ةيملاسلإا ةسردملا يف ةيبرعلا ةغللا تادرفملا ميلعت نسحتل ةينغلأا ةيلاعف
نماثلا لصفلا بلط ىدل
-2
ناديم حولوسلا عراشلا يف
ثحب ةيبرعلا ةغللا ميلعت يف سويرولاكبلا ةداهش لينل مدقم بلاطلا دادعإ : لازيبأ ديقلا مقر : 32133100 لولأا فرشملا ىناثلا فرشملا ريتسجاملا ،رعسأ نسح وروتكدلا روسفوربلا ا ناندع ركب وبا روتكدل ، ريتسجاملا فيظوتلا مقر : 196411021990031007 فيظوتلا مقر : 195712051988031001 ميلعتلاو ةيبرتلا مولع ةيلك ةّيبرعلا ةغّللا سيردت ةبعش ناديم ،ةّيلامّشلا ةرطموس ةّيموكحلا ةّيملاسلإا ةعماجلا 2.17 مNomor : Istimewa Medan, 02 Mei 2017
Lamp : 6 (enam) sks Kepada Yth:
Perihal : Skripsi Bapak Dekan FAK.
a.n Abizal IlmuTarbiyah Dan
Keguruan UIN-SU di
Medan
Assalamu’alaikum Wr .Wb Dengan Hormat,
Setelah membaca, meneliti dan memberi saran-saran perbaikan seperlunya, terhadap skripsi mahasiswa a.n ABIZAL yang berjudul :
" ىدل ةيملاسلإا ةسردملا يف ةيبرعلا ةغللا تادرفملا ميلعت نيسحتل ةينغلأا ةيلاعف
ناديم هولوس عراش يف نماثلا لصفلا بلاط .
"
“Efektifitas Lagu untuk Meningkatkan Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab MTs Islamiyah Kelas VIII di Jalan Suluh Medan”
Maka kami berpendapat skripsi ini sudah dapat diterima untuk dimunaqasyahkan pada sidang munaqasyah FAK. Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN-SU Medan.
Demikianlah kami sampaikan. Atas perhatian saudara kami ucapkan terima kasih.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Pembimbing I Pembimbing II
Prof. Dr. Hasan Asari, M.A Dr. H. Abu Bakar Adanan, NIP.195712051988031001
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : ABIZAL
NIM : 32133100
Jurusan/ Program Studi : PBA/S1
Judul Skripsi :
ةيبرعلا ةغللا تادرفملا ميلعت ىف نسحتل ةينغلأا ةيلاعف ىدل ةيملاسلإا ةسردملا يف
ناديم هولوس عراش يف نماثلا لصفلا بلاط
.
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dari ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya.
Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skkripsi ini hasil ciplakan, maka gelar dan ijazah yang diberikan oleh Universitas batal saya terima.
Medan, 02 Mei 2017 Yang membuat pernyataan
Abizal
ثحبلا صلختسم مسلإا : ؿازيبأ يساسلأا مقرلا : 32133100 ةيلكلا : ميلعتلاك ةيبتًلا ملع ةبعشلا : ةيبرعلا ةغللا سيردت ةبعش ؿكلأا ؼرشبؼا : روسفكبرلا روتكدلا كرعسا نسح , تَتسجابؼا نياثلا ؼرشبؼا : فاندع ركب وبا روتكدلا ، تَتسجابؼا عوضوبؼا : "
ةيبرعلا ةغللا تادرفملا ميلعت نسحتل ةينغلأا ةيلاعف
نماثلا لصفلا بلط ىدل ةيملاسلإا ةسردملا يف
-2
ناديم حولوسلا عراشلا يف
بُ لكاشم ثحبلا اذى لعتةضفخنم تناك م بلاطلةيبرعلا ةغللا تادرفبؼا ـ . نم ؼدبؽا وى ثحبلا اذى : لوتبؿ بُ زاغللأا ةليسوب يليصػحتلا ةجيتنلا ةيقرت " ةنهمػلا " بُ ةنسلا ةيساردلا 2016 -2017 . ؿا اذى ثبح ثحبلا وى لصفلايلمعلا . ثحبلا اذى بُ عوضوم لصفلا بلاطل نماثلا -2 فاديم هولوس عراش ةيملاسلإا ةطسوتبؼا ةسردبؼا . بُ ةيساردلا ةنسلا 2016 -2017 . ددع فأ 34 نم فوكتت تيلا بلاط 22 ك روكذلا بلاط 12 ءاسنلا بلاط . لاا ةمدختسبؼا تانايبلا عبص ةينقت فاحتم ةلباقبؼاك ك ، ةظحلابؼا ةقرك . فاحتملاا بُ ؼدى ،بلاطلملعتلا جئاتن ةفرعبؼ تُعم ك لماك بلاطلا طاشن مييقتل ةظحلابؼا ةقرك ملع ءانثأ لعتلا ةيلمع م لباقمك ،ـ ة ثحبلا اذى بُ تانايبلا زيزعتل .يلبق فاحتملإا بُ جئاتنلا ترهظأك 34 بلاط ؾانى 7 بلاط ( % 20,58 ) ةميق طسوتم عم ملعتلا فاقتإ لوتسم ققبر تيلا بلاطلا سردي 41,89 لىإ لصي امك 27 طلا بلا ملعتلا بُ فومتي لا نيذلا . ةركدلا بُ بٍ 1 ، 16 بلاط لوتسم ققبر تيلا ريدقتلا طسوتم ةميق طسوتم عم ملعتلا فاقتإ 69,41 فولمكي لا نيذلا بلاطلا امنيب لىإ لصي ام 18 ،بلاط ةركدلا بُ 11 لىإ لصي ام ، 29 ( 86,45 ) نيذلا بلاطلا نم ملعتلل ةيطسولا ةميقلا لوتسم لىإ فولصي لماك ك 5 طلا بلا نيذل لماك تَغ . ةيقرت نكبي ةليسولا ـادختساب فأ جاتنتسا ثحبلا جئاتن لىإ نادانتسا اذكىك لوتبؿ بُ زاغللأا ةليسوب يليصػحتلا ةجيتنلا " ةنهمػلا " ةسردبؼا نماثلا لصفلا بلاطل فاديم هولوس عراش ةيملاسلإ ةطسوتبؼا بُ ، ةيساردلا ةنسلا 2016 -2017 . حصني امك ـادختساك ميمصت ىلع نارداق فوكي فأ ملعملل ةعباتبد ةينغلأا ةليسولا لعت زيزعت بُ م ةغللا ـ ةيبرعلا . يناثلا فرشملا ناندع ركب وبا روتكدلا ، ريتسجاملا فيظوتلا مقر : 195712051988031001
ABSTRAK
Nama : ABIZAL
NIM : 32133100
Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Jurusan : Pendidikan Bahasa Arab
Pembimbing I : Prof.Dr. Hasan Asari, M.A Pembimbing II : Dr. H. Abu Bakar Adanan, M.A
Judul :“Efektifitas Lagu dalam Meningkatkan Pembelajaran
Kosakata Bahasa Arab di MTs Islamiyah Jln. Suluh Medan ”. Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk mendapatkan ijazah tingkat Perguruan Tinggi (S1) Jurusan Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan 2017.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya pembelajaran kosakata bahasa Arab siswa. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar dengan Menggunakan Media Lagupada materi “Profesi” . Tahun
Ajaran 2016/2017 .
Penelitian ini termasuk jenis penelitian tidakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah Siswa VIII-2MTs Islamiyah Jalan Suluh Medan. tahun ajaran 2015/2016 , dengan jumlah 34 siswa yang terdiri dari22 siswa Laki-laki dan 12 siswa Perempuan.Tehnik pengumpulan data menggunakan tes ,lembar observasi dan wawancara. Tes yang diberikan bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa, lembar observasi untuk menilai aktivitas siswa dan guru selama proses pembelajaran, dan wawancara untuk memperkuat data pada penelitian ini.
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa pada pre tes dari 34 jumlah siswa tedapat 7 orang (20,58%) siswa yang mencapai tingkat ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata kelas sebesar 41,89 dan sebanyak 27orang siswa yang tidak tuntas dalam belajar, selanjutnya pada siklus I, 16 orang siswa yang mencapai tingkat ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata 69,41sedangkan siswa yang tidak tuntas sebanyak 18 orang . Pada siklus II sebanyak 29 orang siswa yang mencapai tingkat ketuntasan belajar dengan nilai rata 86,45 dan 5 orang siswa yang tidak tuntas.
Dengan demikian berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunan media Audio Visual Dalam Bentuk Lagu dapat meningkatkan hasil belajar Siswa dengan Menggunakan Media Audio Visual Dalam Bentuk LaguPelajaran Bahasa Arab Materi “Profesi” Kelas VIII-2 MTs Islamiyah Jalan Suluh Medan,Tahun Ajaran. 2016/2017 . Sebagai tindak lanjut disarankan kepada guru untuk dapat merancang dan menggunakan media Audio Visual Dalam Bentuk Lagudalam meningkatkan pembelajaran bahasa Arab.
