruk si yang st abil, ( 2) konst ruksi yang kukuh, ( 3) sist em pencegahan bahaya kebakaran, ( 4) fasilit as ram ah anak, ( 5) penangkal pet ir.
A. Mem enuhi 4 persyarat an at au lebih B. Mem enuhi 3 persyarat an
C. Mem enuhi 2 persyarat an D. Mem enuhi 1 persyarat an
59. Bangunan sekolah/ m adrasah m em enuhi persyarat an kesehat an yang m eliput i: ( 1) vent ilasi udara, ( 2) pencahay aan, ( 3) sanit asi, ( 4) t em pat sam pah, ( 5) bahan bangunan yang am an.
A. Mem enuhi 5 persyarat an B. Mem enuhi 4 persyarat an C. Mem enuhi 3 persyarat an D. Mem enuhi 2 persyarat an
E. m em enuhi kurang dari 2 persyarat an kesehat an
60. Bangunan sekolah/ m adrasah m em ilik i inst alasi list r ik dengan daya yang m encukupi kebut uhan.
A. Mem ilik i daya lebih dari 2200 Wat t B. Mem ilik i daya 2200 Wat t
C. Mem ilik i daya 1300 Wat t D. Mem ilik i daya 900 Wat t E. Kurang dar i 900 Wat t
61. Sekolah/ m adrasah m elakukan pem eliharaan berkala 5 t ahun sekali, m eliput i: pengecat an ulang, perbaikan j endela dan pint u, lant ai, penut up at ap, plafon, inst alasi air, dan list r ik .
A. Melakukan perawat an berkala kurang dar i 5 t ahun B. Melakukan perawat an berkala 5 t ahun
C. Melakukan perawat an berkala 6 t ahun D. Melakukan perawat an berkala 7 t ahun
E. Melakukan perawat an berkala lebih dar i 7 t ahun
62. Sekolah/ m adrasah m em ilik i prasarana yang lengkap sesuai ket ent uan dengan kondisi baik.
A. Mem ilik i 11 at au lebih j enis prasarana yang dipersyarat kan B. Mem ilik i 9- 10 j enis pr asarana yang dipersy arat kan
63. Sekolah/ m adrasah m em ilik i ruang kelas dengan j um lah, ukuran, dan sarana sesuai ket ent uan.
A. Mem ilik i ruang kelas dengan j um lah, ukuran, dan sarana sesuai ket ent uan
B. Mem ilik i ruang kelas dengan j um lah dan ukuran sesuai ket ent uan
C. Mem ilik i ruang kelas dengan j um lah yang sesuai ket ent uan D. Mem ilik i ruang kelas dengan ukuran yang sesuai ket ent uan E. Mem ilik i ruang kelas dengan j um lah, ukuran, dan sarana yang
t idak sesuai ket ent uan
64. Sekolah/ m adrasah m em ilik i perpust akaan dengan: ( 1) luas sesuai ket ent uan, ( 2) sarana sesuai ket ent uan, ( 3) pendayagunaan m aksim al, ( 4) kondisi t erawat dengan baik, bersih sert a nyam an.
A. Mem enuhi 4 ket ent uan dengan ruang t ersendir i
B. Mem enuhi 4 ket ent uan dengan m em anfaat kan ruang kelas C. Mem enuhi 3 ket ent uan dengan m em anfaat kan ruang kelas D. Mem enuhi 2 ket ent uan dengan m em anfaat kan ruang kelas E. Tidak m em ilik i perpust akaan
65. Sekolah/ m adrasah m em ilik i alat peraga pem belaj aran, m eliput i: ( 1) m odel kerangka m anusia, ( 2) m odel t ubuh m anusia, ( 3) globe, ( 4) m odel t at a surya, ( 5) berm acam kaca, ( 6) cerm in, ( 7) lensa, ( 8) m agnet bat ang, ( 9) berbagai m acam post er dan replika.
A. Mem ilik i 9 at au lebih kelengkapan B. Mem ilik i 7- 8 kelengkapan
C. Mem ilik i 5- 6 kelengkapan D. Mem ilik i 3- 4 kelengkapan
66. Sekolah/ m adrasah m em ilik i ruang pim pinan dengan luas m inim um 12 m2 dengan sarana m eliput i: ( 1) kursi pim pinan, ( 2) m ej a pim pinan, ( 3)
kursi dan m ej a t am u, ( 4) lem ar i, ( 5) papan st at ist ik, ( 6) sim bol kenegaraan, ( 7) t em pat sam pah, ( 8) j am dinding.
A. Mem ilik i ruang pim pinan dengan luas 12 m2 at au lebih dan
sarana sebanyak 5- 8
B. Mem ilik i ruang pim pinan dengan luas 12 m2 at au lebih dan
sarana sebanyak 1- 4
C. Mem ilik i ruang pim pinan dengan luas kurang dar i 12 m2 dan
sarana sebanyak 5- 8
D. Mem ilik i ruang pim pinan dengan luas kurang dar i 12 m2 dan
sarana sebanyak 1- 4
E. Tidak m em ilik i ruang khusus unt uk pim pinan
67. Sekolah/ m adrasah m em ilik i ruang guru dengan rasio m inim um 4 m2/
guru dan luas m inim um 32 m2, dengan sar ana: ( 1) kursi kerj a, ( 2) m ej a
kerj a, ( 3) lem ar i, ( 4) kursi t am u, ( 5) papan st at ist ik, ( 6) papan pengum um an, ( 7) t em pat sam pah, ( 8) t em pat cuci t angan, ( 9) j am dinding.
