SKRIPSI
Oleh :
KRISTINA SURYANINGSIH SANDY K7410104
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Agustus 2017
PENGARUH NILAI PORTOFOLIO DAN MOTIVASI BELAJARTERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI
PERKANTORANSTANDAR KOMPETENSI MEMBUAT SURAT BISNIS SEDERHANADALAM BAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS
iii Oleh :
KRISTINA SURYANINGSIH SANDY K7410104
SKRIPSI
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Administrasi Perkantoran
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Agustus 2017
PENGARUH NILAI PORTOFOLIO DAN MOTIVASI BELAJARTERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI
PERKANTORANSTANDAR KOMPETENSI MEMBUAT SURAT BISNIS SEDERHANADALAM BAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS
ABSTRAK
Kristina Suryaningsih Sandy, K7410104. PENGARUH NILAI PORTOFOLIO DAN MOTIVASI BELAJARTERHADAP HASIL BELAJAR MATA
PELAJARAN KOMPETENSIKEAHLIAN ADMINISTRASI
PERKANTORAN STANDAR KOMPETENSI MEMBUAT SURAT BISNIS SEDERHANADALAMBAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS XII ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 PEDAN KABUPATEN KLATENTAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) ada tidaknya pengaruh nilai portofolio terhadap hasil belajar mata pelajaran Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran Standar Kompetensi Membuat Surat Bisnis Sederhana Dalam Bahasa Inggris pada Siswa Kelas XII Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Pedan Kabupaten KlatenTahun Ajaran 2014/2015. (2) ada tidaknya pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran Standar Kompetensi Membuat Surat Bisnis Sederhana Dalam Bahasa Inggris pada Siswa Kelas XII Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Pedan Kabupaten KlatenTahun Ajaran 2014/2015. (3) ada tidaknya pengaruh nilai portofolio dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar mata pelajaran Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran Standar Kompetensi Membuat Surat Bisnis Sederhana Dalam Bahasa Inggris pada Siswa Kelas XII Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Pedan Kabupaten KlatenTahun Ajaran 2014/2015.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi adalah siswa kelas XII Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Pedan tahun ajaran 2014/2015 sebanyak 78 siswa. Sampel diambil dengan teknik proportionate random samplingsejumlah 44 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Data tersebut di analisis menggunakan teknik analisis regresi ganda dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, uji independensi, dan uji linearitas.
Hasil dari penelitian adalah sebagai berikut : (1) ada pengaruh yang signifikan nilai portofolio terhadap hasil belajar mata pelajaran Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran Standar Kompetensi Membuat Surat Bisnis Sederhana Dalam Bahasa Inggris. (2) tidak ada pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran Standar Kompetensi Membuat Surat Bisnis Sederhana Dalam Bahasa Inggris. (3) ada pengaruh yang signifikan nilai portofolio dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar mata pelajaran Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran Standar Kompetensi Membuat Surat Bisnis Sederhana Dalam Bahasa Inggris.
Persamaan regresi ganda yaitu Ŷ = 15.060+ 0.837X1 + (- 0.070)X2. Nilai portofolio (X1) terhadap hasil belajar (Y) memberikan sumbangan relatif sebesar 76,26 % dan sumbangan efektif sebesar 40,57%. Motivasi belajar (X2) terhadap hasil belajar (Y) memberikan sumbangan relatif sebesar 23,73% dan sumbangan efektif sebesar 12,62%.
vii ABSTRACT
Kristina Suryaningsih Sandy, K7410104. THE EFFECT OF PORTFOLIO VALUE AND LEARNING MOTIVATION ON LEARNING OUTCOMES FOR COMPETENCE OFFICE ADMINISTRATION SKILL COMPETENCE STANDARDS TO MAKE SIMPLE BUSINESS LETTERS IN ENGLISH LESSONS IN XII GRADE OFFICE ADMINISTRATION OF THE VOCATIONAL HIGH SCHOOL 1 PEDAN KLATEN IN THE ACADEMIC YEAR 2014/2015. Skripsi, Surakarta: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, in August 2017.
The purpose of this research is to analyze: (1) whether or not the effect of portfolio value on learning outcomes for competence office administration skill competence standards to make simple business letters in english lessons in XII grade office administration of The Vocational High School 1 Pedan Klaten in the academic year 2014/2015. (2) whether or not the effect of learning motivation on learning outcomes for competence office administration skill competence standards to make simple business letters in english lessons in XII grade office administration of The Vocational High School 1 Pedan Klaten in the academic year 2014/2015. (3) whether or not the simultaneusly effect of portofolio value and learning motivation on learning outcomes for competence office administration skill competence standards to make simple business letters in english lessons in XII grade office administration of The Vocational High School 1 Pedan Klaten in the academic year 2014/2015.