Mengetahui,
Pembimbing II
Dr. H . Abu Bakar Adanan, M.A NIP: 195712051988031001
ديهمتلا ميحرلا نمحرلا للها مسب ،ويلإ فابيلإاك ملعلاب سانلا دنع وتلزنم عفرك ،وملعب فاسنلإا قلخ مذلا لله دمبغا قلبػا حصفأ مذلا ،ـانلأا ؼرشأ ىلع ـلاسلاك ةلاصلا بٍ ،ملعي لمام فاسنلإا ملعك ملسك ويلع للها ىلص للها ؿوسر انلاومك انديس ،انايب مبهارعأك ،اناسل وباحصأك ولآ ىلعك ، مملأا تَخ . ولوسرك هدبع ادمبؿ فأ دهشأك للها لاإ ولإ لا فأ دهشأ . فاونعب ثحبلا اذى ةثحابلا تلمكأ وتبضرك للها ةيانعب "
ىف نسحتل ةينغلأا ةيلاعف
تادرفملا ميلعت
ةيبرعلا ةغللا
لصفلا بلاط ىدل ةيملاسلإا ةسردملا يف
ش يف نماثلا
ل
ناديم هولوس عر
" ةيعمابعا ةلحربؼا بُ ةداهشلا لينل ( S1 ) ةيلامشلا ةرطموس ةيموكبغا ةيملاسلإا ةعمابعاب فاديم . ءلاؤى ةدعاسبد نكلك يعمابعا ثحبلا اذى ةباتك بُ وسفنب ةثحابلا تماق ام مىك ،مبؽ ركشلا ـدقت فأ ةثحابلل دبلاك ،تُبغاصلا : 1 ،تُبوبلمحا مدلاك بيأ ،وبيرون ىما ك تُسح دبضا ذلا ني ذنم نيايبر دق ةيبرت ةلوفط . يلمعك بٌايح بُ لي تُعم تَخ رمتسبؼا مهئاعد فاكك . 2 -للهوٌتياديح ك ، تَغص نياوخإ , للهادفرن ك , نسحا ولذأفيس , نيوعجشي تقولا لك . 3 -ذاتسلأا روسفكبرلا تَتسجابؼا رعسا نسح روتكدلا اذى ةباتك بُ ؿكلأا ؼرشبؼا ثحبلا .4 -ذاتسلأا تَتسجابؼاناندع ركب وبا روتكدلا اذى ةباتك بُ نياثلا ؼرشبؼا ثحبلا . 5 -ةيبرعلا ةغللا سيردت ةبعشلا سيئر تَتسجابؼا نيدلا ـلاس ذاتسلأا . 6 -ذاتسلأا ،تَتسجابؼا سيبول مهفلاكذ جابغا اتسلأاك جابغا روتكدلا ذ ونويسأ تَتسجابؼا ، ذاتسلأاك ،تَتسجابؼا فويتوسان فابور دمبؿ جابغا روتكدلا فويتوسان فوبقاب دبضأ جابغا روتكدلا ذاتسلأاك تَتسجابؼا ، ك ، سلأاك ذتا ةيبرعلا ةغللا سيردت يفتاذاتسلأاك نيوملع دق نيذلا . 7 -ثحابلل نكبي لاةيبرعلا ةغللا سيردت ةبعش بُ يئاقدصأة فأ ت مىءابظأ ركذ . 8 انى بوببؿ نياوخلإ : ، نيدلا ييهم داشرإ ـامإ ،نيدؤايد . بٌاوخلألك ،ةبوببؿ نيايل يسيد ،نيرغبقأ تٍيل ،اناكرن نيوي،انيرهش فلأ . 9 -انيرهش فلأيتبيبح تقولا لك تٍعجشي نيذلا . اتَثك ءازج مهيزبه فأك للها وجول ةصلاخ مبؽامعأ لعبه فأ لىاعت للها ىسع . ؿأستك فأ ةثحابلا م تُبؼاعلا براي تُمآ ،هأرق نمك وسفنل اعفان ثحبلا اذى فوك . اذبؽ احلاصإك ادقن تاقيلعتلاك تلاخادتلاك تاحتًقلاا ءارقلل ةثحابلا اوجرتك ؿامكلا نع اديعب ؿازام ونلأ ثحبلا . ،فاديم 29 ليربأ 2017 ثحابلا لازيبأ ديقلا مقر : 32.13.3.100
لّولأا بابلا ةمدقملا أ . ثحبلا ةيفلخ . ةطشنأ ؿلاخ نم اهقيقبر متي تيلا ةردقلا كأ ؼرصتلا بُ تَيغت ثكدح وى ملعتلا صخشلا . نايملع صخش ومنلا ةيلمع نم ةرشابم ىلع ؿوصبغا متي لم ؼرصتلا تَيغت . بسح R. Gagne ، (1989 ) تبثأ مذلا ةيلمع ونأب ؼرعي فاك ملعتلا فوكي فأ نكبي كلذ ةبرجتل ةجيتن تَغتت يح نئاكلا . تاغلب ةنراقم دنع عمتجملل ةيبذاج لقأ ؿازت لا ةيبرعلا ةغللا ملعت اذى ردق لرخأ . ةيمويلا ةايبغا ةئيب بُ ةيبرعلا ةغللا ددرت لا ـاع لكشب ونلأ اذىك . نم ونلأ ؼوس بلاطلا نم ديزبؼا ةحلصم ززعت فأ نكبي تيلا موبعا ؼلاغلا دوجك مركرضلا ةيبرعلا ةغللا ملعتت . بعللا قيرط نع ملعتلا بُ ةعتبؼاك ةحارلا نم وج قلبػ ؽرطلا لدحإ . ول بعلم وى لماعلا . بعللا ةيفيك ملعت ىلع رادي مئلام وبك ىلع بً ونأ تىح . نم ةعونتم ةعومبؾ ءادأب ول ميلعتلا ةيعون تُسحتل يعك مهيدل تُسردبؼا امدنع ملعتلا . قلعتبؼا بنابعا لثم ملعتلل ةفلتخبؼا بناوبعا ىلع متي فأ نكبي تافلاتخلاا هذى ملعتلا نكامأك ـلاعلإا لئاسكك ،بيلاسأك داوبد . تُسردبؼا ،ةبلطلا ملعتب ـامتىلاا ةراثإ
Ahmad Susanto, Teori Belajar Pembelajaran di Sekolah Dasar, (Jakarta: Kencana Prenadamedia Ggroup, 2013), h. 1
ملعتلا تاينقت نم ةعونتم ةعومبؾ ـادختسا اضيأ . نكبي تيلا بيلاسلأا تُب نم تناك امك ،بعللا بولسأ وى ؿافطلأا بُ ةصاخ ،ةيبرعلا ةغللا ملعت بُ اهمادختسا فاسنلإا ةايح مىأ بنابعا نم اءزج رشابم تَغ ةبعللا . فابيرف تركذ ( 2011 ) ،ةيمنتلا قيقبر ىلع ؿافطلأا ةدعاسبؼ طاشن بعللا ةيفطاعلاك ةيقلاخلأاك ةيعامتجلااك ،ةيركفلاك ،ةيدابؼاك . بٌايدام فاكباكبقوجيم ( 2014 ) لمشتك ،ةغللا باعلأ ضئاف دوجك فأ : 1 ) ةطشنلأا فلتبـ بُ ةبلطلل ةيويبغا ةدايز نكبيك . 2 ) ناينىذ اضيأ نكلك ايدسج طقف سيل ؿافطلأل ةطشنأب ـايقلا . 3 ) عفادلا ةراثإ نكبيك . 4 ) فكاعتلاك نماضتلاب روعش ززعت فأ نكبي . ةبعللا نم فاسنلإا لكش مأب ذببو طاشن ملعتلا بُ بعللا ةيبنأ . بعللا تىح ؿافطلأا ىلع اركح تسيل . ىلع ءاضقلا نكبي طقف سيل صخش بعللا قيرط نع نكبي صخش ؼزع عم نكلك ،لقعلا نم ىضوفلاك ،ؿوسك ،عابشلااب روعشك ،للبؼا ءاقدصلأا تىحك ،تُتكرلا نم ؼلاتخا ،ةبربذ ،ةعتبؼا ،ويفتًلا ىلع ؿوصبغا اضيأ . كلذلك
Lilis Madyawati, Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak, (Jakarta: Prenadamedia Ggroup,2016), h.144.
ملعتلا تاينقتك ةليسوك ةبعللا ـدختست فأ نكبي . ثيح ءابربػا قيقبر بً ةليوط ةتًف ذنم بعللا ءانثأ ةساردلا كأ ملعتلا ءانثأ بعللا أدبم فاك ميلعتلا فأ . ةيعيبطلاك ةلوقعبؼاك وبعا ةعتم بُ مربذ ؼوس ،بعللا قيرط نع ملعتلا . لقن مربذ فأ نكبي ،ام ةقيرطب تاراهبؼا كأ تابربػا كأ تامولعبؼا " ؽكذلا فكد " لا تىح ، ملعتل مرسقلا كأ اىاعرت بلاطلا رعشي . لقي لا ـلاعلإا ةبعل مذلا ركدلا ،لرخأ ةرابعبك ملعتلا ةيلمع بُ ةءافكلاب ةيفاك تُملعبؼا ركد نع ةيبنأ . ـلاعلإا لئاسك ةبعللا فلأ اذىك ام اذإ ىصقلأا دبغا ملعتلا جئاتن ىلع ؿوصحلل صرفلا نم ديزبؼا كل رفوي فأ نكبي ملعتلا حابق معدك ـلاعلإا طئاسك ةبعل لىاجتت تيلا ملعتلا ةيلمعب تنروق . ونأ ،كلذل ملعتلاك ميلعتلا ةيلمع بُ ـلاعلإا طئاسك ةبعل ريوطت فوكيسكامامتىا ليون فأ ديج رملأ . بلاطلاك تُسردملل ،بلاطلاك تُسردبؼا عم ؿاصتا ىلع نامئاد لماعلا بُ ميلعتلا ملعتلا بُ رشابم لكشب لمعي مذلا ملعت رصنع وى . ملعتلاك سيردتلا ةيلمع حابق روتاسيمانيد ،نيرسيبؼا ،ةداقك اهتفيظك ءادأ بُ تُملعبؼا ةردق ىلع تَبك دح لىإ ددحتي مدصتلا بُ تابقع وجاوت تُملعبؼا نم ديدعلا عقاولا بُ نكلك ،ةدحاك ةرم بُ ـدابػا ؿابؾ بُ تُلماعلا لمعلل وى وعضك ذخأي ملعت امدنع أشنت تيلا لكاشبؼا ىلع بلغتلاك اذإ تىح ةلوقعم فاسنإ ةيداعلا اضيأ مى نيذلا بلاطلا عم لعافتلا ةرشابم ملعبؼا ميلعتلا روصق ويدل فاك .