A. Mem ilik i ruang guru dengan luas sesuai ket ent uan dan m em ilik i 7- 9 sarana
B. Mem ilik i ruang guru dengan luas sesuai ket ent uan dan m em ilik i kurang dar i 7 sarana
C. Mem ilik i ruang guru dengan luas t idak sesuai ket ent uan dan m em ilik i 7- 9 sarana
D. Mem ilik i ruang guru dengan luas t idak sesuai ket ent uan dan m em ilik i kurang dar i 7 sarana
E. Tidak m em ilik i ruang khusus unt uk guru
68. Sekolah/ m adrasah m em ilik i t em pat ber ibadah bagi warga sekolah/ m adrasah dengan luas m inim um 12 m2 dan sarana berupa: ( 1)
perleng-kapan ibadah, ( 2) lem ar i, ( 3) j am dinding, ( 4) air dan t em pat berwudu. A. Mem ilik i t em pat ber ibadah dengan luas sesuai ket ent uan dan
m em ilik i 3 sarana at au lebih
B. Mem ilik i t em pat ber ibadah dengan luas sesuai ket ent uan dan m em ilik i kurang dar i 3 sarana
C. Mem ilik i t em pat ber ibadah dengan luas t idak sesuai ket ent uan dan m em ilik i 3 sarana at au lebih
D. Mem ilik i t em pat ber ibadah dengan luas t idak sesuai ket ent uan dan m em ilik i kurang dari 3 sarana
69. Sekolah/ m adrasah m em ilik i ruang UKS dengan luas m inim um 12 m2,
dengan sarana: ( 1) t em pat t idur , ( 2) lem ar i, ( 3) m ej a, ( 4) kursi, ( 5) cat at an kesehat an siswa, ( 6) perlengkapan P3K, ( 7) t andu, ( 8) selim ut , ( 9) t ensim et er, ( 10) t erm om et er badan, ( 11) t im bangan badan, ( 12) pengukur t im bangan badan, ( 13) t em pat sam pah, ( 14) t em pat cuci t angan, ( 15) j am dinding.
A. Mem ilik i ruang UKS dengan luas sesuai ket ent uan dan m em ilik i 12- 15 sarana
B. Mem ilik i ruang UKS dengan luas sesuai ket ent uan dan m em ilik i kurang dar i 12 sarana
C. Mem ilik i ruang UKS dengan luas t idak sesuai ket ent uan dan m em ilik i 12- 15 sarana
D. Mem ilik i ruang UKS dengan luas t idak sesuai ket ent uan dan m em ilik i kurang dar i 12 sarana
E. Tidak m em ilik i ruang UKS
70. Sekolah/ m adrasah m em ilik i j am ban dengan ket ent uan: ( 1) j um lah m inim um , ( 2) luas m inim um per j am ban, ( 3) t ersedia air , ( 4) bersih, ( 5) sarana lengk ap.
A. Mem enuhi ket ent uan ( 1) , ( 2) , ( 3) , ( 4) dan ( 5) B. Mem enuhi ket ent uan ( 1) , ( 2) , ( 3) , dan ( 4) C. Mem enuhi ket ent uan ( 1) , ( 2) , dan ( 3) D. Mem enuhi ket ent uan ( 1) dan ( 3) E. Tidak m em enuhi ket ent uan
71. Sekolah/ m adrasah m em ilik i gudang dengan ket ent uan: ( 1) luas m inim um 18 m2, ( 2) m em ilik i perabot , ( 3) dapat dikunci, ( 4) t ert at a
dengan baik.
72. Sekolah/ m adrasah m em ilik i t em pat berm ain, berolahraga, berkesenian, ket eram pilan, dan upacara dengan ket ent uan: ( 1) luas m inim um , ( 2) m em ilik i bendera dan t iang bendera, ( 3) m em ilik i peralat an olahraga ( 4) , m em ilik i peralat an seni budaya, ( 5) m em iliki peralat an ket eram pilan.
A. Mem enuhi 5 ket ent uan
B. Mem enuhi ket ent uan ( 1) , ( 2) , ( 3) , dan ( 4) C. Mem enuhi ket ent uan ( 1) , ( 2) , dan ( 3) D. Mem enuhi ket ent uan ( 1) dan ( 2) E. Mem enuhi ket ent uan ( 1)
73. Sekolah/ m adrasah m em ilik i ruang sir kulasi yang m em enuhi ket ent uan: ( 1) luas m inim um , ( 2) kualit as, ( 3) t erawat dengan baik, ( 4) bersih, ( 5) nyam an.
