• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peran Guru sebagai Motivator dalam Belajar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Peran Guru sebagai Motivator dalam Belajar"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

! " # ! "# $ % & $ ' ()* + % !

(2)

! " # " $ $ % & ' # ' # ' # , ' # -( )**+%+* , " & " ! -!

(3)

./0 .111%2* , " ! $ "% " ! & ' ! -" ! .120%)/ -$3 )***%)4 ! ! $ . . . . -5 # )*..%.6 -! ! % ! .1/1%.+

(4)

% " 7 .116%/* 8 ! " ! % ! -& .12.%.*2 # " -! ! .11)%6+ - .126%)4 -9 # ! .11/%/2 ( ! -! )**+%2/ -: 7 " ! ! " ( ) " $ "% " & '

(5)

./+ -- )**.%6* % . - ' 8 -) - ' $ ! 0 - ' $ ! " *' " $ "% " ! - ! " )**4%46 )**6%/2 " 7 " ! " ! " ! !

(6)

)**.%/) -! ; ! ! - ; )**+%+6 & ! ! " ! ! - ! < ! % -" ! - ! " " # - " ! "

(7)

.// -! - )**6%2* = " : 7 -< & ! %)**6%21 -! 8 % $ & " ! $ 9 -& <

(8)

$ -! ! # $ ) " $ "% $ ' - ! #77 & < -" < & -! 8 ! ! " ! # ! " ! 5

(9)

./1 ! < < % . 7 < ) -! -! 7 # = : ! 0 - ! ! 4 -$

(10)

+ ; ! > % 7 -7 & -! % )**.%6+"6/ ! ! 7 ! " ! ! $ ? % .11) % 10

(11)

.2. 8 @ ! 8 % # # 5 # " 7 7 8 7 ! + ) " " ,-- .

(12)

& $ - 8 ( $33 7 & ! " )* A 7 +* A ! 1* A $ & $ ! ! .** A ) " $ "% $ $ % 7 ! -! ! !

(13)

.20 & , ; ! % ! # " " " 8 )**2 &+ ' ' ! ) " )" "/ + " 8 & ! , ! " ! "! ! & ) " &" " 0 ,

(14)

7 ! % . -) -! ' 7 0 < ! " 1"+ ! ) & ! ) & ' ; ; " " ! " + '" ! ) 0 ' + " + " " 0 -- ! & " & " + " " 7 ; 7 ,

(15)

.2+ ! & ! " " $& + " + ' " 0 & ! = : = : # 1"+ + " ) ' & & -" , " 5 ! ! ! ! "! ! 5 " ! " 7 ! "! ! ; ! "! ! "&+ -#

(16)

" " ! " ! < ! $ ! .**A ! ' ! ! ! ( 2 $ $ - )**1 2 # % ( % &8 9 @ - #

(17)

.2/ $3 )*** B C D % & 7 7 7 - .116 $! ! "! ! % ! ! ! ! 5 D % ( E & 7 )**. F 8 ! 7 % $ 7 !

- )**6 & & D % 7&9G

9 E # ! .11/ 9 ! & ! 5 ( % & ! " , .11) & ! & 7 & ( % &8 7 $ E ! .1/1 , 3 7 .4 ( )*.4 )*** 7 B % & &

D % 7 & & &

G &

;<-( )**+ $ # - & D %

&

# 5 )*.. & & & % <

8 & - .126 & ! % / 5 D % -!< & .12. & 7 D % $ , .112 # & & -< )**2 - 7 - ( % &8 B < & ? .11) & # & ( % < & .124 & & > #

& & - % &8 7 $

; - ;3 )**+ - < & 7 % B

B

.120 & & 9 7 ( %

< &

""""""""""""" )**+ & & ( % < & 8

$ )*.* & ! /0

( % $! E &

? ! ! % ( & )**6 & % &

(18)

( & )**4 & % G 8 $ 5

Referensi

Dokumen terkait

(3) Bagaimana peningkatan kecerdasan spiritual siswa di SMP Negeri 3 Kedungwaru Tulungagung?Adapun yang menjadi tujuan penelitian dalam hal ini adalah : (1) Untuk

Apapun yang dipelajari siswa, maka siswalah yang harus belajar bukan orang lain, untuk itu siswa harus aktif; setiap siswa belajar sesuai dengan kemampuannya, setiap siswa

Mulyasa.. Untuk itu, kepala sekolah harus mampu menciptakan hubungan kerja yang baik atau harmonis dengan bawahannya serta menciptakan lingkungan yang kondusif

Penelitian ini dilakukan dengan melakukan wawancara dengan pertanyaan yang sama kepada kepala sekolah, guru, dan siswa serta melihat kondisi langsung di lapangan

8 yaitu pada tanggal 14, 21 dan 28 November 2019, Peran guru sebagai motivator dalam meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran sosiologi dikelas XI IIS

Setiap siswa memiliki hasrat untuk belajar, sebagai guru harus bisa menimbulkan hasrat siswa untuk belajar dengan cara guru memberikan tugas kepada siswa dan

Setiap siswa memiliki hasrat untuk belajar, sebagai guru harus bisa menimbulkan hasrat siswa untuk belajar dengan cara guru memberikan tugas kepada siswa dan

Metode pembelajaran yang efektif yang saya gunakan yaitu salah satunya dengan menggunakan metode tanya jawab ini sehingga membuat suasana kelas lebih hidup karena ada pertanyaan dari