ببو نادج اديج سيل وى ةيبرعلا ةغللا ملعت ، ةصابػلا ةيوناثلا ةسردبؼاىف . اذىك اهكلبس ةدحاك ةرم نادج ةليئض تادرفملل . ضعب مسا بلاطلا دحأ ؿأس تُثحابلا دنع تاظحلابؼا رتافدك ،مئاوقك ،بتاكم لثم ةئفلا بُ ةنمضبؼا تانئاكلا نم ةيبرعلا تادرفبؼا ركذت ىلع فكرداق طقف ةئبؼا بُ ةرشع ردقيك ،لرخلأا تانئاكلاك ،صاصرلا ـلاقأك ةيبرعلا ةغللا تادرفم . ملعبؼ بركأ ةثراك هذىك . صقنلا اذى . عيمبع ملعتلا ةيلمع ةتَبك تاقوعم دجتس مهف بُ ةبوعص فكدبه نيذلا ؿافطلأا ونأ فومهفي لا اوناك اذإ ةيدبؾ فوكت ةبستكبؼا ؼراعبؼا . اضيأ وجاوت ؼوس ؿافطلأا مهفلا بُ لكاشم ويدل ؿاصتلاا بُ تابوعص . فوهجاوي ؿافطلأل بابسلأا ضعب ام ءيش مهف بُ تابوعص : -ميىافبؼاك ؿافطلأل تادرفبؼا نم لقأ ؿازي لا ةنازبػا . -ةيادب ةغللا ميىافم نم ؾابترلاا نم نياعت ؿافطلأا . -خبؼا ةفيظك لا لوصقلا ةردقلا . ةديج ةينيدلا سرادبؼا بُ ةيبرعلا ةغللا ملعتلا اذى نم تَثكلا تُبي فاديبؼا بُ عقاولا كأ ،ؿزنم ،ةييأديتبيإ ' ةلبفك ةبيتر فوكت فأ لىإ ليبس ايلع . بلاطلا ىلع تَثأت ابؽ فوكيس يلي ام بُ ملعتلا . فعض نع ةبصانلا ،ةعبشبؼا تَغك ،سمحتمك بعتلا فكرعشي دقك
تادرفبؼا . رعشتك ،ةمختبؼا تادرفبؼا عبطلاب بلاطلا دحأ ةيبرعلا ةغللا نع كيىان تىح للبؼاب . تُسحتل يعولا فوكي امدنع ثدبو فأ لعفلاب لثم كلذ بُ اهلثم ةقيقح جاتبر تُملعملل ملعتلا نم ةعونتم ةعومبؾ ءادأب ول ميلعتلا ةيعون . فأ نكبي تافلاتخلاا هذى ـلاعلإا لئاسكك ،بيلاسأك داوبد قلعتبؼا بنابعا لثم ملعتلل ةفلتخبؼا بناوبعا ىلع متي ملعتلا نكامأك . نم ةعونتم ةعومبؾ ـادختسا اضيأ تُسردبؼا ،ةبلطلا ملعتب ـامتىلاا ةراثإ ملعتلا تاينقت . بُ ةصاخ ،ةيبرعلا ةغللا ملعت بُ اهمادختسا نكبي تيلا بيلاسلأا تُب نم طسبأ نم بنابعا نم اءزج فاك رشابم تَغ بولسلأا وى ةبعل بعلت ببسب ؿافطلأا فاسنلإا ةايح نم . بُ ةصابخ ةطشنأ بُ طاشنب ةكراشبؼا ىلع مىزفح ةيبرعلا تُملعتبؼا نم ةئف بُ ملعتلا تاينقتك ،ـلاعلإا لئاسك ضعب تُملعبؼا رفوت ةقيرطلاب ،ملعتلا تادكرفوم ملعت . تيلا تادرفبؼا صقن ببسب ويلع بلطلا لىإ رقتفت تلاز ام ةيبرعلا ةغللا ملعت ايلاح تُملعتملل اهكلبي . ةيعون ىلع دمتعت ةيوغللا تاراهبؼا ةيعون فأ مرنى فابهرات دعرلا وب لىدأ امك ونإف ،ام صخش لىإ يمتنت تيلا تادرفبؼا نم ديزبؼاك ديزبؼا امك ،تادرفبؼا نم ةيمكك ةثيدح بُ ةرهبؼا صخش اضيأ بركأ ىلع ؿوصبغا تٌستي .
جئاتن لىإ نادانتسا ،هولوسلا بُ ةيملاسلإا ةساردبؼا بُ ملعتلا تادرفبؼا مأك ـدع ؿازي لا ايلاح وى مذلا ةيبرعلا ةغلل تُسردبؼا ضعب عم غلابلا ـدقم تاشقانبؼا ةدئافلا ةضفخنم لرخأ رومأ تُب أشنت ام اتَثك تيلا ملعتلا لكاشم ،ةيضرم جئاتن قيقبر نكلك ،ةفلتبـ ةددعتم بلاطلا ةردقك ،فصلا بُ اطاشن لقأ بلاطلاك ملعتلا بلاطلا نكي لم لمعلا ىلع ةردقلاك ،يعادبلإاك مدقنلا تَكفتلا بُ بلاطلا فقوم فأ كدبي نلااعف . ملعملل فكديري لا نيذلا بلاطلا ددع بُ رظني ةدئافلا ةضفخنم ةبلطلا ملعت ابك ،ةاطعبؼا ةماعلا تاقلاعلا فاكاجتَجنيم لإ تَغ بلاطلا نم ديدعلا عانقإ لىإ ةفاض رهظت ،ةكولبف يى تيلا تادرفبؼا ةلق نم دمتسم وىك ،ةيبرعلا ةغللا عم للبؼاك متهم ثدبر تيلا لكاشبؼا نم ديدعلا بلاطلا . ؿلاخ نم ملعتلا تُسحتل ةجابغا فأ ،كلذلك بلاطلاب ـامتىا رفوت فأ نكبي تيلا ـلاعلإا لئاسك ضعب . ب . ثحبلا ديدحت ةلكشبؼا هذى ةفرعم بُ فوكي فأ نكبي ،ثحبلا ةيفلخ نم . غلابلا ـدقم بٍ ةدايز بُ ـلاعلإا لئاسك برع زاغللأا ركد ةيفيك فأشب ثوبح ءارجإ لىإ ةجابغاب ترعش فاونعب ،غلابلا ـدقبؼ ةحكرطأ بُ اهتشقانم متيس تيلا ،ةيبرعلا ةغللا تادرفم نكمتلا " ةيبرعلا ةغللا تادرفملا ميلعت ىف نسحتل ةينغلأا ةيلاعف ةيملاسلإا ةسردملا يف ناديم هولوس عراش يف نماثلا لصفلا بلاط ىدل "
ج . ثحبلا ةلئسأ . تىلا ةيساسأ لئاسم اهنم ةثحابلا تجاتناف ةقباسلا ثحبلا ةيفلخ لىا ادانتسإ ةيلاتلا اتهافص بسح ىلع اىرابتعا ك ثحبلا ةلاسر هذى بُ انهايب تدارأ : 1 . لائاسك ـادختسا لبق بلاطلا ةيمنت ةيفيك ةينغلأ ؟ 2 . لائاسك ـادختسا دعب بلاطلا عضك فيك ةينغلأ ؟ 3 . لائاسك ـادختسا دعب بلاطلا بُ ةدايز ؾانى تناك اذإ ام ةينغلأ ؟ د . ثحبلا فادىأ . ىهف روكذبؼا عوضوبؼا نع ةثحابلا تدقعل ثحبلا ؼادىا اٌما : 1 . لائاسك ـادختسا لبق بلاطلا ـدقت ةفرعبؼ ةينغلأ . 2 . لائاسك ـادختسا دعب بلاطلا عضك ةفرعبؼ ةينغلأ . 3 . لائاسك ـادختسا دعب بلاطلا بُ ةدايزلا ةفرعبؼ ةينغلأ . ه . ثحبلا دئاوف ةيلاتلا دئاوفلا تَفوتل ثحبلا اذى عقوتبؼا نمك : 1 . ةيرظن دئاوف . ةغللا ملعت بُ مهست فأ نكبي ةيرظنلا ةيحانلا نم ثوحبلا هذى جئاتن عقوتيك ةيبرعلا . لأا لئاسك ـادختساب ةيبرعلا ةغللا تادرفم ملعت ةعارز ىلع اصوصخ ةينغ نمك ،
مذلا ملعتلا نم نلاوبر لكش بُ ةيبرعلا ةغللا ةسارد بُ ـاهسلإا ثحبلا اذى اضيأ عقوتبؼا ةيعاك ةيلمع فأ لىإ ةساردلا هذى جئاتنب طقف متهي . 2 . ةيلمعلا دئاوفلا لأا لئاسوبلاطلاك ملعبؼا ةيبرعلا ةغللاب ثحبلا اذى مهسي فأ نكبي ةينغ يملعبؼ ـادختسا قيقبرك بلاطلا ملعت تُسحتل ليدب بولسأك اهمادختسا نكبي ،ةيبرعلا ةغللا مراكتبلااك يعادبلإا ملعتلا ميظنتل . مهفك ،بلاطلل ةيميلعتلا ةيلمعلا هذى تُسبر نكبي ةيبرعلا ةغللا ةساردل بلاطلا .
ىناثلا بابلا ةّيرظنلا ةسارّدلا 1 . فيرعت ةيلاعف ةيلاعف يى ةعقوتبؼاكةاغتببؼاكةبولطبؼاةجيتنللايصحتىلعةردقبؼا . ةيلاعف يى اهيلإىعستيتلافادىلأاقيقحتىلعةمظنبؼاةردق . ةئيبلايفرارمتسلااوفٌيكتلاىلعاتهردق . ةٌيرارمتسلااكومنلاكرٌوطتلاىلعاتهردق . فوكي دق كيفيراونأ ديفت تُح بُ " لقعلا بُ ةئشانلا عابطنلاا تَثأت ببسب ارج ملىك ،ءارقلاك تُعمتسبؼاك نيدىاشبؼاك ( ءيش ةيؤر كأ عابظ دعب ) ةلاعف امنيب ؛ ( هراثآك ،اىذوفن ،كلذل ةجيتنك ) ،عجان كأ ؿاعف فوكي ( فاك اذإ ام سايق ةيلاعفلا ؿوح تاردخبؼا جمانرب ؼادىأ قيقبر بُ حاجنلا ) تنكبس ،جئاتن نع رفست فأ نكبي ( ؿوح لمعلا ،دهبعا ) عيرشتلا اذى ( ةمظنلأاك تُناوقلا ؿوح ) ." ( بُ : ليجتنيك تيناجريإ مويك : نم ةلسلس نع ةرابع فايتتَجنيباوىاب ةيلاعف ؿوح جاتنتسا نكبي ونإف ،هلاعأ درك ام ضع بُ فاكباتيد اقباس تناك تيلا تاياغلاك ؼادىلأا كلت قيقحتل وب ـايقلا متي تيلا ـاهبؼا ةمظنم . ساتيفيكيفا تكرونيبماراجلايبميب مراى ةملك صئاصخ ( ةحكرطأيتناجريإ ليجتنيك بُ مويك ) ةيلاتلا صئاصبػا عم ةملاعلا ىلع جمابرلا ملعتلا ةيلاعف :
1 -حاجنب اهنييعتب تمق تيلا ةيميلعتلا ؼادىلأا غولب ةبلطلا ءارجإ 2 قيقبر معد لجأ نم طاشنب بلاطلا ؾارشإك ،ةباذج برتعت تيلا ملعتلا تابرخ تَفوتل ةيميلعت ؼادىأ 3 ملعتلاك ميلعتلا معدل لئاسولا كلبس ويجوت تُملعبؼا ةرادإ ةيفيك ملعتلا نسح فأب جاتنتسلاا نكبي ونإف هلاعأ حرشلا نم فيتكاتًنأ ملعت ةبربذ رفوتكةفرعبؼا باستكا هذيملت لىإ ؿافطلأا . جمابرلا ملعتلا ةيلاعف ،هلاعأ حضوم وى امك ؿاعفلا ملعتلا صئاصخ لىإ نادانتسا يميلعتلا ليصحتلا لوتسم ثيح نم طقف سيل . ثيح نم ضارعتسا اضيأ يغبني نكلك معدلا لئاسكك تايلمعلا . ملعتلا دعب ةبلطلا ملعت جئاتن ضارعتسا جئاتن بناوبعا لمشتك كيروتوموكيسفك ،ةيفطاعلا،ةيفرعبؼا ةردقلا نمضتت . تاراهم ةبقارم ةيلمعلا بناوج لمشت ـادختسا بُ ةبوعصلا لوتسم ،ةطشنلا ةكراشبؼاك ،فكاعتلاك ،ةباجتساك ،عفادلا ،بلاطلا بً تيلا تاينقتلا اهحلاصإك ءاطخلأا ؼاشكتسا نع لاضف ،تقولا،ـلاعلإا طئاسك ةليسك بناوبعا معد لمشت ةمئاقلا ملعتلا ةطشنأك سيردت دنع بلاطلا اهيلإ لصوتلا بُ بلاطلل ةمزلالا ردصبؼا نع لاضف فاىابناد ةيدابؼا قفاربؼا ضارعتسا ضارعتسلا ـلاعلإا طئاسكك ملعتلاك ،تابرتخبؼاك ةيساردلا ؿوصفلا لثم ةيلمع ملعتلاك سيردتلا .
