• Tidak ada hasil yang ditemukan

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI: SMA NEGERI 1 PIYUNGAN.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI: SMA NEGERI 1 PIYUNGAN."

Copied!
126
0
0

Teks penuh

(1)

i

LAPORAN INDIVIDU

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

LOKASI:

SMA NEGERI 1 PIYUNGAN

K ara n g ga ya m, Siti mulyo , Ba ntul, Y o g ya karta 55 7 9 2 1 8 J uli – 15 Se pte mb er 20 1 6

D is us u n d a n Diaj u k a n g u n a M e m e n u hi P ersy a rata n d ala m M e n e m p u h M at a K u lia h P r a ktik P e n g ala m a n L a p a n g a n ( P P L)

D o s e n P e m bi m bi n g L a p a n g a n ( D P L ) P P L : Sr iadi Sety a w ati, M. Si

D is us u n Ol e h : F I A N A P R I S K A N I M 1 3 4 0 5 2 4 1 0 1 8

HALAMAN JUDUL

JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKULTAS ILMU SOSIAL

(2)
(3)

iii

KATA PENGANTAR

P uji syu kur keha dirat A llah S W T. ya n g telah me mb erika n karu nia da n rah mat- N ya kep a da pen ulis untu k me n yelesaikan Pra ktik Pen gala ma n Lapa n ga n (P P L) di S M A N 1 Piyu n ga n 201 6 serta dapat me n yelesaika n lapora n pertan g gu n gja w a b a n PP L. La p oran ini, berisi beberapa hal tentan g P P L ya n g tela h pe n ulis laku ka n pada tan g gal 18 Juli sa mp ai 15 Septe mb er 201 6 di SM A N 1 Piyu n ga n. Terda pat analisis kon disi se kolah, ranca n ga n pe mb elajaran, hin gg a kele n g ka pa n -kelen g ka p a n saat ka mi mela ksa n a ka n P P L di se kola h ini.

P e n ulis me n gu c a p ka n teri ma kasih kepa d a berba gai piha k yan g telah ban y a k m e mb a ntu sela ma persiap a n dan pela ksa naa n dari pro gra m P P L di S M A N 1 Piyu n ga n, yaitu:

1. A llah S W T, atas karu nia da n rah mat - N ya 2. R as ulullah S A W , atas telad a n baikn y a

3. B a p a k, Ibu, dan keluar ga yan g sen a ntiasa me mb erika n du ku n ga n baik secar a m o ril ma u p u n materil.

4. B a p a k Dr. Ro c h mat W a h a b, M. A sela ku R e ktor U niversitas Ne geri Y o g ya karta.

5. B a p a k M o h a m ma d Fa u za n, M M sela ku Ke pala Se kola h S M A N e geri 1 Piyu n ga n ya n g telah m e mb eri ijin mela ksa na ka n Pra ktik Pen galam a n La p a n ga n di S M A N e geri 1 Piyu n ga n

6. B a p a k Her y Kur nia w a n A I, M. P.d. BI sela ku Ko ordinator PP L di S M A N e geri 1 Piyu n ga n ya n g telah me mb erika n arah a n dan bim b in ga n n ya.

7. B a p a k Triat ma nto, M. Si sela ku D osen Pe mbi mbin g La pa n ga n ( D P L) Pam o n g ya n g telah bersedia me n da mpin gi me mbi mbin g da n me motivasi ka mi sela ma m e la ks a na ka n P P L di SM A N 1 Piyu n ga n.

8. Ibu Dra. Sriadi Setya wa ti, M.Si sela ku D osen Pe mbi mbin g

Micro Teaching

da n Pe mbi mbin g La pa n g an P P L U N Y 20 1 6 ya n g telah bersedia me n d a mpin gi, m e mb i mbin g da n me m otivasi ka mi untu k me n gh asilka n pen gajaran te rbaik sela ma proses P P L U N Y 2 0 1 6 di S M A N e geri 1 Piyu n ga n .

9. Ibu Dra. Eko Sri wiyarti sela ku guru pe mbi mbin g bidan g studi Ge o grafi SM A N 1 Piyu n ga n.

(4)

iv

1 1. B a p a k d a n Ibu G ur u serta se ge na p kar ya w a n S M A N e geri 1 Piyu n ga n.

1 2. R e ka n-re ka n PP L U N Y, STI Q A n N ur, dan U S T di S M A N e geri 1 Piyu n g a n atas ke ko mp a ka n da n kerjasa ma n ya.

1 3. P eserta didik S M A N 1 Piyu n ga n ya n g telah me mb a ntu ka mi dala m pra ktik m e n g ajar.

P e n ulis me n ya d ari bah w a lapora n ini masih ban ya k ke kuran ga n. Oleh kare n a itu, kritik dan saran ya n g me mb a n gu n san gat pe n ulis harap ka n. Pen ulis berhara p se mo ga lap oran pertan g g u n gja w a b a n P P L ini berm a nf aat ba gi kita se mu a.

Y o g ya karta, 1 5 S e pte mb e r 20 1 6 P e n ulis,

(5)

v

DAFTAR ISI

H A L A M A N J U D U L ... i

H A L A M A N P E N G E S A H A N ... ii

K A T A P E N G A N T A R... ...iii

D A F T A R ISI... v

A B S T R A K...vi

B A B I P E N D A H U L U A N A. A n alisis Situasi... ...1

B. Peru mu sa n Pro ga m d an R a n ca n ga n Ke giatan P P L...8

B A B II P E R S I A P A N, P E L A K S A N A A N D A N A N A L I S IS H A S I L A. Persiapa n P P L...12

B. Pela ksan aa n P P L... .15

C. A n alisis Hasil Pela ksana a n dan R efle ksi...21

B A B III P E N U T U P A. Kesi mp ula n... ...24

B. Saran...25

D A F T A R P U S T A K A

(6)

vi

L A P O R A N I N D I V I D U

P R A K T I K P E N G A L A M A N L A P A N G A N ( P P L ) U N I V E R S I T A S N E G E R I Y O G Y A K A R T A T A H U N 2 0 1 6

D I S M A N E G E R I 1 PIY U N G A N O l e h:

Fi a n A p risk a 1 3 4 0 5 2 4 1 0 1 8 A B S T R A K

U niversitas Ne geri Yo g ya karta seba gai salah satu le mb a ga pen ceta k tena g a pe n gajar berusa ha me nin g katka n kualitas pen didika n n ya agar me n gh asilkan lulusa n ya n g un g gul dan prof esional serta siap bersain g di dunia kerja. Salah satu usah a terseb ut adalah den ga n diad a ka n n ya pro gra m Pra ktik Pen gala ma n La pa n ga n (P P L) ya n g pa da periode kali ini berlan gs u n g dari 15 Juli -15 Septe mb er 201 6. Pra kte k P e n gala ma n La pa n ga n (P P L) meru pa ka n mata kuliah waji b yan g harus dite mp u h oleh setiap ma h asis wa ke p e n didika n di U niversitas Ne geri Y o g ya karta. Pen yus u n m e la kasa na ka n Pratik Pen gala ma n La pa n ga n (PP L) di S M A N e geri 1 Piyu n ga n. Pra ktik pen gala ma n lapa n ga n ini bertujuan me n d ap atka n pen gala ma n tentan g pros es pe m b elajaran dan ke giatan perse kolaha n lainn ya. Hal ini tentun ya akan san gat ber gu na untu k me njadi be kal seba gai calon ten a ga pen didik.

S ela ma pela ksa na a n PP L ini ma h asis wa juga diharap ka n dapat terlatih ke ma mp u a n n ya dala m hal ad ministrasi yan g ada di le mb a ga se kolah, ke giatan sis wa, da n guru serta ikut dalam perbaika n -p erb aika n yan g dila ksa na ka n le mb a ga se kola h ya n g bersan g kuta n. Seb elu m ke giatan PP L berlan gs u n g ma h asis wa mela ksa na k a n ke giatan pra PP L yaitu pe mb e kalan yan g dila ku ka n oleh jurusan masin g - ma sin g, pe mb elajaran

micro teaching

guna me mp ersiap ka n pra ktik me n gajar, dan m e la ku ka n o bser vasi sehin gga dap a t me mp er oleh ga mb ara n tentan g ke giatan p e mb elajaran di S M A N 1 Piyu n ga n. Setelah melalui ke giatan obser vasi, ma hasis wa dapat m e r u mu s ka n berba gai pro gra m kerja ya n g a ka n dila ksan a ka n. Pro gra m K erja P P L ya n g direnca n a ka n oleh ma h asis wa Prodi Pen didika n Ge o grafi di S M A N 1 Piyu n ga n tahu n 20 1 6 ini meliputi: (1) Pro gra m m e n g ajar, seperti observasi kelas, m e mb u at R P P, konsultasi dan evaluasi den ga n gu ru, me mb u a t me dia pe m belajaran, m e mb u at soal tugas atau latihan, pela ksana a n pra ktik me n gajar, me n gore ksi tuga s latihan sis wa dan me n d a ta nilai sis wa; (2) pro gra m n o n me n gajar, melipu ti upac ar a di sekolah atau hari besar, me n gikuti rapat guru, piket, me mb a ntu kegiat an di se kolah, rap at kelo mp o k, pen yus u n a n lap ora n P P L.

S era n g kaian pro gra m kerja PP L S M A N 1 Piyu n ga n telah terla ksan a den ga n baik, walau p u n terda p at beberapa ha mb atan dala m pela ksana a n n ya, seperti kura n gn ya pen geta h ua n dala m pe mb u atan Peran g kat Pe mb elajaran yan g dap at diatasi den ga n berko nsultasi den ga n guru pe mbim b in g. Selain itu pro gra m me n gajar di kelas me miliki tantan ga n ju ga den ga n pen yes uaia n kara kter peserta didik ya n g berbe da-be d a, ba gai ma n a cara me n ghid u p ka n suasa na kelas agar peserta di dik ter motivasi untu k belajar.