A. Mem enuhi 5 ket ent uan B. Mem enuhi 4 ket ent uan C. Mem enuhi 3 ket ent uan D. Mem enuhi 2 ket ent uan
E. Mem enuhi kurang dar i 2 ket ent uan
74. Sekolah/ m adrasah m em ilik i kant in yang m em enuhi ket ent uan: ( 1) area t ersendir i, ( 2) luas m inim um 12 m2, ( 3) ruangan bersih, ( 4) sanit asi y ang
baik, ( 5) m enyediakan m akanan yang sehat dan bergizi. A. Mem enuhi sem ua ket ent uan
B. Mem enuhi ket ent uan ( 1) , ( 3) , ( 4) , dan ( 5) C. Mem enuhi ket ent uan ( 1) , ( 3) , dan ( 5) D. Mem enuhi ket ent uan ( 1) , ( 4) , dan ( 5) E. Tidak m em enuhi ket ent uan
75. Sekolah/ m adrasah m em ilik i t em pat park ir kendaraan yang m em enuhi ket ent uan: ( 1) area khusus parkir, ( 2) luas m em adai, ( 3) m em iliki sist em pengam anan, ( 4) m em ilik i ram bu- r am bu park ir .
A. Mem enuhi sem ua ket ent uan
VI . STAN D AR PEN GELOLAAN
76. Sekolah/ m adrasah m em ilik i v isi, m isi, dan t uj uan yang j elas sesuai ket ent uan, m eliput i: ( 1) perum usan, ( 2) keput usan, ( 3) penet apan, ( 4) peninj auan.
A. Mem enuhi 4 ket ent uan B. Mem enuhi 3 ket ent uan C. Mem enuhi 2 ket ent uan D. Mem enuhi 1 ket ent uan E. Tidak sesuai ket ent uan
77. Sekolah/ m adrasah t elah m erum uskan dan m enet apkan, Rencana Kerj a Jangka Menengah ( RKJM) dan Rencana Kerj a Tahunan ( RKT) sesuai ket ent uan, m eliput i: ( 1) disusun sesuai rek om endasi hasil Evaluasi Dir i, ( 2) diput uskan dalam rapat dewan pendidik, ( 3) disahkan oleh Dinas Pendidikan/ Kant or Kem enag, ( 4) dit uangkan dalam dokum en t er t ulis.
A. Mem enuhi 4 ket ent uan B. Mem enuhi 3 ket ent uan C. Mem enuhi 2 ket ent uan D. Mem enuhi 1 ket ent uan E. Tidak m em enuhi ket ent uan
78. Sekolah/ m adrasah m em ilik i pedom an pengelolaan yang m eliput i: ( 1) KTSP, ( 2) kalender pendidikan/ akadem ik , ( 3) st rukt ur organisasi, ( 4) pem bagian t ugas gur u, ( 5) pem bagian t ugas t enaga kependidik an, ( 6) perat uran akadem ik, ( 7) t at a t ert ib, ( 8) kode et ik, ( 9) biaya operasional.
A. Mem ilik i 8- 9 dokum en B. Mem ilik i 6- 7 dokum en C. Mem ilik i 4- 5 dokum en D. Mem ilik i 2- 3 dokum en E. Kurang dar i 2 dokum en
79. Sekolah/ m adrasah m em ilik i st rukt ur organisasi yang lengkap dan efekt if, sesuai ket ent uan, m elalui langkah ber ikut : ( 1) diput uskan, ( 2) dit et apkan, ( 3) disosialisasikan, ( 4) disahk an.
80. Sekolah/ m adrasah m elaksanakan kegiat an sesuai rencana kerj a t ahunan. A. Melaksanakan 91% - 100% kegiat an
B. Melaksanakan 81% - 90% kegiat an C. Melaksanakan 71% - 80% kegiat an D. Melaksanakan 61% - 70% kegiat an
E. Melaksanakan kurang dar i 61% kegiat an
81. Sekolah/ m adrasah m elaksanakan kegiat an kesiswaan yang m eliput i: ( 1) Penerim aan Pesert a Didik Baru ( PPDB) , ( 2) lay anan konseling, ( 3) ekst rakurikuler, ( 4) pem binaan prest asi, ( 5) penelusuran alum ni.
A. Melaksanakan 5 at au lebih kegiat an B. Melaksanakan 4 kegiat an
C. Melaksanakan 3 kegiat an D. Melaksanakan 2 kegiat an
E. Melaksanakan kurang dar i 2 kegiat an
82. Sekolah/ m adrasah m elaksanakan pengelolaan bidang kur ikulum dan kegiat an pem belaj aran m eliput i: ( 1) KTSP, ( 2) kalender pendidik an, ( 3) program pem belaj aran, ( 4) penilaian hasil belaj ar siswa, ( 5) per at uran akadem ik.
A. Melaksanakan 5 at au lebih pengelolaan B. Melaksanakan 4 pengelolaan
C. Melaksanakan 3 pengelolaan D. Melaksanakan 2 pengelolaan
E. Melaksanakan kurang dar i 2 pengelolaan
83. Sekolah/ m adrasah m endayagunakan pendidik dan t enaga kependidikan, m eliput i: ( 1) pem enuhan kebut uhan, ( 2) pem berdayaan, ( 3)
pengem bangan dan prom osi, ( 4) penghargaan. A. Melaksanakan 4 at au lebih penday agunaan B. Melaksanakan 3 pendayagunaan
84. Sekolah/ m adrasah m elaksanakan penilaian k inerj a pendidik dan t enaga kependidikan, m eliput i: ( 1) kesesuaian penugasan dengan lat ar
belakang pendidikan, ( 2) keseim bangan beban kerj a, ( 3) keakt ifan, ( 4) pencapaian prest asi, ( 5) keikut sert aan dalam berbagai lom ba.