1.1 . ةيلاعف فادىأ : 2 . اهيلإ ىعست تيلا ؼادىلأا قيقبر ىلع ةمظنبؼا ةردق . 3 . ةئيبلا بُ رارمتسلااك فٌيكتلا ىلع اتهردق 4 . ةٌيرارمتسلااك ومنلاك رٌوطتلا ىلع اتهردق 1.2 . ملعتلا ةيلاعف ىلع رثؤت يتلا لماوعلا . ؼدى قيقبر لجأ نم اىذيفنتك ابؽ طيطختلا متي تيلا ةيميلعت جمانرب وى يساردلا جهنبؼا تُعم . ملعتلا ةطشنأك سيردتلا بُ ةيهيجوتلا ئداببؼا جهنم وى كلذ . -ملعتلا بيلاسأك ةيجيتاتًسا -ملعتلا داوم -ـلاعلإا لئاسك ملعتلا -ملعتلا مييقت -سيردتلا بولسأ ملعبؼا
Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif –Progresif, Cet ke-4 (Jakarta: Prenameda Media Group, 2011), h18
2 . لعتلا فيرعت يم نم لك تُبك ، تُملعتبؼاك تُملعبؼا تُب هابذلاا يئانث لعافت وى ملعتلا ولبق ونييعت بً مذلا ؼدبؽا يلع وجوتلا تاابذلااوتلااصتلاا . ا جٌتاةيمنتك،ةبلطلاىلإةٌيتاراهبؼافراعبؼلاقنفدبه؛مٌلعبؼلابقنبظرامتيتٌلاةمٌظنبؼاةٌيلمعلاوهميلعتل ميلعٌتلاةٌيلمعليقيقبغابذاٌنلاوهمٌلعتلاٌدعيك،اىوحنمتهاىا . ونأ ىلع بيبل مدشر فيرعيك :( ةيلمع ،لماشلا اىانعمػب ةيميلعتلا ةيلمعلا كلت وتاجاح عابشإ لىإ مدؤت ؾولسلل ةديدج بيلاسأ اهػللاخ ملعتبؼا بستكي ،فيكت ةيعامتجلاا ةئيبلا عم ولعافتل ةجيتن ،وسفنل اىددحػي تيلا وفادىأ قيقحػتك ولويمك ةيدابؼاك ). بلاطلل فاكراجلايبميم لىإ ملعم نم ملعتلل ايعاك ادهج فأ ةقيقبغاك ( لعافتلا لرخلأا ملعتلا رداصم عم بلاطلل رشاببؼا ) ةعقوتبؼا ؼادىلأا قيقبر لجأ نم . - ةيمـيلعتلا فادىلأا : 1 . ةعطقلا بَ ةديدبعا تاػملكلا ىلع نايعمػس ؼرعتلا ىلع ذيملتلا ةردق ( بَ مهفلا عاعتسلاا ) 2 . ةماع ةفصب ةديدبعا ةاػملكلاك ةيبرعلا ةرسلأا ءاضعأ ءاػمػسأ قطن ىلع ذيملتلا ةردق . Ibid, h. 17 ،ةملاس دمحم ظفاحلا دبم سٌردتلا مٌمصت ، 1424 ص ، . 12
Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif, cet ke-4 (Jakarta: Prenada Media Group, 2011), h. 17
3 . ةلوقعم ةػعرسب ةعطقلل ةػتماصلا ةءارقلا . 4 . ةعطقلل ةيليصفػتلاك ةماعلا نىاعبؼا مػهػف . 5 . ؽايسلا ؿلاخ نم ةديدبعا تاػملكلا نىاعبؼا مػهػف . 6 . ةدراولا نىاعبؼا لثػمػتك ،ةعطقلل ةػقيقدلا ت ةيرهبعا ةءارقلا . 7 . ةيتلآا لمبعا ةباتك .... 8 . مقر بيردت بَ اهيلإ جاػتبو تىلا تارابعلاك تاػملكلا ضعب ةباتك ( 2 ) مقر ،لاثم ( 5 ) ، ( 6 ) ، ( 7 ) ، ... لخا . ةماعلا ةيمػيػلعتلا ؼادىلأا : نًركلا فآرقلا نىاعم مهفيل ةيبرعلا ةغللا بلاطلا ملعت فأ ػ . ةيبرعلا ؼكرحلل حيحصلا قطنلا ءادأ ػ . ةيبرعلا ةفاػقػثلاك ةيملاسلإا مػيلاعتلا ةفرعم ػ . ةيأ دجػي لا تىح ةباتكلاك مػلكتلاك ةءارقلاك عاػمتسلااك عػبرلأا ةيوغللا تاراهبؼا فاػقػتإ ػ ةيمػسرلا تَػغك ةيمػسرلا تباجابغا ءاضقل اثدحػتك ةباتك ةيبرعلا ةغللا ـادختسا بَ ةبوعص . بلاطلا ؿاصتا فوكي تىح ،ةيمويلا ةايبغا فقاوم بَ ةيبرعلا ةغللا ثدحتلا ىلع ةردقبؼا ػ نايعيبط عػمػتااب . ،مٌحرلا دبع ظفاحلا اهب نٌقطانلا رٌغل ةٌبرعلا ةغللا مٌلعت ئدابم ( سكافلت : ،ثٌدحلا باتكلا ملاع 2006 ) ص ، : 77
اهتفاقػثك ابهادآك اتهادأػعك ،ابه وعشك ةيبرع دلاب نع ةماػع تامولعػبد بلاطلا ديكزت ػ عمتػاا بَ نابيرغ وسفن بلاطلا بسبولا تىح انهونفك . ةطيسبلا ةيوغللا بيكاتًلا جاتنإك ـادختسا نم بلاطلا تُكبس ػ . ةيمػسلاا ةلمػبعاك ةيبرعلا لمبعا نيوكت ػ . 3 . ةغللا فيرعت : تاعوسوبؼاك مجاعبؼاك ةغللا ملع بتك امركذت ةغلل فيراعت ةدع ؾانى . نكلك انى انفادىأ بساني افيرعت ؾانى . فيرعتلا اذى بجومػبك , زومرل يطابتعا ـاظن ةغللا فإف ةسناجتم ةيوغل ةعابص ءاضعأ تُب رعاشبؼاك راكفلأا ؿدابتل ـدختست ةيتوص . ةيتلآا طاقنلا فيرعتلا اذى زبريك : 1 . ـاظن ةغللا . بُ انيعم اميظنت لدبت كأ تُعم ميظنتل عضخػت ةغللا فأ تٍعي اذىك ةيللادلاك ةيوحنلاك ةيفرصلاك ةيمينوفلاك ةيتوصلا اهػتايوتسم . لرخأ ةرابعبك , ةغللا فإ ةددبؿ تاميظنتل عضخػت لب ،ةيضوف تسيل . 2 . يطابتعا ةغللا ـاظن . 3 . ةيتوص اساسأ ةغللا .
4 . ةيبرعلا ةغللا فيرعت : لدحإك ،ةيماسلا تاغللا ةعومبؾ نمض ناثدبر تاغللا رثكأ يى ةيبرعلا ةغللا نم رثكأ اهثدحتي ،لماعلا بُ انراشتنا تاغللا رثكأ 422 اىوثدحتم عزوتيك ، ةمسن فويلم داشتك ايكرتك زاوحلأاك ةركااا لرخلأا قطانبؼا نم ديدعلا لىإ ةفاضلإاب ،بيرعلا نطولا بُ ايتَترإك ؿاغنسلاك ليامك . ةسدقم ةغل يهف ،تُملسبؼا لدل لوصق ةيبنأ تاذ ةيبرعلا ةغللا ( فآرقلا ةغل ) ةلاصلا متت لاك ، ( لرخأ تادابعك ) اتهاملك نم ضعب فاقتإب لاإ ـلاسلإا بُ 4.1 . ةيبرعلا ةغللا ةيمىأ لماعلا تاغل تُب ةصاخ ةناكم ةيبرعلا ةغللا فإ . اموي ديزت ةغللا هذى ةيبنأ فأ امك رضابغا انرصع بَ ـوي دعب . ةيتلآا بابسلأا لىإ ةيبرعلا ةغللا ةيبنأ عجرتك : 1 . نًركلا فآرقلا ةغل . نًركلا فآرقلا اهػب ؿزن تيلا ةغللا يى ةيبرعلا ةغللا فإ . دمتسي مذلا فآرقلا مهفي كأ أرقيل ملسم لك اهػجاتبو تيلا ةغللا كلذب يىك ةيعرشلا ـاكحلأاك يىاونلاك رماكلأا ملسبؼا ونم . 2 . ةلاصلا ةغل . ةيبرعلاب اهيدؤي فأ ويلع ةلاصلا مدؤي فأ ديري ملسم لك فإ . ـلاسلإا فاكرأ نم يساسأ نكرب ةطبترم ةيبرعلا فإف كلذلك . ملعت حبصيف ملسم لك ىلع ابجاك كلذب ةيبرعلا .