(7)

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. A N A L I SI S SI T U A S I

S M A N e geri 1 Piyu n ga n berlo kasi di dusu n Karan g ga ya m, D es a Siti mul yo, Kec a mata n Piyu n ga n, Ka b u paten Ba ntul, Pro vinsi D.I. Y o g y a karta. S e kolah ini me miliki luas ban gu n a n 3.76 8 m2 berdiri diatas lahan seluas 8.00 0

m2. Lo kasi se kolah cu ku p strate gis karen a terleta k ta k jauh dari jalan ra ya se kitar

1 5 0 0 meter dari Jalan U ta ma, yaitu Jalan W o n osari K M 10. Suasan a belajar m e n g ajar kon d usif. Sekolah ini terdap at halam a n parkir sis wa da n guru, hala ma n, lapan ga n upa ca ra, lapan ga n bas ket, dan ju ga ta ma n se kola h yan g in da h u ntu k me mb u at poses belajar me n gajar n ya m an dan me n ye n a n g ka n. S M A N e geri 1 Piyu n ga n berada dise kitar pe mu ki ma n pend u d u k. Dise kitar kaw a sa n se kolah terda pat rental ko mp uter, dan foto ko pi untu k me mp er mu d a h sis w a dala m me njalan ka n a ktivitas belajar.

1. P r ofil Se k ola h

S M A N 1 Piyu n ga n Ba n tul mulai berop erasi seba gai filial dari S M A N 1 Ba n gu nta pa n sejak tah u n ajaran 199 1/1 9 9 2 den ga n Ke pala Se kolah Ib u D r a. Tu mi Ra h arjo, dan suda h me n e mp ati ge d u n g baru berte mp at di K ara n g ga ya m, Siti mulyo, Piyu n ga n, Ba ntul yan g dires mika n pada bula n A g ustus tahu n 19 9 1 oleh K a ka n will Dep arte me n Pen didika n dan Ke b u da ya a n Pro pinsi Da era h Isti me w a Y o g ya karta ya itu B p k. Drs. Sulistiyo. N o m o r Statistik Se kola h ( N S S) : 301 0 4 0 1 1 5 5 0 2. Ko de Pos S M A N 1 Piyu n ga n : 5 5 7 9 2. No telep o n seko lah : (027 4) 435 3 2 6 9. N P S N : 204 0 0 3 7 6. E -m a il S M A N 1 Piyu n ga n : s ma n e geri.piyu n ga n @ g m a il.co m . S M A N e geri 1 Piyu n ga n me n d a p atka n akre ditasi A pa da tah u n 20 1 5.

2. S eja r a h Sin g k at Se k ola h

(8)

2

kelas. Ju mla h peserta didik an gkata n per ta ma 80 ora n g. Dala m perjalana n n ya , ke p ala se kolah ber ga nti dari Ibu Dra. Tu mi R a h arjo ke p a da B p k R S u gito B A.

S M A N 1 Piyu n ga n B a ntul din yata ka n berdiri den ga n S K M e nteri N o mo r 02 1 6/ O/1 9 9 2 pada tan g gal 1 A pril 199 2 . Seja k berdirin ya S M A N 1 Piyu n ga n hin gga se karan g telah me n gala mi per ga ntian Ke pala Se kola h seb a gai berikut:

a. B a p a k R S u h a rjo B A (19 9 2 -1 9 9 5)

P a da tah u n ajaran 19 9 2/1 9 9 3 mulai ban ya k ditem p atka n guru dan T U ya n g berstatus pe ga w ai ne geri sesuai den ga n keb u tuha n pad a saat itu. Da n pa d a tahu n ajaran 19 9 3/19 9 4 mulai diba n gu n ruan g kelas baru seba n ya k 1 rua n g, dan me n eri ma sisw a baru seban ya k 3 kelas den ga n ju mla h sis w a 1 2 0 oran g. Pada tahu n ajaran yan g sa ma S M A N 1 Piyu n ga n Ba ntul mulai m e lulus ka n sis wa an g katan perta ma.

b. B a p a k D rs. S ur oto (19 9 5 -1 9 9 8)

P a da tah u n ajaran 199 4 /19 9 5 me n a mb a h 4 ruan g kelas baru dan 1 rua n g laboratoriu m bah a sa, dan me n eri ma sis wa baru seba n ya k 4 kelas, pa d a bulan Dese mb er tah u n 199 6 diba n gu n mus h ola yan g dires mika n ole h B p k Ka ka n wil Dinas Pen didika n dan Ke b u da yaa n pada saat itu B p k H R u sli Ra h ma n.

c. B a p a k D rs. Sali m a n (19 9 8 -2 0 0 3)

P a da tahu n 200 1 diba n g u n lapan ga n olahra ga basket yan g se kaligus da p at berf un gsi seba gai lap a n ga n tenis.

d. B a p a k D rs. W iy o n o (20 0 3-2 0 0 5)

P a da tah u n 200 4 diba n g u n La b oratoriu m K o mp uter dan tah u n 200 5 diba n gu n La b oratoriu m M e dia Pe mb elajaran.

e. Ib u D rs K usriy a ntin a h (20 0 5 -2 0 0 7)

P a da bulan M ei tahu n 20 0 6 terjadi peristi wa mu sibah G e mp a B u mi B a ntul yan g melulu h lantah ka n seluru h fasilitas yan g telah di miliki ole h S M A N 1 Piyu n ga n B a ntul.

(9)

3

diperole h dari Ban k Ta b u n ga n Ne gara ( B T N ) ya n g be kerja sa ma de n ga n R e al Estate Ind o nesia (R EI) Propinsi DI Y. 3 rua n g bantua n berasal dari B a n k B T N dan R EI DI Y me mb e rika n bantua n berup a 1 ruan g ko mp uter, 1 rua n g O SIS, dan karena ke kuran ga n 1 ruan g kelas, ma ka 1 ru a n g digu n a ka n untu k ke giatan belajar me n gajar. Bantua n pasca ge mp a din yata ka n selesai pa da tah u n 20 0 7.

f. B a p a k D rs. S u b a r djo n o (20 0 7 -2 0 0 9)

U ntu k me n g ga ntika n ke koso n ga n kepala sekolah se me ntara, diterbitka n S K Ke p ala D inas Pen didika n M e n e n g ah dan N o n For mal yan g m e n u nju ka n Kasi Kuriku lu m da n Te na ga Ke p e n didika n Dik me n of ( Ba p a k S u kardja, M. P d) seba gai ya n g mela ksa na ka n tu ga s Ke pala Se kolah dibantu P ela ksan a ka n harian oleh W a ka urusa n kurikulu m di S M A N 1 Piyu n ga n (Ibu Dra. Trianti R a ha yu nin gsih) hin gga Fe bru ari tahu n 20 1 0.

P a da a wal tahu n ajaran 20 0 8/2 0 0 9 S M A N 1 Piyu n ga n mulai m e ma s a n g Jarin ga n Internet ( Aten a) untu k sa mb u n ga n Internet baik ka bel m a u p u n nirka b el ( H o tS p ot S M A N 1 Piyu n g an). Pad a tahu n ajaran 2 0 0 9/2 0 1 0 S M A N 1 Piyu n ga n me n d a p at bantua n dana Bloc k Grant P e mb a n gu n a n La b oratoriu m I P A - Ki mia.

g. B a p a k D rs H. S u m a r m a n (20 1 0 -2 0 1 2)

P a da a wal kepi mpina n B a p a k Drs. H. S u ma r ma n S M A N 1 Piyu n g a n be kerjasa ma de n ga n Pem d a B a ntul me n gikuti acara Live di T V RI d ala m acara Ta ma n G a b usan yan g diikuti oleh se mu a guru dan kar ya w a n serta be b erap a sis wa berprestasi dan juga sis wa ya n g m e n gisi selin ga n hiburan beru pa Se ni Tari da n Se n i M usik.

P a da tahu n 201 0 se kolah telah mul ai me mb a n gu n Pagar Se kola h da n Pintu Gerba n g ba gian depa n yan g rob o h akibat ge mp a tahu n 200 6 sila m. Ta h u n 2 0 1 1 didira ka n 2 rua n ga n baru ya n g digu na ka n untu k rua n g kelas.

h. B a p a k M o h a m m a d F a u za n, M M ( A g ust us 20 1 2 -sek a r a n g)

B a p a k M o h a m ma d Fa uz an, M M res mi me njabat seb a gai ke pala S M A N 1 Piyu n ga n seja k bulan A gustus 201 2, beliau m e r u p a ka n kep ala sekola h ya n g berasal dari S M A N 1 Krete k Ba ntul. M e m asu ki tahu n 201 6 di S M A N 1 Piyu n ga n me n a mb a h ku ota kelas X me njadi 7 kelas , pena mb a h a n dua ba n gu n a n kelas baru d an berenc a na untu k me mb a n gu n masjid.

3. V isi, Misi, da n T uj u a n S M A N 1 Piy u n g a n V isi S M A N 1 Piy u n g a n

(10)

4 M i si S M A N 1 Piy u n g a n

a. M e n yele n g gara ka n pe n didika n ber kara kter ya n g b erorientasi pad a i ma n da n taq wa (i mta q) serta pen didika n hu ma niora.

b. M e ma ksi malka n pen yele n g garaan pe n didika n den ga n me ma nf aatka n il mu pe n getah ua n, te kn olo gi dan seni.

c. M e mb erika n be kal il mu pe n ge stah ua n untu k melanjutka n ke jenjan g ya n g lebih tin ggi.

d. M e mb erika n be kal pelajaran ketra mpilan da n ke wirausaha a n dala m m e nin g katka n ke giatan intra da n e kstra kurikuler.

e. M e nin g katka n ke pe d ulian terha da p lin gku n ga n.

T u j u a n S M A N 1 Piy u n g a n

a. M e mb e ntu k insan ya n g b erb u di pe kerti luh ur, sant u n, dan pe n u h toleransi b. M e mb e ntu k priba di pejua n g ya n g ulet dan san g gu p me n g gali kelebiha n

diri sen diri.

c. M e mp ersiap ka n sis wa dala m pe n gu asaa n il mu pen getah ua n untu k be kal m e la njutka n ke jenjan g p en didika n ya n g lebih tin ggi.

d. M e nin g katka n prestasi sis wa di bida n g a ka d e mik da n no n a ka d e mik. e. M e mb e kali sis wa de n ga n berba gai ketera mpilan hid u p.

f. M e mp ersiap ka n sis wa dala m bidan g ke wira usaha a n untu k be kal hidu p m a n diri.

