• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2. Data Tes Awal dan Akhir Kelas Eksperimen
Gambar 1.Perbandingan tes awal, tes akhir, dan N-gain kelas eksperimen
Tabel 4. Rangkuman Komparasi Ganda

Referensi

Dokumen terkait

1) Biogas merupakan sumber energi terbarukan yang dapat digunakan sebagai energi alternatif untuk menggantikan energi dari fosil yang semakin lama akan semakin

After make the merchandise budgeting at Mitra Mart as a traditional retail, the conclusions of this research is drawn.. Furthermore, suggestions for further

Setengah sel yang satu yang terdiri dari Cu 2+ /Cu, cenderung mengalami reaksi reduksi dengan reaksi sebagai berikut:. Cu 2+ (aq) + 2e

Peradangan ringan ditandai dengan adanya infiltrasi sel radang neutrofil sedikit dan deskuamasi epitel hingga peradangan berat yang ditandai dengan penebalan mukosa

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mendeskripsikan implementasi Pendidikan Perempuan untuk Pembangunan Berkelanjutan oleh tutor dan nara sumber teknis di

Pada tingkat kepercayaan diri mahasiswa terhadap teknik penjahitan jaringan, ditemukan bahwa penggunaan bahan sintetik memberikan tingkat kepercayaan diri yang

“ saya memiliki tato dilengan kiri, dengan tulisan lLet it Be… ini ha nya sebagai identitas diri, serta termotivasi dengan tulisan tersebut, selain sebagai identitas,

[r]