3 . فيرشلا ثيدبغا ةغل . ملسك ويلع للها ىلص نًركلا ؿوسرلا ثيداحأ ةغل فإ ةيبرعلا ةغللا يى . اهػباعيتساك ثيداحلأا هذى ةءارق ديري ملسم لك فإف اذلك ةيبرعلا ةغللا ؼرعي فأ . 4 . برعلل ةيداصتقلاا ةناكبؼا . عيرس لكشب ايداصتقا فومني فلآا برعلا فإ ةيندعمك ةيطفن تاكرث نم مهيدل ام لضفب , ايداصتقا انزك مهػل لعجػي امػم ايزاوم ايسايس انزكك اتَبك . ةيداصتقلاا ةيبنلأا عم ةغللا ةيبنأ بكاوتتك اهػباحصلأ ةيسايسلاك . 5 . ةيبرعلا يملكتم ددع . نيرشعك تُتنثا بَ لىكأ ةغلك ةمدختسم ةيبرعلا فإ ةيملاسلإا ؿكدلا نم تَثك بَ ةيناث ةغلك ـدختستك ةيبرع ةلكد . تٍعي اذىك لىكأ ةغل ةيبرعلا ملكتت لماعلا ؿكد عبس فأ . ؿكدلا بوعش نم اتَثك فأ امك يسفنلا دادعتسلاا اهػيدل ةيملاسلإا , بحرتك لب , ةيبرعلا ةغللا ملعتب بوعشلا هذى ةنايدب ةغللا هذى طابترلا . 4.2 . ةيبرعلا ةغللا ملعت فادىأ : -نًركلا فآرقلا ةغل ةٌيبرعلا ةغٌللا بح ىلع بلاطلا أشني فأ . بستكي فأك ،ابهادآك ةٌيبرعلا ةغٌللا بُ ؿامبعا نطاوم ىلع ؼٌرعتلا ةٌيبرعلا ةغٌللا عكرف ةسارد ىلع ةردقلا بلاطلا . ،ًلاوخلا ىلع دمحم ةٌبرعلا ةغللا سٌردت بٌلاسأ ( ندرلأا : ،حلافلا راد 2000 ) ص ، : 19
اهبيلاسأك اهبيكارتك ةحيحصلا ةٌيبرعلا ةغٌللا ظافلأب بلاطلا فيرعت ةباذجك ةقوشم ةقيرطب ةميلسلا . -ةبتكبؼا لىإ عوجرلاك علاطلإاك ةءارقلاب وغارف تقك بلاطلا لغتسي فأ . ؿامعتسا ىلع ةردقلا بتكي فأك ،ةحيحصلا ةءارقلا نم باطلا تُكبس ةدوجك ةعرسلاك ؛نيرخلآا عم ؿاصٌتلاا بُ ناحيحص نلاامعتسا ةغللا ول رٌسيي ابف عمسي ابؼ عامتسلاا نسح هديوعتك ،تَبعتلا نسحك ءاقللإا وجئاوح ءاضق ىلع ونيعيك هرومأ . بُ ةيلامبعا يحاونلا ؾردي تىح بلاطلا لدل بيدلأا ؽكذلا ةيمنت هروصك ويناعمك ـلاكلا بيلاسأ . تبر عقي امك هراكفأ نع ةحضاولا ةميلسلا تاتَبعتلا بلاطلا ديوعت ميقتًلا تاملاع ـادختسا نسحك ةباتكك ناقطن وساوح . ةباتكلا عيطتسي ثيبح ةيطبػاك ةيئلاملإا بلاطلا ةراهمك ةردق ةيمنت يحاونلا عيبص نم ةحيحصلا . ىلع ةظفاحملل ؛وهيجوتك ةملكلا ؼرش ؾاردلإ بلاطلا يعك ظاقيإ تَبػا بُ لاإ لمعتست لا تىح اهئاقنك اتهراهط .
ةضماغلا بيلاسلأاك ةدقعبؼا بيكاتًلا مهف ىلع بلاطلا ةدعاسم قيقدلا يلقعلا ثحبلاك ةٌقدب تَكفتلا نم بلاطلا تُكبسك . -عاطتسبؼا ردق اىرشن ىلع لمعلاك ةيبرعلا ةغللاب ضوهنلا ىلع لمعلا . ىلع بلغتلا كلذكك رخلآا مأرلا ـاتًحاك ثيدبغا دعاوق ىلع بلاطلا ديوعت لجبػا لماع . 5 . فيرعت تادرفملا ةيبنجلأا تاغل تُملعتبؼاب ملي فأ ببه تيلا ةغللا رصانع نم ةدحاك يى تادرفبؼا ةغللا كلت عم لصاوتلل ةمزلالا تاراهبؼا باستكا نم نكمتيل . كأ صن ةباتكل مهف تادرفم نكمتلا ىلع اتَثك دمتعت ةقوطنبؼا ةيبرعلا ةغلل ةيوفشلا ةقلاطلا . تادرفم ثيدبغا سلس ،ةلوهس رثكأ فوكي فأ لىإ ليبي ةءارقلا مهفلا ،رثكلأ ةعضابػا صخشلا عرسأ . فأ ديري صخش لك عضك بُ رارمتسلاا لىإ ةجابغا تادرفبؼا نم نكمتلا ،كلذلك ةيبنجلأا ةغللاب امدقت رثكأ تىح ،ملكتي ( ةيبرعلا ةغللاب ) . تادرفبؼا اىدحاك تادرفم : ةيظفللا كأ ةملكلا تىلا فوكتت نم تُفرح رثكأف ؿدتك ىلع ،تٌعم ءاوس تناكأ لاعف كأ ابظا كأ تادأ . ك تادرفبؼا بُ حلاطص سوماقلا
Imam Asrori, Strategi Belajar Bahasa Arab Teori dan Praktek, cet. Ke-2 (Malang: Misykat Landungsari, 2014), h.1
ـاعلا ةغلل ةيسينكدنلأا يى ةمئاق تاملكلا . ؼرعيك تادرفبؼا ةمئاقب تاملكلا عم ،دعاوقلا ابه بكتًت ابيكرت ك دحوتت بُ ةغللا فاديحوت . 5.1 . تادرفملا ميلعت تاػملكك تادرفم عومجػملاإ ةغللا ام لب ،ةغللا تانوكم نم ساسأ فوكم تادرفمػلا . لىأ ةغل نم اهػتللاد بَ فلتخػت لا املاعأ اىدجػت لىكلأا ةعومجمػلا ظح لا فلتخػم قطنب قطنت دق اهػنكلك ،لرخأ : تادرفمػلا نم تسيل ةػعومجمػلا هذى فذإ اننكلك ،لصلأا بَ تادرفمػلا مئاوق نم فوكت لاك ،ميلعتلاب اهفادهتسا متي تىلا ةيمػيلعتلا اهلك تاراهمػلا ميلعت بَك ،بيكتًلاك تادرفمػلا سيردت ؽايس بَ اهنم ديفتسن . يىك اتهاراهػم عبصك ةغللا رصانع عيبص ىلع ابؽلاخ نم بردن ساسأ قلطنم . لىإ ةغل نم اهتللاد بَ فلتخػت تادرفم اىدجػت ةيناثلا ةعومجمػلا ظح لا لرخأ : نم فوكتك ،ميلعتلاب اهفادهتسا متي تىلا تادرفمػلا نم دعت ةػعومجمػلا هذى فذإ اىانعم ةفرعم دعب اهيلع برديك ،لصلأا بَ تادرفمػلا مئاوق . طابترا نكلك ،بيكارتك لاػبص اػبندجػت ةعبارلاك ةثلاثلا تُتعومجمػلا ظح لا ىٌمستك ،ٌموث اهضعبب ةثلاثلا ةػعومجػبؼا تانوكم " تاتَبعت " جمارب بَ مٌلعيعونلا اذىك ، ةفرعم طتًشي لاك ،ويف درت مذلا ؽايسلا ةفرعم وى ؼدبؽا فلأ ،تادرفمػلا عم ةغللا ميلعت رصان دبع ىلاغلا و لبع دٌمح ،اللهدبع سسا دادعإ بتكلا ةٌمٌلعتلا رٌغلا نٌقطانلا ةٌبرعلاب ، ) راد ىلاغلا : ،ضاٌرلا 1991 ( ص . 78
نم دعت ةػعومجػبؼا هذى فذإ ،اهتللاد لماكل وتفرعم لاك ،ةقٌرفم اتهاػملك تٌعمػب بلاطلا لصلأا بَ تادرفبؼا مئاوق نم فوكتك ،ميلعتلاب اهفادهتسا متي تىلا تادرفبؼا . ؼلاخػب سكردب سردتك ،بيكاتًلا تاػعوضوم نمك ؿاػمبعا نم دعت تىلا ،ةعبارلا ةػعومجمػلا بيكاتًلا . اتهاكاحػم لهسي ةيوغل تاقايس بَ تادرفبؼا هذى ـدقت فأ لصلأاك : تاراوحػلاك ،ةفلتخػم تاقايسك فقاوم بَ تادرفبؼا ضرعل ةليسك يهف ،ةلهسلا صوصنلاك اهتسراػبفك ةغللا ؿاػمعتسا وحػن بلاطلا ديب ذخأتلا ةقحلالا ةيوغللا تابيردتلا اهػيلعدمػتعت ؿاصتلااك تَبعتلا بَ . نم ةيئارقلا صوصنلاك راوحػلا بَ تادرفبؼا ميلعت ىغبني اذكىك ؽايسلا ؿلاخ . موغللا ومنلا بَ ةجردتك ةطخ داػمتعا فكد ةيديلقتلا ؽرطلا بَ تادرفبؼا ـدقت ،لاثم عويشلاك تادرفبؼا رايتخا بَ ةنيعم ةفسلف داػمتعا فكدك ،ةيظفللا ةكرثلا دعاصتك ميلس يمػيلعت بولسأب تادرفبؼا ةجػلاعم فكدك . تادرفمػب ءدبلا عيشي جمابرلا ضعب يفف انى تادرفبؼاك ،لبص بَ اهلخدأ اهبعوتسا اذإ تىح ،ةدح ىلع ساردلا اهملعتي ةلصفنم متهاردقك تُسرادلا تاماػمتىا ؿاجػم نع ػ تَبك لىإ ػ ةديعبك اتهاقايس نع ؿزعمػب ـدقت قئاقح نم ةيبنجلأا تاغللا ميلعت فاديم ويلإ اهتنا اػبؼ اتهافاجػم نع لاضف .
