• Tidak ada hasil yang ditemukan

HUBUNGAN ANTARA SELF REGULATED LEARNING DENGAN PROKRASTINASI PADA MAHASISWA YANG SEDANG MENYUSUN SKRIPSI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "HUBUNGAN ANTARA SELF REGULATED LEARNING DENGAN PROKRASTINASI PADA MAHASISWA YANG SEDANG MENYUSUN SKRIPSI"

Copied!
0
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1
Tabel 2
Tabel 3
Tabel 4
+7

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena masih kurangnya pengaturan diri siswa dalam belajar (self regulated learning). Tuntutan kurikulum 2013 salah satunya

Berdasarkan lamanya waktu penyusunan skripsi (1 semester dan lebih dari 1 semester), dapat disimpulkan bahwa prokrastinasi akademik mahasiswa USU yang telah

Berdasarkan uji korelasi ditemukan tidak terdapat hubungan yang signifikan antara self efficacy akademik dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa yang sedang

Sedangkan bila self efficacy tinggi maka individu akan memiliki keyakinan dan kemantapan yang kuat terhadap kemampuannya untuk mengerjakan suatu tugas dan akan terus

Prokrastinasi akademik ditinjau dari motivasi berprestasi dan stres mahasiswa.. Jurnal Psikologi Universitas Diponegoro,

Penelitian ini bertujuan ingin mengetahui : Hubungan Self Regulated Learning Dan Kematangan Emosi Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa SMK Negeri 1

Hal ini menunjukkan adanya korelasi yang kuat dengan arah negatif antara kedua variabel tersebut, yang artinya jika Self Regulated learning semakin tinggi, maka Prokrastinasi

154 maka dapat dikatakan bahwa kelompok subjek yang diberikan pelatihan Self-Regulated Learning menunjukkan penurunan prokrastinasi penyelesaian skripsi, sementara kelompok yang tidak