4. K o n disi Fisik Se k ola h

B erd asarka n analisis situasi yan g dila ku ka n sela ma obser vasi, ma k a diperole h data-data seb a g ai berikut;

a. R u a n g A d m i nistrasi

a. R u a n g K e p ala Se kolah b. R u a n g G ur u

c. R u a n g K ar ya w a n/ Tata U s ah a d. R u a n g Bi mbin ga n da n K o nselin g

b. R u a n g P e n g ajar a n

a. R u a n g K elas

R u a n g pe n gajaran teori terda pat 17 ruan g kelas ya n g terdiri dari: a) 7 kelas u ntu k kelas X

(11)

5

b. La b oratoriu m

a) La b oratoriu m I P A

Ter diri dari 3 laboratoriu m, yaitu laboratoriu m Biolo gi, Ki mia da n Fisika

b) La b oratoriu m K o mp uter c) La b oratoriu m S e ni d) La b oratoriu m B atik e) La b oratoriu m I P S c. R u a n g Pe n u njan g

a) P erp usta kaa n b) R u a n g O SI S

c) R u a n g ketera mpilan d) R u a n g U K S

e) R u a n g A ula f) M a sjid g) R u a n g Piket h) G u d a n g i) K a ntin

j) Te mp at par kir

k) K a mar ma n di dan W C l) La p a n ga n bas ket m )La p a n ga n tenis n) La p a n ga n f utsal o) La p a n ga n volly

5. K o n disi N o n - Fisik

a. Te n a ga Pe n didik dan Karya w a n

S M A N 1 Piyu n ga n terda p at 41 guru, 25 guru tetap dan 12 guru tida k tetap. Seda n g ka n untu k kar ya wa n berju mla h 12 den ga n status pe ga w a i tetap, de n ga n rincian seb a gai berikut:

b. P ote nsi G uru

N o P e n d. Tera khir G u r u Teta p

G u r u Tida k Teta p

Ju mla h

1 S 3 - - -

2 S 2 4 - 4

3 S 1 2 5 1 2 3 7

(12)

6

c. P ote nsi Kar ya w a n N o P e n d.

Tera khir

P e g. Teta p

P e g. Tida k T etap

Ju mla h

1 S 1 1 - 1

2 D 3/ D 2/ D 1 1 - 1

3 S L T P 2 - 2

4 S M A 7 - 7

5 S D 1 - 1

Ju mla h 1 2 - 1 2

d. P ote nsi Sis wa

S M A N 1 Piyu n ga n me miliki sis wa seju mla h 44 6 den ga n ju mla h sis w a kelas X 160 sis wa, XI 1 4 1 sis wa dan XII 145, den ga n rincian seba gai berikut:

N o K elas

La ki-laki

P ere mp u a n Ju mla h

Ju mla h R u a n g K elas

1 X 7 9 8 1 1 6 0 7

2 X I 7 0 7 1 1 4 1 6

3 X II 6 2 8 3 1 4 5 6

Ju mla h 2 1 1 2 3 5 4 4 6 1 9

6. K e giata n E kstr a k ulik uler

(13)

7 7. P ote nsi Sis w a

P ote nsi sis wa -sis wi SM A N 1 Piyu n ga n san gat bera ga m da n besar. B e b erap a ana k ada ya n g ce n deru n g me n o njol di bidan g aka de mi k, seda n g k a n ya n g lainn n ya me miliki mi n at dan ba kat pada bida n g kesenian, baik kesenia n lo kal ma u p u n kea ga ma a n . Hal ini dibu ktika n den g an hasil lo mb a M T Q tin gk at ke ca mata n ya n g baru saja diselen g gara ka n beb erap a wa ktu yan g lalu, SM A N 1 Piyu n ga n me mb oro n g kejuaraa n dari aren a pertan din ga n.

Sis wa diajarka n untu k displin, mes kip u n dala m beb erap a hal masih perlu diin gatka n dan diberika n pen da mpin ga n. Se kola h d i mulai pu kul 07.00 W I B da n dia wali den ga n tadarus di kelas se mala 15 menit. Hal ini bertujuan untu k m e nin g katka n i ma n da n taq w a dala m pribadi sis wa. Di wa ktu istirah at, be b erap a ana k me njalan ka n shalat dhu h a di mu sholla. Pep usta ka a n pun ta k

N O K E G I A T A N P E N D A M P I N G H A R I P E S E R T A

1 B atik H ari So n ata, S.Pd

S e nin, Selasa, R a b u

1 6 0

2 S e ni M usik N e h e min a Arie S e nin 3 9

3 F utsal/Se p a k B ola Y u di D wi A ntoro, S.P d S e nin 4/3 1

4 F oto grafi

H a ns H er ma n g Min ata, S. Sos, M A

S elasa 1 8

5 P e n yiaran Er nita P ur wita Sari, S.P d S elasa 3

6

S e ni B ac a Al-Q u ra n

M . Fa hru din S elasa 1 4

7 TI K Titi Sari, S. Ko m S elasa 3 6

8 K I R

Riastuti Win a h yu H a psari, M. P d

R a b u 9

9 Fil m P e n de k Titi Sari, S. Ko m R a b u 1 4

1 0 Pra mu ka G i ma n, M t D a n Y u niati K a mis 1 6 0

1 1 S e ni Tari N o vita P uri, S. Pd Ju mat 7

1 2 V olly M u l ya nto, S.Pd S a btu 5 9

1 3 K arate R o h mat Triya nto S a btu 2 4

1 4 B ola Ta n ga n D wi M urti Y a di, S.P d S a btu 9

1 5 B as ket A mri M uttaqin,S.P d S a btu 2 9

(14)

8

sepi dari pen gu nju n g, selalu ada ke giatan pe m inja ma n dan pen ge mb alia n b u ku.

G er ba n g se kola h ditutup saat ja m mas u k perlajaran perta ma dan dibu k a ke mb ali saat me ma s u ki ja m pelajaran ked ua. H al ini untu k me n gajark a n ke displinan pada sis wa. S aat sis wa ada kep erluan ijin me nin g galka n se kola h harus me mb u at surat pern yataa n izin melalui petugas piket.

B erb a gai orga nisasi bisa me njadi wa d a h yan g tepat untu k me n a mp u n g aspirasi dan jiwa lainn ya adalah O SIS. Le wat O S IS yan g berba gai de visi ini, sis wa bisa me n ge mb a n g ka n skill di luar pelajaran ya n g harus dipelajari di dala m ruan g kelas. Selain O SI S, baru saja terbe ntu k R O H I S ( Kero ha nia n Isla m) di S M A N 1 Piyu n ga n dan me nja di pusat ke giatan kea ga ma a n ba gi sis wa ya n g in gin ber krea si dala m n ua nsa Isla m.

8. P ote nsi G u r u d a n K a ry a w a n

G u r u-guru S M A N e geri 1 Piyu n ga n me miliki p otensi yan g baik da n m e miliki dedikasi yan g tin ggi untu k me n ga b di pa d a ne geri. M asin g - ma sin g guru suda h terba gi sesuai den ga n bidan gn ya ma sin g - masin g. A da guru -gu r u ya n g me miliki cita -cita besar untu k me maju ka n S M A N 1 P iyu n ga n. Tentu saja, hal ini perlu didu k u n g oleh guru lainn ya dan se gala ele me n ya n g ad a. Ju mla h kar ya wa n cu ku p m e ma d ai, han ya saja untu k petu gas keb ersihan perlu dita mb a h karen a hala m an ya n g me miliki san g atlah luas dan perlu adan ya perhatika n kh usus, teru tam a u ntu k pe mb e ntu ka n ta ma n se kolah.

9. F asilitas K e giata n B elajar M e n g ajar ( K B M ) d a n M e dia

F asilitas terbilan g cu ku p len gka p. Fasilitas ya n g ada di setiap kelas ad alah meja dan kursi yan g ju mla h n ya me ma d ai, whiteb o ard, dan pen g g aris. S elain itu, piha k se kol ah juga me n ye dia ka n ruan ga n ya n g digu n a ka n untu k K B M kelas musik dan seni tari. Sed a n g ka n, fasilitas ekstra antara lain tersedian n ya LC D pro ye ktor dan signal wifi di sekolah, untu k me n a m b a h ke n ya ma n a n sis wa ma sing - ma sin g kelas ju ga suda h terda pat kipas an g in.

1 0. K u ri k ulu m

(15)

9

B. P E R U M U S A N P R O G R A M D A N R A N C A N G A N K E G I A T A N P P L

Pratik Pen gala ma n Lap a n ga n bertujuan agar ma h asis wa me mi liki pe n gala ma n me n ge n ai d u nia yan g aka n digeluti di masa ya n g a ka n datan g, se kaligus me njadi ka w ah can dradi mu ka te mp at ma h asis wa me n e m pa diri ber kaitan den ga n aplikasi il mu ya n g dida patka n di ba n g ku kuliah.

B erd asarka n analisis situasi dan ko n disi, ma ka dala m pen yus u n a n pro gr a m P P L, ma h asis wa me miliki acua n. Ac ua n inilah yan g ke mu dian dipelajari da n dike mb a n g ka n untu k men gasa h skill ketera mpilan dan ma ksi malisasi Pratik m e n g ajar di se kolah.

S e belu m P P L dila ksa n a ka n, ada beberapa taha p ya n g harus dijalani m a h asis wa, antara lain:

a. T a h a p P e n g aja r a n M i k ro

(Microteaching)

Ter da p at mata kuliah w ajib ba gi ma h asis wa ke p e n didika n yan g aka n m e n e mp u h P P L, yaitu pen gajaran micro atau microteac hin g. Kuliah seba n ya k 2 S K S ini dite mp u h untu k be kal ma h asis wa seb elu m terjun di sekolah d a n juga ba kal di masa yan g aka n datan g. U ntu k m e n gikuti PP L, ma h asis w a dis yaratka n untu k me miliki nilai mini mal B di mata kuliah ini. Pen gajara n mi kr o san gat bergu n a untu k P P L da n be kal me n gajar yan g lainn ya karen a didala mn ya ma h asis wa diberika n teknik -te knik men gajar ya n g baik, aplika tif, as yik, dan tida k me mb o san ka n. Pen yus u n a n R P P juga diasah ka n pen gajar a n micro ini.

b. T a h a p O bs erv asi

P a da taha p ober vasi ini dila ku ka n dala m dua bentu k, yaitu obse rvasi pra P P L d a n observasi kelas pra me n gajar.

a. O b s er vasi pra P P L

O b s er vasi pra P P L ini dila ku ka n seba n ya k 1 kali, yaitu meliputi:

1) O b sr vasi proses pe mb elajaran, ma hasis wa mela ku ka n pen ga mata n proses pe mb elajaran dala m kelas, meliputi meto de ya n g digu n a ka n, ad ministrasi me n gajar berup a R P P da n strate gi pe m b elajaran.