A. Melaksanakan 5 at au lebih penilaian B. Melaksanakan 4 penilaian
C. Melaksanakan 3 penilaian D. Melaksanakan 2 penilaian
E. Melaksanakan kurang dar i 2 penilaian
85. Sekolah/ m adrasah m enyusun pedom an pengelolaan pem biayaan invest asi dan operasional sesuai ket ent uan: ( 1) disusun m engacu pada st andar pem biayaan, ( 2) m engat ur t ent ang sum ber pem asukan,
pengeluaran, dan j um lah dana, ( 3) m engat ur t ent ang penyusunan dan pencairan anggaran, ( 4) m engat ur t ent ang kewenangan dan t anggung j awab kepala sekolah/ m adrasah dalam m em belanj akan anggaran, ( 5) m engat ur t ent ang pem bukuan.
A. Mem enuhi 5 ket ent uan B. Mem enuhi 4 ket ent uan C. Mem enuhi 3 ket ent uan D. Mem enuhi 2 ket ent uan
E. Mem enuhi kurang dar i 2 ket ent uan
86. Sekolah/ m adrasah m elibat k an peran sert a m asyarakat dan m em bangun kem it raan dengan lem baga lain yang relevan dalam m elakukan berbagai kegiat an pengelolaan pendidikan, ant ara lain lem baga: ( 1) pendidikan, ( 2) kesehat an, ( 3) kepolisian, ( 4) keagam aan dan kem asyarakat an, ( 5) dunia usaha, ( 6) pengem bangan m inat dan bakat .
A. Bekerj a sam a dengan 6 at au lebih lem baga B. Bekerj a sam a dengan 4- 5 lem baga
C. Bekerj a sam a dengan 2- 3 lem baga D. Bekerj a sam a dengan 1 lem baga E. Tidak bekerj a sam a
87. Sekolah/ m adrasah m elaksanakan kegiat an evaluasi dir i t erhadap k inerj a sekolah/ m adrasah dalam rangka pem enuhan St andar Nasional
Pendidikan ( SNP) .
A. Melaksanakan sekali dalam 1 t ahun B. Melaksanakan sekali dalam 2 t ahun C. Melaksanakan sekali dalam 3 t ahun D. Melaksanakan sekali dalam 4 t ahun
88. Kepala sekolah/ m adr asah m elaksanakan t ugas kepem im pinan y ang m eliput i: ( 1) m enj abarkan v isi ke dalam m isi, ( 2) m erum uskan t uj uan dan t arget m ut u, ( 3) m enganalisis t ant angan, peluang, kekuat an, dan kelem ahan, ( 4) m em buat rencana kerj a st rat egis dan rencana k erj a t ahunan, ( 5) m elibat k an guru dan kom it e, ( 6) m eningk at kan m ot ivasi kerj a, ( 7) m encipt akan lingkungan pem belaj aran yang efekt if, ( 8) m eningkat kan m ut u, ( 9) m em beri t eladan.
A. Melaksanakan 8- 9 t ugas B. Melaksanakan 6- 7 t ugas C. Melaksanakan 4- 5 t ugas D. Melaksanakan 2- 3 t ugas
E. Melaksanakan kurang dar i 2 t ugas
89. Kepala sekolah/ m adr asah dalam pengelolaan sekolah/ m adrasah m enerapkan pr insip- prinsip kepem im pinan pem belaj aran, m eliput i: ( 1) m em bangun t uj uan bersam a, ( 2) m eningkat kan kreasi dan inovasi dalam pengem bangan kur ikulum ,( 3) m engem bangkan m ot ivasi guru, ( 4) m enj am in pelaksanaan m ut u proses pem belaj aran, ( 5)
m engem bangkan sist em penilaian, ( 6) m engam bil keput usan berbasis dat a.
A. Menerapkan 6 pr insip B. Menerapkan 5 Pr insip C. Menerapkan 4 pr insip D. Menerapkan 3 pr insip
E. Menerapkan kurang dari 3 pr insip
90. Sekolah/ m adrasah m em ilik i Sist em I nform asi Manaj em en ( SI M) yang m eliput i: ( 1) pengelolaan SI M, ( 2) penyediaan fasilit as SI M, ( 3)
penugasan pengelola SI M/ operat or, ( 4) pelaporan dat a dan inform asi. A. Mem enuhi 4 kom ponen
VI I . STAN D AR PEM BI AYAAN
91. Sekolah/ m adrasah m em ilik i Rencana Kerj a dan Anggaran ( RKA) 3 t ahun t erakhir yang m em uat alokasi anggaran unt uk invest asi yang m eliput i: ( 1) pengem bangan sarana dan prasarana, ( 2) pengem bangan pendidik, ( 3) pengem bangan t enaga kependidikan, ( 4) m odal kerj a.