ٌمتي فأ نكمػي ةغللا ميلعت فأ يقيبطتلا ةغللا ملعب مهػل ملع لا نبف فكتَثك نظيك اهقايس نع ؿزعمػب اهنم ردق بركأ ظفحك ،اتهادرفم مػٌلعتب : ةػعومجػم تردص دقف اذلك ةثلاث ةيفكي ةنيعم ةغل ميلعت فأ ابهاحػصأ مػعزي ،تاغللا ميلعتل ةيراجتلا تابيتكلا نم ـايأ : ( ـايأ ةثلاث بَ ةيبرعلا ملعت ... اذكىك ) نم ةػعومجػم نع ةرابع بتكلا هذىك ، راطبؼا كأ معطبؼا كأ ؽوسلا بَ ـدختسي ام لثمك ،اتهاعوضوم بَ ةعئاشلا تادرفبؼا ... ، ةيبرعلا ـلأا ـدختسبؼا ةغل تناك فإ ةطيسولا ةغللا لىإ ةبصتًلا ةطساوب اىانعم تُبػيك . كأ ،بسحػف اهفكرح قطن بلاطلا ملعتي فأ تادرفبؼا ميلعت بَ ؼدبؽا سيلك بيكرت بَ اهػفصك درجػم كأ ،اهنم ؽاقتشلاا ةقيرط ةفرعم كأ ،طقف ةلقتسم اهيناعم مهف اذى ىلع ارداق بلاطلا فوكي فأ وى تادرفبؼا ميلعت بَ ةءافكلا رايعم فإ ،حيحػص موغل ةبسانبؼا ةملكلا ـادختسا ىلع ارداق بلاطلا فوكي فأ وى رخآ ءيش لىإ ةفاضلإاب ةلك يقيبطتلا ةغللا ملعب ةيارد سيل نمػم ،مػعلأا بَ . اػميفك ،ملعتلا ىلع مهنيعت تيلا تايجيتاتًسلاا ضعبب ةبلاط دكزينػقػتبؼا ملعػبؼاك ؿكأب نلاكأ ةديدبعا تاػملكلاب مئوق دادعإ ىلع مهعيجشت ونكمػي تادرفبؼا صخػي . هذى اتَثك بلاطلا دعاست مئوقلا : مهيلع رسيػي تاػملكات هذبؽ بوتكبؼا مطنبؼا ليجستلاف ةنيابتم تاتًف بَ هوبتك ام ةعجارم ىلع مىدعاسيك ،اهػمدختساك اهظفح . لضفلأا نمك اىانعم ةػبصرت ىلع لا ،اىانعم حػضوي ؽايس بَ ةملكلا ليجست ىلع مهعيجشت .
تادرفبؼا رايتخا سسأ : تُسرادلا لماعب طابترلاا ،تُسرادلا تاجاحػب طابترلاا ،عويشلا ةحاصفلاك ةيوغللا ةحصلا ،ةيلاصتلاا ةيبنلأا ،مرمعلا تُسرادلاب وتسم طابترلاا ،بُرعبؼا . تادرفبؼا تٌعم حيضوت بيلاسأ : كأ ػ نكمأ فإ ػ اهنيع زارػبإػب ةملكلا ويلع ؿدت ام فايب ةسوسحػم تناك فإ اتهروص زاربإ . ( ملق ) تٌعبؼا ليثمػت ، ( بابلا حتف ) ركدلا ليثمػت ، ( ونطب نم وكشي ضيرم ) نياعبؼا يعادت ،تافداتًبؼا ركذ ،تاداضتبؼا ركذ ، ( ركذت ةلئاعلل تاػملكلا : ةرسأك دلاكأك ةجكزك جكز ) ةملكلا تٌعم حرش ،اتهاقتشمك ةملكلا لصأ ركذ ، ،مجعبؼا بَ ثحبلا ،رثكأ تٌعبؼا ةفرعم ىلع دعاسي اىددعتك ةءارقلا ةداػعإ ،ةيبرعلاب ةددعتم ةلثمأ بَ اىداريإ . فأ يغبني اذل ،اىدرػفمػب فوكت امدنع ةيمػيلعتلا اهتيبنأ لقت ةملكلا كأ تادرفبؼا ةموهفمك تٌعم تاذ تاقايس ؿلاخ نم ك لبص بَ اهمػيلعت ىلع اػمئاد صرحػي تُسرادلل . زيكرتك ةيانعب ةراتخػم تادرفم ةدحولا كأ سردلا نمضتػي فأك ( لا ثيحػب ملعتلا قئاوع نم ديزت تيلا ةبعصلا كأ ةيركرضلا تَػغ تادرفبؼا نم تَثكلا ىلع موبحػت ) ( ةيتادرفبؼا ةتَخ ذلا ةياهنلا بَ لكشتل تادحولا كأ سكردلا ةيقب تادرفم عم لماكتت فأك ( ةيمجعبؼا ) يمػيلعتلا جهنمػلا كأ ةطبػا بَ ةفدهتسبؼا .
5.2 . فادىأ ميلعت تادرفملا ضرغلا ـاعلا نم ميلعت تادرفبؼا ةغللا ةيبرعلا وى امك يلي : 1 . ةفرعم تادرفبؼا ةديدبعا ىلع ذيملتلا كأ ،بلاطلا امإك نم ؿلاخ ةءارق صنلا كلذكك مهف عومسبؼا . 2 . بيردت ذيملتلا كأ بلاطلا فوكتل ةرداق ىلع قطن تادرفبؼا قطنب ،حيحص فلأ قطنلا حيحصلا وى لعبه مهفيك لىإ ةءافك ـلاكلا ةءارقلاك نسبح حيحصك اضيأ . 3 . مهف تٌعم ،تادرفبؼا امإ تلالادلا كأ ،ةيمجعبؼا كأ دنع اهمادختسا بُ ؽايس ةلبص ةنيعم . 4 . ةرداق ىلع ريدقت عضكك تادرفم تَبعتلاب يهفشلا ( ـلاكلا ) ةباتكلاك ( يئاشنلإا ) اقفك اهقايسل حيحصلا . تادرفبؼا سردت ةيبنأ : اهميلعت ؼادىأ بَ ك ،ةغللا تٌعم بَ ةيناثلا تاغللا ميلعت ءابرخ فلتبى دق . عمك ةيناثلا ةغللا ملعت بلاطم نم يساسأ بلطم تادىفبؼا ملغت فأ ىلع فوقفنت منهإف كلذ اهتباجإ طكرش نم طرش ك . تادرفبؼا ميلعت تٌعم : يدشر دمحأ ةمٌعط , عجرملا ًف مٌلعت ةغللا ةٌبرعلا نٌقطانلل تاغلب ىرخأ , مسقلا ًناثلا ( ةعماج مأ ىرقلا دهعم ةغللا ةٌبرعلا ) ، ص . 216 -218 .
ىلع وت ردق تٌعي ةيبرع ةملك تٌعم بينجلأا سرادلا ملعت فأ ضعبلا لري دق ابؽ لباقم دابهإك ةيموقلا ةتغل لىإ اهتبصرت . ةيبرعلا ةملكلا ملعت فأ نظيدق رخلآا ضعبلاك ةيبرعلا مجاعبؼاك سيماوقلا بُ اىانعم ديدبر ىلع وتردق تٌعي . حيحص تَغ تُيأرلا لاكك . كأ ،بسحف اهفكرح قطن بلاطلا ملعتي فأ تادرفبؼا ميلعت بُ ةيضقلا تسيل ةلقتسم اىانعم مهف ... بيكرت بُ اهفصك دربؾ كأ ،اهنم ؽاقتشلاا ةقيرط ةفرعم كأ حيحص لوغل . اذى ىلع ارداق بلاطلا فوكي فأ وى تادرفبؼا ميلعت بُ ةءافكلا رايعم فإ ـدختسي فأ ىلع وتردق وى ك لاأ ،ةيبنأ ولك اذى نع لقي لارخآ ءيش لىأ ةفاضلإاب ولك بسانبؼا فاكبؼا بَ ةبسانبؼا ةملكلا . تادرفبؼا سيردت بُ ةماػع تاهيجوت : جمارب بُ تادرفبؼا سيردت بُ مهست دق تيلا ةماعلا تاهيجوتلا نم ةعومبؾ يلي اميف لرخأ تاغلب تُقط انلل ةيبرعلا ميلعت . أ . ملعت مذلا ردقلا : يغبني مذلا تادرفبؼا نم بسانبؼا ردقلا ديدبر بُ ءابربػا تكافػتػي لرخأ تاغلب تُقط انلل ةيبرعلا ميلعت جمارب بُ تُساردلل وملعن فأ . نم حتًقي مهضعبف 750 / 1000 يئادتبلاا لوتسملل ةملك . نم 1000 / 1500 طسوتبؼا لوتسملل ةملك . نم 1500 / 2000 ـدقتبؼا لوتسملل . فأب لئاقلا مأرلاب رثأتم ضعبلا اذى فأ كدبيك نم ؿافطلأا ميلعت 2000 / 2500 مهيدل فوكي فلأ ؼاك ةيئادتبلإا ةلحربؼا بُ ةملك
ةايبغا تابلطتبد يفي اسوماق . تُتيساسأ تُتراهم اوملعتي فأ ةطيرش ىلع : بيكرت ابنلاكأ سوماقلا ـادختسا ةيفيك امهيناثك ،تاملكلا . تُسرادلل ويملعت جمانبرلا ؼدهتسي مقر ديدبر أدبم ىلع زرقير اجيلك ضتًعتك . فأ معزي فأ اهػيأر بَ عيطتسي دحأ لاف 3000 تىح كأ ةملك 5000 فامضل ةيفاك ةملك اذى رايتخا بَ يعكر امهم ،تاصصختلا فلتبـ بَ ،تاعوبطبؼا فلتبـ ةءارق بَ ةقلاطلا طباوض نم ددعلا . ،ةيناث ةغلك ةيبرعلا ميلعت جمارب بُ ملعي فأ يغبني مذلا ردقلا فإ ؿوقن انى نم تُسرادلل ابهاستكإ بولطبؼا ةيوغللا تاراهبؼاك ،جمانبرلا ؼادىأ ىلع عقوتب بيسن رمأ اهيف ةيبرعلاب ؿاصتلاا ىلع مهبيردت داري تيلا فقاوبؼاك . تُمسق لىإ تادرفبؼا زيمتيك ،ةفيظولا ثيح نم : تادكرفومك ةييماجوم ةييفيزاك تادكرفوم . ةرايس ،ملقلا ،تيب لثم سوماق بُ تٌعم ابؽ تيلا تادرفبؼا يى لىكلأا ( ؿزنبؼا تارايسلاك ـلاقلأاك ) . ؿاثبؼا ليبس ىلع ،ةمهبد علاطضلال تادرفم ةعومبؾ نياثلا امنيب نب ةلاسر -ؿاأبظأ ،ةربعا -وباش امك ،ةحفنك ،ؿوشكام . ةمٌعط دمحأ دشر هٌبلاساو هجهانم اهب نٌقطانلا رٌغل ةٌبرعلا مٌلعت ، ، ( رصم : ،طابرلا 1989 ) ص . 57