2) O b s er vasi sis wa meliputi perila ku sis wa ketika proses pe mb elajara n atau p u n di luar pe mb elajaran. Hal ini digu n a k an seba gai mas u ka n u ntu k me n yus u n strate gi pe mb elajaran.

b. O b s er vasi kelas pra me n gaj ar

(16)

10 c. T a h a p P e m b e k ala n

P e mb e kala n dila ksan a ka n di ka mp us den ga n tujuan untu k me mb erika n persiapa n materi teknis dan me mb erika n wa w asa n ba gi pratika n tenta n g se gala hal ya n g berkaitan den ga n PP L secara glo bal. Pe mb e kala n dila ku k a n oleh D ose n Pe mbi mbin g La p a n ga n untu k prodi pendidika n G e o grafi, yaitu Sriadi Setyo w ati, M.Si

d. T a h a p P e n e rj u n a n

Ta h a p ini meru pa ka n taha p diterjun ka n ma h asisw a ya n g aka n me n gikuti pro gra m P P L secara serem p a k dari seluru h kelo m p o k ma h asis wa P P L. D ala m pe n erjuna n ini, ka mi didam p in g oleh B a pa k Triatm a nto, M. P d.

e. T a h a p P e n y e r a h a n

Ta h a p ini meru pa ka n taha p di mulain ya pela ksa naa n PP L. Setelah pe n yerah a n ini ma h asisw a lan gsu n g terjun ke se kola h. Pen yerah a n dari pih a k u niversitas di wa kili oleh Dosen Pe mbi mbin g La pa n ga n Pa mo n g ke pa d a K e p a S e kolah da n Ko ordinator PP L se kola h.

f. T a h a p O bs erv asi P P L

O b s er vasi kelas dila ku ka n sebelu m pratikka n resmi diterjun ka n ke lokasi pratik pen gala ma n lapa n ga n. Pad a taha p ini ma hasis wa datan g lan gsu n g ke se kolah ya n g ditunju k dan mela ku ka n pen ga matan ke giatan belajar me n gajar secara lan gsu n g di dalam kelas. Dala m ke giatan ini ma h asis wa me n ga m a ti asp e k-asp e k ya n g melip uti aktivitas guru selam a proses pe mb elajaran di dala m kelas diantaran ya me mb u ka pelajaran, pen yajian materi, me to d e pe mb elajaran, pen g gu n aa n bahasa, pen g gu n aa n wa ktu, gera k, cara m e motivasi sis wa, teknik pen gu asaa n kelas, bentu k dan cara evaluasi, serta me n u tu p pelajaran.

P a da taha p ini ma h asis w a diberi kese mp atan untuk obser vasi/ pen ga mata n terha da p proses belajar me n gajar ya n g dila ku ka n oleh guru pe mbi m bin g. U ntu k pela ksan aa n ya dila ku ka n secara insidental disesu aika n den ga n jadw a l guru guru pe mbi mbin g. Di sa mpin g itu mah asis wa dapat mela ku k a n ko ordinasi den ga n guru pe mbi mbin g tentan g stan dar ko mp etensi yan g ak a n diajar ka n. Ke mu dian mah asis wa me n yus u n R P P berdasar ka n silabus d a n kurikulu m ya n g diterap k an se kolah.

g. T a h a p P ela ks a n a a n P r a tik M e n g aja r

(17)

11

seb a gai guru uta ma dan ma hasis wa lainn ya berperan me njadi murid. Sa ya m e n g a mp u kelas X D, X E , dan X F.

Jad wal pratik me n gajar telah disesuaika n den ga n jad wal me n gajar gu r u pe mbi mbin g sehin g ga guru pe mbi mbin g bisa me ma ntau perke mb a n ga n teknik dan me ntalitas mah asis wa saat di dala m kelas. Hasil dari taha p pratik m e n g ajar ini meru pa ka n data -data observasi ma u p u n ke giatan dialo g den ga n su mb er yan g berlan gs u n g di te mp at pratik , disusu n sede mikia n rupa sehin g g a dala m me njalan ka n tu ga s di sek olah, ma h asi wa m a mp u me njadi pen gajara n ya n g b aik.

h. T a h a p E v alu asi

E valu asi dila ku ka n oleh m a h asis wa bertujuan untu k me n getah ui sejau h m a n a pe ma h a ma n sis wa terhad a p materi yan g telah diajarka n ma h asis w a di dala m kelas. Evaluasi ini bisa me nja di tolo k uku r sejau h ma n a keb erhasila n m a h asi wa dala m me n gajar di dala m kelas dan juga ke ma mp u a n sis wa. H asil e valuasi bisa me njadi bah a n perti mb a n ga n untuk lan g ka h dan teknik d a la m perte mu a n berikutn ya, te s evaluasi ini dapat beru pa kuis, ulan ga n harian, m a u p u n p ertan ya a n spo n tan da n diskusi rin ga n.

i. T a h a p P e n y us u n a n L a p or a n

(18)

12

BAB II

PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A.P E R S I A P A N

K e giatan Pra ktik Pe n gala ma n La pa n ga n (PP L) adalah ke g iata n ya n gdiselen g gara ka n untu k me n guji ko mp etensi ma h asis wa kep e n didika n dala m me n gajar setelah m e n d a p atka n il mu di ka mp us. Hal -hal ya n g dilaku k a n antara lain mela ku ka n pra ktik me n gajar dan me m b u at ad ministrasi pe m belajara n guru. Sebelu mditerjun ka n untu k mela ku ka n praktik me n gajar di kelas, terlebih da h ulu dila ku ka n b erba g ai persiap a n, baik seca ra interen ma u pu n eksteren. P ersiap a n secara interen misaln ya belajar dan berlatih tentan g ketra mpila n m e n g ajar, p en g gu n a a n ba h asa mtata cara me n a n ga ni sis wa, cara me mb uat soal ya n g baik dan benar, cara mela ku ka n p e nilaian baik secara ko gnitif ma u p u n afektif serta persiapa n renca na pela ksa na a n pe mb elajaran beserta me dia dan materi ya n g a ka n disajika n. Sed a n g ka n persiapa n e ksteren misaln ya me n ge ce k kon disi lin gku n ga n se kolah, baik secara fisik meliput i ketersediaa n fasilitas pen u nja n g ke giatan pe mb elajaran m au p u n ko n disi tena ga pe n didik dan sis wa -sis win ya .

P ersiap a n adalah salah satu faktor yan g san gat me ne ntu ka n hasil akhir ,kare n a a wal aka n me mb u ka berba gai perse psi dan motivasi ba gi ma hasis wa, guru p e mbi mbin g, dosen pe mbi mbin g, dan selurh war ga se kolah. Persiap a n dila ku ka n a gar ma h asis w a PP L lebih matan g secara fisik, me ntal, dan kesiap a n m e n g ajarsela ma nanti diterjun ka n. A da p u n ke giatan atau bentu k persiap a n seb elu m pra ktik me n gajar dila ku ka n antara lain:

1. P e miliha n Se kola h Mitra

P erta ma -ta ma, ma h asis wa diharus ka n me milih se kolah yan g a ka n dite mp ati seba gai lo kasi PP L. M a h asis w a wajib me milih satu dari se kian b a n ya k daftar sekola h sekola h ya n g dita w ar k a n oleh piha k U niversitas N e geri Yo g ya karta. U ntu k jurusan Pen didika n G e o grafi, pene mp atan pa d a satuse kola h ya n g sa ma ma ksi mal dua oran g. Pada taha p persiap a n ini, m a h asis wa me milih S M A N 1 Piyu n ga n seba gai lo kasi PP L.

2. P e mb e kala n dan

microteaching

(19)

13

m a h asis wa d ala m me n gh ad a pi kelas dan ma n ajem e n n ya ketika nanti terju n m e njadi seoran g guru. Pada mata kuliah ini ma h asis wa mini mal harus m e mp er oleh nilai B untu k bisa me n gikuti ke giatan PP L . D ala m mata kulia h pe n gajaran mikro, ma h a sis wa diberika n beberap a

skill

yan g ber kaitan den g a n kurikulu m 20 1 3 di ma n a guru harus bisa me n gaja k sis wa berdialo g dan a ktif, na mu n karena S M A N 1 Piyu n ga n me n g gu n a ka n K T S P ma ka ma h asis wa ya n g m e milih sekolah terseb utm e la ku ka n pra ktik pen g ajaran mikro berbasis KT S P, ter ma s u k dala mp e mb u atan R e nca n a Pela ksan aa n Pe mb elajaran (R P P). Be kal lain ya n g diteri ma dari pra ktik pe mb elajaran mikro diantaran ya:

a. Pra ktik me n yus u n peran g kat pe mb elajaran mulai d ari R P P, L K S,hin g g a m e dia pe mb elajaran.

b. Pra ktik me mb u ka da n men utu p pelajaran

c. Pra ktik me n gajar den ga n meto d e yan g dian g ga p sesu ai den ga n materiya n g disa mp aika n da n pra ktik m e n g ajar den ga n berba g ai meto d e

d. Pra ktik me njelas ka n materi

e. K etra mpilan me mb erika n ap ersepsi da n motivasi pa d a sis wa f. Ilustrasi da n pen g gu n a a n conto h -c o nto h

g. Pra ktik pen gu asaa n da n m a n a ge me n kelas h. M e to de da n me dia pe mb elajaran.

i. K etra mpilan me nilai dan m e mb u at instru me nt penilaian.

K uliah pen gajaran mikro ini melati h ma h asis wa u ntu k dapat me n gatur serta me n g gu n a ka n wa ktu den ga n efektif dan efisien, sehin gga setia p kali mela ku ka n

peer teaching

ma hasis wa diberika n kese mp ata n m aj u m e n g ajarantara 10 -3 0 menit den ga n ketentua n durasi yan g terus me nin g kat pa d a setiap p erte mu a n n ya. Selesai me n gajar, dosen pe mbi mbin g a k a n m e mb erika n ma s u ka n, baik berup a kritik ma u p u n saran ya n g bersifat m e mb a n gu n. B erba gai maca m meto d e dan me d ia pe mb elajaran dico ba k a n dala m ke giatanini, sehin g ga pra ktika n dapa t berpikir kreatif, ma m p u m e la ks a na ka n pe mb elajaran ya n g variatif serta dap at me ma h a mi me dia -m e dia ya n g palin gsesuai untu k setiap materi. De n ga n de mi kian dihara p ka n tujua n pe n gajaran mikr o untu k me mb e kali ma h asis w a agar lebih siap dala m m e la ks a na ka n PP L,b aik dari segi materi mau p u n pen ya mp aian/ me tod e m e n g ajar dap at berhasilsecara ma ksi mal.

3. P e mb e kala n P P L

(20)

14

pe n didika n ya n g rele va n de n ga n ke bija ka n baru bidan g pen didika n dan materi ya n gter kait den ga n te knis PP L. Pe mb e kala n ini dilaku ka n pad a tan ggal 20 Ju ni 2 0 1 6 di rua n g C ut N ya k D ie n ( C N D ).

4. O b s er vasi Kelas

O b s er vasi kelas dila ku ka n den ga n harapa n ma h asis wa dapat me mp erole h ga mb aran me n ge n ai ko n disi kelas yan g aka n dia mp u sela ma ma sa pra ktik pe n gala ma n lapa n ga n (PP L) di S M A N 1 Piyu n g an, serta me n d a p at pen ge nala n a wal me n ge n ai tugas -tu gas seoran g guru di se kolah k h ususn ya pada saat ke giatan belajar me n gajar. Secara keseluruh a n baik sebelu m ma u p u n setea h pe n erjuna n, ke giatan o bser vasi kelas telah dila ku ka n seba n ya k 1 kali, yaitu kelas X A. D ala m o bser vasi ini ma h asis wa mela k u ka n p e n ga mata n me n ge n ai: a. P era n g kat pe mb elajaran (ad ministrasi guru), misaln ya; pro gra mta h u na n,

pro gra m se mester, renca na pela ksan aa n pe mb elajaran ( R P P),dan silab us. b. Proses pe mb elajaran ya n g dila ku ka n oleh guru di dala m kelas, meliputi:

proses pe mb elajaran (pe m b u ka a n, pen yajian materi, teknik bertan ya pad a sis wa, meto de pe mb elajaran, pen g gu n a a n wa k tu, bahasa, dan me dia, pe n gelolaan kelas, gera kan guru, bentu k da n carae valuasi)

c. P erila ku dan kea ktifan sis wa di dala m kelas sela ma ke giata n belajar me n gajar berlan gs u n g.

d. K etersediaa n fasilitas atau sarana prasarana kelas ya n g me n d u ku n g ke giatan pe mb elajaran seperti la ya r pro ye ktor, LC D,

white board

danlain seba gain ya. 5. P e mb u atan Persiapa n M e n gajar

S e belu m ma h asis wa m e la ks a na ka n pra ktik me n gajar di kelas, terlebihd a h ulu ma h asis w a me mb u at renca n a pelaksa n aa n pe mb elajaran (R P P ) de n ga n materi yan g telah disepa kati den ga n gur u pe mbi mbin g den g a n kete ntua n mini mal 8 (em p at) kali tatap mu ka, serta me mb a ntu pe mb uata n ad ministrasi pe mb elajaran ge o grafi kelas X. Persiapa n ad ministrasi ya n gdisiap ka n antara lain adalah:

a. P e ne ntu a n min g gu efe ktif

b. P era n g kat pe mb elajara n ya n g terdiri atas silab us, R e n c a na P ela ksan aa n P e mb elajaran ( R P P), L K S, Instru me n Evalu asi, da n m e dia p e mb elajaran.

c. M a teri atau ba ha n ajar ya n g a ka n disa mp aika n d. P ela ksan aa n Pelajaran H arian

e. E valu asi H asil Pe mb elajaran berup a: 1) Ula n ga n H arian

(21)

15

f. A nalisis H asil Pe mb elajaran

B. P E L A K S A N A A N

Inti ke giatan pen gala ma n me n gajar adalah keterlibatan ma h asis wa P P L dala mk e giatan belajar men gajar dala m kelas. Sela ma mela ksa n a ka n ke gia tan P P L di S M A N 1 Piyu n ga n, m a h asis wa me n ga mp u m a ta pelajaran G e o grafi di 3 kelas X yaitu kelas X D, X E, dan X F . Selain mela ku ka n pra ktik me n gajar dan m e mb u at peran g kat pe mb elajaran, ma h asis wa ju ga melaku ka n asistensi te ma ns eja wat, asistensi guru mata pelajaran dan ke giatan -ke g iatan lain seperti piketse kola h, m e mb i mbin g ke giatan rutin kea ga ma a n atau tadarus, upacara ben dera da nlain seb a gain ya. A da p u n pelaksa a n ke giatan PP L ya n g berlan gs u n g dari tan ggal 18J uli hin g ga 15 Se pte mb er 20 1 6 secara keseluru ha n m eliputi:

1. K o ns ultasi G uru Pe mbi m bin g

S e belu m mela ksan a ka n praktik me n gajar, ma hasis wa berko nsulta siterlebih da h ulu den g a n guru pem b i mbin g, yaitu Ibu D ra. Eko Sri wiyarti me n ge n ai peran g kat apa saja yan g perlu disiap ka n dan me tode pe mb elajaransep erti ap a ya n g coc o k digu na ka n. K o ns ultasi juga dila ku k an setelah ma h asis wa selesai m e n yia p ka n peran g kat, guru ke mu dia n me nilai apa ka h p eran g kat terseb ut suda h dapat digu na ka n dala m pe mb elajaran atau m a sih perlu perbaika n. Hal -hal ya n g diko nsultasika n antara lain:

a. Pela ksa na ka n ke giatan pe mb elajaran b. Instru me nt pe nilaian

c. R P P kelas X d. Silab us kelas X

e. Pro gra m se mester dan pro gra m tah u na n f. Soal ulan ga n harian

2.P e n yus u na n Peran g kat P e mb elajaran

M a h asis wa me mb u at peran g kat pe mb elajaran ya n g terdiri atas R P P S e m ester G a sal, le mb ar kerja sis wa beru pa latiha n -latihan soal, Silab us,Pro g ra m S e me ster, Pro gra m Ta h u na n dan Instru me n Evalu asi masin g - ma sin gu ntu k kelas X yan g digu n a ka n pada setiap kali perte mu a n. R e n ca n a Pela ksa na a n P e mb elajaran ( R P P) berisi tentan g:

a. Ide ntitas R P P ( meliputi m a ta pelajaran, kelas/sem e ster, topik,perte mu a n ke, da n alo kasi wa ktu)

b. K o mp ete n si Inti

c. K o mp ete nsi dasar da n indikator d. T ujua n Pe mb elajaran

(22)

16

f.M e to de P e mb elajaran g. La n g ka h Pe mb elajaran:

- Ke giatan A w al - Ke giatan Inti - Ke giatan A k hir

h. A lat/B a ha n/S u mb er B ela jar i.P e nilaian

3. M e n c ari Ba h a n Ajar

B a h a n ajar yan g digu na k an seba gian besar berasal dari internet dan b u k u m a ta pelajaran baik pega n ga n sis wa ma u p u n guru den ga n me ma nf aa tka n fasilitas perpusta kaa n S M A N 1 Piyu n ga n ya n g telah dilen g ka pi den g a n ko n e ksi internet dan buku -b u ku mata pelajaran. Baha n ajarditentu ka n setela h m e n gin de ntifikasi R P P da n Silab us ya n g telah dibuat. M ateri po ko k ya n g disajika n dala m pe mb elajaran kelas X adalah pen gertian dan ruan g ling k u p ge o grafi, 10 Ko nsep dasar G e o grafi, pen de katan Ge o grafi, prinsip G e o grafi, da n asspe k ge o grafi.

B erd asarka n perti mb a n g an ya n g dila ku ka n dalam p e milihan baha n ajar, dilihat dari kelen g ka p a n dan kea kuratan inf orm a si, ma ka dipilih beb erap a ba h a n ajar yan g digu na k an sela ma mela ksa na ka n pe mb elajaran di kelas,antar a lain:

- W ardiyat mo k o. 20 0 7. G e o grafi S M A / M A K ela s X. Jakarta:Erla n g ga

- Su giya nto, Da na n g En darto. 200 6.

Mengkaji Ilmu Geografi

. Solo : P T Tig a S era n g kai P usta ka M a n diri

- L K S ge o grafi S M A, pe nerbit Karis ma

D ala m suatu ke giatan pe mb elajaran dibutu h ka n seb ua h me dia u ntu k me n ya mp aika n ma teri ya n g hen da k disa m paika n guru kepa d a sisw a . M e dia p e mb elajaran yan g sesuai aka n me mb a n tu sis wa agar lebih mu da h m e ma h a mi dan me n gu a sai materi yan g disa mp aika n. M e dia pe mb elajara n da p at me n d or o n g sis wa untu k mela ku ka n unju k kerja, berpikir kritis, me m b e ri tan gga p a n, berdiskusi dan lain se ba gain ya. U ntu k itu ma h asis w a m e n yia p ka n b e b erap a media pe mb elajara n yan g sesuai den ga n materi ajar da p atdigu n a ka n dala m ke giatan belajar me n gajar di kelas, antara lain:

- Slide

Powerpoint

pen ge rtian dan ko nse p pen de kata n, prinsip, serta asp e k ge o grafi

- K artu me njo d o h ka n (

make a match)

: 10 ko nsep dasar ge o grafi da n co nto h - K artu pen de katan ge o gra fi
(23)

17

- G a mb ar pen era pa n pen d e kata n ge o grafi 4. K e giatan Pra ktik M e n gajar

S etelah ma h asis wa siap, baik kesiap a n secara me ntal ma u p u n kesiap a n peran g kat dan baha n ajar, ya n g dilaku ka n selanjutn ya adala h pra ktik me n gajar lan gsu n g di kelas. Dala m pela ksana n me n gajar, m a h asis wa me n ga n alisis ko n disi dan situasi, baik lingku n ga n, sis wa, ma u p u n ke biasaa n di sana. M a ka tida k han ya me n ya mp a ikan materi di dep a n kelas, m a h asis waju ga dituntut u ntu k ma mp u me n a n ga ni sis wa dan me n go n disika n kelas a garsuasan a pe mb e lajaran me njadi ko n d usif.

K e giatan pe mb elajaran dila ku ka n den ga n berba gai meto de dan me dia pe mb elajaran yan g dirasa efe ktif dan ino vatif seh in gga sis wa tida k jenu h d ala m m e n eri ma materi, di ma n a se oran g ma h asis wa bertinda k seb a gai guru uta m a da n seora n g lainn ya di bela ka n g untu k me njadi asisten ata u m e mb a ntu b erjalan n ya proses pe mb elajaran dan ikut me n gara h ka n apa bila sis wa ada kesulitan. Selain itu, pe mb elajara n yan g dila ku ka n juga me n e ka n k a n pa d aa ksi unju k kerja sisw a seba gai ke giatan pe n ga ya a n.

S ela ma mela ku ka n ke giatan pra ktik pen gala ma n lapa n ga n, ma h asis w a telah mela ksa na ka n 18 kali pra ktik me n g ajar di kelas X. Setia p mi n g gu n ya ma h asis wa men ga mp u mata pelajaran Geo gra fi di kelas X D, X E, da n X F d e n ga n jad w al seba gai berikut:

Ta b el 1. Ta b el Ke giatan M e n g ajar

N o H a ri/ta n g g al k elas J a m M a t eri

1. S e nin, 25 J uli 20 1 6 X E 4 P osisi: G uru uta ma ( ma n diri) P e n gertian geo grafi me n urut be b erap a ahli dan 10 konsep dasar ge o grafi

2. S e nin, 25 J uli 20 1 6 X D 5 P osisi: G uru uta ma ( ma n diri) P e n gertian ge o grafi me n urut be b erap a ahli dan 10 ko n sep dasar ge o grafi

3. S elasa, 2 6 Juli 20 1 6 X F 4 P osisi: G uru uta ma ( ma n diri) P e n gertian ge o grafi me n urut be b erap a ahli dan 10 ko n sep dasar ge o grafi

[image:23.610.149.566.522.835.2]
(24)

18

ge o grafi

5. S e nin, 1 A gustus 20 1 6 X D 5 P osisi: G uru uta ma ( ma n diri) M e njelas ka n tentan g p e n de katan ge o grafi

6. S elasa, 2 A gustus 20 1 6 X F 4 P osisi: G uru uta ma ( ma n diri) M e njelas ka n tentan g pen d e kata n ge o grafi

7. S e nin, 8 A gustus 20 1 6 X E 4 P osisi: G uru uta ma ( ma n diri) M e njelas ka n prinsip ge o grafi dan o bje k studi ge o grafi

8. S e nin, 8 A gustus 20 1 6 X D 5 P osisi: G uru uta ma ( ma n diri) U la n ga n harian B A B 1 9. S elasa, 9 A gustus 20 1 6 X F 4 P osisi: G uru uta ma ( ma n diri)

M e njelas ka n prinsip geo grafi da n o bje k studi ge o grafi

1 0. S elasa, 1 6 A gustus 20 1 6 X F 4 P osisi: G uru uta ma ( ma n diri) U la n ga n harian B A B 1 1 1. S e nin, 22 A gustus 20 1 6 X E 4 P osisi: G uru uta ma ( ma n diri)

U la n ga n harian B A B 1 1 2. S e nin, 22 A gustus 20 1 6 X D 5 P osisi: G uru uta ma ( ma n diri)

U la n ga n harian B A B 1 1 3. S elasa, 2 3 A gustus 20 1 6 X F 4 P osisi: G uru uta ma ( ma n diri)

R e midia n dan pen ga ya a n ulan ga n harian B A B 1

1 4. S e nin, 29 A gustus 20 1 6 X E 4 P osisi: G uru uta ma ( ma n diri) R e midia n dan pen ga ya a n ulan ga n harian B A B 1

1 5. S e nin, 29 A gustus 20 1 6 X D 5 P osisi: G uru uta ma ( ma n diri) R e midia n dan pen ga ya a n ulan ga n harian B A B 1

1 6. S elasa, 3 0 A gustus 20 1 6 X F 4 P osisi: G uru uta ma ( ma n diri) M e n g erja ka n latiha n soal L K S 1 7. S e nin, 5 Se pte mb er 20 1 6 X E 4 P osisi: G uru uta ma ( ma n diri)

M e n g erja ka n latiha n soal L K S 1 8. S e nin, 5 Se pte mb er 20 1 6 X D 5 P osisi: G uru uta ma ( ma n diri)

(25)

19

A d a p u n ke giatan pra ktik m e n g ajar dala m setiap perte mu a n meliputi: a. M e mb u k a P elajaran

M a h asis wa P P L me mb u ka pelajaran den ga n me n u nju k ketua kelas untu k m e mi mpin doa. Selanjutn ya, ma h asis wa mela ku ka n prese nsi keha dira n sis wa, me n a n ya ka n ka b ar dan kesiap a n sis wase belu m me mulai pelajaran. S etelah itu ma h asis wa m e mb erika na p ersepsi dan motivasi terkait materi ya n g a ka n disa mp aika n agar sis wa se ma n gat dalam belajar. Tida k lupa pula disa mp aika n tujuan dan indikator capaian pada setiap perte mu a n. U ntu k m e mb u ka matapelajaran atau pen d a h ulua n, dialokasika n wa ktu seba n ya k 5

– 10 me nit.

b. K e giatan Inti (Pen ya mp a ian M ateri)

K e giatan inti den ga n alokasi wa kt u sela ma 30 me nit. Ke giatan pe mb elajara n berisi pen ya mp aian materi dari guru ke pa d a sis wa den ga n berba gai meto d e pe mb elajaran, antara lain metod ec era ma h, tan ya ja wa b, unj u k kerja, disku si, kuis. Gu na me mb a ntu sis wa me ma h a mi materi secara lebih me n d alam, digu na ka n me dia pe m belajaran. Pen ya mp aian materi seba gaiinti dari ke giatan pe mb elajaran bertujua n me mbi mbin g da n me ma n d usis w a untu k da p at me n c a pai indikator ya n g telah ditentu k an dala ms etiap Re nc a n a P ela ksan a ka n Pe mb elajaran ( R P P).

c. M e n utu p Pelajaran

K e giatan pen utup dia wa li den ga n mere vie w serta me n ga mbil kesi mp ula n bersa ma sa ma de n ga n sis wa me n ge n ai ma teri yan g telah diba has, m e n ginf or ma sika n me n g en ai hal -hal yan g a ka n dilaku ka n p e ka n depa n da n se gala hal yan g harus dipersiap ka n oleh sis wa kem u ia n ber d oa da n me n utu p pe mb elajaran den ga n sala m.

5. Asistensi Te ma n Sejaw at

(26)

20

6. M e mb u at S o al Ulan ga n H arian

S o al dibuatberdasar ka n kisi -kisi dan S K/ K D yan g telah diajarka n, ya n g ke mu dian diujika n pada ulan ga n harian. A da p u n soal ulan ga n ya n g telah dib u at ad alah Soal Ulan ga n H aria n 1 kelas X ya n g terdiri dari 20 butir soal piliha n ga n d a dan 2 butir soal

essay

.

7. M e n gore ksi H asil Tu g as da n Ulan ga n H arian

K e giatan me n gore ksi hasil tugas dila ku k an setelah ma h asis wa m e mb erika n tu gas ru m ah dan tu gas latihan ke p a da sis wa baik secar a individu ma u p u n kelo mp o k. Se me ntara me n gore ksi ulan ga n harian dila ku k a n setelah sis wa me n gu mp ulka n hasil ulan ga n harian yan g telah dikerjaka n. P e nilaian dila ku k a n oleh m a h asis wa berdasar ka n bo b ot skor ja wa b a n.

8. M ere ka p Nilai da n A n alisis B utir Soal

N ilai hasil kerja sis w a dire ka p atau di mas u k ka n ke dala m le mb a r hasilnilai ya n g telah disedia ka n, meliputi nilai tugas 1, tugas 2, danseterusn ya. H a sil ulan ga n harian sisw a ju ga dire ka p, ter mas u k ju mla hja wa b a n ben ar da n salah serta skor total pada setiap tipe soal. Setelahn ya dila ku ka n analisi b utir soal me n g gu n a ka n master A N B U S O den ga n pro gra m M s. Ex c el. M a h asis w a m e la ku ka n ke giatan ini untu k me n d o ku me ntasikan d ata hasil belajar sis w a setelah me n d a p atka n m a teri, dan me n gu kur tingkatkesulitan soal u ntu k m e n g eta h ui baik tida kn y a soal terseb ut untu k ke m balidiujika n.

9. Ke giatan Lain

S ela ma berlan gs u n gn ya kegiatan PP L di SM A N 1 Piyu n ga n, selain ke giatan yan g terkait pe mb elajaran, ma hasis wa juga mela ksa n a ka n ke giatan -ke giatanlain seperti piket sekolah, iku t me n yala mi sis wa di lo bi se kolahse belu m ja m pelajaran perta ma di m u lai, me mbi mbin g sis w a m e la ks a na ka n ke giatan kea ga ma a n di pa gi hari (tadarus untu k sis wa mu sli m da n bi mbin ga n kero ha nian untu k sis wa non - mu sli m), me mb erika n tu gas dari guru ke kelas ya n g diting gal, me n gikuti upacara be n d era setiap harisenin, da n m e n gikuti upac ara hari besar ke me r de ka a n Ind o n esia pada tan ggal 1 7 A gu stus, ikut mera wat laboratoriu m IP S dan me mb u at me dia pe mb elajaran untu k m e le n g ka pi lab oratoriu m IP S.