A. Mem uat 4 alokasi B. Mem uat 3 alokasi C. Mem uat 2 alokasi D. Mem uat 1 alokasi E. Tidak m em uat alokasi
92. Sekolah/ m adrasah m em ilik i Rencana Kerj a dan Anggaran ( RKA) 3 t ahun t erakhir yang m em uat alokasi anggaran unt uk biaya operasi
nonpersonalia yang m encakup 9 kom ponen, m eliput i: ( 1) alat t ulis sekolah ( ATS) , ( 2) bahan dan alat habis pakai ( BAHP) , ( 3) pem eliharaan dan perbaikan r ingan, ( 4) daya dan j asa, ( 5) t ransport asi/ perj alanan dinas, ( 6) konsum si, ( 7) asuransi, ( 8) pem binaan siswa/ ekst rakurikuler, ( 9) pelaporan.
A. Mem uat 8- 9 kom ponen B. Mem uat 6- 7 kom ponen C. Mem uat 4- 5 kom ponen D. Mem uat 2- 3 kom ponen
E. Mem uat kurang dar i 2 kom ponen
93. Sekolah/ m adrasah m em ilik i dokum en invest asi sarana dan prasarana secara lengkap.
A. Mem ilik i dokum en inv est asi 3 t ahun t erakhir B. Mem ilik i dokum en inv est asi 2 t ahun t erakhir C. Mem ilik i dokum en inv est asi 1 t ahun t erakhir D. Mem ilik i dokum en inv est asi yang t idak lengkap E. Tidak m em ilik i dokum en invest asi
94. Sekolah/ m adrasah m em belanj akan biay a unt uk pengem bangan pendidik dan t enaga kependidikan berdasarkan RKA selam a 3 t ahun t erak hir .
A. Mem belanj akan 91% - 100% dar i RKA B. Mem belanj akan 81% - 90% dar i RKA C. Mem belanj akan 71% - 80% dar i RKA D. Mem belanj akan 61% - 70% dar i RKA
95. Sekolah/ m adrasah m erealisasikan m odal k erj a sebesar yang t ert uang dalam RKA selam a 3 t ahun t erakhir.
A. Merealisasikan 91% - 100% m odal kerj a B. Merealisasikan 81% - 90% m odal kerj a C. Merealisasikan 71% - 80% m odal kerj a D. Merealisasikan 61% - 70% m odal kerj a
E. Merealisasikan kurang dar i 61% m odal ker j a
96. Sekolah/ m adrasah m enyam paikan biaya operasional unt uk guru dan t enaga kependidikan berupa: ( 1) gaj i, ( 2) honor kegiat an, ( 3) insent if, ( 4) t unj angan lain.
A. Menyam paikan 4 j enis B. Menyam paikan 3 j enis C. Menyam paikan 2 j enis D. Menyam paikan 1 j enis E. Tidak m enyam paikan
97. Sekolah/ m adrasah m erealisasikan rencana belanj a anggaran pengadaan alat t ulis sesuai RKA dalam 3 t ahun t erakhir .
A. Merealisasikan 91% - 100% dar i RKA B. Merealisasikan 81% - 90% dar i RKA C. Merealisasikan 71% - 80% dar i RKA D. Merealisasikan 61% - 70% dar i RKA
E. Merealisasikan kurang dar i 61% dar i RKA
98. Sekolah/ m adrasah m erealisasikan rencana belanj a anggaran pengadaan bahan dan alat habis pakai unt uk kegiat an pem belaj aran sesuai RKA dalam 3 t ahun t erakhir .
A. Merealisasikan 91% - 100% dar i RKA B. Merealisasikan 81% - 90% dar i RKA C. Merealisasikan 71% - 80% dar i RKA D. Merealisasikan 61% - 70% dar i RKA
99. Sekolah/ m adrasah m erealisasikan rencana biaya pem eliharaan dan perbaikan berkala sar ana dan prasarana sesuai RKA.
A. Merealisasikan 91% - 100% dar i RKA B. Merealisasikan 81% - 90% dar i RKA C. Merealisasikan 71% - 80% dar i RKA D. Merealisasikan 61% - 70% dar i RKA
E. Merealisasikan kurang dar i 61% dar i RKA
100. Sekolah/ m adrasah m em belanj akan biay a pengadaan daya dan j asa sesuai RKA selam a 3 t ahun t erakhir.
A. Mem belanj akan 91% - 100% dar i RKA B. Mem belanj akan 81% - 90% dar i RKA C. Mem belanj akan 71% - 80% dar i RKA D. Mem belanj akan 61% - 70% dar i RKA
E. Mem belanj akan kurang dar i 61% dar i RKA
101. Sekolah/ m adrasah m em belanj akan biay a t ransport asi dan perj alanan dinas sert a konsum si selam a 3 t ahun t erak hir .