The method used in this research is descriptive quantitative. The population is XII grade office administration student of The Vocational High School 1 Pedan Klaten in the academic year 2014/2015 that totaling 78 students. The Samples were taken by proportionate random sampling technique that totaling 44 students. Methods of data collection using questionnaire and documentation. The data is analyzed using multiple regression analysis technique with prerequisite analysis test that is normality test, independence test, and linearity test.
The results of the research are: (1) there is a significant effect of the portfolio value on the learning outcomes competence office administration skill competence standards to make simple business letters in english lessons. (2) there is no significant effect of learning motivation on the learning outcomes competence office administration skill competence standards to make simple business letters in english lessons. (3) there is significant simultanaesly effect of portfolio value and motivation on the learning outcomes competence office administration skill competence standards to make business letters simple in english lessons.
The double regression equation is Ŷ = 15.060 + 0.837X1 + (- 0.070) X2. The portfolio value (X1) on learning outcomes (Y) contributed relatively 76.26% and effective contribution of 40.57%. Learning motivation (X2) on learning result (Y) gives relative contribution of 23,73% and effective contribution equal to 12,62%.
viii MOTTO
Kata Yesus kepadanya: "Akulah jalan dan kebenaran dan hidup. Tidak ada seorangpun yang datang kepada Bapa,
kalau tidak melalui Aku.
(Yohanes 14 : 6)
Taurat TUHAN itu sempurna, menyegarkan jiwa; peraturan TUHAN itu teguh,memberikan hikmat kepada orang yang
tak berpengalaman.
(Mazmur 19 : 7)
Dreams don’t run away,
it’s yourself who’s always running away.
(Kim Minseok)
When the devil reminds you of your past, remind him of his future.
(Philip Mantofa)
Kesalahan adalah penghambat berkat, maka jadilah taat dan setia dalam segala hal.
(Peneliti)
Segala usahamu tidak akan pernah sia – sia jika dilakukan untuk kemuliaan-Nya.
ix PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan sebagai ucap syukurku pada Bapaku,
Marsandi dan Suryani
Bapak dan Ibu tercinta, terima kasih atas doa, perhatian, nasehat, dan pengorbanan yang tiada henti
bagiku. Kasih sayangmu adalah kekuatanku.
Dwi Waskitha Sandy
Adik kesayangan, yang selalu mendukung dan memotivasiku.
Yang tercinta
Pemilik tulang rusuk yang akan menyayangi, menghormati, menjaga dan membimbingku di dalam Tuhan.
Sahabat – sahabatku PAP ‘10
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan kasih dan karunia - Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Pengaruh Nilai Portofolio Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran Standar Kompetensi Membuat Surat Bisnis SederhanaDalam Bahasa Inggris Pada Siswa Kelas XII Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Pedan Kabupaten KlatenTahun Ajaran 2014/2015”.
Skripsi ini disusun sebagai syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta beserta Wakil Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Kepala Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Hery Sawiji, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Susantiningrum, S.Pd., SE., MAB, selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Sutaryadi, M.Pd., selaku Pembimbing Akademis, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam studi.
xi
7. Kepala SMK Negeri 1 Pedan Kabupaten Klatenyang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk mengumpulkan data dalam rangka penyusunan skripsi ini.
8. Drs. Suripna, selaku guru Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran Standar Kompetensi Membuat Surat Bisnis SederhanaDalam Bahasa Inggris di SMK Negeri 1 Pedan Kabupaten Klatenyang telah memberikan bantuan dan informasi dalam mengumpulkan data dalam rangka penyusunan skripsi ini.
9. Para siswa kelas XII SMK Negeri 1 Pedan Kabupaten Klatenyang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
10. Bapak danibu dosen Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ilmu hingga peneliti dapat meraih gelar sarjana pendidikan.
11. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Agustus 2017
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN ABSTRACT ... vii
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 5
C. Pembatasan Masalah ... 6
D. Perumusan Masalah ... 7
E. Tujuan Penelitian ... 7
xiii
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR, DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka... ... 9
1. Tinjauan Tentang Nilai Portofolio ... 9
a. Pengertian Nilai Portofolio ... 9
b. Tujuan dan Fungsi Penilaian Portofolio ... 10
c. Prinsip-Prinsip Penilaian Portofolio ... 12
d. Jenis Penilaian Portofolio ... 14
e. Indikator-indikator Nilai Portofolio ... 17
2. Tinjauan Tentang Motivasi Belajar ... 18
a. Pengertian Motivasi Belajar ... 18
b. Jenis-jenis Motivasi ... 18
c. Fungsi Motivasi Belajar ... 21
d. Cara Menumbuhkan Motivasi di Sekolah ... 23
e. Indikator-indikator Motivasi Belajar ... 24
3. Tinjauan Tentang Hasil Belajar ... 25
a. Pengertian Belajar ... 25
b. Pengertian Hasil Belajar ... 25
c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar 27
4. Penelitian Relevan ... 29
B. Kerangka Berfikir ... 32
C. Hipotesis ... 34
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 36
1. Tempat Penelitian ... 36
2. Waktu Penelitian ... 36
xiv
C. Populasi dan Sampel ... 37
1. Populasi ... 37
2. Sampel ... 38
D. Teknik Pengambilan Sampel ... 39
E. Teknik Pengumpulan Data ... 41
1. Data dan Sumber Data ... 41
2. Metode Pengumpulan Data ... 42
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian 47 1. Uji Validitas ... 47
2. Uji Reliabilitas ... 48
G. Teknik Analisis Data ... 49
1. Tabulasi Data ... 49
2. Uji Prasyarat Analisis ... 50
3. Uji Hipotesis ... 52
H. Prosedur Penelitian ... 58
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 59
1. Deskripsi Data ... 59
a. Hasil Uji Validitas ... 60
b. Hasil Uji Reliabilitas ... 61
2. Hasil Uji Prasyarat Analisis ... 68
a. Uji Normalitas ... 68
b. Uji Independensi ... 69
c. Uji Linearitas ... 70
3. Hasil Uji Hipotesis ... 71
a. Pengujian Hipotesis ... 71
xv
B. Pembahasan ... 86
1. Nilai Portofolio ... 86
2. Motivasi Belajar ... 88
3. Hasil Belajar ... 90
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan ... 93
B. Implikasi ... 95
C. Saran ... 97
DAFTAR PUSTAKA ... 99
xvi DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1. Rentan Skala Likert ... 45
3.2. Rentan Skala LikertModifikasi ... 46
3.3. Interpretasi Koefisien Korelasi ... 54
4.1. Hasil Analisis Deskripsi Data Nilai Portofolio ... 62
4.2. Distribusi Data Nilai Portofolio ... 62
4.3. Hasil Analisis Deskripsi Data Motivasi Belajar ... 64
4.4. Distribusi Data Motivasi Belajar ... 64
4.5. Hasil Analisis Deskripsi Data Hasil Belajar ... 66
4.6. Distribusi Data Hasil Belajar ... 66
4.7. Hasil Uji Normalitas ... 68
4.8. Hasil Uji Independensi ... 69
4.9. Hasil Uji Linearitas X1 terhadap Y ... 70
4.10. Hasil Uji Linearitas X2terhadap Y ... 71
4.11. Analisis Regresi SederhanaX1–Y ... 72
4.12. Persamaan RegresiSederhanaX1–Y ... 72
4.13. Analisis Korelasi SederhanaX1–Y ... 73
4.14. Analisis Regresi Sederhana X2 – Y ... 74
4.15. Persamaan RegresiSederhanaX2 – Y ... 75
4.16. Analisis Korelasi SederhanaX2 –Y ... 75
4.17. Analisis Regresi Ganda ... 76
4.18. Persamaan Regresi Ganda ... 77
4.19. Hasil Uji T (Parsial) ... 78
4.20. Hasil Uji Signifikansi ... 79
4.21. Hasil Analisis Korelasi Ganda ... 79
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1. Jenis Penilaian Portofolio ... 14
2.2. Skema Kerangka Berfikir ... 33
2.3. Skema Kerangka Hipotetik ... 35
3.1. Prosedur Penelitian ... 58
4.1. Histogram Ditribusi Data Nilai Portofolio ... 63
4.2. Histogram Ditribusi Data Motivasi Belajar ... 65
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ... 103
2 Matriks Spesifikasi Data Uji Coba Angket ... 105
3 Kuesioner Penelitian (Uji Coba) ... 107
4 Matriks Spesifikasi Data Penelitian ... 111
5 Kuesioner Penelitian ... 113
6 Hasil Try Out Variabel Motivasi Belajar (X2) ... 116
7 Hasil Uji Validitas Angket Motivasi Belajar (X2) ... 121
9 Hasil Uji ReliabilitasAngket Motivasi Belajar (X2) ... 150
10 Data Induk Penelitian ... 152
11 Deskripsi Data Nilai Portofolio (X1) ... 154
12 Deskripsi Data Motivasi Belajar (X2) ... 156
13 Deskripsi Data Hasil Belajar(Y) ... 158
14 Uji Normalitas ... 160
15 Uji Independensi ... 161
16 Uji LinearitasVariabel X1 Terhadap Y ... 162
17 Uji Linearitas Variabel X2Terhadap Y ... 164
18 Uji Hipotesis I ... 167
19 Uji Hipotesis II ... 169
20 Uji Hipotesis III ... 171
21 Hasil Uji Signifikansi (F) ... 173
22 Tabel Kerja Perhitungan Sumbangan Relatif dan Efektif ... 175
23 Hasil Perhitungan Sumbangan Relatif dan Efektif ... 177
24 Daftar Nilai Portofolio ... 179
xix
26 Daftar Hadir Kelas XII (AP-1) SMK Negeri 1 Pedan ... 183
27 Daftar Hadir Kelas XII (AP-2) SMK Negeri 1 Pedan ... 185
28 Tabel r ... 187
29 Tabel t ... 188
30 Tabel F ... 190
