PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR NONFORMALDAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA Pengaruh Bimbingan Belajar Nonformal Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA N 2 Sragen Tahun Ajaran 2013/2014.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara bimbingan belajar orang tua dengan prestasi belajar matematika siswa SD 1 Payaman Mejobo Kudus Tahun
Hasil penelitian pada taraf signifikan 5% menunjukkan (1) terdapat pengaruh kemampuam awal, minat belajar dan kemampuan berhitung terhadap prestasi belajar matematika dengan F hitung
hubungan fungsional yang signifikan antara varaibel kemampuan matematika dasar dan prestasi belajar masalah matematika. Dengan demikian, terdapat hubungan fungsional
Terdapat pengaruh kemandirian belajar (X2) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika (Y Berdasar pada hasil penelitian, pembahasan, dan simpulan yang sudah ada, dengan
Terdapat pengaruh kemandirian belajar (X2) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika (Y Berdasar pada hasil penelitian, pembahasan, dan simpulan yang sudah ada, dengan
Adanya minat belajar matematika yang tinggi inilah yang dapat membantu siswa untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan prestasi siswa (Silviani, Jailani, Lusyana,
Adanya minat belajar matematika yang tinggi inilah yang dapat membantu siswa untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan prestasi siswa (Silviani, Jailani, Lusyana,
Gaya belajar mahasiswa terhadap kemampuan pemecahan ma salah memiliki pengaruh yang signifikan, hal ini dikarenakan semakin tinggi atau semakin rendah tingkat gaya