A. Mem belanj akan 91% - 100% dar i RKA B. Mem belanj akan 81% - 90% dar i RKA C. Mem belanj akan 71% - 80% dar i RKA D. Mem belanj akan 61% - 70% dar i RKA
E. Mem belanj akan kurang dar i 61% dar i RKA
102. Sekolah/ m adrasah m em belanj akan dana unt uk kegiat an pem binaan siswa selam a 3 t ahun t erakhir.
A. Mem belanj akan 91% - 100% dar i RKA B. Mem belanj akan 81% - 90% dar i RKA C. Mem belanj akan 71% - 80% dar i RKA D. Mem belanj akan 61% - 70% dar i RKA
103. Sekolah/ m adrasah m em belanj akan anggar an unt uk pelaporan dalam 3 t ahun t erakhir.
A. Mem belanj akan 91% - 100% dar i RKA B. Mem belanj akan 81% - 90% dar i RKA C. Mem belanj akan 71% - 80% dar i RKA D. Mem belanj akan 61% - 70% dar i RKA
E. Mem belanj akan kurang dar i 61% dar i RKA
104. Sum bangan pendidik an at au dana dar i m asyarakat / pem erint ah selam a 3 t ahun t erakhir, dikelola secara: ( 1) sist em at is, ( 2) t ransparan, ( 3)
efisien, ( 4) akunt abel.
A. Mem enuhi 4 ket ent uan B. Mem enuhi 3 ket ent uan C. Mem enuhi 2 ket ent uan D. Mem enuhi 1 ket ent uan E. Tidak m em enuhi ket ent uan
105. Sekolah/ m adrasah m em ilik i pem bukuan keuangan 3 t ahun t erak hir yang m eliput i: ( 1) buku kas um um , ( 2) buku pem bant u kas, ( 3) buku
pem bant u bank, ( 4) buku pem bant u paj ak.
A. Mem ilik i pem bukuan keuangan yang lengk ap dengan nilai 18 B. Mem ilik i pem bukuan keuangan dengan nilai 17
C. Mem ilik i pem bukuan keuangan dengan nilai 16 D. Mem ilik i pem bukuan keuangan dengan nilai 15
E. Mem ilik i pem bukuan keuangan dengan nilai kurang dar i 15
106. Sekolah/ m adrasah m em ilik i laporan pert anggungj awaban keuangan dan m enyam paikannya kepada: ( 1) pem erint ah at au yayasan, ( 2) orangt ua siswa.
A. Mem ilik i laporan keuangan dan m enyam paikannya kepada 2 pihak selam a 3 t ahun t erakhir
B. Mem ilik i laporan keuangan dan m enyam paikannya kepada 2 pihak selam a 2 t ahun t erakhir
C. Mem ilik i laporan keuangan dan m enyam paikannya kepada 2 pihak selam a 1 t ahun t erakhir
D. Mem ilik i laporan keuangan dan m enyam paikannya hanya kepada 1 pihak
VI I I . STAN D AR PEN I LAI AN
107. Guru m elaksanakan penilaian hasil belaj ar siswa berdasarkan 6 prinsip penilaian: ( 1) sahih, ( 2) obj ekt if, ( 3) adil, ( 4) t erbuka, ( 5) holist ik, ( 6) akunt abel.
A. 91% - 100% guru m enerapkan 6 pr insip penilaian B. 81% - 90% guru m enerapkan 6 pr insip penilaian C. 71% - 80% guru m enerapkan6 pr insip penilaian D. 61% - 70% guru m enerapkan 6 pr insip penilaian
E. Kurang dar i 61% gur u m enerapkan 6 pr insip penilaian
108. Sekolah/ m adrasah m enent ukan Krit er ia Ket unt asan Minim al ( KKM) seluruh m at a pelaj aran dengan m em pert im bangkan: ( 1) karakt erist ik pesert a didik , ( 2) kar akt erist ik m at a pelaj aran, ( 3) kondisi sat uan pendidikan, ( 4) analisis hasil penilaian.
A. 91% - 100% KKM sesuai ket ent uan B. 81% - 90% KKM sesuai ket ent uan C. 71% - 80% KKM sesuai ket ent uan D. 61% - 70% KKM sesuai ket ent uan
E. Kurang dar i 61% KKM sesuai ket ent uan
109. Guru m elaksanakan penilaian hasil belaj ar dalam bent uk: ( 1) ulangan, ( 2) pengam at an, ( 3) penugasan, dan/ at au ( 4) bent uk lain yang
diper lukan.
A. 91% - 100% guru m elaksanakan m inim al 3 bent uk penilaian B. 81% - 90% guru m elaksanakan m inim al 3 bent uk penilaian C. 71% - 80% guru m elaksanakan m inim al 3 bent uk penilaian D. 61% - 70% guru m elaksanakan m inim al 3 bent uk penilaian E. Kurang dar i 61% gur u m elaksanakan m inim al 3 bent uk
110. Guru m enggunakan hasil penilaian kom pet ensi penget ahuan yang dilakukan unt uk: ( 1) m em perbaik i proses pem belaj aran, ( 2) m engukur dan m enget ahui pencapaian kom pet ensi siswa, ( 3) m enyusun laporan kem aj uan hasil belaj ar har ian, t engah sem est er, akhir sem est er, akhir t ahun dan/ at au kenaikan kelas.