1 0. Pe mb erian

Feedback

oleh G ur u Pe mbi mbin g
(27)

21

1 1. Bi mbin ga n de n ga n D osen Pe mbi mbin g La p a n ga n

Bi mbin ga n dari D osen Pe mbi mbin g La p an ga n ( D P L) ya n g juga me r u pa ka n dose n pen gajaran mikro san gat diperlu ka n oleh ma h as is wa. D P L me n gu nju n gi ma h a sis wa di sekola h seca ra rutin dan me mbi m bin g m a h asis wa sela ma pelaksa n aa n PP L berlan gs u n g, mu lai dari perenca na a n pe mb elajaran,e valu asi proses, hin gga pe n yus u na n lapora n P P L.

1 2. Pen yus u na n La p ora n P P L

P e n yus u na n lap oran resmi P P L dikerja ka n saat ma h asis wa seda n g da n telah me njalani proses PP L. La p oran ini harus dilap or ka n secara res mide n ga n m e n g g u n a ka n for mat lap oran ba ku seba gai bentu kp ertan g gu n gj a w a b a n da n pe n d es kripsian hasil pelaksa n aa n P P L.

C. A N A L I SI S H A S I L D A N R E F L E K S I

1. A n alisis Keter kaitan P ro gra m de n ga n P ela ksan aa n n ya

P ela ksan aa n P P L di S M A N 1 Piyu n ga n dikata ka n cu ku p baik. Hal inidibu ktika n den ga n ada n ya ke n ya ma n a n antara m a h asis wa den ga n sis wa ya n g dia mp u n ya. Sis wa dapat me ma h a mi apa ya n g disam p aika n m a h asis wa, me n gh or mati ma hasis wa danrespe k terhad a p tu gas -tu gas serta instru ksiya n g diberika n oleh ma h asis wa. Se me ntara itu ma h asis wa meras a m e milikih u b u n ga n atau keter kaitan yan g baik terha da p sis wa, m a h asis wa me mp erh atika n ko n disi sis wa da n m e n c o b a me n ge n ali kara kter sis wa secarainterperso nal baik d i dala m ma u p u n di luar ke giatan pe mb elajaran. 2. Fa kor -F a ktor Pe n d u ku n g

P a da pela ksa naa n praktik me n gajar, baik m e n g ajar terbi mbin g, m au p u n m e n g ajar ma n diri, terda p at beb era pa faktor pen d u ku n g ya n gb erasal dari dose n pe mbi mbin g, peserta didik, re ka n P P L d a n se kolah .

a. F a ktor pen d u ku n g dari dosen pe mbi mbin g adalah duku n ga n dan bi mbin ga n pe n u h seja k masa

micro teaching

hin gg a pela ksa naa n P P L, atas ketersediaa n n ya dala m m e lua n g ka n wa ktu untu k me n gu nju n gi ma h asis wa di se kolah, me mb erika n motivasi, serta me mb erika ne valuasi yan g berbe ntu k kritik dan saran perbaika n dala m p ela ksan aa n ke giatan P P L.

b. F a ktor pen d u ku n g dari peserta didik adala h ada n ya ke ma u a n da n kes u n g gu h a n dalam b elajar wala u p u n pada perjalana n n ya m u n g kinterdap at kesalaha n dan ke kuran ga n ya n g dilaku ka n oleh ma h asis wa . P ara peserta didik sebe na rn ya me miliki potensi dan min at ya n g cu ku p tin ggi dala m G e o grafi.

(28)

22

ya n gbiasa digu na ka n oleh ma h asis wa untu k ke gia tan proses belajar me n gajar da n juga fasilitas kelas ya n g me n u njan g dala m pe n ya mp aian materi. Selain itu ketersediaan fasilitas beru pa LC D dan la yarpro ye ktor di setiap kelas jug a san gat me mb a ntu seba ga i me diap e mb elajaran.

d. F a ktor pen d u ku n g dari reka n PP L yaitu sege n a p re ka n baik reka n satujurusa n ma u p u n jurusa n lain ya n g selalu me mb erika n d u ku n ga n, me n d e n gar ka n keluh kesah dan me mb antu pela ksan aa n ke giata n P P L,b aik ke giatan me n g ajar ma u p u n ke giatan no n me n gajar.

3. H a mb atan - H a mb atan dala m P ela ksa na a n

S ela ma kura n g lebih lim a min g gu mela ksa na k an ke giatan PP L diS M A N 1 Piyu n ga n, ma h asis wa me ne mui beb erap a ha mb ata n, antara lain:

a. M a sih rend a h n ya minat serta tin gkat pe ma h a m an sis wa me n ge n ai materi ge o grafi ya n g diajarka n.

b. Sis wa lebih mu d a h me n ya mp aika n atau me n g e mu k a ka n pe ma h a ma n n y a m e n g e n ai materi ya n g diteri ma secara lisan daripadasecara tertulis.

c. Ter da p at beberap a sis wa ya n g san gat sulit diko n disika n d ala m kelas. M es kip u n seba gia n besar sis wa bisa me n gikuti pelajaran den ga n baik,na mu n ada beb erap a sis wa ya n g suli t untu k diaja k kerjas a m a da n me n g ga n g gu ko nsen trasi di dala m kelas. Terda pat sis wa ya n g ijin kelu ar kelas da n ke mb ali ke kelas dala m w a ktu ya n g cu ku p la ma.

d. Ter batasn ya ju mla h ja m pelajaran geo grafi di kelas X, yaitu ha n ya 1 x 4 5 me nit dala m satu min g gu, se me nta ra materi ya n g haru s diajar ka nc u ku p ban ya k. Hal ini me mb u at pen ya mp aian baha n ajar m e njaditer gesa-gesa dan kuran g efe ktif serta m e mb u at meto d e pe mb elajaran yan g diterap ka n cen d eru n g mo n oto n karena jika aka n divariasi a ka n me n yita w a ktu ya n g cu ku p la ma.

4. Solusi

S etelah me n e mui ha mb atan -ha mb ata n terseb ut di atas, pra ktika n b eru sah a m e n c ari solusi untu k me n gatasi atau setida kn ya m e mini malisasika n ha m bata n -ha mb ata n terseb ut. A d a p u n cara ya n gdite mp u h pra ktika n antara lain:

a. M e mo tivasi sis wa den g an cara me mb eri apresiasi dari segi positif ya n g di miliki sis wa dan me m b erika n meto d e pe mb elajaran ya n g me n arik da n intera ktif.

(29)

23

c. M e mp ersiap ka n meto d e pe mb elajaran serta me dia pe mb elajaran ya n g me n arik dan m e libatka n seluru h peserta didik aga r terciptape mb elajaran ya n g intera ktif, ko mu nikatif, dan me n arik.

d. M e mb u at ko ntra k belajar den ga n sis wa ya n g m e mb olos/ me nin g galka n kelas tanp a keteran ga n dala m wa ktu ya n g la ma sela ma pelajaran geo grafi berlan gs u n g.

e. M e la ku ka n pen de kata n ya n g lebih person al den ga n peserta didikterseb u t sehin g ga sis wa bisa menjadi lebih me n d e katkan diri mere ka terhad a p pe n gajar da n ju ga terha d ap apa ya n g diajarka n.

f. P e nerapa n meto d e pe mb elajaran disesuaika n den ga n la ma ja m pelajaran. 5. Refle ksi Ke giatan

M e lalui ke giatan PP L ini ma h asis wa dihad a p ka n den ga n ko n disisebe n arn ya tentan g kea d aa n dan sistem p e n didik a n di Indo nesia, kh us usn ya p e mb elajaran di Se kolah M e n e n g ah Atas. M a has is wa turut m e r asa ka n ba gai ma n a m e njalan ka n tugas seoran g me njadi seoran gp e n didik. M e njadi guru tida k han ya me n ya mp aika n materi atau me n gajar tetapi ju ga harus me n didik sis wa. M en e gur hal-hal ya n g kura n g baik ya n g dila ku ka n sis w a karena setiap sis wa me m ilik i kara kter ya n g b erbe da -be da.

(30)

24 B A B III P E N U T U P

A. K E S I M P U L A N

B erd asarka n ke giatan P P L ya n g telah pra ktik dila ksa na ka n sela ma satub ulan ini ada beberap a hal ya n g da p at pra ktika n si mp ulka n, yaitu :

1. K e giatan Pra ktik Pen gala ma n La pa n ga n (PP L) meru p a ka n ke giata n ya n g w ajib dila ksana ka n oleh ma h asis wa den ga n jurusan ke pe n didik a n seb a gai w uju d/pra ktik dan pen ga b dia n terhada p mas yara kat sesuai den ga n Tri D h ar ma P er gurua n Ting gi. Ke giatan Pra ktik Pen gala ma n La pa n g a n dila ksan a ka n seba gai lan g ka h d ari U niversitas Ne geri Y o g ya karta ya n g m e r u p a ka n L e mb a ga Pen yelen g gara Te n a ga Ke pe n didika n ( LP T K) untu k m e n yia p ka n tena ga pendidik ya n gb e rku alitas, berko mp ete nsi, berpe n gala ma n, bertan g g u n gja w a b da n ma n diri.

2. K e giatan PP L ya n g telah dila ksan a ka n oleh praktika n di S M A N 1Piyu n g a n telah me mb erika n pen gala ma n, baik su ka ma u p u n duka me njadi seoran g gu ru atau tena ga ke pe n didika n den ga n se galatuntutan n ya, seperti persiapa n ad ministrasi pe mb elajaran, persiapa n materi dan persiap a n me ntal untu k m e n g ajar sis wa di kelas.

3. Pra kte k pen gala ma n lapan ga n dap at me n a mb a h rasa perca ya diri, me mu p u k ke disiplina n dan me n u m b u h ka n lo yalitas terhada p prof esi guru da n ten a g a ke p e n didika n ba gi ma h asis wa.

4. K o or dinasi den ga n guru pe mbi mbin g ya n g san gat baik aka n me n u nja n g pela ksa na a n PP L, sehin gga se gala per mas alaha n ya n g me n ya n g kut ke giata n pe n gajaran a ka n se gera dap at terpeca h ka n de n ga n ce pat dan baik .

