• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN METODE HYPNOTEACHING BERBASIS PEMECAHAN MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK INFORMASI.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN METODE HYPNOTEACHING BERBASIS PEMECAHAN MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK INFORMASI."

Copied!
47
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Rancangan Penelitian Eksperimen
Tabel 3.2 Data Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Tabel  3.3 Profil  Kriteria Penilaian Menyimak Informasi
Tabel 3.4 Format Observasi Proses Pembelajaran Menyimak Informasi

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan aspek daya tahannya produk dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu: Barang tidak tahan lama, adalah barang berwujud yang biasanya habis

Seberapa besar pengaruh media Flash Player dalam pembelajaran matematika bangun ruang sisi datar terhadap hasil belajar siswa kelas VIII.. MTs Sultan

PANITIA SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN RAYON 104 UNIVERSITAS SRIWIJAYA.. Raya Palembang

Tujuan penelitian di PDAM Kabupaten Bekasi ini adalah menghitung penerimaan usaha, penerimaan marginal, penerimaan total, biaya variable, biaya overhead, biaya kepemilikan

Asesmen portofolio berdampak positif terhadap sikap siswa pada.

Paku yang dibenam dengan arah tegak lurus serat akan memiliki kuat cabut yang lebih baik dari yang dibenam searah serat. Demikian halnya dengan pengaruh kelembaban.

Melakukan pengembangan pelayanan pada daerah-daerah yang masih belum terjangkau sistem perpipaan PDAM baik di wilayah perkotaan maupun di kecamatan-kecamatan sesuai

Hasil rata-rata pengamatan berat tongkol dengan kelobot per plot tanaman jagung manis yang telah dianalisis ragam menunjukkan bahwa interaksi pemberian pupuk limbah