A. 91% - 100% guru m enggunakan hasil penilaian unt uk t iga hal t ersebut .
B. 81% - 90% guru m enggunakan hasil penilaian unt uk t iga hal t ersebut .
C. 71% - 80% guru m enggunakan hasil penilaian unt uk t iga hal t ersebut .
D. 61% - 70% guru m enggunakan hasil penilaian unt uk t iga hal t ersebut .
E. Kurang dar i 61% gur u m enggunakan hasil penilaian unt uk t iga hal t ersebut .
111. Guru m elaksanakan penilaian kom pet ensi sikap sesuai karakt er ist ik Kom pet ensi Dasar ( KD) .
A. 91% - 100% guru m elaksanakan B. 81% - 90% guru m elaksanakan C. 71% - 80% guru m elaksanakan D. 61% - 70% guru m elaksanakan
E. Kurang dar i 61% gur u m elaksanakan
112. Guru m elaksanakan penilaian kom pet ensi penget ahuan sesuai karakt er ist ik KD.
A. 91% - 100% guru m elaksanakan B. 81% - 90% guru m elaksanakan C. 71% - 80% guru m elaksanakan D. 61% - 70% guru m elaksanakan
E. Kurang dar i 61% gur u m elaksanakan
113. Guru m elaksanakan penilaian kom pet ensi k et eram pilan sesuai karakt er ist ik KD.
114. Guru m elaksanakan penilaian kom pet ensi sikap m elalui observasi/ pengam at an dan t eknik penilaian lain yang relevan.
A. 91% - 100% guru m elaksanakan B. 81% - 90% guru m elaksanakan C. 71% - 80% guru m elaksanakan D. 61% - 70% guru m elaksanakan
E. Kurang dar i 61% gur u m elaksanakan
115. Guru m elaksanakan penilaian kom pet ensi penget ahuan dengan m enggunakan 3 j enis t es: ( 1) t es t ulis, ( 2) t es lisan, ( 3) penugasan.
A. 91% - 100% guru m enggunakan 3 j enis B. 81% - 90% guru m enggunakan 3 j enis C. 71% - 80% guru m enggunakan 3 j enis D. 61% - 70% guru m enggunakan 3 j enis
E. Kurang dar i 61% gur u m enggunakan 3 j enis
116. Guru m elaksanakan penilaian kom pet ensi k et eram pilan m enggunakan: ( 1) t es prakt ik, ( 2) penilaian produk, ( 3) penilaian proyek, ( 4) penilaian port ofolio, ( 5) t eknik lain sesuai dengan kom pet ensi yang dinilai.
A. 91% - 100% guru m enggunakan 4 j enis at au lebih B. 81% - 90% guru m enggunakan 4 j enis
C. 71% - 80% guru m enggunakan 4 j enis D. 61% - 70% guru m enggunakan 4 j enis
E. Kurang dar i 61% gur u m enggunakan 4 j enis
117. Sekolah/ m adrasah m elaksanakan penilaian hasil belaj ar dalam bent uk: ( 1) penilaian har ian, ( 2) penilaian akhir sem est er, ( 3) penilaian akhir t ahun, ( 4) uj ian sekolah/ m adrasah.
118. Sekolah/ m adrasah m enent ukan kelulusan siswa dengan
m em pert im bangkan hasil: ( 1) uj ian sekolah/ m adrasah, ( 2) penilaian sikap, ( 3) penilaian penget ahuan, ( 4) penilaian ket eram pilan.
A. Mem pert im bangkan 4 hasil penilaian B. Mem pert im bangkan 3 hasil penilaian C. Mem pert im bangkan 2 hasil penilaian D. Mem pert im bangkan 1 hasil penilaian E. Tidak m em pert im bangkan hasil penilaian
119. Guru m elakukan penilaian proses dan hasil belaj ar dengan 8 langkah: ( 1) m enet apkan t uj uan penilaian, ( 2) m eny usun kisi- k isi uj ian, ( 3) m engem bangkan inst rum en dan pedom an penilaian, ( 4) m elakukan analisis kualit as inst r um en, ( 5) m elaksanakan penilaian, ( 6) m engolah dan m enent ukan kelulusan siswa, ( 7) m elaporkan, ( 8) m em anfaat kan hasil penilaian.
A. 91% - 100% guru m elaksanakan 8 langkah B. 81% - 90% guru m elaksanakan 8 langkah C. 71% - 80% guru m elaksanakan 8 langkah D. 61% - 70% guru m elaksanakan 8 langkah
PROFESIONAL | TEPERCAYA | TERBUKA
Akreditasi Bermutu untuk Pendidikan Bermutu
PETUNJUK TEKNI S PENGI SI AN
I NSTRUMEN AKREDI TASI
SD / M I
BADAN AKREDI TASI NASI ONAL
SEKOLAH/ MADRASAH
SALINAN
LAMPIRAN II PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
NOMOR 002/H/AK/2017 TANGGAL 10 MARET 2017
PETUNJUK TEKNIS PENGISIAN INSTRUMEN AKREDITASI
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI)
1. Pengisian I nst rum en Akredit asi m erupak an t anggung j awab sepenuhnya dari kepala sekolah/ m adrasah.
2. Apabila perlu sekolah/ m adrasah m em bent uk t im yang t erdir i at as pihak- pihak relevan, agar dapat m engisi seluruh but ir pernyat aan dalam I nst rum en Akredit asi dengan akurat , t epat , dan obj ekt if.