5. H u b u n ga n antar seluruh w ar ga sekolah S M A N 1 Piyu n ga n ya n g terdiriatas ke p ala se kolah, para guru, staf kar ya wa n, dan seluruh sis wa terjalinde n g a n san gat baik dan har mo nis sehin gga me n u njan g ke g iatan belajar me n gajar. 6. K e giatan belajar me n gajar di S M A N 1 Piyu n g an secara keseluru ha n su d a h

berjalan den ga n lancar dan baik. Na mu n ad a beberapa ha mb atan d a la m pela ksa na a n ke giatan pe m b elajaran, antara lain :

a. M a sih ren da h n ya tin gkat pe ma h a ma n sis wa

b. Ter da p at be bera pa sis wa ya n g sulit diko n disika n dala mk elas.

c. Sis wa lebih mu d a h me n gu n g ka p ka n pe ma h a ma n n ya secara lisan daripa da secara tertulis.

(31)

25

e. Ter batasn ya ju mla h pelajaran G e o grafi di kelas X, yaitu han ya 1 x 4 5 me nit dala m satu min g gu se me ntara materi ya n g harusdiajarka n cu ku p ba n ya k .

B. S A R A N

1. K e p a da U niversitas N e ge ri Y o g ya karta

a. P erlun ya ko ordin asi yan g lebih baik dala m pe n yelen g ga rana n pela ksa na a n ke giatan PP L untu k masa datan g, karena PP L ini meru p a ka n pro gra m ya n g bisa diseb u t masih baru. Oleh karen a itu, perlu dise mp ur na ka n da n disosialisasika n den ga n baik, karena tida k dipu n g kiri bah w a mas ih ad a hal-h al yan g belum di me n gerti oleh ma hasis wa dan gur u pe mbi mbin gse n diri.

b. P erlun ya ko ordinasi ya n g baik antara L P M da n U P P L da n m e la ku ka ns u per visi ke lo kasi agar mere ka juga me n geta h ui kesulitan -kesulitan ya n g dih a da pi oleh ma h asis wa pela ksa n a P P L.

c. P erlun ya ko ordinasi yan g lebih baik la gi antara D P L, LP P M P, da n guru P e mbi m bin g.

2. Ke p a da Piha k S M A N 1 Piyu n ga n

a. M e mp ertaha n ka n kerjasa ma pela ksan aa n PP L den ga n U niversitas N e geriY o g ya karta.

b. Etos kerja dan se ma n gat untu k maju bagi guru dan kar ya w a n perluditin gkatka n agar me n gh asilka n su mb er da ya ma n usia yan g prof essionalda n ma m p u bersain g.

c. M e nin g katka n kerjasam a da n ko mu nikasi sesa ma war ga se kola h a garh u b u n ga n ke keluar gaa n se ma kin erat untu k me n d u ku n g penin g kata n ku alitas se kola h.

d. Pih a k S M A N 1 Piyu n ga n sebaikn ya dapat me mb erika n ga mb aran -ga mb ar a n a ge n da se kolah, sehin g ga apa bil a terjadi pen g ura n ga n ja m pelajaran atau tida k ad a K B M , ma h asisw a da pat me n yes uaika n.

3. Ke p a da M a h asis wa P P L Ta h u n B erikutn ya

a. K e giatan observasi sebelu m ke giatan PP L ya n g dila ku k a n san gatb er ma nf aat, oleh karena itu harus digu na ka n seefe ktif mu n g kin u ntu k me n e ntu ka n pro gra m kerja ya n g a ka n dila ksan a ka n.

(32)

26

c. S e belu m me n gajar hen da kn ya materi suda h dikua sai dan perlen g ka pa n ya n g a ka n digu na ka n sud a h dipersiap ka n.

d. Jalin hub u n ga n baik den ga n le mb a ga atau instansi pen didika n ya n g a ka n diaja k kerjasa ma.

e. La ku ka n se gala hal den g an ikhlas da n sabar.

(33)

MATRIK PROGRAM KERJA PRAKTIK PELAKSANAAN LAPANGAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

TAHUN 2016

NOMOR LOKASI

:

NAMA SEKOLAH/LEMBAGA

: SMA Negeri 1 Piyungan

ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : Karanggayam, Sitimulyo, Piyungan, Bantul, Yogyakarta

No.

Program/Kegiatan

Jumlah Jam Per Minggu

Jumlah

Jam

Pra

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

IX

1

Pembuatan Program PPL

a. Observasi

2

3

5

b. Menyusun Matrik PPL

4

4

2

Administrasi Pembelajaran

a. Prota Prosem

2

4

6

b. Silabus

2

2

c. RPP

3

3

3

3

3

3

3

3

24

3

Pembelajaran Kokurikuler (Kegiatan Mengajar Terbimbing)

a. Persiapan

1) Konsultasi

2

1

1

1

1

1

2

1

10

2) Mengumpulkan materi

3

3

3

3

3

3

3

3

24

3) Menyiapkan/membuat media

2

2

2

2

2

2

2

2

16

5) Menyusun materi

3

3

3

3

3

3

3

3

24

6) Mengoreksi ulangan harian

8

8

b. Mengajar terbimbing

1) Praktik Mengajar di kelas

2,25

2.25

2.25

2.25

2.25

2,25

2,25

6,75

(34)

4

PembelajaranKegiatan Non Mengajar

1. Observasi Sekolah

2

2

2. Pendampingan PPDB

12

12

3. Pendampingan PLS

22,5

22,5

4. Bertugas di Ruang Piket

7

7

7

7

7

7

7

49

5

KegiatanSekolah

a. Upacara Bendera Hari Senin

1

1

1

1

1

1

1

7

b. Upacara Bendera 17 Agustus (HUT RI)

4

4

c. Apel kegiatan

1

1

6

Kegiatan Insidental (kelompok)

a. Takziah

b. Koordinasi dengan Waka Kurikulum

7

PembuatanLaporan PPL

a. Mencari data profil sekolah

2

2

b. Membuat laporan PPL

8

10

18

c. Mengajukan tanda tangan

1

1

2

Jumlah Jam

16

44,5 23,25

23

21

26

32

29,25

34,25

11

260,25

Mengetahui/Manyetujui,

Kepala Sekolah

Yang membuat

Mohammad Fauzan, M.M

NIP 19621105 198501 1 002

Sriadi Setyawati, M.Si

NIP. 19540108 198303 2 001

Fian Apriska

(35)
(36)

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2016

NO SEKOLAH

:

NAMA MAHASISWA : Fian Apriska

NAMA SEKOLAH / LEMBAGA

: SMA N 1 Piyungan

NO MAHASISWA : 13405241018

ALAMAT SEKOLAH / LEMBAGA : Karanggayam, Sitimulyo, Piyungan

FAK/JUR/PRODI : FIS/GEOGRAFI/P.GEOGRAFI

GURU PEMBIMBING

: Dra. Eko Sriwiyarti

DOSEN PEMBIMBING : Sriadi Setyawati M.Si

Minggu I

No

Hari/Tanggal

Kegiatan

Hasil

Hambatan

Solusi

1.

Senin, 18 Juli 2016

-

Upacara Penerimaan Siswa

Baru

-

Halalbihalal

-

Piket di lobby sekolah

-

Mendampingi PLS

-

Perkenalan guru dan staf

-

Halalbihalal

-

Salam-salaman dengan

guru dan siswa

-

Mendampingi Tadarus

XC

-

-

2.

Selasa, 19 Juli

2016

-

Upacara apel pagi

-

Mendampingi PLS

-

Piket di pintu masuk sekolah

-

Mendampingi apel pagi

-

Mendampingi Tadarus

XG

-

Salam-salaman dengan

guru dan siswa

-

-

3.

Rabu, 20 Juli 2016

-

Upacara apel pagi

-

Mendampingi PLS

-

Konsultasi pembuatan RPP

-

Berbelanja bahan untuk

membuat media pembelajaran

-

Takziah

-

Mendampingi upacara

-

Mendampingi Tadarus

XG

-

-F02

(37)

4.

Kamis, 21 Juli

2016

-

Pembuatan RPP

-

Pembuatan media

pembelajaran

-

Menjaga pos PPL

-

RPP dibuat dengan

materi pembelajaran

pengertian dan konsep

dasar geografi

-

-

5.

Jum’at, 22 Juli

2016

-

Melanjutkan membuat RPP

-

Melanjutkan pembuatan media

pembelajaran

-

Menjaga pos PPL

-

RPP selesai dibuat

-

Media pembelajaran

selesai dibuat

-

-

6.

Sabtu, 23 Juli 2016

-

Mendampingi Meita Arviana

mengajar dikelas XA

-

Mendampingi Meita

Arviana mengajar

dikelas XA

-

Mengetahui kondisi

didalam kelas

-

Materi pembelajaran

pengertian geografi dan

konsep dasar geografi

Minggu II

6.

Senin, 25 Juli 2016

-

Upacara bendera

-

Mengajar dikelas XE

-

Mengajar dikelas XD

-

Menjaga pos PPL

-

Mempersiapkan materi<

Gambar

Tabel 1. Tabel Kegiatan Mengajar
timbal balik   Mengaplikasikan  prinsip geografi  gambar
gambar yang
gambar di

Referensi

Dokumen terkait

Pond’s Serta Interaksi Antara Kepuasan Konsumen Dengan Ukuran Kemasan Pelembab Pond’s Terhadap Loyalitas.

Hasil dari hasil analisis rasio keuangan dengan menggunakan 4 metode menunjukkan bahwa dari hasil perhitungan rasio kemandiriannya, rata-rata rasio sebesar 26,56%

No Satuan Kerja Kegiatan Nama Paket Jenis Volume Pagu

Fungsi Penyampaian informasi media komunikasi yang berfungsi untuk komunikasi yang digunakan untuk menyebarluaskan serta menyampaikan pesan kepada komunikan yang menjadi

Penutup • Menarik kesimpulan terhadap materi perkuliahan yang telah disampaikan. • Doa penutup dan salam.. FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Bagi para Calon Penyedia Jasa / Peserta Pelelangan yang keberatan terhadap hasil pelelangan ini diberikan kesempatan untuk memberikan sanggahan selama 3 (tiga)

a) Nilai VITM akan mengalami penurunan seiring bertambahnya kadar filler asbuton mikro, karena rongga antara campuran akan terisi oleh filler sehingga campuran

Cantumkan Mata Pembayaran Jenis Pekerjaan selain yang sudah diuraikan dalam Mata Pembayaran Pekerjaan Utama jika terdapat lebih dari satu jenis pekerjaan1. Semua jenis