Ahmad Fuad Effendy, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, cet. Ke-5 (Malang: Misykat Landungsari, 2012, h: 13
6 . لئاسولا فيرعت داومك تاكداك ةزهجأ انهأ ىلع ةيميلعتلا لئاسولا ةملاس ظفابغا دبع َّؼرع لئاسولا ةيمست بُ فوبربؼا جرٌدت مكابغا ملعتلاك ؼاضي ةيلمع تُسحتل ملعبؼا اهمدختسي اهنم ةددعتم ءابظأ ابؽ فاكف ةيميلعتلا : لئاسولا ،ةيرصبلا لئاسولا ،حاضيلإا لئاسك تيلا ؼاضي ايجولونكت ابؽ ةيمست ثدحأك ،ةيميلعتلا لئاسولا ،ةينعبؼا لئاسولا ،ةيعمسلا ةمظنم ةقيرطب ةيملعلا ضارغلأا بُ ةفرعبؼا قيبطت ملع تٍعت . مضت لماشلا اىانعبد يىك اك ؽرطلا عيبص لأ قيقبر ضرغب يميلعت ـاظن بُ ةمدختسبؼا تاميظنتلاك ةزهجلااك تاكد ةيادبلا ةددبؿ ةيميلعت ؼادىأ . ،ميلعتلا ةيلمػع تُسحتل ملعػبؼا اهػمدختسي تادأ لك يى ةيمػيلعتلا لئاسولا ىلع تُسرادلا بيردت ك راكفلأا حرشك نياعبؼا حيضوتل كأ ،ملعبؼا تاػملك نياعم حيضوتك يساسلأا داػمػتعلاا فكد ،ميقلا سرغك تاىابذلاا ةيمػنتك تاداعلا مبهاستكإك تاراهبؼا ـاقرلأاك زومرلاك ظافللأا ـادختسا ىلع ملعبؼا بناج نم . ةزػهػجأ انهأ لرخأ ةرابعب ملعتلاك ميلعتلا ةيلمع تُسحتل ملعبؼا اهػمدختسي داومك تاكدأك . بُ ىلعت للها ؿاقك نًركلا فآرقلا " ًءاىٍبظىأًب ًنيويئًبٍنىأ ىؿاىقىػف ًةىكًئ ىلاىمٍلا ىىلىع ٍميهىضىرىع َّيبٍ اىهَّليك ىءاىٍبظىٍلأا ىـىدآ ىمَّلىعىك ىتًُقًداىص ٍميتٍنيك ٍفًإ ًء ىلايؤ ىى ." ،يداهلاوذ اهسٌردت قٌرطو ةٌبرعلا ةغللا جهانم رٌوطت ، ( شسرف ةٌموكحلا ةٌملاسلإا ةعماجلا : ،نادٌم 2010 ) ص . 95 ةٌآ ةرقبلا ةروس مٌركلا نآرقلا 31
ـاى تٌعم ول ـلاعلإا لئاسك دوجوب ،ملعتلاك سيردتلا ةيلمع . دعاسي فأ نكبي طيسوك ـلاعلإا طئاسك ضرعب ةمدقبؼا داوبؼا ةطشنأ بُ ضومغلا ببسب . طيسبت نكبي ـلاعلإا طئاسك ةدعاسبد هذيملتل اهميلست متيس تيلا داوبؼا ديقعت . لئاسك لثبس فأ نكبي لمبعا كأ تاملكلا قيرط نع ملعبؼا ةكلات ىلع ةردق لقأ وى ام ـلاعلإا . فوكت فأ نكبي ـلاعلإا لئاسك دوجك عم فاكتيركنوكيد تىح فاكاتًسبيك داوبؼا . رثكأ بلاطلا ،اذكىك ـلاعلإا لئاسك نم ةدعاسبؼا فكد نم داوبؼا مضى ةلوهس . لئاسولا نع ثيدبغا ةيميلعتلا " ىؿاىق يوٍنىع يللها ىيًضىر ًللها ًدٍبىع ٍنىع : انعَّػبىريم اَّطىخ ىمَّلىسىك ًوٍيىلىع يللها َّىلىص ًُّبيَّنلا َّطىخ ، يوٍنًم انجًراىخ ًطىسىوٍلا ًبُ اطًّطىخ َّطىخىك , ًطىسىوٍلا ًبُ مًذَّلا اىذىى ىلىًإ انراىغًص انطيطيخ َّطىخىك ، ٍنًم ًطىسىوٍلا ًبُ مًذَّلا ًوًبًناىج , ىؿاىقىك : ( يفاىسٍن ًٍلإا اىذىى , ًوًب ىطٍيًيبؿ يويلىجىأ اىذىىىك ٍكىأ : ًوًب ىطاىحىأ ٍدىق يويلىمىأ هجًراىخ ىويى مًذَّلا اىذىىىك , يضاىرٍعىٍلأا يراىغصِّصلا يطيطيٍبػا ًهًذىىىك ، اىذىى يهىأىطٍخىأ ٍفًإىف , يوىشىهىػن اىذىى , اىذىى يهىأىطٍخىأ ٍفًإىك , اىذىى يوىشىهىػن ) ( لراخبلا هاكر .) ةيمػيلعتلا لئاسولا ةيبنأ فاسنلإا ساوبغ ةبطابـ انهوك بَ ةيمػيلعتلا لئاسولا ةيبنأ نمكت . يى ساوبغاك ساوبغا ـامأ ءيش لك عضوي فأ بجػي ونأ تُػيػبربؼا ضعب لريك ،ملعتلل ةيعيبطلا ذفانبؼا ساوبغا نم أدبت اػمػئاد ةفرعمػلا فأ ذإ انكمػم كلذ فاك اػملك . فولوغشنمػلا اػعد كلذلك
Syaiful Bahri Djamarah, dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, (Jakarta: Rineka Cipta, 2013), h. 120
اهػنيعتك اهظقوتك ساوبغا قىرت انهلأ ،ةيحيضوتلا لئاسولا ـادختسا لىإ ميلعتلا ؿابؾ بَ ةفرعملل اباوبأ فوكت فأ بَ اهػتفيظك مدؤت فأ ىلع . ىلع ؿاعفلا اىتَثأت بَ ملعتلاك ميلعتلا ةيلمع بَ ةيمػيلعتلا لئاسولا ةيبنأ لثمػتك يىك ةيملعتلا ةيمػيلعتلا ةيلمعلا رصانع نم ةثلاثلا ةيسيئرلا رصانعلا : ملعتبؼاك ملعبؼا بٌلآا بَ صخلياػمك ةيمػيلعتلا ةداػمػلاك : لعملل ةيبنأ ةيلاتلا روملأا ىلع ميلعتلا ةيلمع بَ ملعملل ةيمػيلعتلا لئاسولا ـادختسا دعاست : 1 . هدادعتساك ،ةينهػلا وتيافك ةجردلا عفر ىلع دعاست . 2 . اهػب مكحتلاك ،ططخمػلا ركد لىإ نػقلمػلاك لقانلا نم هركد تَغت . 3 . اهػب مكحتلاك ،ومػيوقتك ،ةداػبؼا ضرع نسح ىلع هدعاست . 4 . لضفأ لكشب حاتمػلا تقولا لك ؿلاغتسا نم ونكمػت . 5 . اىدادعإك ةيمػيلعتلا عقاوبؼا تَضحػت بَ تُلكذبمػلا هدهػجك وتقك رفوت . 6 . ةبلاط ةيعفاد ةراثإ بَ دعاست . 7 . نم كلذك ،ةساردلا ةرجػح بَ فاكمػلاك فامولا دكدح ىلع بلغتلا ىلع هدعاست ديعب فاكم بَ كأ تاف نمز بَ تعقك رىاوظ نع لئاسولا ضعب ضرع ؿلاخ .
ملعتملل ةيبنأ بٌلآا ؿلاخ نم ملعتملل ةيمػيلعتلا لئاسولا ةيبنأ نمكتك : 1 . ملعتلا بَ وبغرتك علاطتسلاا بح ملعتمػلا بَ يمػنت . 2 . وئلامزك ونيبك ،ملعمػلا تُبك ةنػيػب ةقلاعلا موقت . 3 . اهػبرمػي تىلا تابرخػلا ؿاجػم عسوت . 4 . درجمػلا نع ـأ سوسحمػلا نع تناك ءاوس ةيظفللا وتكرػث ديزت . 5 . اهػيف بوغرم تاىاجػتا نيوكت بَ مهست . 6 . ةلتخمػلا ةيفصلا فقاومػلا عم لعاػفتلاك ةكراشمػلا ىلع ومعجشت . 7 . ملعتلا لىإ ةقوشتك ةماػمػتىا تَػثت . 8 . ملعتلا بَ هدػهػجك وتقك نم رفوت . ةيمػيػلعتلا ةداػملل ةيبنأ ةيلاتلا طاػقنلا بَ نمكتف ةيمػيلعتلا ةداػمػلل ةيمػيلعتلا لئاسولا ةيبنأ امأ : 1 . ةداػبؼا بَ ةنمضمػلا تاىاجػتلااك ،فقاوبؼاك ،تامولعمػلا ليصوت ىلع دعاست فلتخا فإك ،ابراقتم اكاردإ اهكاردإ ىلع مػىدعاستك ،نىيملعتمػلا لىإ ةيمػيلعتلا مىاوتسم . 2 . ملعتمػلا نىذ بَ ةحػضاك ةروص تاذك ةيح تامولعمػلا عاقيإ ىلع دعاست .