3. Sebelum m engisi I nst rum en Akredit asi, k epala sekolah/ m adrasah dan t im yang t erlibat dalam pengisian ( j ika ada) hendaknya m em pelaj ari secara seksam a set iap but ir pernyat aan pada m asing- m asing kom ponen.
4. Apabila per lu kepala sekolah/ m adrasah dan t im ( j ika ada) dapat berkonsult asi dengan Badan Akredit asi Pr ovinsi Sekolah/ Madrasah ( BAP- S/ M) at au Unit Pelaksana Akredit asi Sekolah/ Madrasah ( UPA- S/ M) Kabupat en/ Kot a unt uk m em peroleh inform asi dan k lar ifikasi lebih lengkap t erhadap set iap but ir pernyat aan pada I nst r um en Akredit asi.
5. Seluruh but ir pernyat aan pada I nst rum en Akredit asi m erupakan pernyat aan t ert ut up yang t er dir i at as 5 ( lim a) opsi j awaban “ A” , ” B” , “ C” , “ D” , dan “ E” yang harus dij awab dan diisi sesuai dengan keadaan sebenarnya, dengan disert ai bukt i fisik yang dim ilik i oleh sekolah/ m adrasah.
6. Jawaban unt uk set iap but ir pernyat aan pada I nst rum en Akredit asi
per lu
PETUN JUK TEKN I S I N STRUM EN AKREDI TASI SD / M I
I . STAN D AR I SI
1. Rum usan kom pet ensi sik ap spir it ual adalah m enerim a, m enj alankan, dan m enghargai aj aran agam a yang dianut ny a. Kom pet ensi t ersebut dapat dicapai m elalui pem belaj aran langsung dan t idak langsung (indirect t eaching) , berupa ket eladanan, pem biasaan, dan budaya sekolah/ m adrasah dengan m em perhat ikan karakt erist ik m at a pelaj aran sert a kebut uhan dan kondisi siswa.
Perangkat pem belaj aran t erdir i at as:
1) Program t ahunan dan program sem est er 2) Silabus
3) RPP
4) Buku guru dan buku siswa
5) Alat evaluasi dan buk u nilai ( Sikap spir it ual siswa diam at i dan dicat at guru kelas dan guru m at a pelaj aran) .
Dibukt ikan dengan: 1) Dokum en:
a) Perangkat pem belaj aran yang disusun gur u sesuai dengan t ingkat kom pet ensi pada kom pet ensi sikap spir it ual di SD/ MI
b) Hasil kegiat an Pengem bangan Keprofesian Berkelanj ut an ( PKB) di KKG t ent ang kom pet ensi sikap spir it ual siswa/ Penguat an Pendidikan Karakt er siswa.
c) Rancangan dan hasil penilaian sikap spir it ual, berupa j ur nal penilaian, dokum en observasi, penilaian dir i, dan penilaian ant ar t em an.
d) Program kegiat an int rakur ikuler, kokur ikuler, dan ekst rakur ikuler berupa kegiat an Keagam aan, m isalnya: pesant ren kilat , ceram ah keagam aan, baca t ulis al- Quran, ret reat , at au kegiat an lainnya. 2) Wawancara dengan guru kelas/ m at a pelaj aran
Perangkat pem belaj aran t erdir i at as:
b) Hasil kegiat an Pengem bangan Keprofesian Berkelanj ut an ( PKB) di KKG t ent ang kom pet ensi sikap sosial/ at au penguat an pendidikan karakt er siswa.
c) Rancangan dan hasil penilaian sikap sosial, berupa j urnal penilaian, dokum en observasi, penilaian dir i, dan penilaian ant ar t em an. d) Program dan hasil kegiat an ekst rakur ikuler berupa kegiat an Kr ida,
m isalnya: Kepram uk aan, Palang Merah Rem aj a ( PMR) , Usaha Kesehat an Sekolah ( UKS) , Pasukan Pengibar Bendera ( Paskibr a) , dan lainnya. Lat ihan olah- bakat lat ihan olah- m inat , m isalnya: pengem bangan bakat olahraga, seni dan budaya dan lain- lain.
2) . Wawancara dengan guru kelas/ m at a pelaj aran t ent ang perangkat pem belaj aran guru yang m em uat t ent ang pelaksanaan kom pet ensi sikap sosial.
3. Kom pet ensi I nt i penget ahuan yang harus dim ilik i siswa SD/ MI adalah m em aham i dan m enerapkan penget ahuan fakt ual, konsept ual, pr osedural, dan m et akognit if pada t ingkat dasar denga cara m engam at i, m enanya, dan m encoba berdasarkan rasa ingin t ahu t ent ang dir inya m akhluk cipt aan Tuhan dan benda- benda yang dij um painya di rum ah, di sek olah, dan t em pat berm ain.
Hasil kegiat an pengem bangan perangkat pem belaj aran k om pet ensi penget ahuan m eliput i:
1) Program t ahunan dan program sem est er. 2) Silabus.
3) RPP.
4) Buku yang digunakan guru dan siswa dalam pem belaj aran. 5) Alat evaluasi dan buk u nilai unt uk kom pet ensi penget ahuan. Dibukt ikan dengan:
1) Dokum en:
