PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA SISWA YANG MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DENGAN METODE CERAMAH DI SMK JAKARTA TIMUR 2 JAKARTA - Repository Fakultas Ekonomi UNJ

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono, Psikologi Belajar, (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2001), h. 138

Abuddin Nata, Prespektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran, (Jakarta: Kencana, 2009), h. 183

Abdul Jabbar Baramang, “Perbandingan Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Antara Metode Ceramah Dengan Demonstrasi Bagi Siswa Kelas III SMK Negeri 1 Limbung, Kab. Gowa”, PROSPEK Jurnal Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia Kecamatan Bajen, Vol. 1 No. 2, Oktober 2004, h. 82

Agus Sutiyono, “Meningkatkan Hasil Belajar Rambu Cahaya Materi Perhitungan Jumlah Cahaya Melalui Penggunaan Lembar Kerja Berstruktur Bagi Siswa Kelas XII TPTL A SMK Pelita Nusantara 2 Semarah Pada Semester Genap Tahun Pelajran 2008/2009”, ADI CENDIKIA Jurnal Pendidikan dan Tenaga Kependidikan (Edisi Khusus Hari Pendidikan Nasional), Vol. 2 No.2, Mei 2009, h. 19

Ahmad Sabri, Strategi Belajar Mengajar, (Ciputat: Quantum Teaching, 2010), h. 51-52

Amy Driscoll and Swarup Wood, Developing Outcomes Based Assessment for Learner Centered Education, (United State of America: Stylus Publishing, LLC, 2007), p. 5

Arief Rahman, “Pengaruh Hasil Belajar Komputer Terhadap Kualitas Kosakata Bahasa Inggris: Studi Kasus di SMP Labschool Rawamangun Jakarta Timur”, Jurnal Pendidikan & Kebudayaan, September 2006, h. 679

Birendra Kumar B.S. Hansra Birendra Kumar B.S. Hansra, Extension Education For Human Resource Development, (India: Concept Publishing Company, 2000), p. 61

(2)

   

Cicilia Wahyu, “Penerapan Metode Picture And Picture Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKN di SMP 2 Sambong Kabupaten Blora Tahun Ajaran 2007/2008”, ADI CENDIKIA Jurnal Pendidikan dan Tenaga Kependidikan, Vol. 2 No. 2, April 2009, h. 90

Council of Europe Higher Education, Higher Education for Modern Societies: Competences and Values, (Council of Europe: Europe, 2010), p. 9

Daroni, “Peranan Metode Eksperimen Dan Demonstrasi Dalam Pendidikan IPA”, EDUKASI, Edisi 3 dan 4 Tahun VIII, Desember 2006, p. 75

Dimyati dan Mudjiono, Belajar Dan Pembelajaran, Cet. Ke-2, (Jakarta: Rineka Cipta, 2002), h. 3

D. S. Chadha, Classroom Teaching and Management, (Krishan Mittal for Mittal Publications: India, 2008), p. 94

Hamzah B. Uno, Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar Yang Kreatif Dan Efektif, Cet. Ke-4, (Jakarta: Bumi Aksara, 2009), h. 213

Heather Fry and Steve Ketteridge and Stephanie Marshall, A Handbook For Teaching and Learning in Higher Education Enhancing Academic Practice, (New York: Taylor & Francis e-Library, 2008), p. 43

Imam Setiyono dan Ika Nurmalasari, “Kontribusi Hasil Belajar Siklus Akuntansi Dan KKPI Terhadap Pengoperasian Software Myob Accounting”, Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol. 2 No.1 Juni 2009, h. 33

Indriyani Dewi, “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Barisan Dan Deret Melalui Penerapan Teknik Teams Games Turnament Bagi Siswa Kelas XI SMK Negeri 9 Surakarta”, ADI CENDIKIA Jurnal Pendidikan dan Tenaga Kependidikan, Vol. 1 No. 1, September 2008, h. 73

Jasim Ahmad, Teaching Of Biological Sciences, (New Delhi: Asoke K. Gosh, 2009), p. 103

Kusnaeni,”Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Penggunaan Media Pembelajaran CD-ROM Teacher’s Learning Bagi Siswa Kelas VII B SMP Negeri 3 Purworejo”, ADI CENDIKIA Jurnal Pendidikan dan Tenaga Kependidikan, Vol. 2 No. 1, Februari 2008, h. 23

Martin M Broadwell, The Instructional Design Library, (USA: Englewood Cliffs, 2008), p. 7

(3)

Meyfia Ranu Elizabeth, “Peningkatan Hasil Belajar Dalam Mata Pelajaran Menggunakan Peralatan Kantor dengan Metode Demonstrasi di SMK Negeri 3 Lamongan”, Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol. 2 No. 1, Juni 2009, h. 25 Moeslichatoen, Metode Pengajaran (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2004), h. 112 M. Basyiruddin Usman, Metodologi Pembelajaran Islam, Cet. Ke-1, (Jakarta:

Ciputat Pers,2002), h. 34

Muhammad Kasim, “Pengaruh Metode Umpan Balik Tes Formatif Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMA Negeri 4 Kendari”, WAKA PENDIK, Vol. 2 No. 1, Februari 2006, h. 50

Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru, Cet. Ke-14, (Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA, 2008), h. 208

Mulyasa, Menjadi Guru Professional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan, Cet. Ke-9, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2010), h. 107

