• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH KELENGKAPAN PERALATAN PRAKTIK BENGKEL OTOMOTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH KELENGKAPAN PERALATAN PRAKTIK BENGKEL OTOMOTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN."

Copied!
103
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 103 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Bagan klasifikasi sarana pendidikan
Gambar 2. Bagan klasifikasi prasarana pendidikan
Tabel 2. Konversi Persentase Skor Menjadi Skala Kelengkapan
Tabel 4. Standar Sarana pada Area Kerja Mesin Otomotif (Permendiknas, 2008:115).
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 103 Halaman - 5.17 MB )

Garis besar

Hasil Belajar HASI L PENELI TI AN DAN PEMBAHASAN PENGARUH KELENGKAPAN PERALATAN PRAKTIK BENGKEL OTOMOTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN.

Dokumen terkait

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) MENGAJAR MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN (PMKR) DI KELAS XI OA, OB DAN OC SMK NEGERI 2 WONOSARI.

Siswa kesulitan dalam memahami cara kerja komponen yang ada pada karburator. Membahas materi yang belum dipahami

PENGARUH PELAKSANAAN PRAKTIK SECARA TERINTEGRASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR DASAR – DASAR OTOMOTIF SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011.

Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Prestasi belajar siswa yang telah melaksanakan praktik dasar-dasar otomotif secara terintegrasi pada

PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN TIPE STAD TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN KELAS XI JURUSAN OTOMOTIF SMK NEGERI 2 WONOSARI TAHUN PELAJARAN 2015-2016.

Kekurangan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw (Slavin, 2005:248) yaitu mengatur tempat duduk untuk kerja kelompok akan menyita waktu, hal ini disebabkan belum

Hubungan Motivasi Berprestasi, Media Pembelajaran, Dan Praktik Kerja Industri (Prakerin) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Teknik Otomotif Kendaraan Ringan (Tok) Smk Negeri 3 Jombang

Untuk mengetahui hubungan faktor internal dan eksternal hasil belajar maka peneliti membahas tentang hubungan motivasi berprestasi, media pembelajaran, dan

KORELASI PERSEPSI SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI TKR DI SMK N 2 SOLOK

Mengingat luasnya cakupan yang berkaitan dengan penelitian ini, agar tidak menyimpang dari masalah yang diteliti, penulis merumuskan masalah dalam sebuah kalimat yaitu:

HUBUNGAN ANTARA PRESTASI PRAKTIK KERJA INDUSTRI DAN HASIL BELAJAR PRAKTIK KELISTRIKAN OTOMOTIF DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XII JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK N 2 KOTA BIMA CORRELATION BETWEEN JOB TRAINING ACHIEVEMENT AND AUTOMOTIVE ELECT

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) hubungan prestasi praktik kerja industri dengan minat berwirausaha; (2) hubungan hasil belajar praktik kelistrikan otomotif

Image