ءادأب ـايقلا ىلع ةبلطلا دعاستك ،اهحيضوتك راكفلأاك تامولعمػلا طيسبت جهنم بولطم وى اػمك تاراهػمػلا . ةيملعتلا لئاسولا دئاوف : ىلع تاغللا ملعت ؿابؾ بَك ـاع وبك ىلع ميلعتلا ؿابؾ بَ ةتَثك دئاوف ةيملعتلا لئاسولل ةموسربؼا ؼادىلأا قيقبر ؼدبه ؿاعف وجحك ىلع اهمادختسا نسحأ اذإ صاخ وبك تُعبؼا جمانبرلل . بَ ةيوبتًلا تاينقتلا افلؤم اىدركأ امك دئوفلا هذى منهأب ةمئاق ىلي اميفك ابه تُقطانلا تَغل ةيبرعلا ةغللا سيردت : 1 . ملعتلا بَ ويغرتك علاطتسلاا بح ملعبؼا بَ يمنت . 2 . سردلا ةعاق بَ ةطاشن يكزتك ملعتلل ملعبؼا ؽوشت . 3 . حكر ويف موقتك اعمتسم فاك فأ دعب اكراشم ولعبذ مأ مديلقتلا هركد نم ملعبؼا رربر سفنلا ىلع دامتعلاا . 4 . فذلإا بيردت ىلع دعاستف اهنم ةدافتسلاا تايناكمإ ك ملعتبؼا ساوح ؿابؾ عسوت ةدابؼا كأ ةروصلا تايوتبؿ عيمبج ملتل ،تُعلاك ،ةملكلا كأ ؼربغا توص عابظ ىلع ةضكرعبؼا ةيميلعتلا . 5 . تاوصلأاك تاملكلا ظفل نسحك قطنلا لكاشم ةبعاعم ىلع دعاست ،مٌحرلا دبع ظفاحلا ،اهرٌغب نٌقطانلل ةٌبرعلا ةغللا مٌلعت ( ( سكافلت : ،ثٌدحلا باتكلا ملاع 2006 ) ص 147
6 . وطيخ ىلع يػضػقتك ملعتبؼا ةيصخش دكؤت 7 . ءايشلأا ةبسن ةفرعمك لكلاب ءازجلأا طبرك اهضعيب ةمولبؼا ءازجأ طبر ىلع دعاست . 8 . رصقأ ك ،ءاطخلأا لقأب ةدرااك ةضماغلا تادرفبؼاك تاراعللا ةحيحصلا نياعبؼا ملعت ملعتبؼا تادرفم يمنت ك تاقكلأا . 9 . ميلعتلا بَ ويغرتك لمعلا ةطساوب ملعتملل ملعتبؼا عفدت . 10 . ةديدبعا ؼراعبؼا طابتسا ىلع دعاستك ملعتبؼا بَ لمأتلا حكر لوقت . 11 . تُملعتبؼا نم ددع بركأ لىإ تاراهبؼا بحاص نم تاراهبؼا لقن ىلع دعاست بُاقثلا لوتسبؼا نع رظنلا ضغب براقتم يسح ؾردإب . 12 . لدل نياكبؼاك نيامزلا سبغا يكزت مأ فصلا ةفرف لىإ لماعلا بلج ىلع دعاست ملعتبؼا . 13 . لىإ مدؤي كلذك اهبستكا تىلا ؼراعبؼاك تامولعبؼا ةيبنأب ملعتبؼا روعش لوقت اىزيزعت . 14 . ةيتَىامبعا ؿاصتلاا لئاسول اىتَخستب بُرعبؼاك نياكسلا راجفنلاا تيلكشم بِاعت ةيوبتًلا تايلمعلا بَ . 15 . ملعتلاك ملعبؼا نم لك تقك رفوت . 16 . ملعتلاك ميلعتبؼا تيينمع لهستك تَست .
17 . حرش لىإ عامتسلاا طقف سيل ،ةيميلعتلا ةطشنلأا نم ديزبؼاب ـايقلا بلاطلا فكرخآك ،راهظإك ،ءادأ ،ةبقارم لثم لرخأ ةطشنأ اضيأ نكلك ،ملعبؼا . ةيبرعلا ةغللا ميلعتك ملعت ةيلمع بَ اىركدك ةيميلعتلا لئاسولان بَ اىروصك ،ةيبرعلا ةغللا ملعت ك ميلعتل ةيميلعتلا لئاسولا ـادختسا ةيبنلأ ارظن ةمهبؼا ةيميلعتلا لئاسولا ضعب انى ؼرعأ فأ تدرأف ،ةيلمعلا هذى ريوطت . ةليسولاف لمعل اذبه ءافترلااك ،ةيميلعتلا ةدابؼا ليصوت بَ ملعبؼا دعاست ةبسانبؼا ةفدابؽا ةيميلعتلا . ةغللا لعبذ تىلا ةثيدبغا ةيوبتًلا ةروصب ةيميلعتلا لئاسولا ـادختسا فأ مررضلا نم اهئانبأ تَغل اهميلمعت بَ ةبوغربؼا ةغللا ةيبرعلا : ةقيرطلا نم ةيميلعتلا ؽرطلا ريوطتب كلذك ةغللا ميلعت فأ ـويلا دىاشن امك ،ةيبرعلا ميلعت بَ ةيوفشلا ةيعمسلا ةقيرطلاك ةرشاببؼا هركذ قبس امك ،لماعلا بَ لاػقتسم اصصبز راص ابه تُقطنلا تَغل ةيبرعلا . لئاسولا كلذكك ،عامتسلااك عبرلأا ةيوغللا تاراهبؼا باستكا ىلع بينجلأا ملعتبؼا دعاست ةيميلعتلا ةباتكلاك ،ةءارقلاك ،ثدحتلاك . لئاسولا نم اىتَغك ةغللا برػتخػمك ةطرشلأاك تاحوللاك بٌوصلا ليجستلا ةطساوبف ـلافلأاك ـوسرلاك روصلا بَ ةلثمػتمػلا ةسوسلمحا ءايشلأا ـدقت ةرسيبؼا .... تَثػك ققبر دقك
Syaiful Bahri Djamarah, dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, (Jakarta: Rineka Cipta, 2013), h. 137 ،مٌحرلا دبع ظفاحلا ،اهرٌغب نٌقطانلل ةٌبرعلا ةغللا مٌلعت ( ( سكافلت : ،ثٌدحلا باتكلا ملاع 2006 ) ص : 21
ةديج ؽرطب ةثيدبغا لئاسولا ـادختسا نم تاردقك ،ةبستكبؼا تابربػا نم دئاوفلا نم تاىابذلاا لىإ ؼدته ةمهمػلا هذىك ،ةيوبتًلا ةمهمػلا بَ ةساردبؼا ابه تُعتسي لئاسوك ةايبغا عم فيكتلا ىلع أرداق أدرف ونم لعبذ تىلا ةديدبعا : لئاسولا ـادختسا رثأ دبق اذلف ىلي ام نمصتي ةيمػيلعتلا : 1 . تابربػا ةرئاد عيسوت ىلع لمعت انهأ . 2 . ىلع ةردقلاك تابربػا نم طاػمػنأك ،ؾولسلا نم عاونأ باستكا ىلع رثؤت انهأ ومهػفلاك ؾاردلإا . 3 . دراا ؿااا لىإ سبغا ؿااا نم ؿاػقػفػتػنلاا ىلع ملعبؼا ابهردقي . 4 . دوصقبؼا ةقدابؽا ةرشاببؼا ةبربػا قيرط نع ايلمعك أيوبرت أدادعإ ملعتبؼا دعت انهأ ةيبرعلا ةغللا سيردت ىلع ةنيعبؼا لئاسولاب . ةفلتخبؼا ةيحيضوتلا لئاسولا نم ذيملاتلا ميهفت ىلع ملعبؼا وب تُعتسيام لك . ةيبرعلا ةغللا سيردت ىلع ةنيعبؼا لئاسولا اهتيبنأ : تُيربؼا ضعب ؿوقيك ،ملعتلل ةيعيبطلا ذفانبؼا يى ساوبغا : ءىش لك عضي فأ ببه لىإ فوبربؼا اعد اذبؽك،ساوبغا نم امئاد ةفرعبؼا أدبتلك ،انكبف كلذ فاك املك ساوبغا ـامأ ةيحيضوتلا لئاسولا ـادختسا : لدؤت فأ ىلع اهنيعتك ،اهظقوتك ساوبغا فىرت انهلأ
سيردت بَ لبرك ةييبنأ لئاسولا هذبؽ فأ ىهيدبك ،ةفرعملل اباوبأ فوكت فأ بَ اهتفيظك ةيبرعلا ةغللا امهنيب نم ك ،ةفلتخبؼا داوبؼا . اهعونأ : 1 . ةيسح لئاسك : تاذ ضرعب كلذك ،ساوبغا ةطاسوب ةيلقعلا لوقلا بَرثؤت ام يىك كلذ وبككأ وتروصكأ ،وجذوبم كأ ،ءىشل . 2 . ةيوغل لئاسك : ؿاثبؼا ركذك ،ظفلأ ةطاسوب ةيلقعلا لوقلا بَرثؤت ام يىك : ،ويبشتلا كأ ؼداربؼا كأ ،دضلا كأ . ةيسبغا لئاسولا ةلثمأ : 1 . ،ةتَغصلا ؼوفصلل تَبعتلا سكرد بَ ةليسولا هذهػب عافتنلاا نكبيك ،ءايشلأا تاكذ كلذ وبك كأ ،ةقيقح كأ ،ةعاس كأ ،ملع كأ ،ةربش كأ ةرىز راضحػتساك كلذك . 2 . كأ ،ءلاملإا كأ ،ديشانلأا كأ ،تَبعتلا سكرد بَ كلذك ابه فاعتسيك ،ةمسبؾ جدابم فاويبغا كأ ،ـرهلل جذومنك ،ةءارقلا ... كلذ وبك كأ . 3 . روصلا : ديشانلأاك ةءارقلاك تَبعتلا سكرد بَ ابه عػفػتني جدامنلك يىك . بَ لخدي ابفك كأ تيبلا اهنمضتي تىلا راكفلأاك ،نىاعبؼا عيضوتل ،بىدلأا ريوصتلا لئاسولا هذى صنلا . مٌهاربإ مٌلعلادبع ةٌبرعلا ةغللا سردمل ىنفلا هجوملا ، ، ( رشانلا : ،فراعملا راد 1119 م ) ص ، . 436 ـ 432