Mulyono Abdurrahman, Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar, Cet. Ke-2 (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2003), h. 37

Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Cet. Ke-14 (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2009), h. 22

Prem Lata Sharma, Adult Learning Methods, (New Delhi: Sarup & Sons, 2006), p. 227

Pupuh Fathurrohman dan Sobry Sutikno, Strategi Belajar Mengajar, (Bandung: PT Refika Aditama, 2007), h. 62

Rinda Suardika, “Efektifitas Metode Demonstrasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA”, ANEKA WIDYA, No. 6 Tahun XXX, Oktober 2007, h. 84

Rukni Setyawati, “Hubungan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Membaca Bahasa Indonesia Siswa SMA Negeri Demak”, WAKA PENDIK, Vol. 2 No. 1, Pebruari 2006, h. 39

(4)

   

Kaloran 2 Kabupaten Sragen Pada Semester II Tahun Pelajaran 2005/2006”, ADI CENDIKIA Jurnal Pendidikan dan Tenaga Kependidikan, Vol. 1 No. 1, September 2008, h. 57

Sarjono, “Melalui Metode Pembelajaran Inkuiri dan Demonstrasi Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pengujian Bahan Bangunan Bagi Peserta Diklat Tk. II TKBB SMKN 2 Klaten Semester III Tahun 2007/2008”, BHAKTI UTAMA Majalah Jurnal Pendidikan, Vol. 2 No. 2, Maret 2009, h. 69

Sarwiyati, “Melalui Pemanfaatan Peta Penjelajahan Samudra Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Kedatangan Bangsa Eropa Bagi Siswa Kelas VIII A SMP N 1 Kalijambe”, ADI CENDIKIA Jurnal Pendidikan dan Tenaga Kependidikan, VOL. 1 No. 1, September 2008, h. 26

, “Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Pembentukan Harga Pasar Bagi Siswa Kelas VIIIe SMP Negeri 1 Kalijambe”, BHAKTI UTAMA Majalah Jurnal Pendidikan, Vol. 1 No. 1 Agustus 2008, h. 59

S.K.Kochhar, Methods And Techniques of Teaching, (New Delhi: Sterling Publisher Private Limited, 2008), p. 200

Soedijarto, Menuju Pendidikan Nasional yang Relevan dan Bermutu, (Jakarta: Balai Pustaka, 2001), h. 49

Soedjanarto dan M. Yudy Firdaus, “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dikarenakan Kompetensi Guru”, Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol. 1 No. 3, Pebruari 2009, h. 212

Sri Abidahsuryaningsih & Prasmawati, “Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Penerapan Model Problem Based Instruction pada Mata Pelajaran Ekonomi”, Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol. 3 No. 2, Oktober 2010, h. 128

Sri Untari, “Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Tentang Membaca Peta Melalui Penggunaan Alat Peraga Konsep Peta Bagi Siswa Kelas IV SD Sendangwates Pada Semester I Tahun Pelajaran 2007/2008”, ADI CENDIKIA Jurnal Pendidikan dan Tenaga Kependidikan, Vol. 2 No. 4 Juni 2009, h. 7

Sri Wahyuni, “Penggunaan Alat Peraga Bangun Datar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Tentang Luas Segi Banyak Bagi Siswa Kelas VI SD Kebonrejo 2 Kec. Banjarejo, Kab. Blora", ADI CENDIKIA Jurnal Pendidikan dan Tenaga Kependidikan, Vol. 2 No. 4, Juni 2009, h. 67

(5)

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, (Bandung : Alfabeta, 2007), 117

, Statistik Untuk Penelitian, (Bandung : Cv. Alfabeta, 2008), h.64

Sutarman, “Metode Demonstrasi Menggunakan Mikroskop Pada Mata Pelajaran Biologi Tentang Mikroskop Dapat Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIIE SMP Negeri 2 Dempet Kabupaten Demak Tahun Ajaran 2007/2008”, ADI CENDIKIA Jurnal Pendidikan Tenaga Kependidikan, Vol. 2 No. 6, Oktober 2009, h. 66

Syaiful Bahri Djamarah, Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif Suatu Pendekatan Teoretis Psikologis, Cet. Ke-2, (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2005), h. 239

Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, Cet. Ke-3, (Jakarta: PT RINEKA CIPTA, 2006), h. 90

Tim Pengembangan Ilmu Pendidikan (FIP-UPI), Ilmu dan Aplikasi Pendidikan Bagian 4 Pendidikan Lintas Bidang, (PT IMTIMA, 2007), h. 187

Toto Syatori N, “Prestasi Belajar Matematika Siswa Madrasah Tsanawiyah”, Penamas Penelitian Agama dan Kemasyarakatan, Vol. XVI No. 3, Tahun 2003, h. 3

Triyo Supriyatno, Sudiyono dan Moh. Padil, Strategi Pembelajaran Partisipatori di Perguruan Tinggi , Cet. Ke-1, (Malang: UIN-Malang Pers, 2006), h. 120

Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Edisi 1 Cet. 5 (Jakarta: KENCANA, 2008), h. 147

(6)

 

YESSY KARUNIA, Lahir di Jakarta pada tanggal 11

April 1985. Anak pertama dari empat bersaudara dari Bapak kandung bernama Marsangkap Sihombing, SE dan Ibu kandung bernama Dina Pasaribu. Beralamat di Jln. Ramayana No. 27 Rt001/005, Tg. Priok, Jakarta Utara 14340.

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...